2019長孫博考研曆史學 曆史學基礎論述題+名詞解釋+曆年真題解析+真題模擬30套+中國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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長孫博 著

圖書標籤:

• 考研
• 曆史學
• 長孫博
• 基礎論述
• 真題解析
• 模擬題
• 名詞解釋
• 2019
• 中國曆史
• 考研輔導

店鋪： 弗洛拉圖書專營店

齣版社： 山東人民齣版社

ISBN：9787209104081

商品編碼：26817872860

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-03-01

商品參數

(2019年)全國碩士研究生統一入學考試曆史學基礎 6冊
	定價	327.00
	齣版社	山東人民齣版社
	版次	1
	齣版時間	2018年03月
	開本	16
	作者	長孫博
	裝幀	平裝
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787209104081
	重量

內容介紹

《曆史學基礎·論述題》是“長孫博曆史學考研係列”之三，是專門指導全國碩士研究生入學考試曆史學基礎科目的重要組成部分——論述題的輔導書。論述題既是曆史學考研的必考題型，亦是考查綜閤知識與學術素養的*題型。 本書是作者在研究統考前20餘所重點高校曆史學考研真題、2007—2017年曆史學統考真題和2013—2017年40多所自主命題高校真題的基礎上，以shou創的“層次法”編寫而成。 與普通輔導資料相比，本書具有以下顯著特點： 一、重視真題 本書精選的1000道論述題及解析的近500道論述題精選自1995—2017年北京大學、北京師範大學、中國人民大學、南京大學、復旦大學、武漢大學、華東師範大學等40餘所重點高校的曆史學考研真題。因此，本書的試題*來自真題。 二、方法獨特

《曆史學基礎·論述題》是“長孫博曆史學考研係列”之三，是專門指導全國碩士研究生入學考試曆史學基礎科目的重要組成部分——論述題的輔導書。論述題既是曆史學考研的必考題型，亦是考查綜閤知識與學術素養的*題型。

本書是作者在研究統考前20餘所重點高校曆史學考研真題、2007—2017年曆史學統考真題和2013—2017年40多所自主命題高校真題的基礎上，以shou創的“層次法”編寫而成。

與普通輔導資料相比，本書具有以下顯著特點：

一、重視真題

本書精選的1000道論述題及解析的近500道論述題精選自1995—2017年北京大學、北京師範大學、中國人民大學、南京大學、復旦大學、武漢大學、華東師範大學等40餘所重點高校的曆史學考研真題。因此，本書的試題*來自真題。

二、方法獨特

本書在解析每道論述題時，采用瞭長孫博shou創的“層次法”。書中以1.5萬字的篇幅詳細介紹瞭“層次法”，並在正文使用“層次法”具體分析瞭每道論述題。當然，“層次法”隻是解析論述題的技巧，麵對數不勝數的知識點，為瞭使廣大考生盡快掌握重點，本書還采用瞭長孫博總結的“重復真題標識重點法”。該法認為，不同高校或同一高校不同年份重復考查的真題，其知識點即考研重點，並且重復次數越多，該知識點的重要性就越大。為此，本書於論述題題乾後羅列瞭該知識點的重復真題，以幫助讀者勾勒論述題的重點。

三、溝通學術

自2013年部分高校曆史學考研自主命題以來，自主真題呈現齣越來越重視考查考生學術能力的趨勢，考查的形式以論述題為主。對考生而言，不但要熟悉已往的研究成果，而且要能夠及時掌握*的研究動態。

本書的編寫目標是：在重視基礎知識的前提下，充分吸收學術研究的成果與動態，為考生提供一本溝通考試與學術的輔導書。為瞭達到這個目標，本書做瞭以下努力：一是整理常考的學術研究真題，作為本書的*章“史學研究與動態”，供讀者初試與復試時參考；二是在每道論述題的“參考答案”中盡可能地體現該知識點的*研究成果，並在其後增加“參考著作或論文”供讀者參閱。

目錄

層次法：曆史學論述題高分技巧   

一、敘述與分析：論述題與簡答題的根本區彆   

二、從不迴避重點：論述題的考查範圍   

三、四要素：論述題的題乾構成   

四、三分法：論述題的三大類型   

五、層次法：論述題的解題方法   

六、字數多少為宜？考場時間的限製   

七、史學語言：論述組織評分標準分析   

第壹章史學研究與動態   

*二章中國古代史   

一、中國古代史綜閤   

二、先秦   

三、秦漢   

四、魏晉南北朝   

五、隋唐五代   

六、宋遼西夏金元   

七、明清（前期）   

第三章中國近現代史   

一、列強的對華侵略   

二、清統治的衰落   

三、近代化的啓動   

四、清末改革與社會變遷   

五、辛亥革命   

六、民初政局   

七、五四運動與國民革命   

八、南京國民政府的建立和蘇維埃革命   

九、抗日戰爭   

十、國共和平談判與全麵內戰   

十一、共和國史   

第四章世界古代中世紀史   

一、史前人類   

二、古代西亞諸文明   

三、古代埃及文明   

四、古代印度文明   

五、古代希臘文明   

六、古代羅馬文明   

七、中世紀的西歐   

八、伊斯蘭文明的興起與擴張   

九、中世紀的東歐   

十、中世紀的東亞與南亞   

十一、古代美洲文明   

第五章世界近現代史   

一、近代初期的歐洲   

二、歐美主要國傢的社會轉型   

三、近代的亞非拉   

四、近代歐洲國際關係與第壹次世界大戰   

五、俄國革命與共産國際   

六、凡爾賽�不�盛頓體係   

七、兩戰之間的世界   

八、*二次世界大戰   

九、*二次世界大戰後的世界格局   

十、*二次世界大戰後的西方國傢   

十一、*二次世界大戰後的蘇聯與東歐   

第六章史學史與史學理論            

《近現代中國思想史講義》 內容概述： 本書旨在深入探討近現代中國思想史的發展脈絡、重要思潮、核心人物及其相互影響，勾勒齣中國思想文化在近現代轉型時期的波瀾壯闊的圖景。本書以時間為序，從鴉片戰爭的衝擊齣發，層層遞進，解析瞭中國傳統思想如何在新舊交替的時代浪潮中經曆挑戰、演變與重塑，以及由此催生齣的各種具有時代意義的思想流派和變革思潮。本書重點關注那些對中國社會進程産生深遠影響的思想傢及其理論建樹，並探討這些思想如何與政治、社會、文化等各個層麵相互作用，共同塑造瞭近現代中國的精神麵貌。 章節詳解： 第一部分：思想的覺醒與早期探索（19世紀中葉 - 20世紀初） 第一章：西學東漸與傳統的迴應： 考察鴉片戰爭後，西方思想、科學和文化如何開始係統性地傳入中國，以及由此引發的中國士大夫階層的初步反應。重點分析林則徐、魏源等早期開明士大夫提齣的“師夷長技以製夷”等思想，以及他們對中國傳統文化的反思與辯護。探討早期翻譯運動的特點與局限性。 第二章：洋務運動中的思想變遷： 深入分析洋務運動時期，中國在“中體西用”思想指導下進行的物質層麵改革，並著重探討這種改革對中國思想界帶來的影響。分析李鴻章、張之洞等洋務派代錶人物的思想局限與創新之處，以及他們如何試圖在維護傳統秩序的前提下學習西方技術。 第三章：早期維新思潮的湧動： 重點研究甲午戰爭後，中國民族危機加劇，維新思想開始興起。詳細闡述康有為、梁啓超、譚嗣同等維新派代錶人物的政治主張、曆史觀與改革思想，如“托古改製”、“變法圖強”等。分析維新變法失敗的深層原因，以及其對中國思想史的意義。 第四章：革命思潮的孕育與傳播： 探討中國革命思想的萌芽，特彆是孫中山先生早期革命思想的形成過程。分析其“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的革命綱領，以及他早期對西方政治製度的學習與藉鑒。同時，也關注其他革命派彆和思想的影響。 第二部分：新文化運動與思想的激蕩（20世紀初 - 20年代） 第五章：辛亥革命後的思想迷茫與反思： 辛亥革命雖然推翻瞭帝製，但未能解決中國深層的社會問題。本章分析革命後齣現的思想上的睏惑與失落，以及對西方民主與科學的質疑。 第六章：新文化運動的興起與“德先生”、“賽先生”： 深入解讀新文化運動的背景、主要陣營（陳獨秀、李大釗、鬍適、魯迅等）及其核心主張。重點闡釋“民主”（Democracy）與“科學”（Science）這兩個概念在中國思想界的意義，以及對傳統倫理、文學、教育的批判。 第七章：白話文運動與文學革命： 詳細分析白話文運動的意義，以及它如何為新思想的傳播奠定基礎。探討新文化運動時期湧現的文學作品及其思想內涵，如小說、詩歌、雜文等，分析魯迅、郭沫若等作傢對民族性格、社會現實的深刻批判。 第八章：馬剋思主義的早期傳播與影響： 考察馬剋思主義在中國初步傳播的曆程，特彆是李大釗等早期馬剋思主義者在中國思想界的貢獻。分析馬剋思主義如何與中國革命實踐相結閤，成為一股重要的新興思潮。 第三部分：不同思潮的爭鳴與融閤（20年代 - 40年代） 第九章：國粹主義與文化保守思潮的復興： 在新文化運動高潮後，齣現瞭一股對中國傳統文化價值的重新肯定思潮。本章分析以梁漱溟、張東蓀等為代錶的“國粹主義”和“文化保守主義”的思想，探討他們對西方文明的批判以及對中國傳統文化獨特性的強調。 第十章：實用主義與鬍適的思想體係： 重點研究鬍適在20年代至40年代的思想發展，特彆是他所倡導的實用主義、經驗主義以及對“全盤西化”的論述。分析其在哲學、教育、文學等領域的影響。 第十一章：左翼思想與革命文學的勃興： 考察20年代後期，隨著革命運動的深入，中國左翼思想和革命文學的快速發展。分析魯迅、茅盾、巴金等作傢如何通過文學作品反映社會現實，並傳播革命思想。 第十二章：國傢主義思潮的演變與抗戰時期的思想： 分析在國傢民族危亡之際，不同形式的國傢主義思潮如何在中國政治思想領域扮演重要角色。探討抗日戰爭時期，各種思想流派在民族救亡主題下如何互動與鬥爭，以及愛國主義、民族主義思想的深化。 第四部分：思想的成熟與新中國的奠基（40年代 - 50年代） 第十三章：延安整風與馬剋思主義中國化的深化： 深入研究延安整風運動在思想史上的意義，特彆是毛澤東思想的形成與確立。分析毛澤東如何將馬剋思主義與中國革命的具體實踐相結閤，形成具有中國特色的理論體係。 第十四章：戰後中國思想界的分化與整閤： 考察抗日戰爭勝利後，中國思想界在不同政治力量影響下的分化與整閤。分析國民黨統治區與解放區思想界的差異，以及各種知識分子在抉擇中的思想掙紮。 第十五章：新中國成立前夕的思想展望： 展望新中國成立前夕，中國知識分子對於國傢前途、社會建設的各種設想和思想準備，以及對未來中國發展道路的探索。 第十六章：新中國成立初期思想領域的變革： 簡要概述新中國成立後，意識形態領域的巨大變革，以及馬剋思列寜主義成為中國主流意識形態的進程，為後續中國思想史的發展奠定基礎。 本書特點： 1. 體係完整，脈絡清晰： 本書將近現代中國思想史作為一個有機整體進行考察，從思想的起源、發展、演變到其最終影響，層層剝繭，邏輯清晰，有助於讀者構建完整的知識框架。 2. 史料豐富，論證嚴謹： 本書在分析過程中，引述瞭大量一手史料和經典文獻，並結閤最新的學術研究成果，力求對曆史事件和思想觀點進行客觀、公正的評析。 3. 聚焦核心人物與思潮： 本書並非簡單羅列曆史事件，而是將視角聚焦於那些在近現代中國思想史上留下深刻印記的核心人物及其代錶性思想，深入剖析其思想的形成、內涵及其曆史貢獻。 4. 注重思想與社會現實的互動： 本書強調思想不是孤立存在的，而是與當時的社會、政治、經濟、文化現實緊密相連。通過分析思想的産生、傳播與影響，揭示思想在推動社會變革中的作用。 5. 語言通俗，便於理解： 盡管探討的是深刻的思想史問題，但本書力求語言通俗易懂，避免使用過於晦澀的學術術語，旨在讓更廣泛的讀者群體能夠輕鬆地理解和掌握近現代中國思想史的核心內容。 6. 深度挖掘，啓迪思考： 本書不僅梳理瞭曆史事實，更注重挖掘思想背後的邏輯、局限與價值，鼓勵讀者進行獨立的思考，理解不同思想流派的閤理性與局限性，以及它們對當下中國的啓示。 《近現代中國思想史講義》是一本集學術性、係統性、可讀性於一體的著作，適閤曆史學、哲學、社會學、政治學等專業的研究生、本科生，以及對中國近現代思想史感興趣的廣大讀者閱讀。通過本書，讀者將能夠更深刻地理解中國近現代以來思想文化的演變軌跡，認識中國人民為尋求民族獨立、國傢富強和人民幸福而進行的艱辛探索，並從中獲得寶貴的曆史智慧。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀瞭關於名詞解釋的部分後，我發現瞭一些讓我比較睏惑的地方。曆史學的名詞解釋，關鍵在於把握其核心概念的時代背景和學術爭議點。這本書在很多關鍵名詞的闡述上，傾嚮於給齣官方或主流教材的定義，這固然沒錯，但對於那些常年齣現在高分試捲中的“邊際”知識點，挖掘得不夠深入。比如，對於某些具體史學流派的創始人及其代錶作的區分，如果能增加一些對比性的錶格或圖示，會大大提高記憶效率。更重要的是，我發現它在解釋某些概念的“演變”過程中處理得有些含糊。曆史概念不是一成不變的，它們在不同曆史階段的內涵是有細微差彆的。如果能清晰地標齣“A概念在甲時期的含義”和“在乙時期的側重點差異”，對於論述題中需要展現的深度思維非常有益。目前的解釋更像是“是什麼”，而不是“為什麼會是這樣”以及“它在不同語境下的變化是什麼”。這種深度上的欠缺，可能會讓考生在麵對開放性問題時，難以構建齣令人信服的論證鏈條。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的，封麵色調沉穩，給人一種學術的厚重感。我拿到手的時候，首先關注的就是目錄的編排。按理說，考研復習資料，邏輯清晰是第一位的。這本書的結構劃分得還算細緻，從基礎概念的梳理到論述題的框架構建，再到真題的剖析，似乎覆蓋瞭一個考生的完整復習路徑。然而，初看之下，感覺內容的信息密度有點偏大，尤其是那些基礎概念的堆砌，對於初次接觸曆史學基礎的考生來說，可能需要花費不少時間去消化和篩選重點。我期待它能更側重於“方法論”的指導，而不是僅僅羅列知識點。比如，在處理像“唯物史觀在曆史解釋中的運用”這類宏觀題時，如果能提供更多元的視角和更具操作性的解題模闆，那對提升分數會更有幫助。現在的感覺是，它像一個巨大的知識庫，等待著讀者自己去挖掘提煉，對於時間緊迫的二輪、三輪復習者或許友好，但對於基礎薄弱的同學來說，可能會産生一定的畏難情緒。希望裏麵的真題解析部分能真正做到“點石成金”，而不是簡單地重述標準答案。

評分☆☆☆☆☆

關於曆年真題的解析部分，這是我最為關注的闆塊，畢竟真題是最好的老師。我仔細比對瞭近幾年的真題，這本書的解析在“答案結構”的構建上做得還算到位，明確指齣瞭論述題各個層次的得分點。但是，解析的“反思性”略顯不足。一份優秀的真題解析，不僅要告訴我“標準答案是什麼”，更應該告訴我“為什麼這個答案是最好的”以及“其他可能的答題路徑有哪些會被扣分”。例如，某個關於古代經濟史的論述題，標準答案可能強調瞭農業技術的進步，但如果考生從手工業或商業的角度切入，是否也能拿到高分？這本書的解析似乎隻提供瞭一條“最優解”，缺乏對其他有效路徑的探討和預警。此外，對於真題中齣現的那些“冷門”但卻具有風嚮標意義的題目，解析的解讀顯得有些套路化，沒有展現齣命題人可能的深層意圖，這使得考生很難從中學到如何預測未來考點布局的技巧。

評分☆☆☆☆☆

模擬試捲部分，我做瞭其中幾套，感覺齣題的難度梯度設置得比較跳躍。有些模擬題的難度和廣度明顯超齣瞭近五年真題的平均水平，甚至觸及瞭一些冷僻的、教材中僅是一筆帶過的內容，這無疑增加瞭考生的焦慮感。雖然“題海戰術”在應試教育中有其存在的價值，但模擬題的設計應當更貼閤考生的真實復習進度和考試院的命題風格。如果模擬題的風格過於“偏激”或“超綱”，考生很可能因為在模擬中受挫，從而對自己的真實水平産生誤判。我更希望看到的是，模擬題能精準地模擬齣考試的“神韻”——即在考察核心知識點的同時，巧妙地設置一到兩個需要綜閤運用知識的開放性陷阱。這套模擬題的價值更像是一次對知識儲備的極限壓力測試，而非一次精準的水平診斷。

評分☆☆☆☆☆

綜閤來看，這套資料提供瞭一個非常全麵的知識框架，尤其適閤那些希望將所有曆史學基礎知識點進行一次係統性梳理的考生。它的優點在於內容的體量和覆蓋麵廣闊，能夠最大限度地避免考生因知識盲區而失分。但其缺點也恰恰在於這種“大而全”的策略——信息的篩選和提煉的重任，幾乎完全壓在瞭讀者身上。我個人認為，如果能增加更多關於“如何記憶”、“如何快速迴顧”的輔助性工具，比如思維導圖的簡化版，或者針對特定主題的“高頻考點速記卡片”的電子版補充，那麼這本書的實用價值將得到質的飛躍。目前，它更像是一部詳盡的工具書，而不是一本真正能夠手把手帶你“上分”的應試秘籍。對於追求效率的考生來說，可能需要在閱讀時配閤其他更具針對性的提煉性輔導材料纔能達到最佳效果。