全新正版 自考教材 0536 00536 古代漢語 王寜 2009年版 北京大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 北京大學齣版社
• 2009年版
• 教材
• 語言文字
• 高等教育

店鋪： 墨軒圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301147951

商品編碼：27497485808

《古代漢語》—— 探尋中華文明的源頭活水 本書旨在引領讀者走進博大精深的古代漢語世界，解鎖中華文明的韆年密碼。古代漢語不僅是記錄曆史、傳承文化的載體，更是理解中國傳統思想、文學、哲學、藝術乃至社會風貌的鑰匙。掌握古代漢語，便如同獲得瞭一把打開中華文化寶庫的金鑰匙，能夠更深刻地體味古聖先賢的智慧，領略古典文學的藝術魅力，洞察古代社會生活的方方麵麵。 一、 古代漢語的重要性與價值 1. 文化傳承的基石： 浩如煙海的中國古典文獻，從經史子集到詩詞歌賦，從諸子百傢到筆記小說，無一不是用古代漢語寫就。沒有對古代漢語的理解，這些寶貴的文化遺産將如同被塵封的珍寶，難以窺見其真容。學習古代漢語，就是直接與我們的祖先對話，傳承他們的思想精髓和藝術成就。 2. 語言發展的脈絡： 現代漢語是在古代漢語的基礎上不斷演變發展而來的。瞭解古代漢語的語音、詞匯、語法特點，有助於我們更清晰地認識現代漢語的來龍去脈，理解現代漢語的詞源、用法和演變規律。這種深刻的語言學認知，對於提升現代漢語的運用能力，尤其是對文學創作、古籍校注、漢語言研究等領域，具有不可估量的價值。 3. 思想智慧的源泉： 古代中國的哲學思想、倫理觀念、政治智慧，很大程度上蘊含在古籍之中。如《論語》中的“己所不欲，勿施於人”，《道德經》中的“道可道，非常道”，這些耳熟能詳的語句，其深邃的含義需要通過對古代漢語的精準理解纔能得以闡釋。學習古代漢語，是探尋中國傳統思想體係，理解中華民族精神內核的必由之路。 4. 藝術審美的升華： 古典詩詞，如唐詩宋詞，以其精煉的語言、優美的意境、深沉的情感，成為中國文學史上的璀璨明珠。這些詩篇的韻律、對仗、用典，都與古代漢語的特點息息相關。深入學習古代漢語，能夠幫助讀者更準確地品味古詩詞的語言之美、意境之深，從而提升自身的文學鑒賞能力。 5. 曆史研究的佐證： 曆史事件的記載、人物的言行、製度的沿革，都離不開對史料的解讀。古代漢語是解讀這些史料的基礎。通過對古代漢語的掌握，研究者能夠更準確地還原曆史真相，更深入地分析曆史現象，為曆史研究提供堅實的語言學支撐。 二、 本書內容概覽 本書以北京大學齣版社2009年版《古代漢語》為藍本，在繼承其嚴謹學術傳統和紮實教學經驗的基礎上，對古代漢語的學習內容進行瞭係統性的梳理和深入性的闡釋。 1. 語音篇： 古代漢語語音係統概說： 詳細介紹古代漢語的聲母、韻母、聲調等基本構成要素。我們將追溯中古漢語（以《廣韻》為代錶）的語音麵貌，並簡要介紹上古漢語語音的復原研究成果，幫助讀者建立起對古代漢語語音的初步認識。 古今音變規律： 探討古代漢語在漫長的發展過程中所發生的各種語音變化，如清濁對轉、全濁聲母的消失、尖團音的分閤、入聲的演變等。理解這些音變規律，是掌握古今語音差異、理解詞語演變、甚至進行詩詞音韻研究的基礎。 詩韻與平仄： 重點講解古代詩歌創作中至關重要的平仄格律和詩韻係統。本書將詳細介紹平仄的基本概念、辨彆方法，以及不同時期、不同詩體的平仄要求。同時，也將介紹古代詩韻的劃分和特點，幫助讀者理解古代詩歌音樂美和形式美的構成。 2. 詞匯篇： 古代漢語詞匯的特點： 分析古代漢語詞匯的構成方式，如單音詞、雙音詞、多音詞的特點；考察詞義的固定性與靈活性；探討詞類的活用現象，如名詞的動詞化、形容詞的副詞化等。 常用虛詞辨析： 虛詞在古代漢語中起著至關重要的語法功能。本書將重點梳理和辨析諸如“之”、“者”、“也”、“矣”、“乎”、“哉”、“而”、“以”、“於”、“乎”等常用虛詞的意義和用法。這些虛詞的準確理解，是解讀古代句子的關鍵。 古今詞匯異同： 對比分析古代漢語與現代漢語在詞匯上的異同，考察古詞新義、古詞今義、詞義範圍的縮小或擴大等現象。這有助於讀者避免將現代漢語的理解套用到古籍中，從而産生誤讀。 用典與詞匯的豐富性： 介紹古代漢語中豐富的用典現象，分析典故的來源、含義及其在文本中的作用。學習用典，不僅能豐富詞匯量，更能提升對古典文獻的理解深度和欣賞品味。 3. 語法篇： 詞類： 詳細介紹古代漢語的詞類係統，包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞等。重點講解古代詞類劃分的特殊性，以及詞類活用現象。 句子結構： 分析古代漢語句子的基本結構，如主謂句、賓語前置、定語後置、狀語後置等特殊句式。通過對這些句式特點的掌握，讀者能夠更準確地理解句子的意思。 常用句式與特殊句法： 重點講解古代漢語中的一些特殊句式，如判斷句、被動句、省略句、倒裝句等，以及否定句、疑問句的錶達方式。 句讀與標點： 討論古代漢語文本的句讀（斷句）問題，分析其重要性，並介紹一些基本的斷句原則和方法。雖然現代標點是在古代基礎上發展而來，但理解古代文本的自然停頓和意義結構，是準確理解句意的基礎。 4. 選文篇： 經典篇章選讀： 本書精選瞭具有代錶性的古代漢語文獻，涵蓋先秦諸子、漢魏六朝、唐宋八大傢等不同時期、不同體裁的經典名篇。這些篇章的選擇，既體現瞭古代漢語語言發展的不同階段，也展現瞭中華文化的輝煌成就。 篇章解讀與注釋： 對選讀的篇章進行詳細的解讀，包括字詞疏釋、語法分析、段落大意、思想內容等。通過對這些經典篇章的深入學習，讀者可以實際運用所學的古代漢語知識，提升閱讀古籍的能力，領略古典文學的魅力。 三、 學習方法建議 1. 循序漸進，打牢基礎： 古代漢語的學習需要紮實的基礎。從語音入手，逐步掌握詞匯和語法。不要急於求成，確保對每個知識點都理解透徹。 2. 勤查多閱，注重積纍： 閱讀是掌握古代漢語的關鍵。在學習過程中，要廣泛閱讀各種古代文獻，並勤於查閱字詞典、語法書等工具書。積纍詞匯量，熟悉各種句式和用法。 3. 勤於思考，舉一反三： 在學習過程中，要積極思考，將所學知識融會貫通。理解一個語法現象，要嘗試在不同的句子中尋找例證；掌握一個詞語的用法，要嘗試用它來造句。 4. 反復練習，溫故知新： 學習任何一門語言都需要反復練習。本書提供的練習題是檢驗學習效果的重要手段，同時也要通過自己主動的閱讀和翻譯來加深理解。 5. 結閤語境，體會精髓： 學習古代漢語不能僅僅停留在字詞句的層麵，更要結閤具體的語境，去體會作者的錶達意圖、文章的思想內涵以及語言的藝術魅力。 四、 結語 學習古代漢語，是一次穿越時空的文化之旅，是一次對中華文明深邃智慧的探尋。本書希望能夠成為您在這條探索之路上得力的助手，幫助您跨越語言的障礙，與古聖先賢進行心靈的對話，感受中華文化的博大精深，領略古代漢語獨特的魅力。相信通過不懈的努力，您定能在這片古老的語言海洋中，收獲豐碩的成果。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這本書的排版和裝幀設計感到有些失望，尤其考慮到它是由知名齣版社齣版的。紙張的質量隻能算是中規中矩，長時間翻閱後，書頁邊緣已經有些捲麯和磨損的痕跡。更重要的是，字體和行距的設置，似乎沒有充分考慮到長時間閱讀的舒適度。古漢語的閱讀本身就需要高度集中注意力，如果排版上再不友好，那簡直是雪上加霜。那些復雜的引文和注釋擠在一起，初看時就容易眼花繚亂，更彆提在做筆記和對比的時候，經常需要反復尋找定位。我希望能有一個更清晰的區塊劃分，比如將重點詞匯的解析用不同的字體或顔色標識齣來，但這本教材的設計顯得非常單調和傳統。每次翻開它，都有一種麵對一本厚重古籍的莊嚴感，但這種莊嚴感帶來的壓力遠大於學習的動力。它更像是一部給專業研究者使用的工具書，而不是一本激發學習興趣的入門教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於不同學習基礎的讀者，其友好度簡直是天壤之彆。對於有深厚國學功底的讀者來說，這本書或許能提供精妙的見解和深入的探討；但對於我這種高中纔接觸少量文言文基礎的自考生來說，它簡直是門檻高到令人卻步。書中對一些基礎概念的解釋非常簡略，似乎默認讀者已經具備瞭某種先驗知識。比如，在講解“兼語句”或“被動句”的復雜變體時，作者直接引用瞭大量的古代文獻作為例證，而對這些例證背後的結構邏輯的拆解和簡化，卻處理得不夠充分。這使得我花瞭大量時間去理解“為什麼是這樣”，而不是“這個知識點是什麼”。如果能有一部分內容是專門為零基礎或初級學習者設計的，通過更現代、更具象化的方式來過渡，這本書的實用價值會大大提升。目前的結構，更像是一部麵嚮高階學者的知識體係展示。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源簡直是一個謎團。作為一本自考教材，我本期望能有相應的習題集、解析或者在綫輔導材料的支持，畢竟“紙質書”在現代學習環境中已經不是唯一的載體瞭。然而，我找遍瞭北京大學齣版社的相關網站和官方渠道，關於這本2009年版本的《古代漢語》，似乎並沒有看到係統性的、官方的配套練習冊或解析服務。這意味著所有學習過程中的疑難點，都必須依靠自己去消化和解決。在學習古代漢語的語法和概念辨析時，大量的練習和及時的反饋至關重要，但這本書的自給自足模式，讓學習的效率大打摺扣。我不得不自行從其他渠道搜集模擬題，並自己摸索解答思路，這極大地增加瞭學習成本和不確定性。缺乏官方的“學-練-測”閉環，讓這本書更像是一個知識的“倉庫”，而非一個完整的“學習係統”。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本教材的過程，我深深體會到瞭“時代感”的鴻溝。2009年的版本，在學術界或許是前沿和權威的，但在麵對如今飛速發展的教育理念和技術時，它顯得有些固執和保守。例如，書中對一些詞義的界定，雖然基於傳統的訓詁方法，但在現代語言學視角下，可能存在更新或更細緻的考量。而且，很多案例的引用停留在那個年代的學術共識上，缺乏對近十幾年新齣土文獻或新研究成果的吸收。我明白學術研究的滯後性是難免的，但作為一本“正版”的自考教材，它應該盡可能地反映該領域的最新發展。當我查閱一些現代學者對特定古漢語現象的最新解釋時，發現教材中的觀點已經略顯陳舊。這使得我在準備考試的同時，還必須進行“知識的更新迭代”，這無疑增加瞭額外的負擔，也讓我對教材的“權威性”産生瞭微妙的動搖。

評分☆☆☆☆☆

這本《古代漢語》的教材真是讓我頭疼不已。我原以為自考的教材應該會比較直接明瞭，畢竟是麵嚮應試的，結果這本書的內容深度和廣度都遠遠超齣瞭我的預期。首先，它在選材上就顯得非常“任性”，涉及的文獻年代跨度極大，從先秦散文到魏晉六朝的筆記小說都有涉獵，這對於一個初學者來說簡直是災難性的。王寜教授的講解雖然詳盡，但似乎更側重於學術研究的嚴謹性，而非教學的便利性。很多章節的注釋和例句分析都深入到瞭非常細微的語源學和訓詁學的層麵，這對於我這種隻想順利通過考試的人來說，顯得有些過於“高冷”瞭。我花瞭大量時間去查閱各種輔助資料，試圖理清那些復雜的語法結構和生僻詞義，但教材本身並沒有提供足夠清晰的脈絡指引。感覺像是在攀登一座陡峭的山峰，風景是壯麗，但過程異常艱辛，每一步都需要耗費巨大的精力去啃下硬骨頭。我甚至懷疑，齣題人是不是就是按照這本書的難度來設計的考題的，如果是這樣，那真是對手太強瞭。