作文笑传上下 共2册 胡元华何捷 趣味写作宝典小学生作文7-8-9-10-11岁三四六年级作文大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 枫林易扬图书专营店

出版社： 山东教育出版社

ISBN：9787532840694

商品编码：28039174215

丛书名： 小学语文

 

 

			书    名	作文笑传上下 共2册
			定    价	36.00元
			作    者	胡元华//何捷
			重    量	g
			开    本	32开
			装    帧	平装
			页    数	页
			出版时间	2014-01-01
			出 版 社	人民邮电
			条 形 码	9787115334855、9787115334978
内容简介
《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上)》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文 的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子 个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。   《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上)》适合3～6年级小学生自主阅读。 《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文 的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子 个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。 《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》适合3～6年级小学生自主阅读。
目录
上册   01 阿木碰钉记   人物描写不可千篇一律   02 “稻草人”复活   “能说会道”写活人物   03 街头素描的启发   怎样抓住人物的主要特征   04 阿木的“特异功能”   “第一人称”作文的写作技巧   05 无话可写的阿木   带着目的去观察   06 一通请客   走入生活广集素材   07 罗汉堂里乾坤大   对比观察发现与众不同之处   08 阿木的傻瓜相机   学会聚焦写好细节   09 露出破绽的电影海报   创作不能想当然   10 开花结果的发财树   细致观察的三大诀窍   11 关于偶像的争吵   用心观察才能收获丰富   12 阿木的“鼓山情结”   写作文忌闭门造车   13 没白喝的白开水   调动感官全方位观察   14 跟踪的收获   留心观察生活细节   15 我拉，我拉，我拉拉拉   适当修饰让句子更形象   16 不一样的“洞”   灵活使用词汇   17 不分彼此的阿木   人物指代要明确   18 颠来倒去的学问   改变语序，增强表达   19 口技表演   用象声词写出作文“好声音”   20 甜蜜的负担   反义词的新用途   21 死去活来的作文   用词多样不重复   22 一通“悬壶济世”   辨别词义不错用   23 短信风波   小标点大作用   24 喜忧参半的“E网情深”   善用名字概括人物特征   25 一通的“点睛术”   巧用“谐音法”拟标题   26 “打”出来的学问   一词多义有讲究   27 阿木习武   写好作文的“三板斧”   28 新版“五子登科”记   记事作文不走套路   29 神秘失踪的橘子   散文形散神不散   30 险斗妖魔鬼怪   病句的危害   31 逛街的收获   写出有吸引力的开头   32 暗藏“玄机”的广告词   巧学广告助写作       下册   33 出洞？出动！   写完习作多推敲   34 包子好吃，作文好写   开头需简明，内容要丰富   35 花开香自来   表现主题避免平铺直叙   36 眼尖的阿木   怎样写出真实的生活   37 红花还需绿叶衬   侧面描写来助阵   38 一通老师生病了   怎样写出真情实感   39 扭一扭，舔一舔，泡一泡   打开思路，写出新意   40 电脑制图高手阿木   巧妙借用写作素材   41 阿木的穿帮作文   文章要具合理性   42 险象环生的蚂蚱   怎样收集文章素材   43 观名画，收获大   独特构思写出新意   44 阿木心中的读者   写作要有读者意识   45 藕断丝连   注意段落之间的关联   46 一通请客“三道菜”   写好文章的开头、中间和结尾   47 一通画“青松”   写作不能七拼八凑冲淡主题   48 十二生肖花灯喜洋洋   组织写作素材要主次分明   49 阿木裁衣记   写作素材取舍有道   50 一通老师的“眼病”   怎样运用形式多样的抒情法   51 失而复得的挂包   寻物启事要完整   52 “不通人情”的考试   认真审题不走弯路   53 给阿木改善伙食   合理安排文章结构   54 一次“漫长”的旅行   分清主次，突出重点   55 作文中的“小螺丝”   前后呼应衔接自然   56 苦练倒立的师徒   用倒叙来巧设悬念   57 恼人的食杂店   作文层次混乱让人不知所云   58 一通“行医”   作文中的“望、闻、问、切”   59 不敢再吃通心粉   描写心理活动很重要   60 和大诗人卯上了   夸张的合理运用   61 绝不再当“小抄写员”   读后感该怎么写   62 刷锅汤   怎样写出“有滋有味”的文章   63 旅游归来话写作   怎样收集游记的写作材料   64 阿木“闻”作文   修改作文的好办法

 

 

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《作文笑传》：点燃孩子的写作热情，让想象力自由翱翔 引言 在信息爆炸的时代，写作已成为孩子们表达自我、展现才华、理解世界的重要途径。然而，许多孩子在面对“写作文”这件事时，常常感到枯燥乏味，思绪枯竭，甚至产生畏难情绪。家长和老师们也在积极寻找能够激发孩子写作兴趣，引导他们掌握写作技巧的良方。 正是洞察到这一点，《作文笑传》这套精心打造的趣味写作宝典应运而生。它并非简单地堆砌作文范例，而是以一种全新的视角，将写作的乐趣融入到每一个环节，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上写作，乐于表达，成为小小文学家。 第一册：乐在“写”中，点燃好奇的火花 《作文笑传》（上册）的核心在于“乐在其中”。它深知，强迫式的学习只会扼杀孩子的创造力，唯有源源不断的好奇心和浓厚的兴趣，才是驱动写作的最佳引擎。因此，本册内容巧妙地融入了大量趣味元素，从孩子们最熟悉的生活场景出发，发掘写作的无限可能。 “生活大侦探”，捕捉灵感瞬间： 这一板块鼓励孩子们成为生活中的“小小侦探”，用好奇的眼睛去观察身边的一切。无论是阳台上悄悄探出头来的小草，还是餐桌上形状各异的蔬菜，亦或是和小伙伴玩耍时的爆笑瞬间，都被赋予了写作的“线索”。书中提供了一系列引导性的问题和观察方法，帮助孩子们学会捕捉那些容易被忽略的细节，并从中提炼出写作的素材。例如，观察一片叶子的脉络，可以引申出生命的顽强；倾听雨滴落在窗户上的声音，可以联想到不同的情感色彩。通过这种方式，孩子们会发现，原来写作的源泉无处不在，就在他们的指尖，就在他们的身边。 “故事魔法师”，创意无限延伸： “故事魔法师”板块是激发孩子想象力的重要阵营。它提供了一些“故事种子”，例如一个神秘的物品、一个奇幻的生物、一个突发的事件，然后引导孩子们自由联想，将这些种子培育成一棵棵参天大树。书中会给出一些开放性的问题，比如“如果有一天，你发现自己的影子会说话，会发生什么？”、“你最想拥有的神奇能力是什么？你会用它做什么？”。这些问题没有标准答案，鼓励孩子们打破常规思维，尽情发挥想象，创造出独一无二的故事。通过这种方式，孩子们学会了如何构建故事情节，如何塑造角色，如何运用想象力让文字“活”起来。 “语言小玩家”，玩转词汇的魅力： 语言是写作的基石，但学习语言的过程也可以充满乐趣。《作文笑传》在上册中将词汇的学习融入到各种有趣的游戏中。例如，“词语接龙”不仅仅是简单的词语连接，还会鼓励孩子们为接龙的词语赋予特定的主题和场景；“反义词对对碰”则会引导孩子们思考词语之间的关系，以及如何运用反义词来增强文章的表达力。书中还会介绍一些生动形象的比喻、拟人等修辞手法，并通过生动的例子和练习，让孩子们明白这些“修辞魔法”是如何让文字变得更加鲜活、有趣。孩子们将在玩耍中不知不觉地积累词汇，丰富表达。 “情感小画家”，描绘内心世界： 写作不仅仅是记录事实，更是表达情感。《作文笑传》的上册也关注孩子们的情感世界，引导他们用文字描绘内心的感受。当遇到开心、难过、生气、害怕等情绪时，孩子们该如何用语言来准确地表达？书中会提供一些情境，例如“想象你考试得了满分，心里是什么感觉？”、“如果你不小心弄坏了妈妈最喜欢的花瓶，你会感到怎么样？”。通过引导孩子们细致地体会和描述这些情感，再联系到可以运用到的词语和句式，孩子们学会了如何细腻地捕捉和表达自己的情感，让文章更具感染力。 “结构小建筑师”，搭建精彩文章： 即使拥有了丰富的素材和情感，如果没有清晰的结构，文章也会显得杂乱无章。《作文笑传》的上册会以一种非常形象的方式，将文章的结构比喻成一座座精美的建筑。孩子们会学习到如何为文章搭建一个稳固的“地基”（开头），如何构建“房间”（主体段落），以及如何建造一个“屋顶”（结尾）。书中会提供一些简单的段落组织练习，比如将打乱的句子重新排列成一个通顺的小段落，或者学习如何用“总-分-总”的结构来组织一个简单的描述。 第二册：妙笔生花，打造个性化表达 在《作文笑传》（上册）打下坚实基础后，第二册将带领孩子们进入更广阔的写作天地，在“妙笔生花”中，展现个性和思想。这一册的内容更加注重写作技巧的提升和个性化表达的培养。 “视角切换大师”，多角度看世界： 写作的魅力在于能够从不同的角度去观察和表达。《作文笑传》的第二册将引导孩子们学习如何切换写作的视角。例如，当描写一个熟悉的场景时，可以尝试从一个“小蚂蚁”的角度去看，会是怎样的感受？从一个“飞翔的小鸟”的角度看，又会有什么不同的发现？书中会提供一些有趣的“视角转换”练习，帮助孩子们拓宽思维，让文章更具新意和深度。 “细节魔术师”，让描写活灵活现： 优秀的描写能够让读者身临其境。《作文笑传》的第二册将深入探讨“细节”的力量。书中会教授孩子们如何运用五官去感受，如何捕捉那些最能打动人的细节。例如，描写一个人时，不仅仅要写他的外貌，还要捕捉他走路的姿势、说话的语气、脸上细微的表情。描写一个景物时，不仅要写它的颜色、形状，还要写它的声音、气味，甚至它在不同光线下的变化。通过大量的实例和练习，孩子们将学会如何用生动、具体的细节来丰富文章，让读者的脑海中浮现出一幅幅鲜活的画面。 “对话艺术家”，让人物“开口说话”： 精彩的对话能够让人物形象更加饱满，也能推动故事情节的发展。《作文笑传》的第二册将重点关注对话的写作。书中会教导孩子们如何写出符合人物身份和性格的对话，如何让对话自然流畅，富有张力。例如，两个小朋友争论一个问题时，他们的对话会是什么样的？一个淘气的小孩和一个严格的老师对话，又会有怎样的火花？书中会提供一些对话情境，引导孩子们进行创作，并给出一些实用的对话写作技巧，让孩子们学会如何用对话来塑造人物，展现情节。 “主题挖掘者”，写出有深度的文章： 好的文章不仅仅是文字的堆砌，更应该有自己想要传达的思想。《作文笑传》的第二册将引导孩子们学会从平凡的事物中挖掘出更深层次的主题。例如，一篇关于“帮助”的短文，可以引申出“善良的力量”；一篇描写“一次失败的经历”，可以升华到“坚持不懈的重要性”。书中会提供一些“主题启发”的练习，帮助孩子们思考事物的意义，写出言之有物，能够引起读者共鸣的文章。 “个性化风格塑造”，我的文字我做主： 写作的最终目的是为了表达“我”。《作文笑传》的第二册强调培养孩子们的个性化写作风格。书中鼓励孩子们大胆尝试不同的文体，例如童话、寓言、日记、书信等等，并根据自己的性格和喜好，选择最适合自己的表达方式。它并非要求孩子们模仿某个范文，而是引导他们在掌握基本技巧的基础上，逐渐形成自己独特的语言风格和思维方式。书中会提供一些“风格尝试”的练习，让孩子们在实践中发现自己的闪光点，并鼓励他们大胆地在文字中展现真实的自我。 结语 《作文笑传》上下册，是一套为小学生量身定制的趣味写作宝典。它以“笑”为引，以“传”为魂，将枯燥的写作训练转化成一场场生动的探险和有趣的挑战。它不只是一本作文书，更是孩子们打开想象之门，连接世界，表达自我的得力助手。 通过丰富的活动设计、生动的语言引导和贴近生活的素材，《作文笑传》旨在让每一个孩子都能克服对写作的恐惧，发掘内心深处的创作潜能，享受用文字勾勒精彩世界的乐趣。它相信，当写作变成一件快乐的事情，孩子们自然会妙笔生花，用自己独特的语言，书写属于他们的精彩人生。 这套书，是送给孩子最好的礼物，一份能够点燃他们智慧火花，滋养他们心灵成长的珍贵礼物。让《作文笑传》陪伴孩子们一同成长，让每一个孩子都能自信地拿起笔，书写心中最美的风景！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了新世界的大门！我之前一直很担心孩子写作文，总是愁眉苦脸，词不达意。自从用了《作文笑传》，我发现孩子写作文的积极性完全被点燃了！以前是逼着写，现在是抢着写。里面的小故事、小段子，真的太有趣了，孩子看一遍就乐得不行，然后就想着自己也能写出这么好玩的东西。最让我惊喜的是，它不是那种枯燥的理论讲解，而是通过各种生动活 P的例子，告诉孩子怎么观察生活，怎么捕捉灵感。比如，它会教你如何从一件小事中挖掘出趣味，如何用幽默的语言来表达自己的想法。孩子看完之后，写作文的时候，不仅能想到很多点子，还能用更活泼、更有趣的词汇，简直就像变了个人一样！以前写作文总是流水账，现在字里行间都能感受到孩子的灵气和想象力。而且，这套书的内容也非常丰富，涵盖了记叙文、描写文等多种文体，孩子可以根据自己的需求来学习。我看到孩子每次写完一篇让他满意的作文，那种成就感和喜悦，比什么都重要。真的，如果你也在为孩子的作文烦恼，强烈推荐这套书，它会让你的孩子爱上写作！

评分☆☆☆☆☆

这套《作文笑传》给我最大的感受就是它的“接地气”。它没有那些高高在上的理论，也没有生硬的公式，而是真正站在小学生的角度，去理解他们的思维方式和兴趣点。我发现，这本书的作者非常懂得如何抓住孩子的“痒点”，用他们喜欢的方式来教授写作。我看到孩子在阅读书中关于“如何把一件普通的事情写得不普通”的内容时，眼睛都亮了。它会教孩子如何运用夸张、比喻、拟人等手法，让文字活起来，变得生动有趣。孩子不再只是把事情记下来，而是学会了如何用自己的方式去“加工”和“包装”。而且，书中的例句都非常贴近生活，孩子读起来没有丝毫的陌生感，反而觉得“原来我也可以这样写！”。我注意到，孩子现在写作文，不再是愁眉苦脸地完成任务，而是变得乐在其中。他会主动去构思情节，去设计人物，甚至还会加入一些自己小小的“恶作剧”桥段，让整个作文充满了活力。这套书真的不仅仅是作文辅导，更是一种思维方式的启迪，让孩子学会用一种更有趣、更有创意的眼光去看待周围的世界。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《作文笑传》这套书的设计真的是太有心了！封面色彩鲜艳，插图也很有童趣，光是看着就觉得心情愉悦，孩子拿到手就爱不释手。翻开书页，里面的排版也很舒服，文字大小适中，不会让孩子觉得阅读压力太大。内容方面，它并没有把作文写得像一项艰巨的任务，而是巧妙地融入了很多笑料和趣味性，让孩子在哈哈大笑中就能掌握写作的技巧。我最喜欢的一点是，它教会孩子如何“玩”作文，而不是“写”作文。比如，它会鼓励孩子大胆想象，打破常规，用自己的方式来表达。我看到孩子在学习如何运用比喻、拟人等修辞手法时，不再是死记硬背，而是能举一反三，写出很多意想不到的生动句子。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子的生活，就像和好朋友聊天一样，很容易让孩子产生共鸣。孩子现在写作文，不再是绞尽脑汁想词语，而是能自然地流露出自己的情感和想法。有时候，我甚至会被孩子写出的段子逗笑，这在以前是完全不敢想象的。这套书不仅仅是教会孩子写作文，更重要的是培养了孩子对生活的热爱和对表达的自信。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我当初买这套《作文笑传》的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上作文辅导书太多了，很多都是千篇一律。但是，这套书真的给了我一个大大的惊喜！它的“笑传”二字绝非虚名，里面的内容真的能够让孩子笑出声来，而且是那种发自内心的笑。我注意到，这本书并没有一上来就讲大道理，而是先用一些非常有趣的小故事来吸引孩子的注意力，让孩子觉得写作文是一件很有意思的事情。然后，它会循序渐进地引导孩子去观察生活中的细节，去发现那些被我们忽略的有趣之处。举个例子，它会教孩子如何从一个路边的广告牌、一朵小野花，甚至是一次不愉快的经历中找到写作的灵感。孩子看完之后，真的变得更善于观察了，有时候还会主动跟我分享一些他觉得有趣的事情，然后告诉我他想把这些写进作文里。最让我感动的是，这本书教会孩子如何真实地表达自己的情感，而不是套用那些空洞的模板。我看到孩子写出的作文，虽然有时候语言还不够老练，但那种真挚的情感和独特的视角，是任何模版都无法替代的。这套书就像一位循循善诱的老师，用一种轻松愉快的方式，点燃了孩子内心的创作火花。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《作文笑传》这套书简直就是小学生作文的“灵丹妙药”！我之前尝试过很多不同的作文书，但效果都不尽如人意，孩子总是提不起兴趣。但是，这套书真的是让我眼前一亮。它最大的特点就是“趣味性”，能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习写作。我注意到，书中的每一篇例子都充满了想象力，而且语言非常生动活泼，孩子们读起来就像在读故事书一样。最让我惊喜的是，它不仅仅是提供了写作的“套路”，更是教孩子如何“破套路”，如何发挥自己的创造力。比如，它会鼓励孩子打破常规，用幽默的方式来表达，让作文不再是枯燥乏味的说教。我看到孩子在学习如何运用“反语”、“夸张”等技巧时，不仅理解得很快，还能举一反三，写出让人忍俊不禁的句子。孩子现在写作文，不再是简单的记流水账，而是充满了个人风格和独特的见解。他甚至会主动问我：“妈妈，我这样写好不好玩？”这种主动性和积极性，是我以前从未见过的。这套书真的做到了让孩子“爱上”写作，而不是“被迫”写作。