致 谢
译者序
游戏力翻译组介绍
前 言
一 孩子们的日常生活:常见的社交之痛
案例1 学会不担忧
案例2 寻找定位，发现自我
问答
妈妈，他们欺负我／学会分享／生活中的交友技巧 ／相信成长的力量
谈谈社交技能缺陷／接纳孩子的假想朋友 ／人气与权力／父母的社交问题是否会影响孩子
当群体惹麻烦的时候／都是风格惹的祸 ／当一个男孩爱得神魂颠倒时／试图收买友谊
二 当社交生活变得令人生畏:面临危机的孩子们
案例 1 有攻击性的幼儿园小孩
案例 2 在茶会上孤身一人:被忽视的孩子
问 答
学会非言语沟通／小小施虐者 ／为什么同一家庭的两个孩子会如此不同／谈谈个人卫生
欺凌行为的根源 ／女孩帮 ／打破沉默的密码／太瘦／帮助孩子跟难相处的同龄人打交道
伸出援手／帮助孩子撕掉背上的“踢我吧”的标签 ／只有大家都安全，才能人人得安全
三 在学校和社区:孩子们的社交世界
案例 1 帮社交孤儿找到家
案例 2 来自校外的骚扰
问答
做父母，不要做孩子 ／不合拍的男孩／告密者 ／幼儿园里唯一的黑人女孩
旁观者也并非毫无责任／双赢的领导能力 ／要不要练拳击 ／当欺凌者获胜时
拓展孩子的社交圈 ／当其他家庭与你的规则不同时 ／当父母不知道如何提供帮助时
爱的力量／损人的言语 ／跟学校说再见 ／孩子们的善良
· · · · · · (收起)
译者序
游戏力翻译组介绍
前 言
一 孩子们的日常生活:常见的社交之痛
案例1 学会不担忧
案例2 寻找定位，发现自我
问答
妈妈，他们欺负我／学会分享／生活中的交友技巧 ／相信成长的力量
谈谈社交技能缺陷／接纳孩子的假想朋友 ／人气与权力／父母的社交问题是否会影响孩子
当群体惹麻烦的时候／都是风格惹的祸 ／当一个男孩爱得神魂颠倒时／试图收买友谊
二 当社交生活变得令人生畏:面临危机的孩子们
案例 1 有攻击性的幼儿园小孩
案例 2 在茶会上孤身一人:被忽视的孩子
问 答
学会非言语沟通／小小施虐者 ／为什么同一家庭的两个孩子会如此不同／谈谈个人卫生
欺凌行为的根源 ／女孩帮 ／打破沉默的密码／太瘦／帮助孩子跟难相处的同龄人打交道
伸出援手／帮助孩子撕掉背上的“踢我吧”的标签 ／只有大家都安全，才能人人得安全
三 在学校和社区:孩子们的社交世界
案例 1 帮社交孤儿找到家
案例 2 来自校外的骚扰
问答
做父母，不要做孩子 ／不合拍的男孩／告密者 ／幼儿园里唯一的黑人女孩
旁观者也并非毫无责任／双赢的领导能力 ／要不要练拳击 ／当欺凌者获胜时
拓展孩子的社交圈 ／当其他家庭与你的规则不同时 ／当父母不知道如何提供帮助时
爱的力量／损人的言语 ／跟学校说再见 ／孩子们的善良
· · · · · · (收起)
具体描述
本书以问答的形式，从“正常的社交伤痛、面临社交风险的孩子们、学校与社区”三个方面，通过深入的探讨和极具洞察力的建议，解答了父母和老师针对孩子的社交生活*常见的困难与疑惑。就“取外号、打架、小团伙斗争、恶意排挤”等等问题提供了具体并极具操作性的解决方案。
用户评价
评分
##断断续续看完了。对于许多社交问题，作者也没给出答案，但是人际关系本来就是复杂的事情，还是蛮有启发的，值得一看。
评分一问一答的形式。但是对问题和答案都不感兴趣，没有感到被启发。不适合我。挑了几个问题看，而后弃。
评分##有很多案例，从幼儿园到高中阶段都有，不过是以美国学校为背景，有些地方需要进行跨文化理解。但道理是相通的，就是尊重孩子的选择和能力，在社交上，父母不要过多限制或涉入。
评分一问一答的形式。但是对问题和答案都不感兴趣，没有感到被启发。不适合我。挑了几个问题看，而后弃。
评分##不系统也不具体，不如姐妹篇的另一本
评分##不系统也不具体，不如姐妹篇的另一本
评分##可以再次进入孩子的世界，虽然很多问题没有答案，但能了解孩子的问题和涉及的事情就够了
评分##看了一半，推荐。京东现在100-50。
评分##与其说作者们提供了实用的解决社交问题的技巧，不如说提供了不少重新看待孩子社交问题，思考孩子社交情境的新视角。
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