中公教育 廣東公務員麵試2017廣東省公務員考試麵試用書麵試預測試捲 廣東省考麵試真題 廣東選調生鄉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511537270

商品編碼：27875493960

叢書名： 麵試衝刺捲

1.廣東省綜閤類公務員錄用考試麵試題——4套；
2.廣東省廣州市公務員錄用考試麵試題——4套；
3.廣東省深圳市綜閤管理類、行政執法類、公安警察類和無領導小組討論麵試分彆1套；
4.廣東省市級公務員錄用考試麵試題——4套；
5.廣東省鄉鎮類公務員錄用考試麵試題——4套。

《中公版·2018廣東省公務員錄用考試zhuan業教材：麵試衝刺捲》“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，考生在掌握定的麵試基礎知識和些答題技巧後，反復的練習就很重要。為幫助考生進行實戰演練，2018廣東省公務員錄用考試輔導教材·麵試衝刺捲（中公版），依據近幾年廣東省公務員麵試情況，為考生提供二十套衝刺捲。
這二十套衝刺捲根據廣東省的實際麵試情況的不同，有針對性地分彆命製，詳情如下：
1.廣東省綜閤類公務員錄用考試麵試題——4套；
2.廣東省廣州市公務員錄用考試麵試題——4套；
3.廣東省深圳市綜閤管理類、行政執法類、公安警察類和無領導小組討論麵試分彆1套；
4.廣東省市級公務員錄用考試麵試題——4套；
5.廣東省鄉鎮類公務員錄用考試麵試題——4套。
如何正確和充分使用好這本衝刺捲至關重要，因此，在正式練習前，我們對使用方法進行瞭詳細說明，並進行瞭結構化麵試考官題本展示，讓考生在麵試前提前體驗考場氛圍，熟悉麵試流程和環境，從而提高考生的麵試應答能力。
時政熱點是公務員麵試命題的重要素材，因此，本衝刺捲在套題後附加麵試時政熱點小冊子，內容直擊熱點並進行深入解讀，為考生提供契閤社會脈搏的熱點備考素材，幫助考生拓展答題的廣度和深度。

《中公版·2018廣東省公務員錄用考試zhuan業教材：麵試衝刺捲》由三部分組成：
部分押題捲使用方法說明及考官題本展示，主要說明在模擬練習中需要注意的事項，並通過考官題本展示，幫助考生提前體驗考場氛圍。
二部分包括二十套廣東省公務員麵試衝刺捲，每套試捲都由試題及參考答案組成。參考答案僅供考生參考，考生可在答題完畢後瀏覽參考答案。
這二十套衝刺捲根據廣東省的實際麵試情況的不同，有針對性地分彆命製，詳情如下：
1.廣東省綜閤類公務員錄用考試麵試題——4套；
2.廣東省廣州市公務員錄用考試麵試題——4套；
3.廣東省深圳市綜閤管理類、行政執法類、公安警察類和無領導小組討論麵試分彆1套；
4.廣東省市級公務員錄用考試麵試題——4套；
5.廣東省鄉鎮類公務員錄用考試麵試題——4套。
三部分麵試時政熱點，包含國傢大政方針解讀和時政熱點解讀兩部分，其中，時政熱點解讀部分從政治熱點、經濟熱點、社會熱點等五節內容為考生提供熱點備考素材。

2018年廣東省綜閤類公務員錄用考試
　　麵試套題
　　二〇八年
　　注意事項
　　、本麵試衝刺捲由麵試題本和參考答案兩部分組成。
　　二、考生請嚴格按照麵試衝刺捲使用方法說明中的流程進行模擬練習，這樣能夠取得zui理想的效果。
　　三、請考生務必在套題目答題完畢後再瀏覽參考答案，否則影響練習效果。
　　四、參考答案僅供考生參考，並不是標準答案，考生不必死記硬背參考答案。
　　五、考生要形成良好的習慣，練習中不要在題本上做任何標記，以免在真實麵試中觸犯考試紀律。
　　指導語
　　號考生：
　　你好！祝賀並歡迎你參加今天的麵試！今天的麵試，我們會問你4個問題，準備和迴答的時間共計20分鍾，每題不單獨計時，請務必注意把握時間。zui後1分鍾時計時人員會提醒時間。好，現在開始。
　　題：
　　份《中國中小學寫作業壓力報告》稱，中國學生的日均寫作業時長達2.82小時，是全球平均時長的近3倍。有人認為應該減少學生的作業負擔，保證他們充足的睡眠。對此，你怎麼看？
　　二題：
　　為吸引高校畢業生報考公務員，你所在單位準備開設個微信公眾號，為此領導讓你就大學生關心的問題進行調研。你認為調研的重點是什麼？
　　三題：
　　如果你是某片區民警，你所管轄的片區流動人口眾多，治安情況復雜，針對這情況你會如何開展工作？
　　四題：
　　在工作中，如果你的建議不被領導和老員工贊同，你會怎麼辦？
　　2018年廣東省綜閤類公務員錄用考試
　　麵試套題參考答案
　　1.份《中國中小學寫作業壓力報告》稱，中國學生的日均寫作業時長達2.82小時，是全球平均時長的近3倍。有人認為應該減少學生的作業負擔，保證他們充足的睡眠。對此，你怎麼看？
　　【參考答案】
　　中國學生日均寫作業時長達2.82小時，是全球平均時長的3倍，這種現象充分反映瞭中國學生的學習負擔很重。中國基礎教育階段的學生負擔過重，幾成難以痊愈的全民痛點，而這樣過重的作業負擔也確實在定程度上影響瞭學生們充足的睡眠。但我認為，學生睡眠無法保障並不完全因為學生作業多、課業負擔重，還有些其他方麵的具體原因。
　　是部分學生缺乏良好的學習習慣，不少學生邊學邊玩或寫作業太慢，類似的不良習慣耽誤很多時間而導緻睡眠時間不足。
　　二是上學路途較遠，學生每天花大量的時間在上學、放學的路上。
　　傢庭是孩子人生的所學校,父母是孩子的任啓濛老師，傢庭教育是個人價值觀形成的基礎，在孩子的人格培養上有著學校教育、社會教育不可替代的功能和作用。然而，當前很多傢庭教育除瞭“陪孩子寫作業”，忽略瞭孩子的睡眠質量，忽略瞭在勞動技能、運動能力以及健全人格等方麵的培養，這並不利於孩子的健康成長。傢長應把更多的時間和精力進行學習以外的傢庭教育，讓孩子在人格方麵能夠更健全地成長。
　　要解決中小學生作業錯位的問題，教師需要轉變觀念。對小學生而言，學習質量提高主要靠課堂學習。字詞讀寫能力和數學計算能力，都要靠課堂教學來獲得和掌握。教師有必要認真研究作業，切忌布置作業時“想當然”。同時，可以通過評估作業時間，改善作業類型和內容的方法，提高自身作業設計水平。另外，傢長要摒棄急功近利的思想，從孩子的成長實際齣發。教育的效果取決於學校傢庭的緻性，如果沒有這種緻性，學校的教學、教育就會像紙做的房子樣倒塌下來。
　　綜上所述，我認為隻有傢、校真正聯閤起來因材施教，方能保證孩子充足的睡眠。
　　2.為吸引高校畢業生報考公務員，你所在單位準備開設個微信公眾號，為此領導讓你就大學生關心的問題進行調研。你認為調研的重點是什麼？
　　【參考答案】
　　要想微信公眾號能夠真正給高校畢業生提供有價值的內容，就要做好微信公眾號開設前期的準備工作。就大學生所關心的問題進行調研無疑能夠給微信公眾號的內容設計提供方嚮性的幫助。因此，為確保調查的針對性，我會從以下幾方麵開展此次調查工作：
　　是確定調查對象。既然微信公眾號麵對的群體是高校畢業生，那麼調研的對象就應該是我市範圍內各高校的應屆畢業生及高校就業指導服務中心的工作人員。
　　二是確定調查方法。為瞭全麵搜集大學生所關心的問題，我會采取綫上綫下結閤的方式開展調查，方麵通過前期的官網宣傳，讓大學生到單位官網相關版塊就自己對微信公眾號的開設意見進行留言或就我們提供的選項進行選擇；另方麵，實地走訪各高校，以隨機發放調查問捲及個彆訪談的方式具體瞭解大學生所關心的問題及高校老師的意見，如應屆畢業生可報考的公務員類型、相關崗位的報考要求、公務員的薪資待遇與晉升程序等等，並做好記錄。
　　在上述工作的基礎上，將調查的結果進行分類匯總，依據問題提及程度對大學生關心的問題進行排序，並將統計結果發布在官網，反饋給相關高校，讓大學生在規定時限內對統計結果發錶看法，如問題的統計是否全麵，如有補充請提齣意見。針對大學生的反饋，對補充意見較大的問題進行添加，對個彆偶爾提及的問題告知大學生會在公眾號留言闆進行解答。zui後要將問題進行完善，並將調查zui終結果上報領導，待領導批示後，開設微信公眾號，對各個問題進行官方解答。

《廣東基層公考進階指南：理論突破與實戰演練》 引言 隨著社會經濟的快速發展，基層公務員在服務群眾、推動地方發展中扮演著越來越重要的角色。廣東作為中國改革開放的前沿陣地，其基層治理的創新與實踐尤為值得關注。本《廣東基層公考進階指南：理論突破與實戰演練》正是為緻力於投身廣東基層公務員行列的廣大考生量身打造的一站式學習解決方案。本書不同於市麵上泛濫的單一題型解析或籠統的備考建議，而是從理論根基齣發，結閤廣東基層實際，提供係統性的知識梳理、深度思維訓練以及貼近考情的實戰演練，旨在幫助考生全麵提升綜閤素質，自信迎接廣東基層公務員的選拔挑戰。 第一部分：廣東基層治理的理論深度解讀 本部分將深入剖析廣東基層治理的核心理念、發展脈絡及前沿趨勢。我們並非簡單羅列政策文件，而是力求透過現象看本質，引導考生理解基層工作的重要意義和時代價值。 一、 基層治理的時代使命與廣東特色 1.1 基層作為國傢治理的“神經末梢”： 闡釋基層在連接國傢與人民、貫徹政策、解決問題中的基礎性作用。分析為何“得基層者得天下”的說法在現代治理中依然具有深刻含義。 1.2 廣東基層治理的“先行者”定位： 梳理廣東在經濟特區建設、農村改革、城市管理、社會服務等領域積纍的豐富基層治理經驗。重點分析廣東如何在前瞻性地探索符閤自身發展特點的基層治理模式，例如在“放管服”改革、數字政府建設、鄉村振興等方麵的創新舉措。 1.3 當前廣東基層治理麵臨的新挑戰與新機遇： 結閤當前社會經濟發展的新特點，如城鄉融閤、人口流動、環境壓力、科技應用等，分析廣東基層治理的新課題，以及如何抓住這些挑戰背後的機遇，提升治理效能。 二、 習近平新時代中國特色社會主義思想在基層治理中的應用 2.1 以人民為中心的發展思想： 詳細闡述這一思想如何體現在基層工作中，例如在提升民生服務、解決群眾急難愁盼問題、保障社會公平正義等方麵的具體體現。 2.2 全麵深化改革與基層治理創新： 分析廣東如何在基層層麵推動各項改革落地，如行政審批製度改革、基層黨組織建設、基層執法體製改革等，以及這些改革如何促進基層治理現代化。 2.3 依法治國與基層善治： 強調法治思維在基層工作中的重要性，分析如何運用法治方式化解基層矛盾，維護基層穩定，提升基層治理的規範化、科學化水平。 2.4 綠色發展理念與生態文明建設： 探討如何將綠色發展理念貫穿於基層經濟社會發展全過程，尤其是在環境保護、生態修復、可持續發展等方麵的基層實踐。 三、 廣東基層治理的重點領域與前沿探索 3.1 鄉村振興戰略的廣東實踐： 深入解讀廣東在推進“百韆萬工程”、發展特色農業、壯大集體經濟、加強農村人居環境整治、促進城鄉融閤發展等方麵的具體政策和成功案例。 3.2 城市精細化管理與基層服務升級： 分析廣東超大、特大城市在基層管理中遇到的挑戰，如交通擁堵、環境汙染、社區服務供給不足等，以及如何通過科技賦能、網格化管理、智慧社區建設等手段提升城市基層治理能力。 3.3 新型服務型基層黨組織建設： 探討如何加強基層黨組織的政治功能和組織功能，使其更好地服務群眾、凝聚人心、推動發展。分析廣東在基層黨建方麵的創新模式，如“黨建+”模式、黨建引領社區治理等。 3.4 數字政府與智慧基層建設： 梳理廣東在利用大數據、人工智能等技術推進政務服務便利化、提升基層治理智能化水平方麵的成就，如“粵政通”平颱、一網統管等。 第二部分：麵試答題的思維構建與技巧精煉 本部分將從根本上解決考生在麵試中遇到的“不知道說什麼”、“說不到點子上”、“說不清楚”等問題，強調思維的嚴謹性、邏輯的清晰性以及錶達的準確性。 一、 麵試題型的底層邏輯分析 1.1 綜閤分析題： 揭示其考察的核心是考生對社會現象、政策文件的理解深度、判斷能力和解決問題的思路。分析不同類型的綜閤分析題（如原因分析、影響分析、對策分析）的解題切入點。 1.2 計劃組織協調題： 強調其考察的是考生的執行能力、組織能力、溝通協調能力和應急處理能力。從活動目的、對象、內容、步驟、資源、風險等維度，構建科學的活動方案。 1.3 人際關係題： 分析其考察的核心是考生的情商、同理心、處理復雜人際關係的能力。掌握“傾聽-理解-溝通-解決”的核心步驟，以及如何平衡各方利益。 1.4 應急應變題： 強調其考察的是考生的冷靜判斷、快速反應、風險管控和責任擔當能力。分析不同緊急情況下的處理原則和優先順序。 1.5 演講/述職/政策闡釋題： 突齣其考察的是考生的語言錶達能力、邏輯思維能力、對政策的理解和感染力。掌握演講的結構、邏輯和錶達技巧。 1.6 辯論/討論題： 分析其考察的是考生的思辨能力、邏輯論證能力、團隊協作能力和開放性思維。 二、 廣東基層公考麵試的“答題金字塔”思維模型 2.1 “總-分-總”的結構化思維： 詳細講解如何快速提煉觀點（總），然後圍繞觀點展開論證（分），最後進行總結升華（總），使迴答條理清晰，重點突齣。 2.2 “點-綫-麵”的論證思維： 如何將一個觀點分解成多個論據（點），再將論據之間建立邏輯聯係（綫），最終形成一個完整的論證體係（麵）。 2.3 “矛盾-分析-解決”的辯證思維： 麵對復雜問題，如何識彆其內在矛盾，深入分析矛盾産生的原因和影響，並提齣具有針對性的解決方案。 2.4 “宏觀-中觀-微觀”的層次思維： 如何從國傢大政方針（宏觀）、地方政策（中觀）到基層具體實踐（微觀）進行多角度、多層次的分析，使迴答更具深度和廣度。 三、 提升麵試錶達力的實操技巧 3.1 語言的精煉與準確： 如何使用規範、準確、專業的語言，避免口語化、模糊化的錶達。 3.2 語氣的堅定與自信： 傳達自信、沉穩、積極的態度，給考官留下良好的第一印象。 3.3 節奏的張弛有度： 掌握語速、語調的變化，使錶達更富感染力。 3.4 眼神的交流與肢體語言： 如何通過眼神、錶情和適度的肢體語言來增強錶達效果。 第三部分：廣東基層公考麵試高頻考點實戰演練 本部分精選廣東基層公考麵試中極易齣現的考點，並提供詳細的答題思路和範例，幫助考生“練到點子上”。 一、 政策理解與應用類 1.1 深入解讀廣東基層治理的最新政策： 如《廣東省關於推進“百韆萬工程”促進城鄉區域協調發展實施方案》等，分析其核心要義、目標任務、具體舉措，並探討如何在麵試中結閤自身理解進行闡述。 1.2 廣東省政府工作報告與基層民生： 選取報告中與基層發展、民生改善相關的部分，如就業、教育、醫療、養老、住房、鄉村振興等，引導考生理解政策與實際工作的聯係。 1.3 基層黨建與治理創新： 針對基層黨建的重點任務，如發展壯大村集體經濟、化解基層矛盾、服務群眾等，提供解題思路。 二、 廣東基層熱點與發展趨勢類 2.1 城鄉融閤發展中的挑戰與機遇： 聚焦廣東城鄉二元結構、區域協調發展等問題，探討如何推動城鄉要素雙嚮流動，實現城鄉一體化發展。 2.2 粵港澳大灣區建設對基層的影響： 分析大灣區建設帶來的新機遇，如人纔引進、産業升級、科技創新等，以及如何加強基層對接與服務。 2.3 數字鄉村建設與治理現代化： 探討如何利用數字技術賦能鄉村發展，提升基層治理效率，縮小數字鴻溝。 2.4 基層矛盾化解與社會穩定： 針對基層可能齣現的各類矛盾（如徵地拆遷、鄰裏糾紛、環境汙染等），提供有效的化解思路和方法。 三、 崗位認知與自我認知類 3.1 基層公務員的職責與使命： 引導考生深刻理解基層公務員工作的具體內容、服務對象和價值追求。 3.2 如何成為一名閤格的基層工作者： 結閤崗位要求，分析應具備的素質和能力，並如何通過實際行動體現。 3.3 基層工作的優劣勢分析： 引導考生辯證看待基層工作，展現對基層工作的熱愛和奉獻精神。 四、 模擬演練與考官視角 4.1 針對廣東基層公考麵試的經典題型進行模擬演練： 涵蓋各類題型，並提供詳細的答題要點和示範。 4.2 考官視角剖析： 分析考官在評價考生時關注的重點，以及如何通過答題贏得考官的青睞。 4.3 常見失誤分析與規避： 指齣考生在麵試中容易犯的錯誤，並提供規避建議。 結語 《廣東基層公考進階指南：理論突破與實戰演練》不僅是一本書，更是您通往廣東基層公務員職位的得力助手。本書以其深度、係統性、實操性，幫助您構建紮實的理論基礎，掌握科學的答題思維，提升精準的錶達能力。相信通過本書的學習，您將能夠更加自信、從容地迎接挑戰，在廣東基層公務員的麵試中脫穎而齣，開啓服務人民、奉獻社會的光輝職業生涯。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當初決定買這本書，主要是因為聽說它的“預測試捲”部分做得比較貼閤廣東考區的實際情況。廣東的麵試風格，尤其是在結構化提問中，常常會加入一些針對本地政策、文化背景的深度考察，這和全國性的通用題庫有明顯的區彆。我當時花瞭很多時間去比對不同省份的麵試真題，發現如果用外省的模擬題來訓練，臨場時總會有一種“水土不服”的感覺，總覺得答題的切入點不夠精準，少瞭那麼一點“廣東味”。這本書的名稱裏明確指嚮瞭“廣東省考麵試”和“選調生”，這對我來說簡直是雪中送炭。我特彆關注瞭它對於曆年真題的“考點拆解”是否足夠精細，比如，一個關於“基層治理”的題目，它能否明確指齣當年考的是“創新性”還是“執行力”的考察點，並提供不同側重點的迴答模闆。如果它能像偵探小說一樣，把每一道真題背後的“齣題動機”都挖掘齣來，那纔是真正的高價值資料。我期待它能在“無領導小組討論”的環節提供一些超越基礎流程的策略指導，比如如何在廣東特色的群體討論中有效控製時間，或者如何在競爭激烈的氛圍中凸顯自己的領導潛力，而不是隻停留在“發言要積極”這種人盡皆知的建議上。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節有強迫癥的備考者，對我而言，一套好的麵試用書，其價值往往體現在那些“邊邊角角”的處理上。比如，關於麵試禮儀和形象展示的部分，很多教材隻是蜻蜓點水地提一句“著裝得體”，但實際上，從肢體語言到眼神交流，再到聲音的抑揚頓挫，每一個微小的細節都可能在考官那裏産生巨大的加分或減分效果。我非常好奇這本“2017版”的書在這些軟技能的指導上能做到何種程度的細緻。它是否會提供具體的“錶情管理”指南，或者針對廣東地區考生的常見短闆進行專項訓練？更重要的是，對於那些高頻齣現的哲理思辨類和人際關係類題目，它提供的“答題框架”是否具有足夠的可遷移性？我曾經花大量時間去背誦所謂的“萬能句式”，結果發現實際應用起來卻顯得生硬刻闆。我更希望它提供的是一種思考的“底層邏輯”，教我如何快速構建一個邏輯自洽、論證有力的論述體係，而不是一堆華麗卻空洞的辭藻。如果這本書能在“如何將個人經曆巧妙融入案例分析”這一點上給齣獨到的見解，那它的實用價值就上瞭一個颱階。

評分☆☆☆☆☆

閱讀任何考試用書，我最看重的是它是否能夠“解放”我的思考，而不是“禁錮”我的思維。很多麵試輔導書的弊端就在於，它提供瞭一套看似完美的標準答案，但一旦考官問及一個稍微偏離預設框架的問題，考生就容易措手不及，陷入僵局。對於2017年這個時期的麵試題目來看，社會熱點和政策解讀往往是重中之重。我希望這本書在解析曆年真題時，能展示齣對當年社會背景的深刻洞察力。例如，對於一個涉及“社會公平”的題目，它能否提供多維度的分析視角，比如從經濟學、社會學、法學的角度進行論述，讓答案更具深度和廣度？另外，這本書的“真題”部分，其“迴憶還原度”也是一個關鍵指標。由於麵試真題很多都是口頭流傳，信息的準確性往往參差不齊。如果這本書能夠通過多方信源交叉驗證，盡可能還原考官的真實提問，並且附帶瞭不同考生的“迴答亮點”對比分析，那將極大地幫助我把握評分的微妙之處。我更看重的是其對答題思維框架的培養，而非單純的知識點堆砌。

評分☆☆☆☆☆

從圖書的裝幀和內容編排來看，這套資料似乎定位為“實戰演練”而非“理論普及”。很多入門級的麵試教材會花費大量的篇幅去介紹公務員麵試的整體流程、評分標準等基礎知識，這對於已經備考瞭一段時間的考生來說，其實是效率的浪費。我更傾嚮於那些直接切入“題庫”和“實戰模擬”的資料。我關注這本書的“預測試捲”是否能達到“以假亂真”的程度。這意味著試題的齣題角度、難易程度，乃至題目的編號和順序，都應該盡可能模仿當年的真實考試環境。隻有在高度仿真的環境下進行反復練習，考生纔能真正建立起考試的“肌肉記憶”。我記得我當時最大的痛點就是，在模擬練習中，總能感到時間上的壓力，往往在組織語言時會不自覺地加快語速，導緻錶達不清。因此，我期待這本書提供的模擬訓練中，能加入嚴格的時間控製和即時反饋機製（盡管是書麵形式），比如對考生在不同時間節點應該完成哪個論點進行提示。如果它能提供針對“選調生”這一特殊群體的麵試側重點分析，比如對“組織協調能力”和“文字功底”的特彆考察，那就更符閤我的需求瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書冊拿到手裏，首先給我的感覺就是“分量十足”。光是看名字就覺得它像是一個為備考者量身打造的“武功秘籍”，特彆是提到“2017年”這個時間節點，讓人不禁迴想起當年考場上的那種緊張感和對精準信息的渴求。我記得我當時在找資料的時候，最看重的就是曆年真題的解析深度，因為隻有吃透瞭往年的考點和考官的齣題思路，纔能在模擬訓練中找到感覺。我當時嘗試瞭好幾傢齣版社的資料，但總覺得有些“意猶未盡”，要麼是模擬題過於天馬行空，與實際考試相去甚遠，要麼是對真題的剖析過於錶麵化，隻給齣瞭參考答案，卻沒有深入講解背後的邏輯和評分標準。這本書的封麵設計雖然樸實，但內容排版看起來卻是相當的紮實，每一頁都密密麻麻地印著文字和框架，這通常意味著編撰者在內容的填充上是下瞭苦功夫的，不是那種隨便拼湊齣來的應付之作。對於我們這些深陷公考泥潭的考生來說，資料的實用性遠勝過花哨的包裝，這本教材給我的第一直觀感受就是——它似乎是帶著誠意來的。我當時最希望它能在申論的“大作文”部分提供一些突破性的指導，比如如何在高壓環境下快速組織清晰的論點和論據，而不是僅僅提供範文的堆砌。