现货台版 绘本大变身 152个情境游戏 玩出大能力 親子天下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 親子天下

ISBN：9789869261487

商品编码：27086412539

繪本大變身！152個情境遊戲 玩出大能力

作者： 袁巧玲, 林怡伶, 李鴻儀, 邱宛儀, 張洪, 鄒劭彤等芙爾德教育中心團隊  

繪者：Nicaslife

出版社：親子天下  

出版日期：2016/03/08

語言：繁體中文

定價：380元

ISBN：9789869261487

叢書系列：家庭與生活

規格：平裝 / 216頁 / 17 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版

出版地：台灣

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內容簡介

從38本繪本出發，設計152款生活遊戲，

陪著孩子玩中學，引導自發學習，

全面啟動孩子的社交、溝通、動作發展、認知與感官能力！

 

什麼？繪本不僅能用來講故事，平時看似不起眼的文具或日常用品，都可以拿來重現故事場景，帶著孩子一起玩角色遊戲？

 

不僅如此，這些走出繪本故事的生活遊戲，個個都擁有「無窮深意」，一點也不會「玩過水無痕」。呼應重視幼兒身心發展的幼教新課綱，152個遊戲，個個都具備累積孩子感官、身體動作發展、語文溝通、認知與社交能力的豐富內涵。

 

現在，就跟著書中的創意教具示範與遊戲玩法步驟，讓繪本故事走入孩子周遭的生活情境，陪孩子玩出自己的大能力！

 

6位具備心理輔導、特殊教育，以及兒童應用行為分析（Applied Behavior Analysis，ABA）專業背景的教師團隊，以38個繪本故事為基礎，運用身邊看似不起眼的材料、或文具店很容易買到的各式DIY素材，共設計出152個創意遊戲。每個遊戲都透過【材料】、【玩中學】與【一起這樣玩】三部分，開啟大人的遊戲設計靈感，引導大小朋友一起跟著玩。每個遊戲，都經過教師團隊實際與孩子互動的歷程，提供【進階玩法】與【小叮嚀】，提點遊戲過程的眉眉角角。

 

如以暢銷30萬冊的《我的感覺》套書為例，專業教師團隊透過免洗紙盤、竹筷子等身邊隨手可得的材料，製作「感覺臉盤」，讓小朋友指認不同臉部表情所代表的情緒，帶領孩子學習情緒的認知與辨識；用瓦楞紙、冰棒棍、扭蛋殼、圖釘等製作「情緒摩天輪」，透過引導語讓孩子進入故事情境，從抽取卡片的過程中練習視覺動作協調，藉由說出圖卡人物的表情與動作，想想若是這些感覺找上自己時可以怎樣處理，培養描述情境與問題解決的能力……

 

經典有趣的繪本故事，透過心理、諮商輔導團隊的專業設計，得以變身為一步步累積孩子能力的生活遊戲。《繪本大變身：152個情境遊戲，玩出孩子大能力》不僅是幼教、特教、早療教師與志工媽媽等泛教育工作者，陪伴孩子發展生活自理、社交溝通、感官與動作發展的具體參考，也是親子共讀故事之後，進一步DIY重現故事場景、親子共玩的遊戲發想指南。

 

本書特色

 

陪伴孩子發展能力的具體參考，繪本共讀共玩的遊戲指南！

 

從聽故事到玩故事：38個繪本故事，每個故事都延伸出4個場景或情境，共發展出152個生活遊戲。藉由有趣的創意遊戲場景，循序漸進帶領孩子透過角色扮演，開啟孩子主動學習的動機。

 

遊戲發想示範指南：從咖啡渣、寶特瓶、圖畫紙、刮鬍泡，到很容易被忽視廢棄的竹筷、冰棒棍、泡綿巧拼地墊等，這些日常不起眼、隨手可得的素材，在教師團隊的巧思下，都變身成為的互動遊戲小道具。

 

專業團隊精心設計：由美國哥倫比亞大學袁巧玲博士領軍，由一群具心理、教育、特教與諮商輔導的專業團隊共同設計，每個遊戲都曾實際與孩子演練互動，不僅適用早療發展，也適合幼教與親子共玩。

 

玩中學，發展大能力：呼應各領域均衡發展的幼教新課綱，從步驟化的遊戲設計中，逐步累積孩子在社交、溝通、動作發展、認知與感官等各領域能力，重視全方位能力培養。這些能力各自包括更細緻的能力發展：

 

社交能力：能與同儕交談、解讀肢體語言和表情、與他人分享與輪流、了解他人情緒並有適當反應……

 

溝通能力：動作模仿、仿說、接收指令、聽覺記憶、表達需求、能使用形容詞、與描述與問答……

 

動作發展：包括平衡、攀爬、上下階梯、單腳站立等粗大動作，以及使用剪刀、撕貼、手眼協調等精細動作……

 

認知能力：配對、分類、事件順序、因果關係、相關與相反概念、邏輯思考、問題解決……

 

感官能力：能辨識聲音、能注視圖片與物品、願意觸摸不同材質的物品、能配對相同觸覺的物品……

 

名人推薦

 

王意中，臨床心理師、王意中心理治療所所長

小魚媽（陳怡安），親子部落客、親職作家

水瓶面面（李貞慧），國中教師、繪本譯者、推廣者

幸佳慧，繪本作家、譯者、推廣者、評論者

周育如，國立新竹教育大學幼兒教育系副教授，《聽寶寶說話》作者

陳佩玉，國立台北教育大學特殊教育系助理教授

黃瑽寧，台北馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師

 

作者介紹

 

 

袁巧玲 博士

 

美國加州大學洛杉磯分校心理學系畢業，美國哥倫比亞大學實踐教學碩士，美國哥倫比亞大學應用行為分析博士。持有博士等級的國際行為分析師BCBA-D，以及紐約教育部核認教育督導證照。曾任美國聖約翰大學助理教授，美國 Fred S. Keller School 家長教育與師資培訓督導，學齡前教育家庭顧問，並多次在歐美國家發表研究成果。

 

現任芙爾德教育中心教學督導，引進美國以孩子為導向的教學系統，開辦兒童教養相關的培訓課程，致力提供孩子完善的學習環境。著作：《關鍵七招，孩子真好教》（天下文化）、《親愛的小寶貝在想什麼？》（新手父母）、《請你跟我這樣教自閉症幼兒》（書泉）

 

本書由芙爾德教育中心團隊共同著作。共同作者群包括：袁巧玲（芙爾德教育中心教學督導）、林怡伶（ABA早療老師）、李鴻儀（副行為分析師，BCaBA)、邱宛儀 (職能治療師）、張洪（副行為分析師，BCaBA）、鄒劭彤（ABA早療老師）。芙爾德教育中心網址 www.steppingforwardedu.com

好的，这是一份关于一本名为《奇幻岛屿的秘密》的图书简介，内容详实，旨在提供引人入胜的阅读体验，不涉及您提到的那本绘本。 --- 图书简介：《奇幻岛屿的秘密》 作者： 艾莉丝·范德比尔特 译者： 林 志远 出版社： 启明星辰文化 导语：迷雾深处的呼唤 在世界的尽头，一片被古老航海图遗忘的角落，漂浮着一个名为“埃瑟利亚”的岛屿。传说中，埃瑟利亚是一块时间的碎片，它拒绝被现代文明的洪流所同化，保留着最原始、最纯粹的魔法与自然之力。然而，这份宁静正面临前所未有的危机——岛屿核心的“永恒之泉”开始枯竭，随之而来的是覆盖岛屿的浓密、令人窒息的灰雾。 《奇幻岛屿的秘密》是一部融合了古典奇幻史诗、细腻自然观察与深刻人文反思的鸿篇巨制。它不仅仅是一个关于冒险的故事，更是一曲献给失落文明的挽歌，一封写给地球家园的深情的情书。 第一部分：失落的地图与不情愿的继承者 故事的引子，是年轻的历史地理学家卡莱布·文森特。卡莱布生活在喧嚣的工业都市“铁砧城”，他对历史的兴趣仅限于纸面文献和陈旧的博物馆展品。他的生活一成不变，直到他接收到一份来自遥远叔祖父的遗产——一份用未知动物皮制成的卷轴，上面绘制着一幅模糊不清、却散发着微光的岛屿地图，以及一封语焉不详的信件。 信中透露，卡莱布是埃瑟利亚最后一个活着的“守界人”血脉的继承者。这个身份意味着他肩负着保护岛屿平衡的古老职责。起初，卡莱布对这些荒诞的说法嗤之以鼻，直到他在地图上发现了一处标记——那是他童年记忆中从未被证实的家族徽记，指向了地图上唯一一个未被标记的区域：“静默之角”。 卡莱布的旅程始于一个偶然的发现：他发现自己能够“听见”古老地图上的符号发出的微弱共鸣。在一位精通海洋历法的神秘老船长“灰鳍”的帮助下，卡莱布避开了工业联盟对未知海域的封锁，乘坐一艘老旧却坚韧的帆船“海燕号”，驶入了那片被时间和风暴扭曲的迷雾海域。 第二部分：埃瑟利亚的生态与文明图景 当卡莱布踏上埃瑟利亚的海岸时，他立刻意识到，自己所知的世界观被彻底颠覆了。 岛屿的构造： 埃瑟利亚并非单一的陆块，而是一个由五个巨大、相互独立，却由奇特磁场连接的“浮空平台”组成的群岛。这些平台漂浮在巨大的地下气穴之上，通过能量脉冲维持着它们在空中的位置。 独特的生物群落： 岛上生活着适应了高密度磁场和微光环境的独特生物。例如： 1. 晶化苔藓（Lumina Moss）： 它们是岛上主要的能源来源，能在夜间吸收星光，发出柔和的蓝绿色光芒，也是岛民主要的照明和药物来源。 2. 风行者（Aero-Striders）： 一种形似巨型蜻蜓的生物，拥有半透明的翅膀，它们是岛屿间交通的唯一方式，它们的飞行轨迹构成了岛屿上重要的能量流线。 3. 石歌者（Litho-Singers）： 深埋于火山岩中的远古生物，它们发出的低频共振被认为是岛屿磁场稳定的基石。 萨满教团与历史： 岛上的居民——“埃瑟里人”——是一群与自然和谐共存的族群。他们没有文字，所有的历史、律法和知识都通过一种被称为“记忆编织”的仪式，储存在特殊的“记录石”中，由世代相传的萨满祭司口口相传并世代守护。卡莱布遇到的主要人物是年轻的萨满学徒薇拉，她对外界充满好奇，但对传统有着近乎偏执的忠诚。 第三部分：危机的根源——工业的阴影 卡莱布和薇拉很快发现，永恒之泉的枯竭并非自然现象。岛屿的能量流失，直接指向了外界——铁砧城及其背后的“中央能源集团”。该集团发现了一种从埃瑟利亚磁场中提取“原始能”的技术，他们偷偷在海床下钻探，试图窃取岛屿的核心能源，尽管他们并不知道这会带来毁灭性的后果。 这种盗取行为不仅耗尽了泉水，还扰乱了石歌者的低频共振，导致浮空平台开始不稳定地颤抖，灰雾的蔓延速度也因此加剧。 第四部分：探寻“静默之角”与古老试炼 为了拯救埃瑟利亚，卡莱布必须完成叔祖父留下的最后遗嘱：到达“静默之角”，激活“创世之楔”——传说中能重塑岛屿磁场的古老装置。 “静默之角”的旅程充满了挑战： 时间迷宫： 他们必须穿越一片由时间紊乱区域构成的海域，船只的内部时间流速与外部不同，稍有不慎便可能在瞬间衰老或逆转。 试炼之塔： 在抵达核心平台前，卡莱布必须通过三个考验，这些考验考验的不是武力，而是他对“平衡”的理解。第一个试炼要求他用纯粹的意志力，在不接触的情况下，平衡两个重量悬殊的物体；第二个试炼则要求他倾听并模仿出“石歌者”的低语。 在穿越试炼的过程中，卡莱布不再是那个唯唯诺诺的学者。他开始信任自己的直觉，学会用埃瑟里人的方式感知世界，他的知识与薇拉的古老智慧开始融合。 第五部分：最终的抉择与余晖 在“静默之角”，卡莱布找到了“创世之楔”——一个巨大的、由纯净水晶构成的共振塔。然而，要激活它，需要牺牲岛屿一部分已有的能量，同时，卡莱布必须在保护岛屿完整性和阻止工业集团的永久入侵之间做出抉择。 最终，卡莱布没有选择完全隔绝岛屿。他利用晶化苔藓的特性，设计了一种“能量回馈循环”，既能稳定泉眼，又能让岛屿释放出一种特殊的、无法被现代科技解析的“共鸣信号”，使工业集团的窃取行为变得无效且徒劳。 当灰雾退去，埃瑟利亚的阳光重新洒满大地时，岛屿获得了喘息的机会。卡莱布没有选择留在岛上成为新的萨满王，而是成为了连接两个世界的信使。他带着薇拉赠予的一小块记录石——里面封存着关于平衡与共存的古老智慧——回到了现代世界。 结局的启示： 卡莱布将他的发现公之于众，不是为了揭露一个奇幻的秘密，而是为了提醒人类，真正的力量不在于征服自然，而在于理解和尊重那些我们尚未完全理解的“平衡艺术”。埃瑟利亚的故事，成为了现代文明的一面镜子，映照出我们正在快速遗失的、与世界共生的能力。 --- 本书核心主题 《奇幻岛屿的秘密》探讨了：技术进步与自然生态之间的永恒张力；古老知识在现代困境中的指导价值；以及真正的“遗产”并非物质财富，而是代代相传的智慧与责任感。这是一部能让读者在享受惊险刺激的冒险之余，深思人与环境关系的重量级作品。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作的老师，我一直在寻找能够激发学生创造力和团队合作能力的好工具。《绘本大变身》这本书给我带来了很多启发。书中的情境设计非常贴近生活，孩子们很容易产生共鸣。比如，有一个“变身小小艺术家”的游戏，鼓励孩子用不同的材料和方式来创作，这对于培养他们的艺术感知和表达能力非常有益。而且，很多游戏都可以多人参与，这极大地促进了孩子之间的交流和协作。我甚至可以将书中一些游戏改编到课堂上，相信一定能引起孩子们的浓厚兴趣，让他们在玩乐中学习，在合作中成长。

评分☆☆☆☆☆

我家的孩子是个“小小的破坏王”，精力充沛，总是喜欢拆拆装装。一开始我有点担心他会不会觉得这种绘本太“静态”而提不起兴趣。但事实证明，我的担忧是多余的！《绘本大变身》的设计非常灵活，很多游戏都可以根据孩子的兴趣和现有的材料进行“二次创作”。比如，书中有一个“变身交通工具”的环节，可以用纸箱、彩笔等材料制作一辆属于自己的小汽车，孩子玩得不亦乐乎，还时不时地给我“升级”他的爱车。更重要的是，通过这些扮演游戏，他学会了如何分享玩具、如何和小伙伴合作完成任务，这些都是他在日常生活中难以主动去学习的，这本书真的是帮了大忙。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本最大的亮点在于其开放性的设计。它不是一个告诉你“你应该这样做”的教条式指南，而是提供了一个充满可能性的平台。每一个“情境游戏”都像是一个起点，鼓励孩子和家长一起去探索、去创新。我特别喜欢书中的“变身小小科学家”部分，它通过模拟一些简单的科学实验，激发了孩子对未知世界的好奇心，让他们开始思考“为什么”。这种主动学习和探索的过程，远远比被动接受知识来得重要。而且，通过这些亲子互动，我们家的亲子关系也变得更加融洽，每天晚上都会期待着一起翻开这本书，一起进入奇妙的“变身”世界。

评分☆☆☆☆☆

我是一名新手妈妈，在育儿的道路上总觉得摸索多于经验。拿到这本《绘本大变身》后，我真的感到非常惊喜！书中的152个情境游戏，简直就是为我这样“新手上路”的家长量身定做的。每一页都充满了新奇的点子，比如“变身小小建筑师”，只需要几张纸和一些剪刀，就能和孩子一起搭建属于自己的小房子；或者“变身小小园丁”，虽然只是纸上游戏，但通过模拟种植的过程，让孩子了解植物的生长，培养了他们的耐心和责任感。最让我印象深刻的是，书中很多游戏都鼓励孩子用自己的方式去解决问题，而不是直接给出答案，这恰恰培养了他们的独立思考能力，这一点真的非常宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，插画风格也很可爱，一看就充满了童趣。我最喜欢的是书中的“变身”概念，让孩子有机会在不同的角色扮演中体验生活。比如，有一个游戏是让孩子扮演小厨师，需要按照图示来“制作”一道菜，这不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们的想象力和创造力。另外，书里还有扮演小医生、小老师、小探险家的情境，每一个都设计得非常巧妙，让孩子能够在玩耍中学习到各种生活技能和社交常识。我觉得这种寓教于乐的方式非常棒，孩子在玩得开心的同时，也能学到很多东西，而且家长也能从中找到很多和孩子互动的有趣方式。