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教育學考研命題研究組 編

圖書標籤:

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店鋪： 浩遠圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568222136

商品編碼：28551816135

開本：64開

齣版時間：2016-06-01

 

mal;">學府考研2019  311教育學考研掌中寶

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定價 20.80

齣版社 北京理工大學齣版社

版次 1

齣版時間 2018年01月

開本 64

作者 教育學考研命題研究組

裝幀 平裝

頁數 448

字數 200000

ISBN編碼 9787568222136

嚴格按照*新考試大綱編寫，全麵覆蓋教育學的考試範圍，20萬字囊括5 門課核心考點，雙色印刷，重點突齣，隨身攜帶，方便學習

mal;">《311教育學考研掌中寶》是根據教*部大綱具體規定的條目，力圖用*簡單、的語言對教育學考研中的主要考點進行概要式的簡述。旨在幫助考生快捷地理解和記憶大綱的知識點，準確和熟練地掌握考試內容，為同學們*考試獲得勝利打下堅實的基礎。

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mal;">di yi部分教育學原理 1

mal;">di yi章教育學概述 1

mal;">第二章教育及其産生與發展6

mal;">第三章教育與社會發展 9

mal;">第四章教育與人的發展 14

mal;">第五章教育目的與培養目標 18

mal;">第六章教育製度26

mal;">第七章課程  33

mal;">第八章教學44

mal;">第九章德育  62

mal;">第十章教師與學生67

mal;">第二部分中國教育史 75

mal;">di yi章官學製度的建立與“六藝”教育的形成  75

mal;">第二章私人講學的興起與傳統教育思想的奠基 78

mal;">第三章儒學獨尊與讀經做官教育模式的初步形成97

mal;">第四章封建國傢教育體製的完善  102

mal;">第五章理學教育思想和學校的改革與發展 112

mal;">第六章理學教育思想的批判與反思  126

mal;">第七章近代教育的起步  129

mal;">第八章近代教育體係的建立  135

mal;">第九章近代教育體製的變革 144

mal;">第十章南京國民政府的教育 155

mal;">第十一章中國領導下的根據地教育 161

mal;">第十二章現代教育傢的教育理論與實踐 167

mal;">di yi章東方文明占國的教育 179

mal;">第二章古希臘教育 182

mal;">第三章古羅馬教育 190

mal;">第四章西歐中世紀教育 196

mal;">第五章拜占廷與阿拉伯教育 201

mal;">第六章文藝復興與宗教改革時期的教育 206

mal;">第七章歐美主要國傢和日本的近代教育 213

mal;">第八章西歐近代教育思想 253

mal;">第九章19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗  280

mal;">第十章歐美主要國傢和日本的現代教育製度 289

mal;">第十一章現代歐美教育思想 320

mal;">di yi章教育心理學概述  331

mal;">第二章心理發展與教育 333

mal;">第三章學習及其理論解釋  344

mal;">第四章學習動機 355

mal;">第五章知識的建構 360

mal;">第六章技能的形成 367

mal;">第七章學習策略及其教學  370

mal;">第八章問題解決能力與創造性的培養 373

mal;">第九章社會規範學習與品德發展  378

mal;">第五部分教育研究方法 385

mal;">di yi章教育研究概述 385

mal;">第二章教育研究的選題與設計390

mal;">第三章教育文獻檢索 394

mal;">第四章教育觀察研究 399

mal;">第五章教育調查研究 404

mal;">第六章教育實驗研究 411

mal;">第七章教育行動研究 425

mal;">第八章教育研究資料的整理與分析430

mal;">第九章教育研究報告的撰寫 434

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暫時沒有內容介紹，請見諒！

考研衝刺，決勝未來——教育學（311）係列圖書導覽 在逐夢教育學研究生的道路上，你是否正在尋找一份可靠的、能夠助你披荊斬棘的備考指南？麵對浩瀚的知識體係，你是否感到無從下手，希望有一位經驗豐富的引路人為你指明方嚮？學府考研，深諳考研學子的需求與痛點，傾力打造瞭一係列精煉、實用、高效的教育學（311）備考圖書，旨在為你提供最前沿、最深入、最精準的復習支持，助你以最佳狀態迎接考研的挑戰，最終圓夢理想學府。 一、 精準把握考綱，直擊核心考點——《教育學（311）考點精析與真題演練》 本書是所有備考教育學（311）的考生必不可少的“案頭書”。我們深知，考研的成功並非依賴於死記硬背，而是對知識點精準理解和靈活運用的過程。因此，本書緊密圍繞最新發布的教育學（311）考研大綱，將龐雜的知識點進行係統梳理和提煉，確保每一個考點都能夠被清晰呈現。 考點精析，層層深入： 我們不僅羅列瞭考研大綱中的所有知識點，更對每個知識點進行瞭深度解讀。每一條目都包含瞭清晰的概念界定、核心理論闡釋、重要學者觀點介紹、曆史發展脈絡梳理以及現實應用分析。我們力求用最簡潔明瞭的語言，輔以圖錶、案例等多種形式，幫助你構建起牢固的知識框架，理解知識點之間的內在邏輯聯係。無論是教育學原理、中外教育史、教育心理學，還是教育研究方法，本書都將關鍵信息濃縮，化繁為簡，讓你在最短的時間內掌握最核心的內容。 真題演練，知己知彼： 考研真題是檢驗備考效果、熟悉考試題型、把握命題趨勢的最佳工具。本書精選瞭近年來教育學（311）的經典真題，並在此基礎上，進行瞭權威、詳盡的解析。我們不僅提供瞭標準答案，更重要的是，對答案背後的思路、解題技巧、易錯點進行瞭深入剖析。通過大量真題的實戰演練，你能夠充分熟悉選擇題、簡答題、論述題等各類題型的考察方式，掌握答題的技巧和方法，有效提升答題的準確性和得分率。同時，通過對真題的反復揣摩，你能夠洞察齣曆年命題的重點和熱點，將有限的精力投入到最有價值的學習內容上。 階段性復習，事半功倍： 本書根據考研復習的不同階段，為考生提供瞭科學的復習路徑建議。從基礎知識的構建，到重點內容的強化，再到模擬衝刺，每個階段都有相應的學習重點和練習安排。這有助於考生閤理規劃復習時間，避免盲目學習，提高學習效率。 二、 專題突破，難點攻剋——《教育學（311）專題精講與模擬演練》 教育學（311）的備考中，往往存在一些特彆重要、也特彆容易讓考生感到睏惑的專題。針對這些“重難點”，學府考研特彆推齣瞭《教育學（311）專題精講與模擬演練》。本書旨在幫助考生集中火力，攻剋那些“硬骨頭”，建立起對關鍵專題的深刻理解和牢固掌握。 聚焦核心專題，深度講解： 本書精選瞭教育學（311）考研中的高頻考點、重點專題以及易混淆、易齣錯的內容，例如：教育與生産勞動的關係、教育製度的演變與功能、教師職業道德與專業發展、教育公平與教育發展、教育心理學中的學習理論（行為主義、認知主義、建構主義等）、研究設計中的變量控製、抽樣方法等。每個專題都進行瞭詳盡的講解，將理論與實踐相結閤，幫助考生理解其內涵、外延、發展以及在現實中的意義。 精選模擬題，檢驗實效： 在每個專題講解之後，本書都配有精心設計的模擬題。這些模擬題緊貼考研的難度和題型，能夠幫助考生及時檢驗對該專題的掌握程度。通過解答這些模擬題，考生可以發現自己的薄弱環節，並有針對性地進行鞏固復習。 答題技巧與思路點撥： 針對不同類型的題目，本書會提供相應的答題技巧和思路點撥。例如，在解答論述題時，如何構建清晰的邏輯框架？如何引用經典的理論和名言？如何使論述更具說服力？這些實用的指導將幫助考生在考場上遊刃有餘。 三、 知識體係構建，全麵掌握——《教育學（311）學科基礎知識梳理與框架構建》 對於初次接觸教育學考研，或者在知識體係構建方麵存在睏惑的考生，本書將提供最有效的幫助。它不僅僅是知識點的堆砌，更側重於幫助考生建立起一個完整、清晰、有邏輯的教育學知識體係。 宏觀框架，引領全局： 本書從宏觀層麵齣發，首先勾勒齣教育學（311）的整體知識框架。通過思維導圖、章節結構圖等形式，清晰地展示齣教育學學科內部各個分支（如教育學原理、外國教育史、中國教育史、教育心理學、教育社會學、教育經濟學、教育法學、教育技術學等）之間的關係，以及每個分支下的主要內容。這有助於考生建立起“大局觀”，避免“隻見樹木不見森林”的學習狀態。 微觀梳理，細緻入微： 在宏觀框架的基礎上，本書對每個知識點進行精細的梳理和歸納。它會係統性地列齣各個學科領域的經典理論、重要概念、代錶人物、發展曆程等，並用簡潔、易懂的語言進行闡釋。本書注重知識點的橫嚮聯係和縱嚮發展，幫助考生理解不同理論之間的演變關係，以及同一理論在不同曆史時期的發展。 邏輯鏈條，強化記憶： 本書緻力於幫助考生理解知識點之間的邏輯關聯，構建起“知其所以然”的學習模式。通過對概念的層層遞進式解釋、對理論的因果關係分析、對曆史事件的脈絡梳理，使知識點不再是孤立的個體，而是相互關聯、相互支撐的有機整體。這種邏輯化的梳理方式，將極大地提升記憶效率和知識的遷移運用能力。 四、 臨門一腳，衝刺提分——《教育學（311）考前押題預測與點睛》 在考研的最後衝刺階段，考生往往需要一份精準的“點撥”，幫助他們抓住最後的機會，提煉齣考試可能齣現的重點、難點、熱點。本書正是為這一目標而生。 精準預測，洞察命題趨勢： 依托於資深教研團隊對曆年考研真題的深入研究、對教育學前沿理論的密切關注，以及對當前教育熱點問題的分析，本書將力求為考生提供最具有參考價值的考前預測。我們並非簡單羅列題目，而是通過對考題的“考古”和對“齣題人”心理的揣摩，提煉齣最有可能齣現的考試方嚮和題型。 核心考點迴顧與點睛： 本書將對教育學（311）最核心、最常考的知識點進行集中迴顧，並進行“點睛”式講解。對於一些容易被忽略但又可能成為“黑馬”的考點，本書也會重點提示。這有助於考生在有限的時間內，高效地鞏固和強化最重要的知識內容。 模擬演練，提升應試能力： 本書將提供一套高質量的模擬試題，模擬真實考場環境，幫助考生檢驗自己的備考成果，熟悉考試節奏，調整答題策略。同時，針對模擬試題，我們將提供詳細的解析，幫助考生找齣不足，並進行最後的彌補。 學府考研，與你同行，共赴名校之約。 我們深知，考研之路道阻且長，但有學府考研係列圖書的陪伴，你將不再孤單。每一本書都凝聚著我們對考研事業的熱愛和對考生夢想的承諾。我們相信，通過係統的學習和不懈的努力，你一定能夠剋服重重睏難，在教育學（311）的考研戰場上取得輝煌的勝利！選擇學府考研，就是選擇一條更加清晰、更加有力的考研之路。

評分☆☆☆☆☆

購買這本《現貨 學府考研 311教育學考研掌中寶 2019考研紅寶書基礎綜閤寶典小冊子學府考研》，對我來說，不僅僅是買瞭一本參考書，更像是為我的備考策略上瞭一份保險。它成功地將基礎知識的廣度與應試技巧的深度進行瞭完美的結閤。我個人覺得，最值迴票價的部分是它對曆年真題中高頻考點的“逆嚮工程”分析。它不像一般的資料隻告訴你答案是什麼，而是會深入剖析“為什麼這個選項是正確的，而其他選項的錯誤點在哪裏”。這種深挖命題人意圖的解析，是任何自我復習都難以達到的高度。它真正起到瞭一個“寶典”的作用，在我迷茫和反復齣錯的時候，它總能把我拉迴到正確的軌道上來，讓我的復習效率始終保持在一個高昂的狀態，極大地增強瞭我攻剋 311 教育學的信心。

評分☆☆☆☆☆

我記得去年備考的時候，最大的痛點就是知識點之間關聯性不強，總是感覺零散的知識點像散落的珍珠，串不成完整的項鏈。而這本《現貨 學府考研 311教育學考研掌中寶》最讓我稱贊的一點，就是它在基礎理論的整閤上下足瞭功夫。它不是簡單地羅列考綱要求，而是深入挖掘瞭不同教育傢、不同學派理論之間的內在聯係和衝突點。比如，它在講解建構主義和行為主義的對比時，不僅清晰地呈現瞭兩者的核心主張，還通過精妙的圖示和對比錶格，直觀地展現瞭它們在教學目標、學習過程和評價標準上的巨大差異。這種結構化的梳理，極大地幫助我構建瞭係統的知識框架。說實話，我以前光是背誦這些理論傢的名字和主張就要花費大量時間，但有瞭這個“紅寶書”，重點一目瞭然，記憶效率提升瞭至少三成。對於追求高分的考生來說，這種深度整閤後的內容，是應試的利器。

評分☆☆☆☆☆

這本《現貨 學府考研 311教育學考研掌中寶 2019考研紅寶書基礎綜閤寶典小冊子學府考研》實在是讓我這位教育學考研的“老兵”眼前一亮！首先，我得說說它的便攜性。彆看它名字裏一堆“寶典”“小冊子”，內容密度可一點不含糊。我背著它跑圖書館、在通勤的地鐵上，甚至在食堂排隊等飯的間隙都能隨時拿齣來翻閱。這對於我們這種需要碎片化時間學習的考生來說，簡直是救星。它不像那些厚重的磚頭書，需要一個專門的背包來承載。這本書的裝幀設計非常精巧，紙張的質感也很好，耐翻摺，墨水不易蹭到手上。我特彆欣賞它對知識點的梳理邏輯，那種層層遞進的感覺，讓那些原本晦澀難懂的教育學理論，一下子變得清晰起來，就像是高手為你繪製的路綫圖，讓你知道每一步該往哪裏走，哪些是核心難點，哪些是需要快速迴顧的知識點。這種高效的復習體驗，是其他同類産品很難比擬的，它真的做到瞭“掌中寶”這個名副其實的定位。

評分☆☆☆☆☆

從一個追求精準把握考點動態的考生的角度來看，這本 2019 年版的《掌中寶》在時效性和針對性上做到瞭教科書級彆的示範。教育學考研的命題趨勢總是在微調，緊跟最新研究熱點和教材修訂是至關重要的。這本書顯然是緊密圍繞當年的考試要求進行編排的。我發現它對一些新興的教育技術與教育公平相關議題的覆蓋非常到位，這些往往是傳統教材容易忽略或者一筆帶過的部分。它不追求麵麵俱到，而是聚焦於“考點”本身，每一個知識點的呈現都像是經過瞭無數次真題的洗禮，去蕪存菁，隻留下最精髓的部分。這種“做減法”的編排藝術，恰恰是高強度備考階段最需要的。它讓我不再為那些低頻考點浪費精力，能更專注於那些決定分數上限的核心闆塊。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上的考研復習資料，很多都充斥著大量冗餘的、甚至有些過時的信息，讓人看瞭心浮氣躁。但當我翻開這本《學府考研 311教育學考研掌中寶》時，感受到的是一種非常“剋製”但極具力量感的專業性。它的語言風格非常嚴謹，用詞精確，完全符閤學術規範，這對於未來還要麵對專業課論述題的我們至關重要。我尤其喜歡它在處理那些復雜的哲學或心理學基礎概念時，所采取的“核心定義 + 簡要應用”的模式。它沒有大段大段的理論闡述，而是用最凝練的語言抓住本質，確保我們在考場上能迅速組織齣邏輯清晰、術語準確的答案。這種對專業性的堅持，讓我對這套資料的整體質量深信不疑，感覺像是請瞭一位經驗豐富的教育學教授在身邊隨時輔導。