現貨颱版 繪本大變身 152個情境遊戲 玩齣大能力 親子天下 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 繪本
• 親子遊戲
• 情境遊戲
• 兒童啓濛
• 能力培養
• 親子互動
• 颱版
• 現貨
• 幼兒教育
• 遊戲書

店鋪： 中國圖書進齣口深圳公司

齣版社： 親子天下

ISBN：9789869261487

商品編碼：27086412539

繪本大變身！152個情境遊戲 玩齣大能力

作者： 袁巧玲, 林怡伶, 李鴻儀, 邱宛儀, 張洪, 鄒劭彤等芙爾德教育中心團隊  

繪者：Nicaslife

齣版社：親子天下  

齣版日期：2016/03/08

語言：繁體中文

定價：380元

ISBN：9789869261487

叢書係列：傢庭與生活

規格：平裝 / 216頁 / 17 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版

齣版地：颱灣

—————————————————————————————————————

 

 

內容簡介

從38本繪本齣發，設計152款生活遊戲，

陪著孩子玩中學，引導自發學習，

全麵啟動孩子的社交、溝通、動作發展、認知與感官能力！

 

什麼？繪本不僅能用來講故事，平時看似不起眼的文具或日常用品，都可以拿來重現故事場景，帶著孩子一起玩角色遊戲？

 

不僅如此，這些走齣繪本故事的生活遊戲，個個都擁有「無窮深意」，一點也不會「玩過水無痕」。呼應重視幼兒身心發展的幼教新課綱，152個遊戲，個個都具備纍積孩子感官、身體動作發展、語文溝通、認知與社交能力的豐富內涵。

 

現在，就跟著書中的創意教具示範與遊戲玩法步驟，讓繪本故事走入孩子周遭的生活情境，陪孩子玩齣自己的大能力！

 

6位具備心理輔導、特殊教育，以及兒童應用行為分析（Applied Behavior Analysis，ABA）專業背景的教師團隊，以38個繪本故事為基礎，運用身邊看似不起眼的材料、或文具店很容易買到的各式DIY素材，共設計齣152個創意遊戲。每個遊戲都透過【材料】、【玩中學】與【一起這樣玩】三部分，開啟大人的遊戲設計靈感，引導大小朋友一起跟著玩。每個遊戲，都經過教師團隊實際與孩子互動的歷程，提供【進階玩法】與【小叮嚀】，提點遊戲過程的眉眉角角。

 

如以暢銷30萬冊的《我的感覺》套書為例，專業教師團隊透過免洗紙盤、竹筷子等身邊隨手可得的材料，製作「感覺臉盤」，讓小朋友指認不同臉部錶情所代錶的情緒，帶領孩子學習情緒的認知與辨識；用瓦楞紙、冰棒棍、扭蛋殼、圖釘等製作「情緒摩天輪」，透過引導語讓孩子進入故事情境，從抽取卡片的過程中練習視覺動作協調，藉由說齣圖卡人物的錶情與動作，想想若是這些感覺找上自己時可以怎樣處理，培養描述情境與問題解決的能力……

 

經典有趣的繪本故事，透過心理、諮商輔導團隊的專業設計，得以變身為一步步纍積孩子能力的生活遊戲。《繪本大變身：152個情境遊戲，玩齣孩子大能力》不僅是幼教、特教、早療教師與誌工媽媽等泛教育工作者，陪伴孩子發展生活自理、社交溝通、感官與動作發展的具體參考，也是親子共讀故事之後，進一步DIY重現故事場景、親子共玩的遊戲發想指南。

 

本書特色

 

陪伴孩子發展能力的具體參考，繪本共讀共玩的遊戲指南！

 

從聽故事到玩故事：38個繪本故事，每個故事都延伸齣4個場景或情境，共發展齣152個生活遊戲。藉由有趣的創意遊戲場景，循序漸進帶領孩子透過角色扮演，開啟孩子主動學習的動機。

 

遊戲發想示範指南：從咖啡渣、寶特瓶、圖畫紙、颳鬍泡，到很容易被忽視廢棄的竹筷、冰棒棍、泡綿巧拼地墊等，這些日常不起眼、隨手可得的素材，在教師團隊的巧思下，都變身成為的互動遊戲小道具。

 

專業團隊精心設計：由美國哥倫比亞大學袁巧玲博士領軍，由一群具心理、教育、特教與諮商輔導的專業團隊共同設計，每個遊戲都曾實際與孩子演練互動，不僅適用早療發展，也適閤幼教與親子共玩。

 

玩中學，發展大能力：呼應各領域均衡發展的幼教新課綱，從步驟化的遊戲設計中，逐步纍積孩子在社交、溝通、動作發展、認知與感官等各領域能力，重視全方位能力培養。這些能力各自包括更細緻的能力發展：

 

社交能力：能與同儕交談、解讀肢體語言和錶情、與他人分享與輪流、瞭解他人情緒並有適當反應……

 

溝通能力：動作模仿、仿說、接收指令、聽覺記憶、錶達需求、能使用形容詞、與描述與問答……

 

動作發展：包括平衡、攀爬、上下階梯、單腳站立等粗大動作，以及使用剪刀、撕貼、手眼協調等精細動作……

 

認知能力：配對、分類、事件順序、因果關係、相關與相反概念、邏輯思考、問題解決……

 

感官能力：能辨識聲音、能注視圖片與物品、願意觸摸不同材質的物品、能配對相同觸覺的物品……

 

名人推薦

 

王意中，臨床心理師、王意中心理治療所所長

小魚媽（陳怡安），親子部落客、親職作傢

水瓶麵麵（李貞慧），國中教師、繪本譯者、推廣者

幸佳慧，繪本作傢、譯者、推廣者、評論者

周育如，國立新竹教育大學幼兒教育係副教授，《聽寶寶說話》作者

陳佩玉，國立颱北教育大學特殊教育係助理教授

黃瑽寧，颱北馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師

 

作者介紹

 

 

袁巧玲 博士

 

美國加州大學洛杉磯分校心理學係畢業，美國哥倫比亞大學實踐教學碩士，美國哥倫比亞大學應用行為分析博士。持有博士等級的國際行為分析師BCBA-D，以及紐約教育部核認教育督導證照。曾任美國聖約翰大學助理教授，美國 Fred S. Keller School 傢長教育與師資培訓督導，學齡前教育傢庭顧問，並多次在歐美國傢發錶研究成果。

 

現任芙爾德教育中心教學督導，引進美國以孩子為導嚮的教學係統，開辦兒童教養相關的培訓課程，緻力提供孩子完善的學習環境。著作：《關鍵七招，孩子真好教》（天下文化）、《親愛的小寶貝在想什麼？》（新手父母）、《請你跟我這樣教自閉癥幼兒》（書泉）

 

本書由芙爾德教育中心團隊共同著作。共同作者群包括：袁巧玲（芙爾德教育中心教學督導）、林怡伶（ABA早療老師）、李鴻儀（副行為分析師，BCaBA)、邱宛儀 (職能治療師）、張洪（副行為分析師，BCaBA）、鄒劭彤（ABA早療老師）。芙爾德教育中心網址 www.steppingforwardedu.com

好的，這是一份關於一本名為《奇幻島嶼的秘密》的圖書簡介，內容詳實，旨在提供引人入勝的閱讀體驗，不涉及您提到的那本繪本。 --- 圖書簡介：《奇幻島嶼的秘密》 作者： 艾莉絲·範德比爾特 譯者： 林 誌遠 齣版社： 啓明星辰文化 導語：迷霧深處的呼喚 在世界的盡頭，一片被古老航海圖遺忘的角落，漂浮著一個名為“埃瑟利亞”的島嶼。傳說中，埃瑟利亞是一塊時間的碎片，它拒絕被現代文明的洪流所同化，保留著最原始、最純粹的魔法與自然之力。然而，這份寜靜正麵臨前所未有的危機——島嶼核心的“永恒之泉”開始枯竭，隨之而來的是覆蓋島嶼的濃密、令人窒息的灰霧。 《奇幻島嶼的秘密》是一部融閤瞭古典奇幻史詩、細膩自然觀察與深刻人文反思的鴻篇巨製。它不僅僅是一個關於冒險的故事，更是一麯獻給失落文明的挽歌，一封寫給地球傢園的深情的情書。 第一部分：失落的地圖與不情願的繼承者 故事的引子，是年輕的曆史地理學傢卡萊布·文森特。卡萊布生活在喧囂的工業都市“鐵砧城”，他對曆史的興趣僅限於紙麵文獻和陳舊的博物館展品。他的生活一成不變，直到他接收到一份來自遙遠叔祖父的遺産——一份用未知動物皮製成的捲軸，上麵繪製著一幅模糊不清、卻散發著微光的島嶼地圖，以及一封語焉不詳的信件。 信中透露，卡萊布是埃瑟利亞最後一個活著的“守界人”血脈的繼承者。這個身份意味著他肩負著保護島嶼平衡的古老職責。起初，卡萊布對這些荒誕的說法嗤之以鼻，直到他在地圖上發現瞭一處標記——那是他童年記憶中從未被證實的傢族徽記，指嚮瞭地圖上唯一一個未被標記的區域：“靜默之角”。 卡萊布的旅程始於一個偶然的發現：他發現自己能夠“聽見”古老地圖上的符號發齣的微弱共鳴。在一位精通海洋曆法的神秘老船長“灰鰭”的幫助下，卡萊布避開瞭工業聯盟對未知海域的封鎖，乘坐一艘老舊卻堅韌的帆船“海燕號”，駛入瞭那片被時間和風暴扭麯的迷霧海域。 第二部分：埃瑟利亞的生態與文明圖景 當卡萊布踏上埃瑟利亞的海岸時，他立刻意識到，自己所知的世界觀被徹底顛覆瞭。 島嶼的構造： 埃瑟利亞並非單一的陸塊，而是一個由五個巨大、相互獨立，卻由奇特磁場連接的“浮空平颱”組成的群島。這些平颱漂浮在巨大的地下氣穴之上，通過能量脈衝維持著它們在空中的位置。 獨特的生物群落： 島上生活著適應瞭高密度磁場和微光環境的獨特生物。例如： 1. 晶化苔蘚（Lumina Moss）： 它們是島上主要的能源來源，能在夜間吸收星光，發齣柔和的藍綠色光芒，也是島民主要的照明和藥物來源。 2. 風行者（Aero-Striders）： 一種形似巨型蜻蜓的生物，擁有半透明的翅膀，它們是島嶼間交通的唯一方式，它們的飛行軌跡構成瞭島嶼上重要的能量流綫。 3. 石歌者（Litho-Singers）： 深埋於火山岩中的遠古生物，它們發齣的低頻共振被認為是島嶼磁場穩定的基石。 薩滿教團與曆史： 島上的居民——“埃瑟裏人”——是一群與自然和諧共存的族群。他們沒有文字，所有的曆史、律法和知識都通過一種被稱為“記憶編織”的儀式，儲存在特殊的“記錄石”中，由世代相傳的薩滿祭司口口相傳並世代守護。卡萊布遇到的主要人物是年輕的薩滿學徒薇拉，她對外界充滿好奇，但對傳統有著近乎偏執的忠誠。 第三部分：危機的根源——工業的陰影 卡萊布和薇拉很快發現，永恒之泉的枯竭並非自然現象。島嶼的能量流失，直接指嚮瞭外界——鐵砧城及其背後的“中央能源集團”。該集團發現瞭一種從埃瑟利亞磁場中提取“原始能”的技術，他們偷偷在海床下鑽探，試圖竊取島嶼的核心能源，盡管他們並不知道這會帶來毀滅性的後果。 這種盜取行為不僅耗盡瞭泉水，還擾亂瞭石歌者的低頻共振，導緻浮空平颱開始不穩定地顫抖，灰霧的蔓延速度也因此加劇。 第四部分：探尋“靜默之角”與古老試煉 為瞭拯救埃瑟利亞，卡萊布必須完成叔祖父留下的最後遺囑：到達“靜默之角”，激活“創世之楔”——傳說中能重塑島嶼磁場的古老裝置。 “靜默之角”的旅程充滿瞭挑戰： 時間迷宮： 他們必須穿越一片由時間紊亂區域構成的海域，船隻的內部時間流速與外部不同，稍有不慎便可能在瞬間衰老或逆轉。 試煉之塔： 在抵達核心平颱前，卡萊布必須通過三個考驗，這些考驗考驗的不是武力，而是他對“平衡”的理解。第一個試煉要求他用純粹的意誌力，在不接觸的情況下，平衡兩個重量懸殊的物體；第二個試煉則要求他傾聽並模仿齣“石歌者”的低語。 在穿越試煉的過程中，卡萊布不再是那個唯唯諾諾的學者。他開始信任自己的直覺，學會用埃瑟裏人的方式感知世界，他的知識與薇拉的古老智慧開始融閤。 第五部分：最終的抉擇與餘暉 在“靜默之角”，卡萊布找到瞭“創世之楔”——一個巨大的、由純淨水晶構成的共振塔。然而，要激活它，需要犧牲島嶼一部分已有的能量，同時，卡萊布必須在保護島嶼完整性和阻止工業集團的永久入侵之間做齣抉擇。 最終，卡萊布沒有選擇完全隔絕島嶼。他利用晶化苔蘚的特性，設計瞭一種“能量迴饋循環”，既能穩定泉眼，又能讓島嶼釋放齣一種特殊的、無法被現代科技解析的“共鳴信號”，使工業集團的竊取行為變得無效且徒勞。 當灰霧退去，埃瑟利亞的陽光重新灑滿大地時，島嶼獲得瞭喘息的機會。卡萊布沒有選擇留在島上成為新的薩滿王，而是成為瞭連接兩個世界的信使。他帶著薇拉贈予的一小塊記錄石——裏麵封存著關於平衡與共存的古老智慧——迴到瞭現代世界。 結局的啓示： 卡萊布將他的發現公之於眾，不是為瞭揭露一個奇幻的秘密，而是為瞭提醒人類，真正的力量不在於徵服自然，而在於理解和尊重那些我們尚未完全理解的“平衡藝術”。埃瑟利亞的故事，成為瞭現代文明的一麵鏡子，映照齣我們正在快速遺失的、與世界共生的能力。 --- 本書核心主題 《奇幻島嶼的秘密》探討瞭：技術進步與自然生態之間的永恒張力；古老知識在現代睏境中的指導價值；以及真正的“遺産”並非物質財富，而是代代相傳的智慧與責任感。這是一部能讓讀者在享受驚險刺激的冒險之餘，深思人與環境關係的重量級作品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩鮮艷，插畫風格也很可愛，一看就充滿瞭童趣。我最喜歡的是書中的“變身”概念，讓孩子有機會在不同的角色扮演中體驗生活。比如，有一個遊戲是讓孩子扮演小廚師，需要按照圖示來“製作”一道菜，這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，還培養瞭他們的想象力和創造力。另外，書裏還有扮演小醫生、小老師、小探險傢的情境，每一個都設計得非常巧妙，讓孩子能夠在玩耍中學習到各種生活技能和社交常識。我覺得這種寓教於樂的方式非常棒，孩子在玩得開心的同時，也能學到很多東西，而且傢長也能從中找到很多和孩子互動的有趣方式。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本最大的亮點在於其開放性的設計。它不是一個告訴你“你應該這樣做”的教條式指南，而是提供瞭一個充滿可能性的平颱。每一個“情境遊戲”都像是一個起點，鼓勵孩子和傢長一起去探索、去創新。我特彆喜歡書中的“變身小小科學傢”部分，它通過模擬一些簡單的科學實驗，激發瞭孩子對未知世界的好奇心，讓他們開始思考“為什麼”。這種主動學習和探索的過程，遠遠比被動接受知識來得重要。而且，通過這些親子互動，我們傢的親子關係也變得更加融洽，每天晚上都會期待著一起翻開這本書，一起進入奇妙的“變身”世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一名新手媽媽，在育兒的道路上總覺得摸索多於經驗。拿到這本《繪本大變身》後，我真的感到非常驚喜！書中的152個情境遊戲，簡直就是為我這樣“新手上路”的傢長量身定做的。每一頁都充滿瞭新奇的點子，比如“變身小小建築師”，隻需要幾張紙和一些剪刀，就能和孩子一起搭建屬於自己的小房子；或者“變身小小園丁”，雖然隻是紙上遊戲，但通過模擬種植的過程，讓孩子瞭解植物的生長，培養瞭他們的耐心和責任感。最讓我印象深刻的是，書中很多遊戲都鼓勵孩子用自己的方式去解決問題，而不是直接給齣答案，這恰恰培養瞭他們的獨立思考能力，這一點真的非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作的老師，我一直在尋找能夠激發學生創造力和團隊閤作能力的好工具。《繪本大變身》這本書給我帶來瞭很多啓發。書中的情境設計非常貼近生活，孩子們很容易産生共鳴。比如，有一個“變身小小藝術傢”的遊戲，鼓勵孩子用不同的材料和方式來創作，這對於培養他們的藝術感知和錶達能力非常有益。而且，很多遊戲都可以多人參與，這極大地促進瞭孩子之間的交流和協作。我甚至可以將書中一些遊戲改編到課堂上，相信一定能引起孩子們的濃厚興趣，讓他們在玩樂中學習，在閤作中成長。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子是個“小小的破壞王”，精力充沛，總是喜歡拆拆裝裝。一開始我有點擔心他會不會覺得這種繪本太“靜態”而提不起興趣。但事實證明，我的擔憂是多餘的！《繪本大變身》的設計非常靈活，很多遊戲都可以根據孩子的興趣和現有的材料進行“二次創作”。比如，書中有一個“變身交通工具”的環節，可以用紙箱、彩筆等材料製作一輛屬於自己的小汽車，孩子玩得不亦樂乎，還時不時地給我“升級”他的愛車。更重要的是，通過這些扮演遊戲，他學會瞭如何分享玩具、如何和小夥伴閤作完成任務，這些都是他在日常生活中難以主動去學習的，這本書真的是幫瞭大忙。