全新正版 自考教材 0536 00536 古代汉语 王宁 2009年版 北京大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 自考教材
• 古代汉语
• 王宁
• 0536
• 00536
• 北京大学出版社
• 2009年版
• 教材
• 语言文字
• 高等教育

店铺： 墨轩图书专营店

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301147951

商品编码：27497485808

《古代汉语》—— 探寻中华文明的源头活水 本书旨在引领读者走进博大精深的古代汉语世界，解锁中华文明的千年密码。古代汉语不仅是记录历史、传承文化的载体，更是理解中国传统思想、文学、哲学、艺术乃至社会风貌的钥匙。掌握古代汉语，便如同获得了一把打开中华文化宝库的金钥匙，能够更深刻地体味古圣先贤的智慧，领略古典文学的艺术魅力，洞察古代社会生活的方方面面。 一、 古代汉语的重要性与价值 1. 文化传承的基石： 浩如烟海的中国古典文献，从经史子集到诗词歌赋，从诸子百家到笔记小说，无一不是用古代汉语写就。没有对古代汉语的理解，这些宝贵的文化遗产将如同被尘封的珍宝，难以窥见其真容。学习古代汉语，就是直接与我们的祖先对话，传承他们的思想精髓和艺术成就。 2. 语言发展的脉络： 现代汉语是在古代汉语的基础上不断演变发展而来的。了解古代汉语的语音、词汇、语法特点，有助于我们更清晰地认识现代汉语的来龙去脉，理解现代汉语的词源、用法和演变规律。这种深刻的语言学认知，对于提升现代汉语的运用能力，尤其是对文学创作、古籍校注、汉语言研究等领域，具有不可估量的价值。 3. 思想智慧的源泉： 古代中国的哲学思想、伦理观念、政治智慧，很大程度上蕴含在古籍之中。如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，《道德经》中的“道可道，非常道”，这些耳熟能详的语句，其深邃的含义需要通过对古代汉语的精准理解才能得以阐释。学习古代汉语，是探寻中国传统思想体系，理解中华民族精神内核的必由之路。 4. 艺术审美的升华： 古典诗词，如唐诗宋词，以其精炼的语言、优美的意境、深沉的情感，成为中国文学史上的璀璨明珠。这些诗篇的韵律、对仗、用典，都与古代汉语的特点息息相关。深入学习古代汉语，能够帮助读者更准确地品味古诗词的语言之美、意境之深，从而提升自身的文学鉴赏能力。 5. 历史研究的佐证： 历史事件的记载、人物的言行、制度的沿革，都离不开对史料的解读。古代汉语是解读这些史料的基础。通过对古代汉语的掌握，研究者能够更准确地还原历史真相，更深入地分析历史现象，为历史研究提供坚实的语言学支撑。 二、 本书内容概览 本书以北京大学出版社2009年版《古代汉语》为蓝本，在继承其严谨学术传统和扎实教学经验的基础上，对古代汉语的学习内容进行了系统性的梳理和深入性的阐释。 1. 语音篇： 古代汉语语音系统概说： 详细介绍古代汉语的声母、韵母、声调等基本构成要素。我们将追溯中古汉语（以《广韵》为代表）的语音面貌，并简要介绍上古汉语语音的复原研究成果，帮助读者建立起对古代汉语语音的初步认识。 古今音变规律： 探讨古代汉语在漫长的发展过程中所发生的各种语音变化，如清浊对转、全浊声母的消失、尖团音的分合、入声的演变等。理解这些音变规律，是掌握古今语音差异、理解词语演变、甚至进行诗词音韵研究的基础。 诗韵与平仄： 重点讲解古代诗歌创作中至关重要的平仄格律和诗韵系统。本书将详细介绍平仄的基本概念、辨别方法，以及不同时期、不同诗体的平仄要求。同时，也将介绍古代诗韵的划分和特点，帮助读者理解古代诗歌音乐美和形式美的构成。 2. 词汇篇： 古代汉语词汇的特点： 分析古代汉语词汇的构成方式，如单音词、双音词、多音词的特点；考察词义的固定性与灵活性；探讨词类的活用现象，如名词的动词化、形容词的副词化等。 常用虚词辨析： 虚词在古代汉语中起着至关重要的语法功能。本书将重点梳理和辨析诸如“之”、“者”、“也”、“矣”、“乎”、“哉”、“而”、“以”、“于”、“乎”等常用虚词的意义和用法。这些虚词的准确理解，是解读古代句子的关键。 古今词汇异同： 对比分析古代汉语与现代汉语在词汇上的异同，考察古词新义、古词今义、词义范围的缩小或扩大等现象。这有助于读者避免将现代汉语的理解套用到古籍中，从而产生误读。 用典与词汇的丰富性： 介绍古代汉语中丰富的用典现象，分析典故的来源、含义及其在文本中的作用。学习用典，不仅能丰富词汇量，更能提升对古典文献的理解深度和欣赏品味。 3. 语法篇： 词类： 详细介绍古代汉语的词类系统，包括名词、代词、动词、形容词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词等。重点讲解古代词类划分的特殊性，以及词类活用现象。 句子结构： 分析古代汉语句子的基本结构，如主谓句、宾语前置、定语后置、状语后置等特殊句式。通过对这些句式特点的掌握，读者能够更准确地理解句子的意思。 常用句式与特殊句法： 重点讲解古代汉语中的一些特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句等，以及否定句、疑问句的表达方式。 句读与标点： 讨论古代汉语文本的句读（断句）问题，分析其重要性，并介绍一些基本的断句原则和方法。虽然现代标点是在古代基础上发展而来，但理解古代文本的自然停顿和意义结构，是准确理解句意的基础。 4. 选文篇： 经典篇章选读： 本书精选了具有代表性的古代汉语文献，涵盖先秦诸子、汉魏六朝、唐宋八大家等不同时期、不同体裁的经典名篇。这些篇章的选择，既体现了古代汉语语言发展的不同阶段，也展现了中华文化的辉煌成就。 篇章解读与注释： 对选读的篇章进行详细的解读，包括字词疏释、语法分析、段落大意、思想内容等。通过对这些经典篇章的深入学习，读者可以实际运用所学的古代汉语知识，提升阅读古籍的能力，领略古典文学的魅力。 三、 学习方法建议 1. 循序渐进，打牢基础： 古代汉语的学习需要扎实的基础。从语音入手，逐步掌握词汇和语法。不要急于求成，确保对每个知识点都理解透彻。 2. 勤查多阅，注重积累： 阅读是掌握古代汉语的关键。在学习过程中，要广泛阅读各种古代文献，并勤于查阅字词典、语法书等工具书。积累词汇量，熟悉各种句式和用法。 3. 勤于思考，举一反三： 在学习过程中，要积极思考，将所学知识融会贯通。理解一个语法现象，要尝试在不同的句子中寻找例证；掌握一个词语的用法，要尝试用它来造句。 4. 反复练习，温故知新： 学习任何一门语言都需要反复练习。本书提供的练习题是检验学习效果的重要手段，同时也要通过自己主动的阅读和翻译来加深理解。 5. 结合语境，体会精髓： 学习古代汉语不能仅仅停留在字词句的层面，更要结合具体的语境，去体会作者的表达意图、文章的思想内涵以及语言的艺术魅力。 四、 结语 学习古代汉语，是一次穿越时空的文化之旅，是一次对中华文明深邃智慧的探寻。本书希望能够成为您在这条探索之路上得力的助手，帮助您跨越语言的障碍，与古圣先贤进行心灵的对话，感受中华文化的博大精深，领略古代汉语独特的魅力。相信通过不懈的努力，您定能在这片古老的语言海洋中，收获丰硕的成果。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本教材的过程，我深深体会到了“时代感”的鸿沟。2009年的版本，在学术界或许是前沿和权威的，但在面对如今飞速发展的教育理念和技术时，它显得有些固执和保守。例如，书中对一些词义的界定，虽然基于传统的训诂方法，但在现代语言学视角下，可能存在更新或更细致的考量。而且，很多案例的引用停留在那个年代的学术共识上，缺乏对近十几年新出土文献或新研究成果的吸收。我明白学术研究的滞后性是难免的，但作为一本“正版”的自考教材，它应该尽可能地反映该领域的最新发展。当我查阅一些现代学者对特定古汉语现象的最新解释时，发现教材中的观点已经略显陈旧。这使得我在准备考试的同时，还必须进行“知识的更新迭代”，这无疑增加了额外的负担，也让我对教材的“权威性”产生了微妙的动摇。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这本书的排版和装帧设计感到有些失望，尤其考虑到它是由知名出版社出版的。纸张的质量只能算是中规中矩，长时间翻阅后，书页边缘已经有些卷曲和磨损的痕迹。更重要的是，字体和行距的设置，似乎没有充分考虑到长时间阅读的舒适度。古汉语的阅读本身就需要高度集中注意力，如果排版上再不友好，那简直是雪上加霜。那些复杂的引文和注释挤在一起，初看时就容易眼花缭乱，更别提在做笔记和对比的时候，经常需要反复寻找定位。我希望能有一个更清晰的区块划分，比如将重点词汇的解析用不同的字体或颜色标识出来，但这本教材的设计显得非常单调和传统。每次翻开它，都有一种面对一本厚重古籍的庄严感，但这种庄严感带来的压力远大于学习的动力。它更像是一部给专业研究者使用的工具书，而不是一本激发学习兴趣的入门教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于不同学习基础的读者，其友好度简直是天壤之别。对于有深厚国学功底的读者来说，这本书或许能提供精妙的见解和深入的探讨；但对于我这种高中才接触少量文言文基础的自考生来说，它简直是门槛高到令人却步。书中对一些基础概念的解释非常简略，似乎默认读者已经具备了某种先验知识。比如，在讲解“兼语句”或“被动句”的复杂变体时，作者直接引用了大量的古代文献作为例证，而对这些例证背后的结构逻辑的拆解和简化，却处理得不够充分。这使得我花了大量时间去理解“为什么是这样”，而不是“这个知识点是什么”。如果能有一部分内容是专门为零基础或初级学习者设计的，通过更现代、更具象化的方式来过渡，这本书的实用价值会大大提升。目前的结构，更像是一部面向高阶学者的知识体系展示。

评分☆☆☆☆☆

这本《古代汉语》的教材真是让我头疼不已。我原以为自考的教材应该会比较直接明了，毕竟是面向应试的，结果这本书的内容深度和广度都远远超出了我的预期。首先，它在选材上就显得非常“任性”，涉及的文献年代跨度极大，从先秦散文到魏晋六朝的笔记小说都有涉猎，这对于一个初学者来说简直是灾难性的。王宁教授的讲解虽然详尽，但似乎更侧重于学术研究的严谨性，而非教学的便利性。很多章节的注释和例句分析都深入到了非常细微的语源学和训诂学的层面，这对于我这种只想顺利通过考试的人来说，显得有些过于“高冷”了。我花了大量时间去查阅各种辅助资料，试图理清那些复杂的语法结构和生僻词义，但教材本身并没有提供足够清晰的脉络指引。感觉像是在攀登一座陡峭的山峰，风景是壮丽，但过程异常艰辛，每一步都需要耗费巨大的精力去啃下硬骨头。我甚至怀疑，出题人是不是就是按照这本书的难度来设计的考题的，如果是这样，那真是对手太强了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源简直是一个谜团。作为一本自考教材，我本期望能有相应的习题集、解析或者在线辅导材料的支持，毕竟“纸质书”在现代学习环境中已经不是唯一的载体了。然而，我找遍了北京大学出版社的相关网站和官方渠道，关于这本2009年版本的《古代汉语》，似乎并没有看到系统性的、官方的配套练习册或解析服务。这意味着所有学习过程中的疑难点，都必须依靠自己去消化和解决。在学习古代汉语的语法和概念辨析时，大量的练习和及时的反馈至关重要，但这本书的自给自足模式，让学习的效率大打折扣。我不得不自行从其他渠道搜集模拟题，并自己摸索解答思路，这极大地增加了学习成本和不确定性。缺乏官方的“学-练-测”闭环，让这本书更像是一个知识的“仓库”，而非一个完整的“学习系统”。