正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊思維導圖+啓動大腦+記憶術+快速閱讀+博贊學習技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 東尼·博贊 著，蔔煜婷 譯

圖書標籤:

• 思維導圖
• 學習技巧
• 記憶力
• 閱讀
• 大腦訓練
• 博贊
• 效率提升
• 自我提升
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店鋪： 文天雅圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：978712200189001

商品編碼：26657260300

包裝：精裝

開本：16

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：5

正文語種：中文

編輯

適讀人群 ：學習、生活、工作中需要提升大腦思維能力、記憶力的讀者。  

東尼·博贊“思維導圖”係列圖書，已被譯成35種語言，風靡200多個國傢，總銷量突破1000萬冊!
“思維導圖”這一21世紀性的思維工具，正被越來越多的人接受、學習、掌握和使用。
目前，新加坡已將思維導圖全麵引進全國的中小學教育中。
劍橋大學、牛津大學、哈佛大學、斯坦福大學等世界名校專聘東尼·博贊為客座教授， 講授思維導圖的實際應用。
微軟、IBM、甲骨文、迪士尼、通用汽車、強生、3M、摩根大通、匯豐、高盛、倫敦警察廳等，正在使用東尼·博贊的學習方法，並將思維導圖加入到員工的培訓之中。
幾乎所有發達國傢、大型組織、跨國集團、知名院校，都在教授和使用思維導圖，以這一工具來訓練人們的思維方式，開發拓展大腦無窮潛力，提升個人、組織甚至整個社會的效率！
本次新修訂東尼·博贊z經典、z核心的五本“思維導圖”係列。係列采用全彩色、精裝，加入新修訂內容，包括：特彆由東尼·博贊本人更新瞭為培訓課程新研發和改進的一係列實用訓練實例、眾多從未披露的精美思維導圖、寫給中國讀者的筆信等，全新改版，重裝上市。經典中的經典，非常適閤收藏及贈送友人。
精裝全彩典藏版東尼·博贊“思維導圖”係列（全5本）包括：
《思維導圖》 《啓動大腦》 《記憶》 《快速閱讀》 《博贊學習技巧》

海報：

內容簡介

“世界大腦先生”東尼·博贊的“思維導圖”係列，是一套在全世界銷量高達韆萬冊的圖書。係列包括： 《思維導圖》 《啓動大腦》 《記憶》 《快速閱讀》 《博贊學習技巧》共5本。
思維導圖係列介紹方法包括“思維導圖”方法、“照相式記憶”閱讀，博贊有機學習技巧（BOST）專題等。是東尼·博贊在學習技巧、腦力、學習後迴憶、發散性思維、專注力、多維記憶工具和思維導圖等領域40多年經驗的總結。包括記憶人名、數字、日期、錶格，以及演講、文章、詩歌，甚至一整本書的方法。
結閤瞭心理學、大腦神經生理學、語義學、神經語言學、信息理論、記憶和助記法、感知理論、創造性思維等科學，將發散性思維與開拓性筆記技巧結閤在一起，被人們稱為“大腦瑞士軍刀”。
思維導圖一經齣現，即在教育界和商界颳起瞭一場風暴。目前全世界已有超過3億人在使用它，並從中受益。提供瞭大量實用練習、頗具啓發性的圖片，以及演示這種技巧的原創性思維導圖。作為 精裝全彩典藏版，特彆由東尼·博贊本人更新瞭為培訓課程全新研發和改進的一係列實用訓練實例以及很多從未披露的思維導圖。

作者簡介

東尼·博贊，1942年齣生於倫敦，1964年畢業於英屬哥倫比亞大學，獲心理學、英語語言學、數學和普通科學等學位。
·大腦和學習方麵的世界作傢，已齣版100多部專著及閤著，“思維導圖”係列圖書已被翻譯成35種語言，風靡200多個國傢，銷量突破1000萬冊。
·的公眾媒體人物，在英國和電視颱齣現的纍計時間超過1000個小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。
·1991年，與雷濛德·基恩共同創立世界記憶錦標賽。
·世界腦力運動創始人，被稱為“世界大腦先生”。

精彩書評

★“思維導圖能夠將眾多的知識和想法連接起來，並有效地加以分析，從而z大限度地實現創新。”
——比爾·蓋茨★“在波音公司使用思維導圖，是質量優化方案的一個有機組成部分。這個方案為波音公司節約瞭一韆多萬美元的費用。”
——邁剋·斯坦利（波音公司）★“東尼·博贊的思維導圖對大腦的開發貢獻，就同斯蒂芬·霍金的《時間簡史》對理解整個宇宙所做齣的貢獻一樣偉大。”
——《泰晤士報》★“我運用瞭《記憶》中的法則和技巧纔贏得世界記憶錦標賽。活用此書將會極大提升你的記憶能力，增強思考和想象力並z終創造人生！”
——多米尼剋·奧布萊恩（八屆世界記憶錦標賽，代錶作《如何通過考試》）★“我通過東尼·博贊這本書中明晰而循序漸進的訓練方法學會瞭速讀術。該書是成功速讀的經典指南。”
——安瓊·瓊斯

目錄

第1章 神奇的大腦 
第2章 製作筆記和記筆記 
第3章 發散性思維 序言 ⅩⅢ
引言 ⅩⅤ部分 人腦的無限能量和潛力
第4章 思維導圖定義 
第5章 使用詞匯 
第6章 使用圖像 
第7章 圖像和詞匯的結閤 
第8章 思維導圖操作手冊 
第9章 思維導圖藝術 第二部分 歡迎進入思維導圖世界
第10章 用於記憶 
第11章 用於創造性思維 
第12章 用於決策 
第13章 用於組織他人觀點（記筆記） 第三部分 思維導圖的基本應用
第14章 用於自我分析 
第15章 用於寫日記 
第16章 用於提高學習技巧 
第17章 用於會議 
第18章 用於演講 
第19章 用於經營管理 第四部分 思維導圖在學習、生活和工作領域的應用
第20章 計算機思維導圖 
第21章 未來是發散性的 第五部分 思維導圖與未來
附錄 思維節

精彩書摘

東尼·博贊
自從20世紀60年代我發明瞭思維導圖之後，它們就被人們當作“zhong極思維工具”。它們帶我走上瞭一段神奇的旅程，改變瞭我的生活。我希望這本《思維導圖》也會為你的生活帶來積極的改變。
思維導圖帶來的直接結果就是，2009年在吉隆坡馬來西亞博特拉大學舉行的第14屆思維會議上，時任馬來西亞高等教育部部長穆罕默德·卡利德·諾丁（Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin）正式宣布21世紀是大腦的世紀，新韆年是大腦的韆年。他同時宣布我們已經從農業、商業、信息和知識的時代走嚮智力的新時代——而思維導圖正是智力的“zhong極思維工具”。雖然思維導圖齣現時間不長，但已經有逾2億次書麵引用，逾10億人通過電視觀看過，近半人口通過收音機或其他媒介瞭解過。在閱讀《思維導圖》時，你將會進行一次徹底的思維，事實上,它已經開始轉變我們對大腦潛力的看法，改變我們對大腦和多元智能的使用方法。
大學二年級那年，有我興衝衝地來到圖書館，問圖書管理員，在哪兒可以找到一本談論大腦和如何使用大腦的書。她指引我去醫學圖書部！我跟她解釋說，我並不是想要動大腦手術，隻是想知道如何使用大腦。她很客氣地對我說，沒有這樣的書。我萬分驚奇地離開瞭圖書館。
跟身邊的人一樣，我也經曆瞭大學生中常見的“天路曆程”：我慢慢地意識到，隨著學術著作閱讀量不斷增多，我們的思考能力、閱讀能力、創造力、記憶力、解決問題能力、分析和寫作能力也被要求不斷提高。在這種壓力下，大腦開始屈服瞭。跟彆人一樣，我也體會到，學習所得越來越少，甚至一無所獲的情況也與日俱增。越是用功學習，記的筆記越多，我的成績反而越差！
這兩種情況，從邏輯上來說，無論哪一種都會把我引嚮災難。如果減少學習時間，我又不能吸收到必要的信息，後果就是我的成績越來越差；如果更用心地學習，記更多的筆記，花更多的時間，轉來轉去還是會以失敗而告終。我以為，解決辦法肯定在智力和思維技巧的使用方法上——因此，我纔去瞭圖書館。
那天，走齣圖書館的時候，我意識到，找不到所需要的書這個“問題”，看起來是件壞事，實際上反倒是件好事。因為，如果沒有這類書，那我就碰巧找到瞭一個冷門，而且這片尚未開墾的地還是異常重要的。
我開始著手研究，隻要是覺得有助於解決下列基本問題的知識領域，我都要研究：
● 怎樣知道如何學習？
● 思維的本質是什麼？
● 有哪些z佳的記憶技巧？
● 有哪些培養創造性思維的z佳技巧？
● 目前關於快速、有效閱讀的z好的技巧有哪些？
● 眼下有哪些z好的普遍思維技巧？
● 有沒有開發新的思維技巧或者一個總體方法的可能性？
為瞭解決這些問題，我學習瞭心理學、大腦神經生理學、語義學、神經語言學、信息理論、記憶和助記法、感知理論、創造性思維等各類學科，閱讀瞭偉大思想傢的筆記和普通科學的資料。我逐漸認識到，如果讓人類大腦的各個物理方麵與智力技巧彼此協同工作而不是彼此分隔，則其發揮作用的效益和效率都會更高。
微不足道的事情卻可以産生極為重要和令人滿意的結果。例如，隻是簡單地把詞匯和色彩這兩種大腦皮層技能閤並在一起，就使我記筆記的效果大為改觀。在筆記內容上簡單地加上兩種顔色，就可以把記憶塗色內容的效率提高。也許更為重要的是，這使我非常喜歡自己做的事情。
漸漸地，總體的結構齣現瞭，這期間，我開始當輔導老師，權當一種愛好，專教一些被認為是“有學習障礙”“無藥可救”“誦讀睏難”“智力落後”和“問題少年”的小學生。這些所謂的“掉隊分子”都很快轉變成瞭好學生，其中一些還一躍成為各自班上的尖子生。有個女孩子，名叫芭芭拉，學校說她的智商是有史以來z低的一個。學習瞭1個月的學習技巧之後，她的智商提高到瞭160，z後以高材生的身份從大學畢業瞭。帕特是位有特殊天分的美國女孩，她曾被人地歸入“有學習障礙”之列。在她打破好幾項創造力和記憶的紀錄之後，她說：“我並不是學習不行，我是被人剝奪瞭學習的權利！”20世紀70年代早期，人工智能早已到來，我可以買1颱IMB電腦，並獲得一本1 000頁的操作手冊。可是，在我們這個假想的文明社會的階段，大傢都是帶著復雜得令人吃驚的生物電腦來到這個世界的，這種生物電腦比任何已知的電腦還要快1 015倍，但我們的操作手冊在哪裏？從那時起，我就決定寫一套基於這種研究的叢書：《大腦及其使用百科全書》。我是從1971年開始的，我一邊做，一邊看到遠方露齣瞭更清晰的前景——那就是不斷成熟的發散性思維和思維導圖理念，以及一個可知的思維世界。隨著《思維導圖》新版的發行、思維導圖研究的碩果纍纍以及近5億使用者的齣現，這一願景正在實現。
從1970年到1990年，我去往世界各地，為政府、企業、大學以及中小學講授我的“新”，並撰寫瞭首版《思維導圖》，於1995年齣版。
我的夢想之一就是開發齣一款思維導圖軟件，它能像大腦一樣在電腦屏幕上創造思維導圖。這遠比我想象中難。直到2009年春 iMindMap 4.0版發行以後，真正的思維導圖軟件纔得以問世——感謝思維導圖電腦天纔剋裏斯·格裏菲思及其團隊的工作。這本新版《思維導圖》將嚮你介紹大腦和電腦該如何互連以及兩者之間如何互助。
在開發思維導圖的初期，我隻看到瞭思維導圖在記憶方麵的主要用途。然而，我的兄弟巴利與我討論數月後，我相信，這種技巧同樣可以應用在創造性思維方麵。
……

前言/序言

序言：
物理學傢尼爾斯·玻爾曾經批評學生，“你不是在思考，而隻是有邏輯而已”。因此，我想邏輯並非評估我們思維潛能的標準。大腦實際上有彆於一颱有邏輯的電腦。
在21世紀，對大腦的正確認識比以往更顯重要。我們比以往活得時間更長也更健康，但有時候會忘記，如果不能使頭腦健全，活得更長更健康是沒有意義的。健全頭腦意味著我們的大腦能夠活躍運轉——有記憶力，高效思考和富於創意——z終實現個人潛能，而這在不久之前曾受製於齣身和身體健康的不同；這樣我們就可以擺脫某種宿命，從而開創新的人生。
現在我們可以思考一些重大問題，“我該做些什麼來改變我的人生？”“這些都有怎樣的意義？”我想大腦思維研究的興起，不僅是因為對如何使人們有更好錶現或者甚至擁有更好的記憶力提供解決方案——雖然這些都極受歡迎——而是一些更值得探究的問題，
“什麼使得我成為與眾不同的那一個？”和“如何伸展我未被開發的潛能？”
我為東尼·博贊在大腦潛能研究方麵的進展而歡呼——他在此領域一直處於前沿已達40多年——我覺得有必要“東尼·博贊思維導圖係列”（《思維導圖》《記憶》《快速閱讀》《博贊學習技巧》和《啓動大腦》）這套40多年來一直不衰激勵人心的大腦百科全書，讀瞭它你重新認識大腦潛能的思維之旅纔剛剛開始。
蘇珊·格林菲爾德女男爵
大英帝國二等勛位爵士
福勒裏安生理學教授
牛津大學林肯學院研究員
國傢榮譽勛位團勛章獲得者

掌控思維，釋放潛能：開啓高效學習與創造的全新境界 在這信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們每個人都渴望掌握更高效的學習方法，激發更強的思考能力，從而在工作、學習乃至生活中脫穎而齣。然而，傳統的學習模式往往受限於綫性的筆記方式和被動的知識接收，難以應對日益復雜的挑戰，更無法充分釋放我們大腦的無限潛能。 幸運的是，一群深刻洞察人類思維運作規律的思想傢，為我們揭示瞭通往高效學習與創造的秘徑。他們通過長期的研究與實踐，總結齣一套套顛覆性的思維工具與學習策略，旨在幫助我們突破思維的瓶頸，構建更清晰、更有條理的知識體係，讓學習過程變得生動有趣，成果斐然。 一、 繪製思維藍圖：思維導圖的強大力量 想象一下，當你的大腦不再被雜亂無章的文字所睏擾，而是以一種可視化的、放射狀的結構呈現齣清晰的關聯與脈絡時，學習和思考的效率將發生怎樣的飛躍？這正是思維導圖的核心魅力所在。 思維導圖，一種源自心理學和神經科學的強大可視化工具，模仿瞭我們大腦神經元的工作方式。它以一個核心概念為中心，嚮四周輻射齣層層遞進的關鍵詞、圖像和色彩，構建起一個動態、立體、易於理解的知識網絡。 核心概念的聚焦與延展： 無論是閱讀一本書、準備一次演講、策劃一個項目，還是僅僅梳理一個想法，都可以從一個中心主題齣發，通過關鍵詞和聯想，快速捕捉核心信息，並將其與相關聯的概念一一連接。這種方法能夠幫助我們迅速理解事物的本質，避免遺漏重要細節。 知識結構的清晰呈現： 傳統的筆記往往是綫性的，導緻信息難以關聯，容易遺忘。思維導圖通過分支和層級，將復雜的信息有機地組織起來，形成清晰的邏輯結構。這不僅便於我們迴顧和記憶，更能幫助我們看到知識點之間的內在聯係，形成係統性的認知。 激發創造力的自由聯想： 思維導圖的放射狀結構鼓勵我們進行自由聯想，突破固有的思維模式。當我們在思維導圖中不斷添加分支和細節時，新的想法和創意往往會在不經意間湧現，如同大樹的枝葉不斷生長，延伸齣無限可能。 高效的記憶與復習： 大腦對圖像和色彩的記憶能力遠超文字。思維導圖巧妙地運用圖像、符號和顔色，使學習內容更加生動有趣，更容易被大腦接收和儲存。復習時，隻需看一眼導圖，就能快速迴憶起核心內容和細節，大大節省瞭時間和精力。 應用於各個領域： 從學生時代的課業學習、考試準備，到職場人士的項目管理、方案製定，再到個人生活的規劃、問題解決，思維導圖都能發揮其獨特的作用。它是一種通用的思維工具，能夠幫助我們更好地理解、組織和運用信息。 掌握思維導圖，就如同為你的大腦配備瞭一張精準的“思維導航儀”，讓你在浩瀚的知識海洋中，能夠精準定位，高效航行，發現更多寶藏。 二、 喚醒沉睡的智慧：啓動大腦，釋放潛能 我們的“大腦”並非一個靜止的器官，而是一個充滿活力、需要不斷激發和訓練的“肌肉”。然而，許多人往往未能充分瞭解和運用大腦的潛能，導緻思維的僵化和效率的低下。 “啓動大腦”的理念，正是旨在幫助我們認識到大腦的巨大能量，並掌握一套科學的方法來激活和優化它。這不僅僅是關於學習知識，更是關於如何“學會學習”，如何讓我們的思維更加敏銳、靈活和強大。 理解大腦的工作原理： 瞭解大腦的構造、神經元的工作機製、左右腦的協作方式，是優化學習和思考的前提。當我們明白大腦是如何處理信息、形成記憶的，我們就能更有針對性地采取措施，提升效率。 打破思維定勢，擁抱新知： 許多時候，我們之所以難以接受新事物，是因為被固有的思維模式所束縛。啓動大腦意味著要培養開放的心態，敢於質疑，樂於嘗試，並主動接觸那些能夠挑戰我們現有認知的信息。 激活右腦潛能： 長期以來，我們更多地依賴左腦的邏輯分析和語言處理能力。然而，右腦的想象力、創造力、直覺和空間感知能力同樣至關重要。學習如何通過圖像、音樂、藝術等方式激活右腦，能夠極大地拓展我們的思維邊界。 提升專注力與記憶力： 在信息碎片化的時代，專注力成為稀缺資源。啓動大腦的訓練，會教我們如何排除乾擾，集中精力，深入思考。同時，通過一係列科學的記憶技巧，能夠顯著提升我們對信息的記憶和提取能力。 培養終身學習的能力： 學習並非一時之事，而是一種生活方式。啓動大腦的理念，就是要培養我們持續學習的動力和能力，讓我們能夠適應不斷變化的世界，不斷成長和進步。 通過“啓動大腦”的實踐，我們將學會如何更聰明地學習，更深刻地思考，更有效地解決問題，從而在人生的各個階段都能遊刃有餘。 三、 掌握記憶的藝術：讓知識牢牢印刻於心 在知識爆炸的時代，信息量呈指數級增長，如何將學到的知識高效地記憶並能在需要時提取齣來，成為一項關鍵技能。死記硬背不僅枯燥乏味，而且效率低下，容易遺忘。真正的記憶，是建立在理解和科學方法之上的。 “記憶術”提供瞭一係列古老而又行之有效的技巧，幫助我們擺脫機械記憶的睏境，讓知識像烙印一樣牢牢地刻在我們的腦海中。 視覺化與聯想： 大腦對圖像的記憶能力遠超文字。記憶術的核心技巧之一，就是將抽象的概念或枯燥的數字，轉化為生動、誇張、甚至奇特的圖像，並通過聯想將這些圖像串聯起來。例如，你可以將要記的數字與熟悉的物體進行關聯，形成一個充滿故事性的畫麵。 地點法（記憶宮殿）： 這是一種古老而強大的記憶方法，通過在熟悉的地點（如你的傢）中虛擬一條路綫，並在路綫上的特定位置放置要記憶的信息，從而構建一個“記憶宮殿”。當你需要迴憶信息時，隻需在腦海中“走”過這條路綫，就能一一“取齣”信息。 首字母縮略法與諧音記憶： 對於一係列需要記憶的項目，可以提取每個項目的首字母，組成一個易於記憶的單詞或短語。或者，利用詞語的諧音，創造齣有趣的句子或故事來幫助記憶。 理解是記憶的基礎： 記憶術並非鼓勵我們脫離理解而死記硬背。相反，深刻的理解是運用記憶術的前提。當你真正理解瞭知識的含義和內在邏輯，再運用記憶術來鞏固，效果將事半功倍。 重復與鞏固： 即使是最強大的記憶術，也需要適度的重復和鞏固來加深記憶。掌握科學的復習周期，能夠在最佳的時間點進行迴顧，防止遺忘，讓知識真正內化。 掌握記憶術，意味著你能夠輕鬆應對大量的學習內容，無論是考試復習、語言學習、專業知識掌握，還是日常信息的記憶，都能遊刃有餘，讓知識成為你最堅實的後盾。 四、 穿梭於知識的海洋：掌握快速閱讀的技巧 閱讀是獲取信息、拓展視野最直接有效的方式。然而，在信息爆炸的今天，我們往往被大量的閱讀任務所淹沒，時間成為最大的瓶頸。傳統的閱讀速度，對於應對海量信息顯得力不從心。 “快速閱讀”技術，並非是簡單地加快翻書速度，而是通過一係列科學的方法，提升我們理解和吸收信息的能力，從而在更短的時間內掌握更多的知識。 抑製默讀，提升眼球運動效率： 許多人習慣於在閱讀時進行默讀，這限製瞭閱讀速度。快速閱讀技巧會教導我們如何減少或消除默讀，並訓練眼球進行更有效的跳躍式運動（視覺跳躍），一次性捕捉更多的詞語信息。 擴大視幅，一次閱讀更多內容： 通過訓練，我們可以逐漸擴大視野的範圍，讓眼睛一次性“看到”更多的文字。這如同將“窄鏡頭”切換到“廣角鏡頭”，極大地提高瞭信息輸入的效率。 提高理解力與專注度： 快速閱讀不僅僅是速度的提升，更重要的是理解力的同步提升。技巧會指導我們在閱讀時保持高度專注，積極主動地進行思考和預測，從而更有效地理解文章的含義。 區分閱讀目的，選擇閤適的速度： 並非所有閱讀都需要追求極緻的速度。快速閱讀技術強調根據閱讀的目的，選擇不同的閱讀策略和速度。例如，瀏覽性閱讀、略讀、精讀等，都能在不同場景下發揮最佳效果。 實踐與訓練： 快速閱讀能力並非天生，而是可以通過刻意練習獲得的。通過係統性的訓練，循序漸進地掌握各項技巧，並將其融入日常閱讀習慣，最終能夠顯著提升閱讀速度和理解效率。 掌握瞭快速閱讀的技巧，你將能夠更有效地消化工作報告、學術論文、新聞資訊，甚至可以輕鬆閱讀更多自己感興趣的書籍，讓知識的獲取變得更加高效和輕鬆。 五、 提升學習的效能：博贊學習技巧的智慧結晶 “博贊學習技巧”是思維導圖創始人東尼·博贊先生及其團隊，在長期的研究和實踐中，為人類大腦的學習和思考過程量身打造的一套係統性解決方案。它整閤瞭思維導圖、記憶術、高效閱讀等多種先進的學習方法，旨在幫助我們從根本上提升學習的效率和質量。 以思維導圖為核心的學習框架： 將思維導圖作為學習的起點和貫穿始終的工具，通過可視化、結構化的方式構建知識體係，讓學習過程更加清晰、有條理。 激活大腦，提升學習動力： 強調理解大腦的運作規律，激發學習的內在興趣和動力，讓學習不再是被動的任務，而是主動探索和發現的樂趣。 整閤多種高效學習工具： 將思維導圖、記憶術、快速閱讀等技巧融會貫通，形成一套完整的學習方法論，應對不同類型的學習內容和場景。 培養係統性思維與解決問題的能力： 學習這些技巧，不僅僅是為瞭記憶和理解，更是為瞭培養我們分析問題、解決問題的能力，以及形成全局觀和係統性思維。 成為終身學習者： 博贊學習技巧的最終目標，是幫助我們成為一個具備強大學習能力的終身學習者，能夠持續適應變化，不斷成長和進步。 這套學習技巧，為我們提供瞭一套完整的“大腦使用說明書”，讓我們能夠充分發揮大腦的潛力，以更高效、更科學的方式進行學習，從而在知識的海洋中乘風破浪，實現自我提升和價值實現。 總而言之，掌握這些源自頂尖思維學者的智慧結晶，將是你人生中最有價值的投資之一。它將幫助你告彆低效的學習模式，擁抱更廣闊的知識領域，激發更深層次的思考，釋放你內心深處蘊藏的巨大潛能，讓你在任何領域都能取得卓越的成就。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在探索如何提升自己的學習能力，尤其是如何能夠更快地吸收和理解信息。當我在書店偶然看到《正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊》中的《快速閱讀》時，立刻就被吸引瞭。我一直認為閱讀速度慢是個很大的障礙，很多想讀的書因為沒時間而擱置。這本書徹底改變瞭我對閱讀的認知。作者在書中詳細闡述瞭如何通過訓練來提高閱讀速度和理解能力，其中一些技巧，比如“眼球運動訓練”和“默讀消除”，一開始聽起來有點不可思議，但實踐起來效果確實驚人。我剛開始嘗試的時候，還有些懷疑，但堅持練習瞭幾天後，我發現自己的閱讀速度真的提升瞭不少，而且在閱讀過程中，我更能抓住文章的重點，理解也比以前更深入瞭。以前閱讀一篇文章可能需要十幾分鍾，現在隻需要幾分鍾就能輕鬆掌握。這本書還講到瞭如何區分不同類型的閱讀材料，以及針對不同材料采用不同的閱讀策略，這一點對於提高學習效率非常重要。我不再是機械地“看”文字，而是開始“理解”文字背後的意思。這套書真是太棒瞭，為我打開瞭一扇通往更廣闊知識世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

我一直對學習新知識充滿熱情，但總感覺自己的學習效率不高，知識點容易遺忘。偶然間發現瞭這套《正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊》中的《記憶術》，簡直就是我學習道路上的“救星”！作者在這本書裏介紹瞭各種科學高效的記憶方法，從基礎的圖像記憶到復雜的邏輯鏈條，都講得非常透徹。我印象最深的是“記憶宮殿”的應用，我嘗試著用我熟悉的房間構建一個記憶宮殿，然後將信息按照順序放置在不同的“房間”裏，結果發現，那些原本需要反復背誦的內容，現在隻需要“走”進我的記憶宮殿，就能輕鬆迴憶起來。這種方法真的太神奇瞭！而且，書中還結閤瞭很多曆史名人、科學傢的記憶故事，讓我更加相信這些方法的有效性。我平時工作需要閱讀大量的文獻資料，以前總是需要反復翻閱，效率低下。自從學習瞭這本書中的記憶術，我發現自己閱讀速度加快瞭，而且對關鍵信息的記憶更加深刻。這本書不僅是關於記憶的技巧，它更像是一種思維訓練，幫助我構建更強大的知識體係。我還會推薦給我的同事，讓他們也一起體驗這種高效學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直對東尼·博贊的理念很感興趣，這次入手瞭《正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊》的《博贊學習技巧》，簡直是給我這位“學習睏難戶”量身定做的。我總覺得自己學習效率不高，總是抓不住重點，而且學過的東西很容易忘記。這本書就像一位經驗豐富的導師，一步步地教我如何成為一個更有效的學習者。我最喜歡的部分是關於“思維導圖”的運用，它不僅僅是畫畫，更是如何將復雜的知識係統化、可視化的一種強大工具。我嘗試用思維導圖來梳理我正在學習的課程內容，結果發現，原本混亂的知識點變得條理清晰，而且當我需要迴憶的時候，一張思維導圖就能幫我喚醒所有的記憶。這本書還介紹瞭許多其他實用的學習方法，比如如何製定學習計劃，如何剋服學習中的障礙，以及如何利用大腦的自然學習模式等等。我感覺這本書不僅僅是教我學習的“技巧”，更是教會瞭我學習的“思維方式”。現在，我對待學習的態度也變得更加積極和自信瞭。我強烈推薦給所有正在學習或者希望提升學習能力的朋友們，這本書絕對會讓你受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我總覺得自己的思維不夠活躍，有時候遇到問題，腦子裏一片混亂，不知道從何下手。當我翻閱這套《正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊》中的《啓動大腦》時，我仿佛看到瞭希望的曙光。這本書不僅僅是關於記憶或者閱讀技巧，它更側重於如何激發大腦的潛能，如何讓我們的思維變得更加靈活和有創造力。我特彆喜歡作者提到的“發散性思維”訓練，通過一些有趣的小練習，我學會瞭如何從不同的角度思考問題，如何打破固有的思維模式，找到更多解決問題的可能性。我曾經覺得創造力是少數人的天賦，但這本書讓我意識到，其實每個人都可以通過後天的訓練來提升自己的創造力。而且，這本書不僅僅是理論，它還提供瞭很多非常實用的練習方法，我嘗試著跟著書中的指導去做，感覺自己的大腦真的變得越來越“好用”瞭。我發現自己現在看問題的角度更全麵瞭，也更有勇氣去嘗試新的方法。這套書真的是我的一次“大腦升級”，我感覺自己不僅僅是學習能力有所提升，整個人都變得更加積極和有活力瞭。

評分☆☆☆☆☆

天哪！最近剛看完這套《正版包郵東尼博贊思維導圖係列叢書全套5冊》中的《啓動大腦》，簡直是打開瞭新世界的大門！我一直以為自己的記憶力還可以，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。裏麵講到的那些關於大腦潛能開發的方法，比我想象的要神奇得多。特彆是關於“聯想記憶法”的部分，我嘗試著將一些枯燥的知識點用奇特的圖像和故事串聯起來，結果發現記憶效果呈幾何級增長。以前背單詞簡直是噩夢，現在隻需要短短幾分鍾，就能在腦海裏勾勒齣一幅幅生動的畫麵，那些單詞就像長在瞭我的腦子裏一樣。而且，這本書不僅僅是講記憶技巧，它還深入探討瞭大腦的工作原理，比如左右腦的協同作用，如何激發創造力等等。我曾經以為創造力是少數天纔纔擁有的東西，看瞭這本書纔知道，其實每個人都有潛力，隻是需要正確的方法去喚醒。作者用非常通俗易懂的語言，加上很多有趣的例子，讓我在閱讀的過程中絲毫不會感到枯燥，反而越讀越有勁。我特彆喜歡作者提到的“大腦地圖”的概念，它幫助我理解如何更有效地組織和連接信息。現在，我感覺自己不僅僅是記憶力變好瞭，思維也變得更加活躍和敏銳瞭，做事情的效率也提高瞭不少。強力推薦給所有覺得自己記憶力不夠好、思維不夠活躍的朋友們，這套書絕對是值得你投資的！