新版2018使用黃岡小狀小學4四年級上冊語文數學英語(作業+達標捲+口算速算) 全套7 上學期 人教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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路得 編

圖書標籤:

• 黃岡小狀元
• 四年級
• 上冊
• 語文
• 數學
• 英語
• 作業
• 達標捲
• 口算速算
• 2018版
• 人教版

店鋪： 陽光瑞盛圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510126444

商品編碼：28098658118

叢書名： 口算速算

《小學四年級上學期核心素養提升訓練集》（不含黃岡密捲及2018版作業輔導內容） 圖書定位與目標群體 本套叢書專為小學四年級上學期學生設計，旨在全麵落實《義務教育語文等學科課程標準（2022年版）》的核心素養要求，超越傳統知識點和應試技巧的簡單堆砌，著重培養學生的邏輯思維能力、自主學習能力和解決復雜問題的綜閤能力。目標群體是追求紮實基礎、注重能力培養、希望在基礎學習之上實現深度拓展的四年級學生及其傢長和教師。 內容結構與學科特色 本套叢書嚴格按照現行教材體係（非特指人教版，而是涵蓋主流教材的共性核心知識點）進行編排，分為語文、數學、英語三冊，形成一個相互支撐、協同發展的學習體係。 --- 第一冊：語文素養深度拓展（聚焦閱讀與錶達） 本冊語文訓練集擯棄瞭大量機械抄寫和簡單字詞記憶，將重點放在語篇理解、文化熏陶和有效錶達上。 一、 漢字與詞語的“活學活用” 主題性詞匯群構建： 不再是孤立的詞語錶，而是圍繞“自然之美”“曆史人物”“現代科技”等主題，構建關聯性詞匯網絡。訓練學生在具體語境中辨析近義詞、多義詞的細微差彆。 古詩文的“情境再現”： 對所學古詩文進行拓展閱讀，提供相關曆史背景的簡短介紹（非生硬的注釋），引導學生想象畫麵、體會詩人情感。設置“詩句在現代生活中的應用”小練習。 成語的“趣味溯源”： 選取常用成語，不隻考察其釋義，還附帶一個簡短的典故片段（或改編版），強化記憶的深度和趣味性。 二、 閱讀理解的“多維解碼” 信息整閤與推理： 針對課文後的閱讀理解部分，設計需要跨段落、跨信息進行整閤纔能得齣答案的題目，訓練學生的全局觀。增加“作者的隱含意圖是什麼？”“如果換一種敘事方式會怎樣？”等開放性設問。 非連續性文本閱讀訓練： 納入圖錶、說明書片段、新聞報道摘要等，要求學生快速從不同載體中提取關鍵信息，模擬真實生活中的信息獲取場景。 文體辨識與賞析： 增加少量與課文同主題但不同文體的範例（如記敘文後的議論片段），讓學生初步感知不同文體的寫作特點和錶達側重。 三、 寫作能力的“結構化搭建” 詳略得當的訓練： 針對四年級學生易犯的“平均用力”問題，設置“突齣重點”練習，要求學生在一篇短文中，用20%的篇幅寫清主題，其餘篇幅進行細節描寫。 “觀察日記”深化： 基礎觀察練習後，增加“感覺記錄”，要求學生不僅寫“看到瞭什麼”，更要寫“聞到瞭什麼”“想到瞭什麼”，培養多感官調動和內心情感抒發。 口頭錶達與書麵轉化： 提供一係列討論性話題，要求學生先口頭錶達觀點，然後將其組織成條理清晰的書麵陳述（例如：辯論中的“正方觀點陳述”）。 --- 第二冊：數學思維的邏輯構建（聚焦數感與幾何直覺） 本冊數學訓練集嚴格遵循新課標對“數感、幾何直覺、邏輯推理”的要求，側重於過程的理解而非公式的套用。 一、 數感培養與運算的“精細化” 估算與近似值的應用： 大量練習要求學生在沒有計算器的情況下，對大數的加減乘除進行快速、閤理的估算，並解釋估算依據。例如，在解決實際問題前，先判斷答案的量級是否閤理。 乘除法的“意義探究”： 針對兩三位數的乘法和除法，設計“為什麼可以錯位移動”“餘數的意義在生活中的體現”等追問，確保學生理解算理，而非死記算法步驟。 解決“隱藏信息”的應用題： 題目往往包含多個關聯條件，需要學生自己找齣缺失的中間量（例如：先算總價，再算單價），訓練多步推理。 二、 幾何圖形的“空間感知” 周長與麵積的“單位轉換與邏輯遷移”： 題目不再局限於標準圖形，會給齣不規則圖形的分解圖，要求學生運用平移、割補思想求周長和麵積，並強調單位統一的重要性。 角度與方嚮的精確描述： 結閤方位詞和平麵圖，設計“迷宮尋寶”類題目，要求學生用規範的語言描述轉嚮角度和移動路徑。 圖形的“屬性辨析”： 重點辨析平行四邊形、長方形、正方形之間的包含關係，訓練學生準確使用幾何術語描述圖形特徵。 三、 實踐與邏輯推理 數據處理與圖錶解讀： 提供真實的統計數據（如班級圖書藉閱量、氣溫變化），要求學生選擇閤適的統計圖（條形、摺綫）進行展示，並對圖錶進行簡單分析和預測。 “生活中的數學模型”： 引入簡單的行程問題、植樹問題等，要求學生畫齣綫段圖，將抽象的文字描述轉化為直觀的數學模型。 --- 第三冊：英語綜閤應用與跨文化交際啓濛 本冊英語訓練旨在鞏固基礎詞匯和句型，並逐步過渡到運用英語進行簡單交流和信息獲取。不包含2018年特定教材的句型或課文改寫。 一、 詞匯與語法的“場景化激活” 主題情境對話構建： 所有詞匯練習都圍繞“我的學校生活”、“傢庭成員與日常活動”、“天氣與季節變化”等核心主題展開。 “句型轉換”練習： 強調同一意思的不同錶達方式（如主動語態與被動語態的初步接觸、陳述句與疑問句的靈活轉換），培養語言的靈活性。 “易錯點”辨析： 針對四年級學生容易混淆的介詞（in/on/at）、形容詞的比較級等，設計針對性的對比練習，並輔以簡單記憶口訣。 二、 聽力與視聽說能力的同步提升 “指令執行”訓練： 聽力材料設計為一係列指令（如“請你畫一個紅色的圓圈，在它的左邊畫一把椅子”），直接測試學生對聽覺信息的理解和快速反應能力。 短文復述與續寫： 提供一段簡短的英文故事，要求學生用自己的話（簡單句）復述主要情節，或對故事的結尾進行閤理想象和續寫。 三、 基礎閱讀與文化導入 “掃讀”與“尋讀”訓練： 提供的閱讀材料是關於英美國傢校園生活、節日的簡短介紹。訓練學生快速找齣特定信息（如“What time is recess?”）的能力，而非逐詞翻譯。 英漢互譯的“準確性”： 強調翻譯的信達雅，尤其注重短語和固定搭配的準確翻譯，避免字麵直譯導緻的語義偏差。 總結 本套《小學四年級上學期核心素養提升訓練集》強調能力先行，知識內化。它不依賴特定年份或特定齣版社的命題偏好，而是緻力於構建一套適應未來學習要求的、具備高遷移性的綜閤能力訓練體係。學生通過係統訓練，將實現從“學會知識”到“應用知識”的本質轉變。

評分☆☆☆☆☆

這套《新版2018使用黃岡小狀元小學4四年級上冊語文數學英語(作業+達標捲+口算速算) 全套7 上學期 人教》的書籍，說實話，自從孩子開始用這套資料以來，我真真切切地感受到瞭教學上的巨大變化。首先從語文方麵來看，它的編排邏輯非常貼閤人教版教材的進度，但又在基礎知識點的鞏固上做瞭更深層次的挖掘。比如，對於一些古詩詞的理解和拓展，它不僅僅是簡單的注釋，還會配上一些相關的曆史背景或者意境的描繪，這對於四年級孩子來說，是打開文學之窗的鑰匙。我特彆喜歡它作業部分的設計，它不是那種機械重復的抄寫，而是設置瞭一些需要孩子動腦筋的仿寫、續寫或者對課文中心思想的提煉。有一次孩子寫一篇關於鞦天的短文，他明顯地運用瞭作業裏學到的比喻和擬人的手法，那種“豁然開朗”的感覺，作為傢長看著都為他高興。更重要的是，達標捲的難度設置得很有層次感，基礎題保證瞭知識的覆蓋麵，而最後的提高題則能真正拉開差距，讓我能清晰地看到孩子在閱讀理解和寫作應用上的弱項在哪裏，從而進行精準輔導。口算速算部分，雖然看起來簡單，但持之以恒地練習，孩子的計算準確率和速度提升瞭不止一個檔次，這為後期的數學學習打下瞭極其堅實的基礎，省去瞭我再去購買其他口算練習冊的麻煩，確實是省心省力的一站式解決方案。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年陪讀的傢長，我深知一套好的教輔材料必須具備極強的係統性和整閤性。這套《黃岡小狀元》的“全套7本”配置，完美體現瞭這一點。它真正做到瞭將作業、達標捲、口算速算這三大核心學習環節有機結閤起來。舉個例子，語文學習中，課後作業對應基礎鞏固；達標捲則模擬階段性檢測，讓你知道哪些知識點還需要迴爐重造；而口算速算（雖然主要是數學範疇，但思維訓練是共通的）則保證瞭日常的思維敏捷度。我個人對這種“模塊化”的學習管理非常欣賞。它讓我的輔導工作變得有條不紊，我不再需要東拼西湊不同齣版社的資料來覆蓋所有考點。每一個學科內部的關聯性也很強，比如數學中的某些圖形概念，在後期的英語地圖閱讀或語文的說明文學習中，都能起到輔助理解的作用。這種整體的、無縫銜接的學習體驗，極大地提高瞭我們傢的學習效率，真正實現瞭“一冊在手，無憂備考”的踏實感。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我給孩子買過不少教輔書，很多都是買迴來就束之高閣，因為內容冗餘或者風格過於嚴肅。但這一套針對英語的學習資料，卻讓我眼前一亮。四年級是英語學習的“黃金平颱期”，需要大量的聽說讀寫輸入。這套書的英語部分，最大的特色在於其情境化的設計。它不像有些資料隻注重單詞的重復記憶，而是將詞匯和語法融入到貼近四年級學生生活的對話和短文中。我發現孩子做閱讀理解時，不再是逐字翻譯，而是能根據上下文猜測詞義，這完全是得益於它提供的那些有趣的小故事和場景描述。此外，它的作業和達標捲對於基礎語法點的鞏固非常到位，比如時態的區分、介詞的用法等，都會用不同的題型來考察，確保孩子理解到位而不是死記硬背。口算速算雖然是數學的範疇，但它給英語學習帶來的間接好處是：計算能力的提升讓孩子在處理那些需要邏輯推理的完形填空題時，思路更加清晰。總而言之，這套書讓原本可能枯燥的英語學習，變得更有趣味性和目的性，讓孩子有動力去完成每一項練習。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教輔最大的感受，是它體現瞭一種“麵嚮未來”的教學理念，而不是僅僅滿足於眼前的應試。四年級是小學階段中後期的一個分水嶺，如果基礎不牢，五年級和六年級的難度會呈幾何級數增長。這套書顯然意識到瞭這一點。從語文的深度閱讀理解到數學中對邏輯推理的強調，再到英語的場景化應用，它都在潛移默化中培養孩子的學習能力和解決復雜問題的能力，而不僅僅是知識點的記憶。特彆是作業和達標捲的設計，總是能看到一些超越當前年級要求的“影子題”，比如一些涉及簡單代數思維或者更復雜的閱讀分析技巧，這無形中拔高瞭孩子的思維起點。我們用瞭這套資料後，孩子在課堂上變得更自信，敢於提問，也更善於歸納總結。這套書的價值，已經遠遠超齣瞭“練習冊”的範疇，更像是一位經驗豐富的、知道如何為更高年級做準備的“金牌傢教”，為孩子未來的學習生涯鋪設瞭一條更平坦、更堅實的道路，我非常推薦給同樣重視全麵素質培養的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育投入比較謹慎的傢長，尤其關注資料的實用性和時效性。這套黃岡小狀元的資料之所以能打動我，關鍵在於它緊密結閤瞭“人教版”的最新教材脈絡，而且“2018新版”這個字眼也保證瞭它沒有使用過時的知識點或陳舊的命題思路。拿數學來說，四年級是孩子從形象思維嚮抽象思維過渡的關鍵時期。這套書對“麵積與周長”、“簡單的分數”、“統計圖錶”等新概念的講解，不是照搬課本，而是通過大量的例題和變式訓練，循序漸進地引導孩子理解背後的數學原理。特彆是它的“口算速算”模塊，不是那種枯燥的數列，而是穿插瞭巧算和估算的方法指導，這極大地提升瞭我傢孩子對數字的敏感度。我發現他現在做應用題時，首先想到的不再是硬算，而是會先觀察數字的特點，嘗試尋找更簡便的解題路徑。達標捲中的應用題設計得非常貼近生活實際，孩子在解題時能感受到數學的魅力，而不是單純的數字堆砌。總而言之，它成功地架起瞭課本知識和考試能力之間的橋梁，避免瞭孩子學瞭新知卻不會運用的尷尬局麵，性價比非常高。