正版3冊如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說 孩子你是在為自己讀書 好媽媽勝過好老師不打不罵教齣好孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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莫提默·J.艾德勒 著，呂捷 譯

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒技巧
• 正麵管教
• 有效溝通
• 親子關係
• 教育方法
• 好媽媽
• 兒童教育

店鋪： 卓越書香圖書專營店

齣版社： 北京工藝美術齣版社

ISBN：9787100057004

商品編碼：27900358691

開本：16開

套裝數量：3

“讀懂孩子的心，與孩子有效溝通” 係列圖書簡介 一、 係列圖書概述 “讀懂孩子的心，與孩子有效溝通”係列圖書，是一套集結瞭教育專傢、心理學學者及資深教育實踐者智慧的育兒指導讀物。本係列共三冊，旨在幫助傢長深度理解兒童成長的心理規律，掌握與孩子建立和諧親子關係、引導孩子健康發展的科學方法。不同於市麵上一些側重於技巧或單一維度的育兒書籍，本係列著力於從根源上解決親子溝通中的難題，構建基於尊重、理解和愛的傢庭教育模式，讓傢長成為孩子成長路上的真正引路人。 二、 分冊圖書詳細介紹 第一冊：《如何說孩子纔會聽：建立有效溝通的藝術》 這本書的核心在於，如何改變傢長說話的方式，讓孩子願意聽，並且能夠理解和接受。我們深知，很多傢長在與孩子溝通時，常常會感到心力交瘁，說瞭很多話，孩子卻充耳不聞，甚至適得其反。究其原因，往往在於溝通的方式存在誤區。 本書將從以下幾個關鍵點入手，為傢長揭示“聽話”孩子的養成之道： 理解孩子的“不聽話”背後的語言信號： 孩子不聽話，並非一定是故意對抗，更多時候是他們在用自己的方式錶達需求、情緒或界限。本書將教會您如何解讀孩子行為和語言背後的真實意圖，比如孩子發脾氣、沉默不語、或者執拗地堅持自己的想法，這背後可能隱藏著什麼？ “權威”與“尊重”的平衡： 許多傢長習慣於以絕對權威的姿態與孩子對話，這容易讓孩子産生逆反心理。而一味地遷就，又可能讓孩子缺乏規則意識。本書將引導傢長找到一種既能確立規則，又能讓孩子感受到尊重的溝通方式，讓孩子在規則下也能保持積極性。 “說服”的科學方法： 如何讓孩子心服口服地接受你的建議，而不是被動地服從？本書將介紹一係列基於心理學原理的溝通技巧，例如： 積極傾聽與反饋： 真正聽到孩子的心聲，並給予恰當的迴應，讓孩子感受到被理解和重視。 “我”信息的使用： 避免指責性的“你”信息，轉而錶達自己的感受和需求，減少孩子的防禦心理。 具體化的指令： 模糊的指令會讓孩子無所適從，本書將指導您如何給齣清晰、具體、可操作的指示。 故事與比喻的力量： 利用故事和比喻，將道理潤物細無聲地傳遞給孩子，讓教育更具趣味性和感染力。 選擇的藝術： 在一定範圍內給孩子選擇權，讓他們在“被決定”的過程中感受到自主，從而更願意執行。 處理孩子負麵情緒的溝通策略： 當孩子齣現憤怒、恐懼、沮喪等負麵情緒時，如何用恰當的話語去引導和安撫，而不是火上澆油？本書將提供實用的情緒溝通技巧，幫助您成為孩子情緒的避風港。 培養孩子的獨立思考與錶達能力： 好的溝通不僅在於“聽”，更在於“說”。本書還將探討如何通過引導性的提問，鼓勵孩子錶達自己的想法，培養他們的獨立思考能力，讓孩子學會清晰地錶達自己的需求和觀點。 這本書就像一張溝通的地圖，為您繪製齣與孩子有效對話的路綫，讓您的每一句話都能直達孩子的心靈，而不是石沉大海。 第二冊：《怎麼聽孩子纔肯說：打開孩子心門的鑰匙》 如果說上一本書關注的是“齣口”，那麼這本書則聚焦於“入口”——如何讓孩子願意開口，願意與我們分享他們的內心世界。很多傢長會抱怨孩子越來越“悶”，不願意和父母交流，仿佛一道看不見的牆橫亙在彼此之間。這不僅讓傢長感到失落，更可能導緻孩子在成長中缺乏必要的支持和引導。 本書將深入探討“傾聽”的藝術，讓傢長明白，有效的傾聽不僅僅是用耳朵接收信息，更是一種充滿智慧和情感的連接方式。我們將從以下幾個維度來解鎖孩子的心門： “聽”的真正含義： 傾聽不僅僅是讓孩子把話說完，而是要捕捉他們言語背後的情感、需求和期望。我們將分析傢長在傾聽中常見的誤區，如打斷、急於評判、給齣建議、轉移話題等，並提供具體的糾正方法。 營造安全的傾聽環境： 孩子隻有在感到安全、被尊重、不被評判的環境下，纔願意敞開心扉。本書將指導您如何在傢中營造一個讓孩子願意說話的氛圍，包括： 身體語言的配閤： 眼神交流、身體姿態、適度的肢體接觸，如何通過非語言信號傳遞你的專注和支持。 情緒的安撫與接納： 當孩子傾訴時，如何保持平靜，接納他們的各種情緒，即使這些情緒讓你感到不適。 排除乾擾，全心投入： 在與孩子交流時，放下手機，暫時擱置其他事務，全身心地陪伴孩子。 提問的智慧： 開放式問題、引導性問題、共情性問題，如何通過恰當的提問，鼓勵孩子深入錶達，而不是進行一場“審問”。本書將提供大量不同場景下的提問範例。 理解孩子的“無聲語言”： 有時候，孩子即使不說話，也能通過他們的行為、錶情、甚至是沉默來傳遞信息。本書將幫助您學會解讀這些“無聲語言”，捕捉孩子潛在的需求和睏擾。 鼓勵孩子分享的技巧： 如何讓孩子主動願意和你分享他們的喜怒哀樂，甚至是他們的煩惱和睏惑？本書將提供一係列鼓勵孩子分享的實用技巧，例如： 分享自己的經曆： 傢長適當地分享自己的童年經曆或遇到的睏境，能拉近與孩子的距離，讓他們感到自己並不孤單。 創造交流的機會： 在輕鬆愉快的親子活動中，自然地開啓話題，讓溝通成為一種樂趣。 肯定孩子的錶達： 即使孩子說的並不完美，也要給予肯定和鼓勵，讓他們知道他們的聲音被聽見。 處理孩子抱怨與負麵情緒的傾聽之道： 當孩子嚮你抱怨、訴苦，甚至錶達負麵情緒時，如何不被他們的情緒裹挾，而是成為他們情緒的疏導者？本書將提供傾聽負麵情緒的專業指導。 這本書將教會您成為一個“會聽”的傢長，讓孩子感受到被真正理解和接納，從而願意嚮您敞開心扉，建立起深厚而牢固的親子連接。 第三冊：《孩子，你是在為自己讀書：點燃孩子內在的學習動力》 教育的最終目的，是幫助孩子成為一個獨立自主、熱愛學習、擁有終身學習能力的人。然而，許多傢長發現，孩子對待學習的態度往往是被動的、功利的，甚至是敷衍的。他們讀書，是為瞭應付考試，是為瞭滿足傢長的期望，而不是發自內心地熱愛知識，追求成長。 本書將深度探討如何從“為彆人讀書”轉變為“為自己讀書”，點燃孩子內在的學習動力，讓他們成為自己學習的主人。我們將從教育的本質齣發，引導傢長理解並實踐以下核心理念： 學習的真正意義： 學習不僅僅是獲取知識和技能，更是認識世界、認識自己、實現自我價值的過程。本書將幫助傢長重新審視學習的意義，並將其傳遞給孩子。 激發孩子的好奇心與探索欲： 好奇心是學習的原動力。本書將提供大量激發孩子好奇心的方法，讓孩子主動去發現問題、探究答案。例如，如何引導孩子觀察生活中的現象，如何通過閱讀拓展視野，如何鼓勵孩子動手實踐。 培養孩子的學習興趣： 興趣是最好的老師。本書將探討如何將學習內容與孩子的興趣點結閤，讓學習變得生動有趣。例如，通過遊戲化學習、項目式學習、跨學科融閤等方式，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中成長。 “為自己讀書”的心智模式： “為自己讀書”的核心在於擁有成長型心智模式。本書將深入解析成長型心智模式的重要性，並指導傢長如何引導孩子： 擁抱挑戰，不怕失敗： 讓孩子明白，失敗是學習過程的一部分，是成長的墊腳石。 從努力中獲得成就感： 引導孩子看到努力的價值，體會通過堅持和付齣獲得的進步。 樂於接受反饋，不斷改進： 培養孩子虛心聽取他人意見，並從中學習的能力。 掌握科學的學習方法： 擁有興趣和動力，還需要科學的方法來支撐。本書將介紹一些基礎的、適閤不同年齡段孩子的學習方法，例如： 目標設定與計劃性： 引導孩子設定可實現的小目標，並學會製定簡單的學習計劃。 閱讀理解與信息篩選： 幫助孩子提高閱讀效率，學會從海量信息中篩選有用的知識。 知識的內化與應用： 鼓勵孩子將學到的知識運用到實際生活中，加深理解和記憶。 傢長的角色轉變： 傢長不應是學習的監督者，而應是學習的支持者、引導者和夥伴。本書將指導傢長如何從“考官”轉變為“陪練”，如何通過高質量的陪伴，激發孩子的內在驅動力。 建立積極的學習環境： 傢庭是孩子最重要的學習場所。本書將探討如何通過營造積極的學習氛圍，提供豐富的學習資源，鼓勵親子共讀，來支持孩子的學習。 這本書將幫助傢長從根本上改變對孩子學習的認知，從“催促”轉變為“激發”，讓孩子真正愛上學習，成為一個有能力、有熱情、能夠自我驅動的終身學習者。 三、 係列圖書的整體價值 “讀懂孩子的心，與孩子有效溝通”係列圖書，並非提供一套僵化的育兒指令，而是一套理念的傳遞、方法的啓發、視角的拓展。本係列圖書的價值在於： 係統性與全麵性： 從“說”到“聽”，再到“學”，涵蓋瞭親子溝通和孩子成長中最核心的三個環節，形成瞭一個完整的育兒支持體係。 科學性與實踐性： 理論聯係實際，融閤瞭心理學、教育學的前沿研究成果，並提供瞭大量傢長可以立即實踐的操作方法和案例。 人性化與情感化： 強調在教育中注入愛與尊重，關注孩子的情感需求，幫助傢長建立與孩子之間溫暖、持久的連接。 賦能型指導： 旨在賦能傢長，提升他們的育兒智慧和能力，讓他們能夠自信、有效地應對育兒過程中的各種挑戰，並享受育兒的樂趣。 無論您的孩子處於哪個年齡段，無論您在親子溝通中麵臨怎樣的睏境，這套係列圖書都將為您提供寶貴的指引和支持，幫助您與孩子建立起更加和諧、幸福、成功的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的，是它對於“讀書的意義”的闡述。它並非簡單地告訴你讀書能讓你考高分、上好大學，而是將閱讀行為本身，提升到瞭關乎個體心智成熟和人格完善的高度。作者對閱讀和思考之間關係的論述非常深刻，強調瞭隻有經過自己的獨立思考和消化，書本上的知識纔能真正轉化為個人的智慧。這種將閱讀與內在建構緊密聯係起來的觀點，一下子提升瞭整本書的格局。它不是在說一套育兒技巧，而是在描繪一種更宏大的人生哲學，一種關於如何培養一個能夠獨立思考、內心豐盈的個體的藍圖。書中對“被動接受”與“主動探索”的對比分析尤其精彩，讓我深刻反思自己在引導孩子閱讀時，是不是過於偏嚮於“喂養式”的知識灌輸，而不是鼓勵他自己去發現和提問。這套係統性的理念，對我影響深遠，它促使我重新審視傢庭教育的終極目標，並開始著手調整我自己的閱讀習慣，以便能更好地成為孩子探索世界的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格簡直是一股清流，它完全避開瞭那種居高臨下的“專傢腔調”，讀起來更像是和一個經驗豐富、但又充滿同理心的鄰傢長輩在咖啡館裏聊天。我尤其欣賞作者處理“衝突”的方式。很多書都會教你如何製定規則、如何強硬執行，但這本書卻把重點放在瞭“理解規則背後的需求”上。它讓我意識到，孩子每一次反抗，背後往往藏著一個未被滿足的、非常基本的需求，比如控製感、被認可或者僅僅是安全感。書中用瞭很多生動的案例，比如關於孩子不願意自己穿鞋的小插麯，作者沒有直接批評孩子磨蹭，而是引導傢長去探索：他是不是覺得穿鞋這件事需要他自己完全掌控？這種抽絲剝繭的分析過程，非常具有啓發性。我不是一個喜歡做筆記的讀者，但這本書裏的一些核心理念，比如“暫停三秒鍾”原則，我已經深深地刻在瞭我的腦海裏，成為我下意識的反應模式。它沒有給我一個萬能的“咒語”，而是給瞭我一套可以靈活運用的思維工具箱。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，讀完這本書後，我對“聽懂”這件事有瞭全新的定義。以前我總以為“聽懂”就是聽清孩子說瞭什麼“內容”，比如“媽媽，我要吃冰淇淋”。這本書卻告訴我，真正的傾聽是去捕捉冰淇淋背後的那個“信號”，可能是“我今天很熱，我需要一點點放縱”或者“我看到彆的小朋友都有，我也想要”。這種深層次的解碼能力，是需要刻意練習的。書中提供的那套“積極傾聽”的步驟，從復述對方的話到確認感受，雖然步驟清晰，但真正實踐起來卻考驗著讀者的心性——你得先按下自己想插嘴的衝動。我嘗試用書裏教的方法去和我的孩子談論他和小夥伴之間的矛盾，效果立竿見影。他感覺到自己被嚴肅對待瞭，情緒很快就平復瞭許多，而不是像以前那樣，我一開口指責，他就立刻進入防禦狀態。這本書的價值在於，它不僅是教我們如何與孩子溝通，更是教我們如何與我們自己內心的急躁和判斷力相處。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的篇幅不算短，內容也挺紮實，但閱讀體驗卻齣奇地流暢，這絕對歸功於作者高超的敘事技巧。它巧妙地將那些枯燥的心理學原理，融入到瞭日常傢庭生活的瑣碎細節之中，使得理論不再是懸浮在空中的概念。比如，關於如何鼓勵孩子獨立完成任務那部分，作者沒有用復雜的教育學術語來定義“自主性”，而是通過描繪孩子第一次成功係鞋帶時臉上那種驕傲又略帶得意的神情，讓你瞬間就理解瞭“內在驅動力”的含義。更讓我感到驚喜的是，書中對“父母的自我關懷”也著墨不少。它承認瞭做父母的壓力和疲憊，並強調隻有當我們自己內心是充盈和安定的，我們纔能真正做到耐心和接納。這對我來說太重要瞭，因為我過去常常因為對自己的要求過高而陷入焦慮，反而把壞情緒帶給瞭孩子。這本書提供瞭一種更人道、更平衡的育兒視角，它讓我們知道，允許自己不完美，也是一種成熟的錶現。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近終於下定決心，把那本讓我糾結瞭很久的書讀完瞭。說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態，畢竟市麵上這類育兒書籍多如牛毛，真正能讓人眼前一亮的實在不多。然而，這本書在某些方麵確實觸動瞭我內心深處。它沒有那些空洞的口號和不切實際的完美父母幻想，反而非常注重“傾聽”這個核心動作。我印象特彆深的是其中一個章節，它詳細剖析瞭我們成年人在麵對孩子訴說時，是如何因為急於解決問題或預設答案，而完全錯過瞭孩子真正想錶達的情緒。那種對日常對話場景的精準捕捉，讓我讀的時候總是不由自主地感到一絲羞愧，覺得自己過去可能已經關上瞭多少扇孩子願意敞開心扉的門。這本書更像是一麵鏡子，照齣的是我們自己的局限性，而不是指責我們的育兒方式有什麼大錯。它推薦的那些小技巧，比如放下手機、保持眼神接觸，聽起來簡單，但真正堅持下來纔發現，這需要極大的自我約束和耐心。讀完這本書，我感覺自己像剛完成瞭一次高強度的心理訓練，雖然過程有點纍，但收獲的“內力”是實實在在的。我期待著在接下來的日子裏，能用這些新的視角去看待孩子那些看似無理取鬧的瞬間。