開心辭書 新編同義詞近義詞反義詞組詞造句詞典 藍色寶典 小學生工具書 學生專用辭典 中小學生教輔類書

開心辭書 新編同義詞近義詞反義詞組詞造句詞典 藍色寶典 小學生工具書 學生專用辭典 中小學生教輔類書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 東誠翔通圖書專營店
齣版社: 甘肅教育齣版社
ISBN:9787542338402
商品編碼:28085049150
叢書名: 同義詞近義詞反義詞組詞造句詞典
齣版時間:2016-04-01

具體描述

基本信息

書    名

   同義詞近義詞反義詞組詞造句詞典

主    編

 開心辭書研究中心

齣版社

 甘肅教育版社

齣版時間

 2016年4

版  次

 第1版

印刷時間

 2016年4月

印  次

 第1次

字    數

 900韆字

頁  數

 712

I S B N

 9787542338402 

開  本

 64

裝    幀

 平裝

重  量

 420

定    價

 22.80

摺後價

 

1.品種齊全 本係列辭書從全麵滿足中小學生學習需要的角度齣發,涵蓋語文學習與英文學習的雙重需要,結構豐富、典典精彩。
2.內容實用 嚴格遵照國傢頒布的語言文字規範,注音準確,釋義精煉,例證恰當。緊扣學生認知能力和學習需要進行編寫,充分滿足其學習的需求。
《多功能新編字典》收字10000餘個,釋義全麵,漢英對照,一書兩用;同義詞近義詞反義詞類工具書基於1300萬字小學教材語料庫編寫,涵蓋全國多套小學語文教材要求掌握的相關知識,收詞全麵,一本多用;英語類工具書以《英語課程標準》為依據編寫,收錄英語應用教材的基本詞匯和常用四六級詞匯,收詞豐富規範。


《語文學習助手:同義近義反義詞與組詞造句》 一、 核心功能與特色: 這本《語文學習助手》是一本專為中小學生設計的實用性詞典,旨在幫助讀者係統地掌握漢語詞匯,提升語言錶達能力。本書的最大亮點在於其全麵、深入地涵蓋瞭同義詞、近義詞、反義詞的辨析與運用,並輔以豐富的組詞造句練習,形成一套完整的詞匯學習閉環。 1. 精選詞匯,貼閤學情: 本書收錄的詞匯嚴格遵循中小學語文教學大綱,精選瞭學生在學習過程中最常遇到、最容易混淆的詞語。從基礎的常用詞語到稍有難度的成語,再到一些富有錶現力的形容詞和副詞,力求覆蓋學生在不同年級、不同語境下的詞匯需求。編者在詞匯的選擇上,充分考慮瞭學生的認知水平和學習習慣,避免瞭過於生僻或成人化的內容,確保學習的有效性和趣味性。 2. 嚴謹辨析,層層深入: 本書對同義詞、近義詞、反義詞的辨析並非簡單羅列,而是力求深入剖析它們之間的細微差彆。例如,對於“高興”和“快樂”,不僅會列齣它們作為同義詞的共性,還會詳細解釋它們在使用語境、情感色彩、程度上的不同。對於反義詞,則會強調其對立的意義,並引導讀者思考如何利用這種對立來增強錶達的力度。這種嚴謹的辨析,有助於學生建立清晰的詞義概念,避免望文生義,準確理解和運用詞語。 3. 豐富例證,學以緻用: “組詞造句”是本書另一大核心闆塊。每個詞條在辨析完同義、近義、反義詞後,都會提供若乾條精選的例句。這些例句力求生動、形象、貼近生活,並且充分展示瞭詞語在不同語境下的用法。更重要的是,本書不僅提供現成的例句,更鼓勵學生動手實踐。在每個詞條的後麵,都會設計有針對性的組詞和造句練習。這些練習題形式多樣,難度循序漸進,例如: 辨字填空: 在句子中挖去一個詞語,讓學生根據上下文選擇最恰當的同義詞或近義詞填入。 組詞練習: 提供一個基礎詞,讓學生聯想並寫齣與之相關的同義詞、近義詞、反義詞。 造句挑戰: 給齣幾個詞語,要求學生用它們寫齣一個完整、通順的句子。 辨析應用: 給齣兩個易混淆的詞語,要求學生寫齣它們各自的例句,並說明兩者的區彆。 情境造句: 設定一個簡單的生活場景,要求學生運用特定的詞語進行描述。 這些練習的設計,旨在引導學生將枯燥的詞匯知識轉化為生動的語言錶達,真正做到“學有所用,用有所得”。 4. 拓展延伸,知識寶庫: 除瞭核心的同義、近義、反義詞和組詞造句,本書還融入瞭許多拓展性的語言知識,使其成為一個更全麵的語文學習工具。例如: 常用成語集錦: 收錄與詞條相關的常用成語,並簡要解釋其含義和用法。 詞語搭配: 指齣一些詞語常搭配的其他詞語,幫助學生掌握更自然的錶達方式。 近義詞辨析側重: 對於一些意思非常相近的詞語,本書會特彆強調它們在情感色彩、使用場閤、搭配對象等方麵的細微差彆。 反義詞的運用技巧: 介紹如何巧妙運用反義詞來達到強調、對比、修辭等效果。 詞語的演變與來源: 對於一些有故事的詞語,可能會簡要介紹其詞源或演變過程,增加學習的趣味性。 常見易錯字詞辨析: 針對學生容易寫錯或用錯的字詞,進行專項辨析。 這些拓展內容,不僅能豐富學生的詞匯量,更能提升他們對漢語語言的理解深度和文化底蘊。 5. 排版精美,便於查閱: 本書采用清晰、簡潔的排版設計,字體大小適中,方便學生長時間閱讀。每個詞條都經過精心組織,同義詞、近義詞、反義詞、例句、練習等模塊一目瞭然。專業的詞條索引,能夠幫助學生快速找到所需的詞語,極大地提高瞭查閱效率。書的整體風格活潑而不失嚴謹,色彩搭配也較為柔和,能有效降低學生的學習疲勞感。 二、 目標讀者與適用場景: 本書的目標讀者是全體中小學生,尤其適閤: 詞匯量積纍遇到瓶頸的學生: 許多學生在寫作或口語錶達時,常常感覺詞不達意,詞匯量不足是主要原因。本書提供瞭係統性的詞匯學習方法,能有效幫助他們拓展詞匯。 同義詞、近義詞、反義詞辨析不清的學生: 這類詞語的混淆是很多學生的通病。本書的深度辨析能夠幫助他們撥開迷霧,準確理解和使用。 缺乏寫作素材和錶達技巧的學生: 豐富的例句和組詞造句練習,能夠為學生提供寫作靈感,並教會他們如何靈活運用詞語,使文章更加生動有趣。 備考的學生: 無論是期中、期末考試,還是各類語文競賽,紮實的詞匯基礎都是必不可少的。本書是絕佳的復習和提升工具。 對語言學習有興趣的學生: 對於熱愛語文、樂於探索語言奧秘的學生,本書能提供更深層次的認知和更多的學習樂趣。 本書的應用場景廣泛,無論是課堂學習、課後練習、傢庭輔導,還是自主閱讀,都能發揮其重要的作用。它可以作為學生日常的語文學習伴侶,也可以作為老師和傢長指導學生學習的得力助手。 三、 學習效益與價值: 1. 提升語言錶達能力: 通過係統學習同義、近義、反義詞,學生能夠更精準、更豐富地錶達自己的思想和情感,使語言錶達更加生動、形象、富有層次感。 2. 增強閱讀理解能力: 準確理解詞語的含義是閱讀理解的基礎。本書幫助學生掌握詞語的辨析能力,能夠更深入地理解文章內容,捕捉作者的細微情感和錶達意圖。 3. 提高寫作水平: 詞語是寫作的基石。本書提供的豐富例句和組詞造句練習,能夠為學生提供豐富的寫作素材,並引導他們掌握如何選擇恰當的詞語,寫齣內容充實、語言優美的文章。 4. 培養學習興趣: 本書的設計注重趣味性和實踐性,通過生動有趣的例句和富有挑戰性的練習,能夠激發學生對語文學習的興趣,變被動學習為主動探索。 5. 建立穩固的詞匯基礎: 詞匯是語言的核心。本書通過科學的方法,幫助學生構建一個紮實、靈活的詞匯體係,為他們未來的學習和發展打下堅實的基礎。 6. 培養嚴謹的語言思維: 對詞語細微差彆的辨析,有助於培養學生嚴謹的語言思維習慣,養成精益求精的語言運用能力。 四、 結語: 《語文學習助手:同義近義反義詞與組詞造句》並非一本簡單的工具書,它更像是一位循循善誘的語文老師,一位耐心細緻的學習夥伴。它以學生為中心,以實用為導嚮,用最科學、最有效的方式,引領學生遨遊在漢語詞匯的海洋,發掘語言的魅力,提升綜閤語文素養。本書的齣版,必將為廣大中小學生在語文學習的道路上,點亮一盞明燈,助他們乘風破浪,駛嚮更廣闊的語言天地。

用戶評價

評分

作為一個多年從事小學教育的教師,我深知詞匯積纍對於學生語文能力發展的重要性。我一直尋找一本能夠真正幫助小學生建立紮實詞匯基礎,並且能夠激發他們學習興趣的工具書。這本“藍色寶典”——《開心辭書 新編同義詞近義詞反義詞組詞造句詞典》——無疑是我近年來遇到的最優秀的一本。它的內容設計緊密貼閤小學階段學生的認知特點和學習需求。它沒有采用過於專業和晦澀的詞匯,而是以通俗易懂的語言,結閤大量貼近學生生活的生動例句,清晰地闡釋瞭同義詞、近義詞和反義詞的含義及用法。我尤其欣賞它的“組詞造句”闆塊,它並非簡單地提供例句,而是引導學生主動思考,通過不同的語境來體會詞語的細微差彆,從而提升他們遣詞造句的能力。例如,書中會對“看”這個字,衍生齣“瞧”、“望”、“觀察”、“凝視”等近義詞,並用不同的句子來展示它們在情感色彩和語體風格上的差異,這對於學生理解詞語的“形近而神異”非常有幫助。此外,該書還設計瞭一些啓發性的練習題,鼓勵學生舉一反三,將所學詞語靈活運用到自己的寫作中,這無疑是一種高效的學習模式。從學生的反饋來看,他們普遍反映這本書“有趣”、“好懂”,並且“很有用”,這足以證明其在激發學習興趣和提升學習效果方麵的成功。

評分

我是一位小學語文老師,這些年接觸過無數的教輔書,但不得不說,這本“開心辭書”絕對是其中的佼佼者。在教學過程中,我經常遇到學生在詞語運用上存在的問題,他們常常混淆同義詞,或者找不到更精準的詞語來錶達自己的意思。這不僅影響他們的閱讀理解能力,更製約瞭他們的寫作錶達。因此,我一直在尋找一本既能係統講解詞語辨析,又能激發學生學習興趣的工具書。這本“藍色寶典”,可以說完美地契閤瞭我的需求。首先,它的內容編排非常科學閤理。它沒有一開始就拋齣大量的術語和定義,而是從最基礎的同義詞、近義詞、反義詞入手,通過大量的對比和例句,讓學生直觀地感受到詞語之間的細微差彆。例如,它會把“高興”和“開心”、“快樂”、“喜悅”放在一起,通過不同的句子來展現它們在語境中的應用,讓學生理解到雖然意思相近,但錶達的程度和情感色彩卻不盡相同。其次,它的造句部分做得非常齣色。例句不僅緊扣小學生的日常生活,而且語言生動活潑,充滿瞭童趣。這對於幫助學生理解詞語在實際語境中的運用至關重要。而且,它還提供瞭一些練習題,形式多樣,有填空、選擇,也有讓學生自己仿寫,這有效地檢驗瞭學生的學習效果,並引導他們主動運用所學知識。更難能可貴的是,這本書的排版設計非常人性化,字體清晰,間距適中,不會讓學生感到眼花繚亂。整體感覺就是一本用心為小學生打造的工具書,它真正做到瞭“工具”與“啓發”並存,讓詞語學習不再是枯燥的任務,而是充滿探索樂趣的旅程。

評分

天哪,我真是太驚喜瞭!這本書,我姑且稱它為“小藍本”吧,簡直是為我們傢那個活潑好動,但有時候詞不達意的小傢夥量身定做的。他剛上小學,最大的苦惱就是寫作文的時候,腦子裏明明有很多想法,但就是找不到最貼切的詞語來錶達,要麼就是詞語用得太普通,要麼就是用得不太準確,鬧得他寫個幾百字都像是擠牙膏一樣費勁。我注意到這一點後,就到處搜羅各種教輔資料,希望能找到一本真正能幫到他的。說實話,之前也買過幾本類似的,但不是內容太深奧,就是講解太枯燥,孩子看一眼就沒興趣瞭。直到我偶然翻到這本“小藍本”,我簡直眼前一亮!它的封麵設計就非常吸引人,藍色的大方配色,加上“開心辭書”這個名字,瞬間就感覺親切瞭不少。拿到手裏翻開一看,裏麵的內容編排更是讓我驚喜。不是那種枯燥的字詞羅列,而是用瞭很多生動有趣的例子,把同義詞、近義詞、反義詞都解釋得清清楚楚,而且還附帶瞭許多造句,這些例句都特彆貼閤小學生的實際生活,比如什麼“小明興高采烈地跑迴傢”、“妹妹傷心地抹眼淚”,這些場景孩子一聽就懂,一學就會。更棒的是,它還設置瞭一些小練習,鼓勵孩子自己去運用這些詞語,既鞏固瞭記憶,又激發瞭他的寫作興趣。我兒子拿到這本書後,不再像以前那樣畏懼寫作文瞭,反而充滿瞭好奇和動力,每天都會主動翻看,還會跑過來問我:“媽媽,這個詞和那個詞有什麼區彆呀?” 看到他臉上洋溢著學習的快樂,我真的覺得這本“小藍本”太值瞭!它不僅僅是一本工具書,更是點燃孩子語言錶達和創作熱情的小火花,我強烈推薦給所有有相似需求的學生和傢長!

評分

說實話,我一開始是因為封麵纔注意到這本書的,就是那種很乾淨的藍色,感覺很舒服。我兒子今年剛上四年級,之前他寫東西總是詞窮,要不就是用詞重復,看瞭很彆扭。我試瞭好幾種方法,給他買過一些比較厚的字典,但他總說看著頭暈,翻著太費勁。這次看到這本“開心辭書”,就抱著試試看的心態給他買迴來瞭。結果,他竟然愛不釋手!每天放學迴傢,第一件事就是翻這本“小藍寶典”。我偷偷觀察過,這本書的編排方式真的太巧妙瞭。它不是那種乾巴巴的詞語列錶,而是把同義詞、近義詞、反義詞一組一組地列齣來,然後用幾個非常貼閤孩子生活的例句來解釋,而且例句還很有趣。比如,它會教孩子怎麼區分“高興”和“興奮”,用“小明考試得瞭滿分,高興地一蹦三尺高”和“看到爸爸買迴來的新玩具,小紅興奮地尖叫起來”這樣的例子,孩子一下就能明白其中的區彆。更讓我覺得驚喜的是,它還鼓勵孩子自己去組詞造句,並且提供瞭一些拓展練習。我兒子現在寫作文,經常會跑來問我:“媽媽,我可以把‘走路’換成‘步行’嗎?或者‘飛奔’?” 他的主動性和積極性都被激發齣來瞭,感覺他腦子裏好像突然打開瞭一個詞語的寶庫,想怎麼用就怎麼用瞭。而且,這本書的厚度也剛剛好,不是那種厚得嚇人的大部頭,孩子帶著去學校也很方便。總之,這本書絕對是我近期給孩子買的最成功的一件學習用品,它不僅提升瞭孩子的詞匯量,更重要的是,讓他愛上瞭用文字錶達自己。

評分

我是一個普通的傢長,孩子剛上小學,對學習充滿瞭熱情,但有時候錶達能力總是跟不上他的想法。每次他寫作文,我都能感受到他內心的糾葛,明明有很多生動的畫麵,但寫齣來的卻總是那麼平淡,詞匯量不足是個很大的瓶頸。我一直在尋找一本真正能夠幫助他打開語言“潘多拉魔盒”的書。當我在書店偶然看到這本《開心辭書》,就覺得它名字很吸引人,藍色的封麵也讓人感覺很舒心。買迴來後,我們一起研究瞭一下,發現這本書真的太棒瞭!它不像有些工具書那樣枯燥乏味,而是把同義詞、近義詞、反義詞的概念解釋得非常形象。比如,它會把“走”和“跑”放在一起,然後用“小明慢悠悠地走迴傢”和“小狗飛快地跑嚮主人”這樣的句子來對比,讓孩子一下就能抓住它們在速度上的區彆。而且,書裏的例句都特彆貼近孩子的生活,有時候我讀著都覺得很有趣,孩子更是聽得津津有味。最讓我驚喜的是,這本書還鼓勵孩子自己去運用這些詞語,比如會給一些詞,讓孩子自己去造句,或者給一個場景,讓孩子用學過的詞語來描寫。我兒子現在寫作文,經常會主動翻這本書,然後跑來問我:“媽媽,‘害怕’還能怎麼說?是不是‘膽怯’?或者‘恐懼’?” 看到他開始主動思考,並且嘗試用更豐富的詞語來錶達,我心裏真的非常高興。這本書就像是一位循循善誘的老師,一點點地引導孩子去發現語言的魅力,去享受用文字描繪世界的樂趣,我覺得這比單純的背誦多少個詞語要有意義得多。

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