2018科学书三年级下册教材教科书教科版教育科学出版社小学3三年级下册科学书课人教版三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 龙娇缘图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534343933

商品编码：25995809964

丛书名： 3下科学(义教课程标准)彩色版(06春)

出版时间：2007-12-01

 

奇妙科学之旅：探索身边的奥秘 这本书适合谁？ 这是一本专为小学三年级下学期学生设计的科学启蒙读物。如果你对周围的世界充满好奇，喜欢动手实践，想要了解更多科学的奥秘，那么这本书将是你的最佳伙伴。无论你是想在课堂上跟上老师的脚步，还是想在家中进行有趣的科学探索，这本书都能提供给你丰富的知识和实践指导。 内容梗概： 本书围绕着“生活中的科学”这一主题，将抽象的科学概念融入到孩子们熟悉的生活场景中，通过生动有趣的语言和图文并茂的形式，引导孩子们观察、思考、实验，从而发现科学的魅力。全书分为几个主要板块，每个板块都紧密联系，层层递进，带领孩子们开启一段奇妙的科学之旅。 第一章：奇妙的生命世界——认识我们身边的生物 生命的印记： 我们将一起观察植物的生长过程，从一颗小小的种子如何发芽、长叶、开花、结果。你会学习到植物需要阳光、水分和养分才能茁壮成长。我们还会通过观察不同植物的叶子、茎和根，了解它们各自的特点和作用。例如，为什么有些植物的叶子是宽大的，有些是细长的？为什么有些植物的茎是直立的，有些是藤蔓状的？ 动物的朋友们： 动物是我们生活中不可或缺的一部分。我们将一起认识各种各样的动物，了解它们的身体结构、生活习性以及它们与环境的相互关系。你会发现，不同的动物有着不同的运动方式，比如鸟儿会飞，鱼儿会游，而陆地上的动物则有奔跑、跳跃等多种方式。我们还会探讨动物的食性，了解它们是如何获取食物的，以及它们在生态系统中的地位。 微小的生命： 在我们的肉眼看不见的微观世界里，也充满了奇妙的生命。我们将初步了解一些微生物，例如细菌和病毒。虽然它们看不见，但它们对我们的生活有着重要的影响。我们会学习到如何保持清洁卫生，预防疾病的传播。 生态的平衡： 动植物并非孤立存在，它们共同构成了一个相互依存的生态系统。我们将学习到食物链和食物网的概念，了解生产者、消费者和分解者在生态系统中的作用。理解生态平衡的重要性，以及人类活动对生态环境的影响。 第二章：缤纷的物质世界——探索物质的形态与变化 物质的“变身术”： 物质在不同的条件下会发生形态的变化，就像魔术一样。我们将通过实验来观察水的三种形态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。你会亲眼看到冰融化成水，水加热变成水蒸气，水蒸气冷却又变成水滴。我们将学习到温度是导致这些变化的关键因素。 溶解的秘密： 很多东西可以溶解在水中，就像变魔术一样消失不见。我们将尝试将食盐、糖、沙子等不同的物质溶解在水中，观察溶解的速度和效果。你会了解哪些物质容易溶解，哪些不容易。我们还会学习到蒸发这个过程，通过加热让水消失，而溶解的物质则会留下。 混合的艺术： 将不同的物质混合在一起，会产生什么有趣的结果？我们将尝试混合沙子和水，沙子和石子，或者两种不同的颜料。你会发现，有些物质混合后可以很容易地分开，而有些则难以分离。我们将学习到分离混合物的一些简单方法，例如过滤和沉淀。 物质的性质： 不同的物质有着不同的性质，这些性质决定了它们能做什么。我们将观察一些常见物质的性质，比如它们是否易燃、是否导电、是否具有磁性等。通过这些观察，你会对物质有更深刻的认识，了解为什么有些材料适合做衣服，有些适合做建筑材料。 第三章：奇妙的能量世界——感受无处不在的能量 光的旅行： 光是世界万物可见的基础。我们将探索光的传播，了解光沿直线传播的特性。我们会通过小孔成像的实验，看到光是如何形成影子的。我们还会观察光的反射和折射现象，了解为什么我们能看到物体，以及彩虹是如何形成的。 声音的奥秘： 声音是如何产生的？它又是如何传播到我们的耳朵里的？我们将通过敲击不同的物体，或者用橡皮筋发出声音，来感受声音的产生。我们会学习到声音是由物体的振动产生的，并且声音需要在介质中传播。我们还会探讨声音的高低、大小以及它们之间的关系。 热的传递： 热量在我们身边无时无刻不在传递。我们将通过触摸不同的物体，感受它们的冷热程度，了解热的传递方式。我们会学习到热可以从热的物体传到冷的物体，比如将一杯热水放在桌子上，它会慢慢变凉。我们还会简单了解热的传导、对流和辐射。 电的神奇： 电力是现代生活的重要能源。我们将初步了解电的形成和简单的电路。通过简单的实验，例如用电池、导线和灯泡组成一个简单的电路，你会看到灯泡是如何发光的。我们还会学习到电的安全性，以及如何正确使用电器。 第四章：地球的奥秘——探索我们居住的星球 天空的秘密： 白天和黑夜是怎么来的？星星为什么在晚上才出现？我们将学习到地球的自转，这是造成昼夜交替的原因。我们还会了解月亮的周期性变化，以及星星的遥远。 天气变化多端： 今天阳光明媚，明天可能就会下雨。我们将学习到一些基本的天气现象，例如风、雨、雪、雷电等。我们会了解天气预报是怎么来的，以及气象观测的一些简单方法。 大地的力量： 地球上有着各种各样的地形，例如山川、河流、平原等。我们将学习到这些地形是如何形成的，以及它们对我们生活的影响。我们还会了解一些自然现象，比如地震和火山爆发，虽然它们很可怕，但也是地球运动的一部分。 保护我们的家园： 地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任。我们将学习到一些简单的环保知识，例如节约用水、节约用电、垃圾分类等。了解这些小小的举动，能够为保护我们的地球做出贡献。 学习特色： 以“问”导学： 每一章节都以一系列启发性的问题开始，引导孩子们主动思考，激发他们的求知欲。 动手实践： 书中提供了大量的科学小实验和手工活动，鼓励孩子们亲自动手，在实践中加深对科学知识的理解。 图文并茂： 精美的插图和清晰的图片，将抽象的科学概念形象化，让孩子们更容易理解和记忆。 生活联系： 所有的科学知识都紧密联系着孩子们的生活，让他们感受到科学就在身边，学习更加有趣和有意义。 鼓励探索： 除了课本内容，书中还提供了许多课外拓展知识和探究活动，鼓励孩子们进行更深入的科学探索。 阅读本书，你将获得： 科学思维的萌芽： 培养观察、比较、分析、归纳、推理等科学思维能力。 浓厚的科学兴趣： 从书中发现科学的乐趣，爱上科学探索。 丰富的科学知识： 了解自然界和生活中的基本科学道理。 实践操作能力： 掌握简单的科学实验方法和动手能力。 环保意识的建立： 树立保护环境，关爱地球的责任感。 这是一次令人兴奋的科学冒险，让我们一起翻开这本书，探索这个充满奇迹的世界吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字叙述风格，简直是教科书界的一股清流。它没有那种冷冰冰的、充满了专业术语的陈述，反而充满了热情洋溢的“对话感”。作者似乎就是坐在孩子身边，用他们能理解的语言，充满好奇心地分享着他对世界的发现。比如，讲解“声音的传播”时，它会用生动的比喻来形容声波的震动，而不是直接抛出复杂的物理公式。这种平易近人的文风，极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲，让他们感觉到科学不是高不可攀的学问，而是藏在身边每一个角落的有趣秘密，等待他们去发掘。

评分☆☆☆☆☆

对于家长而言，这本书在辅助学习方面的设计也做得相当到位。在每单元的末尾，总会有一些“拓展阅读”或者“亲子互动时间”的建议。这些建议往往超越了课本本身的要求，引导我们去观察天气变化、记录昆虫的生活习性，或者一起动手搭建一个简单的电路模型。这使得学习过程不再局限于书本的四方天地，而是延伸到了家庭环境和户外空间。它成功地将“学科学习”与“生活体验”紧密结合起来，让科学学习成为一种持续的、有乐趣的家庭活动，而不是一项临时的作业任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑严谨得令人称赞，它似乎有一种魔力，能让原本看似毫无关联的自然现象，被巧妙地串联起来。比如，从介绍土壤的构成，自然而然地过渡到讨论植物根系的吸收机制，再到引申到我们日常饮水的水循环系统，这种层层递进的知识架构，极大地降低了孩子们理解复杂概念的认知负荷。我发现我的孩子在阅读过程中，很少出现“卡壳”或者需要反复追问的现象，这说明作者在知识点之间的过渡处理得非常顺畅和自然，如同行走在一条精心铺设的知识小径上，每一步都有明确的指引，让人充满了探索的欲望，而不是迷失在知识的海洋里。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图简直是一场视觉盛宴！色彩运用得极其大胆而富有想象力，远超出了我预想中小学教材应有的水准。那些关于动植物生长过程的图解，细节刻画得栩栩如生，即便是复杂的细胞结构示意图，也能用非常直观且富有艺术感的方式呈现出来。我尤其喜欢其中关于“光合作用”那一章的版面设计，作者似乎非常懂得如何引导低龄读者的注意力，用跳跃的颜色块和拟人化的图形，将一个原本枯燥的化学过程变得如同在看一部精彩的科普动画片。这种设计理念，显然是站在教育心理学的角度深思熟虑过的，它不仅仅是“好看”，更是“有效”。

评分☆☆☆☆☆

与我过去接触的一些同类教材相比，这本书最让我惊喜的是它对“实验操作”环节的重视程度和指导的细致入微。它提供的实验不再是那种高高在上、需要专业设备才能完成的“样子货”，而是真正贴近孩子们日常生活，只需要利用家里的常见物品就能开展的趣味探究。每一个实验步骤都配有大图解说，并且特别标注了“安全提示”和“可能出现的现象预测”。这种强调动手实践和批判性思维培养的教学导向，远比单纯的知识灌输来得有价值。它不是在告诉孩子“是什么”，而是在教他们“怎么发现”。