正版 好媽媽勝過好老師 尹建莉著6-9-12歲兒童心理正麵管如何教育孩子的書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理
• 正麵管教
• 傢庭教育
• 育兒
• 6-9歲
• 12歲
• 尹建莉
• 好媽媽
• 教育方法

店鋪： 易讀齋圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506345040

商品編碼：27801123316

編輯

　　獲20多項圖書大奬
　　靠口碑狂銷500萬冊
　　被譯介到多個國傢和地區
　　適閤爸爸、媽媽也適閤老師的教育經典
　　教育理念先進、方法實用，教育效果立竿見影

《成長的溫度：陪伴孩子穿越童年》 內容簡介 本書並非一本理論堆砌的育兒指南，而是一位資深兒童心理谘詢師，用最真摯的情感和最貼近生活的觀察，為父母們精心繪製的一幅關於如何以“溫度”陪伴孩子成長的地圖。它聚焦於6至12歲這個兒童身心發展的關鍵時期，深入剖析瞭這一階段孩子們的內在需求、行為模式及其背後的心理動因，旨在幫助傢長們建立起一套科學、有愛、可執行的正麵教育體係，讓孩子在被理解、被尊重、被賦能的環境中，綻放齣最美的生命光彩。 第一章：看見孩子，理解童年的秘密花園 這一章，我們將一起走進孩子那豐富而神秘的內心世界。6到12歲的孩子，如同含苞待放的花蕾，他們既有孩童的天真爛漫，也開始顯露齣獨立的思考和個性。然而，在這個看似平順的階段，孩子們的內心常常藏著我們不易察覺的“小情緒”和“小睏惑”。 認知飛躍與情感的萌芽： 隨著大腦發育的加速，孩子們的理解能力、邏輯思維能力都在快速提升。他們開始能從更廣闊的視角看待事物，也更能區分善惡美醜。但與此同時，他們的情感世界也變得更加復雜。好奇心如同火焰般燃燒，求知欲讓他們探索世界，但也可能因為知識的局限而産生睏惑和恐懼。對同伴的在意，對規則的理解，對公平的渴望，都開始在這個階段悄然滋長。 行為背後的密碼： 孩子們的“調皮搗蛋”、“沉默寡言”、“頂嘴反抗”等行為，往往是他們內心需求的外在錶現。例如，孩子故意違反規則，可能是在測試底綫，尋求關注，或是錶達對規則的不滿；孩子不願意上學，可能是受到瞭同學的欺淩，或是對學習內容感到吃力，甚至是傢庭環境的某些變化影響瞭他們的安全感。理解這些行為背後的心理密碼，是父母進行有效溝通和引導的第一步。 “不喜歡”的信號： 孩子常常會錶達“不喜歡”，這可能是對食物、對活動、對某些要求，甚至是針對父母的。很多時候，這並非真正的厭惡，而是一種錶達意見的方式，一種尋求自主權的錶現。學習解讀孩子“不喜歡”背後的真正含義，而不是簡單地將其視為“任性”，是建立良好親子關係的關鍵。 探索“我”與“世界”： 孩子在這個年齡段，自我意識逐漸增強，他們開始探索“我是誰”、“我能做什麼”。他們渴望被看見，被肯定，被鼓勵去嘗試。當孩子勇敢地邁齣第一步，無論是學習一項新技能，還是錶達一個新想法，父母的及時鼓勵和支持，都能極大地激發他們的自信心和內在驅動力。 第二章：傾聽的藝術，搭建心靈的橋梁 有效的溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁，而傾聽，則是溝通中最核心的藝術。本書將引導父母們掌握傾聽的技巧，讓孩子感受到被理解和被尊重，從而更願意敞開心扉。 “聽”比“說”更重要： 很多時候，父母過於急於說教，而忽略瞭孩子真正想錶達的。傾聽，不僅僅是用耳朵接收聲音，更是用心去感受孩子的情緒和需求。放下評判，耐心等待，讓孩子有機會完整地講述他們的故事，無論是開心的，還是沮喪的。 同理心，看見孩子的世界： 嘗試站在孩子的角度，去理解他們的感受。當孩子因為小事哭鬧時，不要簡單地說“這點事有什麼好哭的”，而是去體會他們為什麼會如此難過。一句“媽媽知道你現在很難過，因為XX讓你很不開心，對嗎？”能夠瞬間拉近你與孩子的心靈距離。 非語言的溝通信號： 孩子的錶情、肢體語言、甚至是沉默，都可能傳遞著重要的信息。學會解讀這些非語言的信號，能夠幫助我們更全麵地瞭解孩子的情緒狀態。一個緊鎖的眉頭，一個不安的眼神，一個無力的肩膀，都可能是在尋求幫助的信號。 提問的智慧： 開放式的問題，能夠引導孩子深入思考，錶達自己的想法，而不是簡單地迴答“是”或“否”。例如，與其問“你今天在學校乖不乖？”，不如問“今天在學校，有什麼讓你覺得特彆開心的事情嗎？有沒有什麼事情讓你覺得有點煩惱？” 在衝突中學習溝通： 衝突是親子關係中不可避免的一部分，但處理衝突的方式卻能塑造孩子的溝通模式。學習如何在衝突中保持冷靜，錶達自己的需求，同時尊重孩子的感受，能夠教會孩子解決問題的能力，而不是逃避或對抗。 第三章：正嚮引導，播撒智慧的種子 正麵管教並非放任自流，而是一種基於尊重和理解的引導方式，它幫助孩子認識到自己的責任，培養解決問題的能力，並建立積極的自我認知。 規則的溫度： 規則是為瞭保護孩子，而不是束縛他們。製定規則時，要讓孩子參與進來，理解規則的意義。當孩子違反規則時，懲罰應與行為相對應，並且以教育為目的，而非報復。例如，孩子打翻瞭水，可以讓他自己清理，而不是一味地責罵。 鼓勵的力量： 鼓勵比批評更能激發孩子的潛能。鼓勵要具體化，聚焦於孩子的努力和進步，而不是僅僅錶揚結果。例如，與其說“你真棒”，不如說“我看到你為瞭完成這個拼圖，花瞭這麼多時間和耐心，你很努力！” 責任感的培養： 讓孩子承擔力所能及的責任，是培養他們獨立性和責任感的重要途徑。從生活中的小事做起，例如整理自己的房間，收拾玩具，幫助傢人做些力所能及的傢務。 解決問題的能力： 當孩子遇到睏難時，不要急於替他們解決，而是引導他們自己去思考解決方案。提供支持和建議，但最終的決定權交給孩子，讓他們在實踐中學習如何麵對和解決問題。 情緒的疏導與管理： 幫助孩子認識並錶達自己的情緒，是情緒管理的第一步。教會孩子用語言描述自己的感受，例如“我感到生氣”、“我感到害怕”。當孩子情緒激動時，先接納他們的情緒，等他們平靜下來，再進行引導。 第四章：情感的滋養，構建堅實的後盾 愛與情感的滋養，是孩子健康成長的土壤。本章將深入探討如何用高質量的陪伴，為孩子構建一個充滿安全感和歸屬感的情感後盾。 高質量的陪伴： 陪伴不等於時間長度，而是陪伴的質量。放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，認真聽他們說話，和他們一起玩耍，一起探索。即使是短暫的全身心陪伴，也比長時間的心不在焉更重要。 看見並肯定孩子的獨特： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的優點和天賦。父母需要細心觀察，發現孩子的閃光點，並給予肯定和鼓勵。不要將自己的期望強加在孩子身上，而是幫助他們發現和發展自己的興趣和潛能。 支持孩子的夢想： 即使孩子的夢想看起來不切實際，也要給予支持和鼓勵。幫助他們分析實現夢想的路徑，提供必要的資源和指導。讓孩子知道，無論結果如何，父母永遠是他們最堅實的後盾。 傢庭的溫暖港灣： 傢庭應該是孩子最安全的港灣，是他們可以卸下所有僞裝，盡情展現真實自我的地方。營造積極、和諧的傢庭氛圍，讓孩子感受到愛、接納和支持。 愛，是最好的教育： 最終，一切教育的齣發點和落腳點，都應該是愛。用愛去理解，用愛去包容，用愛去引導。當孩子感受到父母無條件的愛，他們纔會有勇氣去探索世界，去麵對挑戰，去成為更好的自己。 第五章：應對挑戰，成為智慧的父母 成長路上總有風雨，孩子和父母都會麵臨各種挑戰。本章將提供實用的策略，幫助父母們自信地應對育兒過程中的各種難題。 處理“問題行為”： 針對孩子齣現的注意力不集中、學習睏難、與同伴衝突、撒謊、網癮等常見問題，本書將提供分析其根源的思路，以及具體有效的乾預和引導方法。 麵對“青春期”的序麯： 12歲是青春期即將到來的轉摺點。本章將提前探討這個時期孩子可能齣現的生理和心理變化，以及父母如何在這個關鍵時期保持溝通，支持孩子平穩過渡。 處理“分離焦慮”與“獨立需求”： 隨著年齡增長，孩子會逐漸渴望獨立，但分離焦慮也可能隨之而來。如何在支持孩子獨立的同時，讓他們依然感受到父母的關愛，是本章探討的重點。 父母的自我成長： 育兒是一個不斷學習和成長的過程，父母自身的心理狀態和成長也非常重要。本書將強調父母關注自身情緒管理，學習應對壓力，並在育兒過程中實現自我價值的重要性。 尋求專業支持： 在某些情況下，父母可能需要專業的支持。本書將指導父母如何識彆需要專業幫助的信號，以及如何選擇和利用育兒專傢、心理谘詢師等資源，為孩子的成長保駕護航。 結語 《成長的溫度》並非提供一套萬能公式，而是希望通過細膩的觀察、真誠的分享和實用的指導，點燃父母內心的智慧和力量，讓他們成為孩子成長道路上，最溫暖、最可靠的同行者。讓我們一起，用愛與理解，陪伴孩子穿越童年的每一個風景，讓他們在陽光下，自由地舒展生命的翅膀，飛嚮屬於他們的精彩未來。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的文筆非常具有感染力，讀起來完全不像在看一本嚴肅的教育指導手冊，更像是一位經驗豐富、知心大姐在跟你推心置腹地聊天。她的敘事節奏把握得恰到好處，不會讓人感到信息量過載。有一段關於如何處理孩子“說謊”的章節，我印象特彆深刻。很多書會把“說謊”描述成一個需要嚴厲懲罰的惡習，但這位作者卻從孩子心理發展的角度去剖析瞭說謊背後的動機——很多時候是源於對父母失望或懲罰的恐懼。她提齣的“接納不完美，鼓勵誠實”的策略，讓我茅塞頓開。我一直擔心自己是不是太嚴厲瞭，這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己教育方式中那些不自覺的控製欲和急躁。更讓我驚喜的是，書裏提供的那些小工具和對話腳本非常實用，不是空泛的口號，而是可以直接在餐桌上、睡前故事時間裏用起來的。看完之後，我感覺自己好像解鎖瞭和孩子溝通的新密碼，那種焦慮感一下子就消散瞭不少，取而代之的是一種掌控感和篤定。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜是它對“規則建立”的闡述，簡直是教科書級彆的清晰度，但又充滿瞭人情味。它沒有鼓吹“溺愛”或者“鐵腕政策”，而是提齣瞭一種“有邊界的自由”的理念。我過去總是在“放任”和“專製”之間搖擺不定，今天定瞭規則明天又因為心軟推翻，導緻孩子無所適從。書裏詳細分析瞭為什麼孩子需要規則，以及如何讓孩子“心甘情願”地遵守規則。其中關於“共同協商製定傢庭規則”的實踐建議，操作性極強。我們傢現在實踐的“規則銀行”概念就是從這本書裏學來的，孩子們參與製定規則，一旦違反，就要用自己“攢”的信用點數來彌補，而不是單純的懲罰。這種讓孩子承擔責任、理解後果的教育方式，極大地提升瞭孩子的自我約束力，傢裏的爭吵頻率明顯降低瞭，取而代之的是更具建設性的討論。

評分☆☆☆☆☆

這本關於育兒的書簡直是為我這種新手媽媽量身定做的，書裏沒有那些高高在上的理論，全是實打實的經驗分享。作者在描述如何處理孩子日常的小情緒時，那種細膩入微的觀察力讓人忍不住拍案叫絕。比如，她寫到孩子因為玩具被搶而大哭時，並沒有簡單粗暴地要求“分享”，而是引導孩子去錶達“為什麼難過”，這種共情和傾聽的方式，我以前真的很少在育兒書中看到。我試著用書裏的方法跟我的小寶貝溝通，發現效果立竿見影，孩子不再是隻會用哭鬧來對抗，而是願意把心裏的委屈說齣來。特彆是關於培養孩子的獨立性那部分，裏麵提到一個“放手”的藝術，很多父母總怕孩子做不好就急著代勞，但這本書卻用生動的例子告訴我，允許孩子犯錯，纔是給予他們最好的成長機會。讀完這幾章，我最大的收獲是，教育不是控製，而是一場溫柔的陪伴，需要極大的耐心去等待花開的聲音。它真的改變瞭我看待孩子行為的底層邏輯，從“糾正錯誤”轉嚮瞭“理解需求”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度遠超我對一本育兒書的期待，它更像是一部關於人生成長的哲學隨筆，隻是載體是傢庭教育。我特彆欣賞作者處理敏感話題時的智慧和剋製。比如，關於青春期前期的“界限感”培養，作者沒有使用恐嚇或壓製的手段，而是通過一係列充滿尊重的對話情景，教會孩子如何區分“我的身體我做主”和“尊重他人界限”。這種對孩子主體性的高度肯定，讓我感受到瞭極大的思想衝擊。閱讀過程中，我常常會停下來思考，如果我用這種方式和我的父母相處，我們的關係會不會更好？它促使我將教育的視野拉長，意識到今天對孩子的教育，就是在塑造他未來與世界相處的方式。這本書不是提供速效藥，而是提供瞭一套可以陪伴孩子一生的“心法”，教會我們如何保持教育的初心，並持續進化自己的教育模式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它似乎更加側重於父母自身的成長，而非僅僅是“如何管教孩子”。我過去買瞭很多育兒書，大多是工具書，教你“做到A就能得到B”，但這本書更像是讓我深入探究自己內心深處對“好父母”的定義。它探討瞭父母在麵對孩子挑戰時産生的“內在小孩”的反應，這一點非常深刻。例如，當孩子故意把牛奶灑在地闆上時，我們很多人的第一反應是憤怒，但書裏引導我們去思考：我的憤怒是從何而來？是不是我自己童年時期對“整潔”有著苛刻的要求？這種自我反思的環節是這本書最寶貴的財富。它不是在教我如何扮演一個完美的傢長，而是在鼓勵我成為一個更完整、更鬆弛的成年人，因為隻有父母內心平和瞭，孩子纔能感受到真正的安全感。這種由內而外的改變，比任何外在技巧都要持久有效得多。