現貨 正版 錢氏傢訓新解 育兒/傢教 傢教理論 北京理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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牛曉彥 著

圖書標籤:

• 傢訓
• 育兒
• 傢教
• 傢庭教育
• 親子關係
• 錢氏傢訓
• 傳統文化
• 北京理工大學齣版社
• 教育理論
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齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564085759

商品編碼：28013295190

商品參數

書 名：錢氏傢訓新解

作 者：  牛曉彥

I S B N ：9787564085759

齣 版 社:北京理工大學齣版社

齣版時間：2014-09-01

印刷時間：2014-09-01

字 數：字

頁 數:頁

開 本：16開

包 裝：平裝

重 量：g

定價：30元

編輯

 錢氏傢族在*近100年間，先後齣瞭一位諾貝爾奬、兩位外交傢、三位科學傢、四位國學大師、五名全國政協副主席，還有十八位兩院院士。

目錄

第1篇個人——君子傲立於天地間

第1講心明——心術不可得罪於天地

第2講身正——言行皆當無愧於聖賢

第3講自省——曾子之三省勿忘

第4講尊禮——程子之四箴宜佩

第5講慎獨——持躬不可不謹嚴

第6講忌貪——臨財不可不廉介

第7講果敢——處事不可不決斷

第8講仁厚——存心不可不寬厚

第9講思考——盡前行者地步窄

第10講視野——嚮後看者眼界寬

第11講能耐——花繁柳密處撥得開，方見手段

第12講堅定——風狂雨驟時立得定，纔是腳跟

第13講糾錯——能改過則天地不怒

第14講守己——能安分則鬼神無權

第15講讀書——讀經傳則根柢深

......

內容簡介

自錢王開始，錢傢曆朝曆代皆有俊傑，很多狀元，無數進士。日本學者池澤滋子曾對錢鏐傢族文人群體的形成和成就做過深入研究。乾隆進士錢大昕被陳寅恪推為“清代史傢**人”。更令人驚奇的，是近代錢傢的人纔“井噴”。除瞭已編成繞口令的“一諾奬、二外交傢、三科學傢、四國學大師、五全國政協副主席；十八兩院院士”，還齣現瞭許多傑齣的父子檔人物，如錢基博、錢鍾書父子，錢玄同、錢三強父子，錢穆、錢遜父子……還有杭州錢傢錢學榘的兒子：2008年10月8日榮獲諾貝爾化學奬的美籍華裔科學傢錢永健……

錢氏傢族人纔井噴，背後謎底是什麼？本書收集瞭錢氏一門的傢訓，相信傢長讀者可從中獲益匪淺。

《傢教之道：智慧傳承與現代實踐》 一、 源遠流長的智慧之光：從古至今的傢教哲學 傢教，並非現代社會方興未艾的新概念，而是承載著中華民族數韆年文明底蘊的古老智慧。自古以來，傢庭便是子女教育的首要場所，而傢教的理念和實踐，也隨著時代的變遷而不斷演進。本書旨在探尋傢教思想的源頭活水，梳理其在不同曆史時期的發展脈絡，並在此基礎上，結閤現代社會的需求，提煉齣適用於當代傢庭教育的普適性原則和可行性方法。 1. 經典迴溯：先哲的傢教智慧 中國古代的先哲們，在漫長的曆史長河中，留下瞭寶貴的傢教遺産。《詩經》中“慈母手中綫，遊子身上衣”的溫馨描繪，道齣瞭父母對子女深沉的關愛與牽掛；《論語》中孔子關於“君子之道”、“孝悌”的論述，為傢教確立瞭道德基石；孟子強調的“性善論”，指引瞭教育應以揚善為目的；《大學》提齣的“修身、齊傢、治國、平天下”的順序，則將傢庭教育與社會責任緊密相連。 更具係統性的傢教典籍，如《顔氏傢訓》、《硃子傢訓》、《錢氏傢訓》等，更是將傢教理念融入具體的行為準則，為後世提供瞭詳實的範本。這些傢訓，無一不強調品德的培養、學業的重視、生活的節儉、以及對社會的責任感。它們不僅是父輩對子孫的諄諄教誨，更是中華民族優秀文化基因的傳承載體。本書將深入剖析這些經典著作的核心思想，闡釋其穿越時空的價值，並探討如何從中汲取營養，服務於現代傢教。 2. 曆史演進：傢教理念的時代變遷 從封建社會的等級森嚴到近代社會的民族覺醒，再到現代社會的多元開放，傢教的內涵與形式也在不斷演變。 封建時期： 傢教以維護宗族利益、傳承傢族榮耀、培養符閤封建禮教的士大夫為主要目標。強調“父為子綱”、“男尊女卑”等觀念，教育內容側重於道德倫理、經史子集，以及一定的生存技能。 近代時期： 隨著西方教育思潮的湧入，傢教開始引入科學知識、民主思想和民族主義觀念。父母的教育責任被更加重視，開始齣現提倡個性發展、身心健康的教育理念。 現代時期： 在全球化和信息化的浪潮下，傢教麵臨著前所未有的機遇和挑戰。教育目標更加多元，既要培養具有國際視野的公民，又要注重子女的全麵發展，包括智力、情感、體魄、社交等。父母的角色也從傳統的“教導者”轉變為“引導者”、“閤作者”和“榜樣”。 本書將梳理這一曆史演進過程，分析不同曆史時期傢教理念的時代背景及其對後世的影響，為理解當代傢教提供曆史的深度。 二、 現代傢教的挑戰與機遇：重塑傢庭教育新格局 步入新時代，傢庭教育正經曆著深刻的變革。經濟發展、社會結構的變遷、科技的飛速進步，都對傳統的傢教模式提齣瞭挑戰，同時也帶來瞭新的機遇。 1. 新時代的育兒睏境：高速發展下的焦慮與迷茫 學業壓力與“雞娃”現象： 激烈的社會競爭導緻許多傢長對子女的學業成績過分焦慮，不惜投入大量時間和金錢進行課外輔導，形成瞭“雞娃”文化。這種過度功利化的教育方式，可能扼殺孩子的學習興趣，損害其身心健康，甚至引發親子關係的緊張。 信息爆炸與辨彆能力： 互聯網時代，信息量爆炸，內容良莠不齊。如何在浩如煙海的信息中，引導孩子建立正確的價值觀，培養獨立思考和辨彆信息的能力，是傢長麵臨的嚴峻考驗。 親子溝通的鴻溝： 快節奏的生活、電子産品的普及，使得親子之間溝通的時間和質量都受到影響。代際的隔閡、價值觀的差異，都可能導緻溝通不暢，加劇親子關係的疏離。 傢庭結構的變化與教育責任的分擔： 核心傢庭、單親傢庭、留守傢庭等多元化的傢庭結構，對傳統的傢庭教育模式提齣瞭新的要求。如何平衡工作與傢庭，如何有效分擔教育責任，如何彌補因傢庭結構變化帶來的教育缺失，成為亟待解決的問題。 兒童心理健康的關注： 隨著社會壓力的增大，兒童心理健康問題日益凸顯。如何識彆和應對孩子的心理睏擾，如何營造積極健康的傢庭氛圍，是傢長需要具備的重要素養。 2. 擁抱變革：傢教的現代創新之道 麵對挑戰，傢教也迎來瞭前所未有的創新機遇。 以人為本：關注孩子的全麵發展： 現代傢教的核心在於“以人為本”，將孩子的身心健康、興趣特長、品德修養、創新能力置於首位。教育目標不再僅僅是分數，而是培養獨立、自信、有責任感、有創造力的個體。 引導式教育：激發孩子的內在驅動力： 告彆傳統的填鴨式教育，倡導引導式教育。傢長應成為孩子學習和探索的引導者，通過提問、啓發、鼓勵，幫助孩子發現問題，自主解決問題，從而激發其內在的學習動力和求知欲。 高質量的親子陪伴： “陪伴”是最好的教育。傢長應投入高質量的時間陪伴孩子，傾聽他們的心聲，理解他們的想法，與他們分享生活，共同成長。這種高質量的陪伴，能有效拉近親子關係，為孩子提供堅實的情感支持。 傢庭教育與學校教育的協同： 傢庭教育並非孤立存在，而是學校教育的重要補充。傢長應積極與學校溝通，瞭解孩子的在校錶現，配閤學校的教育計劃，形成傢校協同的教育閤力。 利用現代科技輔助教育： 善於利用現代科技手段，如優質的在綫教育資源、教育類APP等，可以拓寬孩子的學習渠道，豐富學習內容，但前提是建立科學的使用原則，避免過度依賴。 傢長的自我成長： 傢長是孩子的第一任老師，也是終身學習者。不斷學習教育理論，提升育兒技能，保持積極樂觀的心態，是做好傢庭教育的關鍵。 本書將深入探討這些現代傢教的挑戰，並提供切實可行的應對策略和創新方法，幫助傢長在新時代背景下，成為更智慧、更有效的教育者。 三、 實踐指南：構建和諧高效的傢庭教育體係 理論的探索最終要落腳於實踐。本書將提供一套係統性的傢庭教育實踐指南，幫助傢長從宏觀到微觀，構建一個和諧、高效的傢庭教育體係。 1. 品德為基：塑造孩子高尚的道德情操 言傳身教的重要性： 傢長的行為是孩子最直接的教材。誠實守信、尊重他人、樂於助人、勇於擔當等優良品質，需要傢長在日常生活中身體力行地展現。 價值觀的引導： 幫助孩子樹立正確的價值觀，理解是非對錯，學會辨彆善惡美醜。這需要通過生活中的點滴教育，以及引導孩子閱讀經典、觀看優秀影視作品等方式來實現。 規則意識的培養： 建立清晰的傢庭規則，讓孩子理解規則的意義，學會遵守規則，這是培養孩子自律和責任感的基礎。 同理心與社會責任感： 引導孩子學會站在他人角度思考問題，理解他人的感受，培養同情心和善良。同時，鼓勵孩子參與誌願服務，培養其社會責任感。 2. 智育為翼：啓迪孩子的智慧與創造力 培養學習興趣： 激發孩子對知識的好奇心，讓學習成為一件快樂的事情。可以通過多種方式，如講故事、做實驗、參觀博物館等，讓孩子主動探索。 獨立思考與解決問題能力： 鼓勵孩子獨立思考，不盲從，不畏懼挑戰。當孩子遇到睏難時，引導他們分析問題，尋找解決方案，而不是直接給齣答案。 閱讀習慣的養成： 閱讀是獲取知識、開闊視野的有效途徑。為孩子營造良好的閱讀環境，推薦適閤的書籍，引導孩子養成熱愛閱讀的習慣。 多元化的學習體驗： 除瞭書本知識，鼓勵孩子接觸藝術、音樂、體育等多元化的學習體驗，培養其綜閤素養和創新能力。 3. 情感關懷：滋養孩子健康的心理土壤 無條件的愛與接納： 讓孩子感受到無論成功還是失敗，都有一份無條件的愛和支持。這種安全感是孩子健康成長的基石。 有效的情緒管理： 幫助孩子認識和理解自己的情緒，學習如何錶達和管理負麵情緒，培養情緒的穩定性。 自信心的建立： 通過肯定和鼓勵，幫助孩子發現自己的優點，認可自己的價值，建立健康的自信心。 抗挫摺能力的培養： 生活不可能一帆風順，教會孩子如何麵對挫摺，從失敗中學習，堅韌不拔地繼續前進。 4. 親子溝通的藝術：搭建心靈的橋梁 傾聽的藝術： 用心傾聽孩子的訴說，理解他們的需求和感受，讓他們感受到被尊重和被理解。 開放式提問： 避免封閉式的問題，多用開放式問題引導孩子錶達自己的想法和感受。 積極反饋與鼓勵： 及時給予孩子積極的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的努力被看見，增強他們的動力。 衝突的化解： 當親子之間發生衝突時，以平和、理性的態度進行溝通，尋找雙方都能接受的解決方案。 5. 傢庭環境的營造：打造溫馨和諧的港灣 溫馨的居住環境： 創造一個整潔、舒適、充滿愛的傢庭環境，讓孩子感受到歸屬感和安全感。 和諧的傢庭氛圍： 父母之間和諧相處，相互尊重，共同承擔傢庭責任，為孩子樹立良好的榜樣。 傢庭活動的意義： 定期組織傢庭活動，如共同用餐、戶外郊遊、閱讀分享等，增進傢人之間的情感交流，形成良好的傢庭互動模式。 本書將以深入淺齣的語言，結閤豐富的案例，將這些實踐性的原則和方法具體化，為傢長提供一份實操性強的傢庭教育行動指南，助力傢長成為孩子成長道路上最堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“育兒/傢教”這個標簽時，我立馬聯想到瞭無數個夜晚，在輔導孩子學習和進行情感溝通時遇到的挑戰。當代父母麵臨的壓力是空前的，我們既要確保孩子在學業上不掉隊，又要關注他們的心理健康和人格發展。很多時候，我們會因為焦慮而采取一些短視的教育手段，事後又後悔不已。我寄望於這本書能幫助我建立起一個更穩定、更長遠的教育觀。它應該能告訴我，在教育孩子的同時，父母自身的修養和言傳身教有多麼重要。優秀的傢教，其核心力量必然源於父母對自身行為的約束和對傢庭氛圍的主動營造。我期待它能像一麵鏡子，讓我看清自己在傢庭教育中的盲點和誤區，從而從根源上做齣積極的改變，而不是僅僅在孩子的行為錶麵上做修修補補的工作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“正版”標識，多少帶給我一絲安心，它暗示瞭內容的可靠性，避免瞭市麵上那些良莠不齊、道聽途說式的育兒經驗。我希望閱讀過程是一次知識的迭代和心性的沉澱。我非常看重那些跨越時代的價值觀，例如誠信、自律和對知識的敬畏，這些是無論科技如何進步，都不可或缺的立身之本。我設想這本書會細緻地分析錢氏傢族在曆史變遷中是如何堅守其核心價值觀的，以及這些價值觀如何在當代的教育實踐中煥發齣新的生命力。我期待的不是教條式的說教，而是一種深層次的文化對話，讓我在潛移默化中，提升自己作為傢長的心性境界，從而自然而然地影響到我的孩子。這不僅是給孩子看的“說明書”，更是給父母自己的一份“修煉手冊”。

評分☆☆☆☆☆

最近這段時間，我正處於一個育兒的迷茫期，感覺自己說的道理孩子聽不進去，而社會環境對孩子的影響又無處不在，讓人感到束手無策。所以，我非常迫切地需要一本能提供清晰思路和堅定信心的指南。這本書的齣現，仿佛是一劑強心針。我特彆好奇“錢氏”傢訓的具體內容會是怎樣一番景象，是關於勤儉持傢，還是關於修身齊傢？更關鍵的是，現代人如何將這些古老的箴言融入到快節奏、信息爆炸的日常生活中去？我希望這本書能給齣具體的、可操作的案例，比如在麵對孩子沉迷電子産品時，如何援引傢訓中的精神來引導；或者在處理同伴衝突時，如何教導他們理解“仁義禮智信”在人際交往中的實際作用。如果它隻是停留在理論的闡述上，那和讀一本曆史典籍區彆不大，我需要的是能直接拿來用的“工具箱”，而不是掛在牆上的精美畫作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類“傢教理論”的書籍通常抱持著一種審慎的態度，市麵上的同類書籍汗牛充棟，真正能讓人眼前一亮、付諸實踐的卻鳳毛麟角。但這次選擇這本書，主要是衝著它背後的文化底蘊和齣版社的專業性去的。北京理工大學齣版社，這名字本身就帶著一種嚴謹和學術的氣質，讓人相信內容不會是那種嘩眾取寵的“育兒速成秘籍”。我設想這本書會深入探討傢庭教育的本質問題，比如如何培養孩子的品德、如何處理親子間的權力與責任關係，而不是僅僅停留在“如何讓孩子聽話”的錶層。我更看重它能否提供一個宏大的框架，讓我們理解教育的終極目標是什麼，以及在實現這個目標的過程中，哪些傳統智慧是恒久適用的“內功心法”，哪些又需要根據現代社會環境進行靈活變通。我渴望看到作者能夠用一種既有學理深度又不失生活溫度的筆觸，來剖析這些復雜議題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人覺得很有分量，光是“錢氏傢訓”這幾個字，就讓人聯想到傳統文化中那些經過時間沉澱下來的智慧。我一直對中國傳統傢教理念很感興趣，總覺得在現代社會高速發展的今天，我們更需要一些紮根於傳統、又能在當下找到共鳴的教育方法。這本書的封麵設計透露著一種樸實而又厚重的氣息，讓人忍不住想要翻開它，看看在今天的視角下，那些古老的傢訓是如何被重新解讀和闡釋的。我期待它能提供一些實用的指導，不僅僅是空泛的理論，而是真正能觸及日常育兒痛點的真知灼見。尤其是“新解”二字，暗示瞭它並非簡單的復刻，而是融閤瞭現代教育學和心理學的新鮮視角，這對我這個正在摸索中的傢長來說，無疑是極大的吸引力。我希望它能幫我理清思緒，找到一個既尊重傳統又不落伍的育兒平衡點。