| 商品名称: 刑法总论问题论要 | 出版社: 北京大学出版社 | 出版时间:2018-05-01 |
| 作者:梁根林 | 译者: | 开本: 32开 |
| 定价: 69.00 | 页数: | 印次: 1 |
| ISBN号:9787301294352 | 商品类型:图书 | 版次: 1 |
本书是一本文集,收录了作者在北京大学任教以来发表的代表性学术论文,展现了作者多年来学术研究的心路历程与思考心得。34篇代表性论文,共分为“罪刑法定与刑法解释”、“犯罪体系与刑法教义”、“刑事政策与出罪入罪”以及“刑罚改革与死刑控制”四编。该书的出版,一方面为读者理解、学习作者的研究思路和方法提供了集中的材料;同时,经过梳理后的文集,也为作者自己正视、反思自己的研究,提供了机会,对进一步提升作者自己的研究,推进该学科的研究都大有裨益。
梁根林,男,北京大学法学院教授、博士生导师。博士论文《刑罚结构研究》获首届全国**博士论文提名和“北京大学**博士论文二等奖”。连续多次当选“北大法学院十佳教师”、“北京大学教学**奖”, 2005年获得“北京市高等教育教学成果一等奖”、“国家教学成果二等奖”,2006年获得“北京市**教师”荣誉称号,2007年入选教育部“新世纪人才支持计划”。
**章刑法价值论/00 **节刑法的根基与哲学——关于刑法价值的追问 /00 第二节历史与现实——刑法**工具价值批判/00 第三节合理地组织对犯罪的反应——刑法价值重塑/0 第二章刑事立法论/0 **节刑法修正案与刑事立法活性化、犯罪圈扩张/0 第二节刑法修正的维度与策略/0 第三节犯罪圈扩大立法趋向的实践合理性/0 第四节刑法修正不足与修法模式反思/0 第三章罪刑法定论/0 **节刑法合宪审查与罪刑法定/0 第二节现代罪刑法定对刑法的合宪性制约/0 第三节中国罪刑法定的扭曲及其合宪审查机能缺损/0 第四章刑法解释论/0 **节引言——为什么要重视刑法解释/0 第二节刑法解释的基点——刑法文本及其特殊性/0 第三节刑法解释的目标定位——形式解释论还是实质 解释论/0 第四节刑法解释的本体——主体、形式与载体 / 第五节刑法解释的过程——方法选择与顺序安排/ 第六节刑法解释的规则——形式逻辑与辩证逻辑对规则生成的 制约/ 第五章犯罪定义论/ **节犯罪定义:形式与实质/ 第二节外国刑法“立法定性+司法定量”的犯罪定义模式/ 第三节我国刑法“立法定性+定量”的犯罪定义模式/ 第六章犯罪体系论/ **节犯罪论体系建构——中国刑法学研究的知识转型/ 第二节师从苏俄——四要件犯罪构成理论的要旨/ 第三节效法德日——阶层犯罪论体系与“推倒重构论”/ 第四节四要件犯罪构成理论的反击与完善/ 第五节游弋于“维持完善论”与“推倒重构论”之间的“改良 改造论”/ 第六节中国犯罪论体系建构之评说/ 第七章罪量要素论/ **节但书机能与罪量类型/ 第二节法定罪量的体系定位/ 第三节但书的出罪机制与涵摄罪量/ 第四节扒窃入罪的但书适用与涵摄罪量/ 第五节扒窃入罪与刑法变迁/ 第八章持有行为论/ **节“无行为则无犯罪”与持有型犯罪/ 第二节持有型犯罪的行为方式——作为、不作为抑或第三行为 形式?/ 第三节持有型犯罪构成的刑事政策功能/ 第四节持有型犯罪的刑事政策选择——积极倚赖还是慎重 谦抑?/ 第九章构成要件的规范判断论/ **节醉驾型危险驾驶罪构成要件与暗示罪量要素/ 第二节醉驾型危险驾驶罪客观构成要件的规范判断/ 第三节醉驾型危险驾驶罪主观构成要件的规范判断/ 第四节该当危险驾驶罪构成要件的醉驾行为的出罪事由/ 第五节醉驾型危险驾驶罪与相关犯罪的关系/ 第十章构成要件的教义限缩论/ **节网络技术的代际变迁与传统犯罪的网络化/ 第二节传统犯罪网络化:不法变异与归责障碍/ 第三节传统犯罪网络化的刑法应对:纯正网络犯罪的创制/ 第四节构成要件的教义限缩——以拒不履行信息网络管理 义务罪为例/ 第十一章客观处罚条件论/ **节责任主义作为刑法基本原则/ 第二节责任主义的例外——客观处罚条件的挑战/ 第三节客观处罚条件的体系地位/ 第四节客观处罚条件的中国问题/ 第十二章严格责任论/ **节问题的引出/ 第二节严格责任的政策分析与法理解读/ 第三节对域外法定强奸严格责任的解构/ 第四节我国法定强奸立法的解读/ 第五节走出困境的路径:从“厉而不严”到“严而不厉”/ 第十三章预备犯的可罚性论/ **节预备犯的构成特征与处罚原则/ 第二节预备犯普遍处罚原则的困境/ 第三节预备犯普遍处罚原则的司法救济与限缩/ 第四节预备犯处罚原则的立法重构/ 第十四章未遂犯处罚根据论/ **节嬗变:未遂犯处罚根据论/ 第二节评说:未遂犯处罚根据论的选择与刑法的主观化、 客观化/ 第三节检验:不能犯的可罚性与未遂犯处罚根据论/ 003 004
一本期待已久的《刑法总论问题论要》终于捧在手里,迫不及待地翻开。作为一名法律专业的学生,我对刑法总论的理解一直存在一些模糊地带,尤其是在罪过形式、实行行为的界定以及未遂犯的认定上,总感觉有种隔靴搔痒的感觉。这本书的封面设计简洁大气,纸张的质感也相当不错,给人一种严谨学术的氛围。我非常好奇作者是如何梳理这些复杂的理论,并且用一种清晰易懂的方式呈现给读者的。例如,关于正犯与共犯的区分,一直是我学习中的一个难点,区分的标准、责任的划分,都涉及大量的理论和司法实践。我希望能在这本书中找到一些拨开迷雾的指引,找到能够帮助我深入理解并灵活运用的方法。此外,对于一些经典的刑法案例,作者是否能够引用并结合理论进行深入剖析,也是我非常期待的。这样的话,理论与实践的结合,能够更好地帮助我提升分析和解决问题的能力。总而言之,我对这本书抱有非常高的期望,希望它能够成为我学习刑法总论道路上的良师益友,为我的学术研究和未来职业生涯打下坚实的基础。
评分《刑法总论问题论要》这本书,我拿到手后,感觉它就像一本武林秘籍,里面一定蕴含着解决刑法总论诸多疑难杂症的法宝。我是一名刚开始接触刑法理论的学习者,很多概念都感觉似是而非,特别是关于犯罪构成要件的理解,我经常在客观要件和主观要件之间感到困惑。比如,一个行为是否构成犯罪,究竟是哪个要件出了问题?是行为不符合刑法规定的客观构成要件,还是行为人的主观罪过不足?书中会不会通过一些生动形象的比喻或者巧妙的案例来解释这些抽象的概念?我特别希望能找到一些能将理论和实践紧密联系起来的论述。有时候,死记硬背法条和理论,总感觉难以真正掌握,只有当知道它在现实生活中是如何被应用的,才能真正理解它的意义。这本书会不会有一些关于如何分析案例、如何运用刑法理论解决实际问题的指导?我非常期待它能帮助我构建一个完整的刑法总论知识体系,让我能够自信地应对各种理论考题和实际法律问题,而不是仅仅停留在“知道”的层面,而是能够做到“理解”和“运用”。
评分刚拿到《刑法总论问题论要》这本书,就被其厚重的分量和精美的装帧所吸引。作为一名刑法爱好者,我对刑法理论的深度探讨一直有着强烈的兴趣,尤其关注那些能够引发思考、挑战传统认知的“问题”。我一直觉得,真正的理解并非一味地接受现有理论,而是要对其进行审视、质疑,并最终形成自己的判断。《刑法总论问题论要》这个书名就直击我的兴趣点——“问题论要”,这暗示了本书并非简单的知识罗列,而是对刑法总论中一些核心、疑难、甚至存在争议的问题进行深入的分析和阐释。我非常期待书中能够出现一些独到的见解,能够帮助我跳出既有的思维定势,从更宏观、更批判的角度去审视刑法总论的各个模块。比如,关于责任能力的判断标准,是偏重客观生理指标,还是更侧重主观辨认和控制能力?对于行为无价值与结果无价值的争论,作者的态度是什么?是否会提出一些新的思考维度?这些都是我非常好奇的地方。我希望这本书能够带来一种“启发式”的学习体验,让我不仅仅是吸收知识,更是能够激发我的思考,培养我的独立判断能力。
评分对于《刑法总论问题论要》这本书,我最感兴趣的是其“问题论要”的定位。这意味着它不会仅仅是教科书式的理论陈述,而是会深入探讨刑法总论中那些常常引发争议、存在不同学说以及在司法实践中存在困难的问题。我尤其关注书中对“违法性”和“责任”这两个核心概念的论述。在很多情况下,我们能够识别出行为符合犯罪构成要件,但究竟如何判断行为的“违法性”是独立的还是包含在构成要件之中?在责任能力方面,除了精神疾病,还有哪些因素可能影响到一个人的责任能力?书中是否会对这些问题进行深入的理论辨析,并可能提出一些修正性的观点?我期待作者能够引用不同学派的观点,并对这些观点进行比较分析,最终形成一种相对成熟的、有说服力的理论框架。此外,对于一些新兴的犯罪形式,例如网络犯罪、金融犯罪等,在刑法总论层面是否存在一些新的挑战,书中是否也会有所涉及?这本书是否能够帮助我建立起一种批判性的思维方式,能够辨析不同理论的优劣,并为我自己的学术研究提供一些新的思路和方向。
评分我拿到《刑法总论问题论要》这本书,心里是充满了好奇和期待的。我对刑法总论一直有一种“既熟悉又陌生”的感觉,很多理论概念都耳熟能详,但要真正深入理解其内在逻辑和相互关系,却总感觉隔靴搔痒。这本书的书名就点出了它关注的重点——“问题论要”,这让我坚信它能够提供一些我急需的、能够帮助我突破理解瓶颈的内容。我最想了解的是,书中对于“罪责刑相适应”原则的理解和应用,以及如何平衡一般预防与特殊预防的目的。在实践中,如何确定一个恰当的刑罚,如何实现罪责刑的统一,一直是困扰我的难题。这本书会不会提供一些分析框架或者方法论,帮助我更好地理解和掌握这一原则?此外,对于一些抽象的犯罪理论,例如“因果关系”的判断,在实践中常常会出现各种争议,书中是否会通过一些典型的案例进行深入的剖析,解释不同的理论学说是如何解释这些案例的?我希望能在这本书中找到一种系统性的、能够帮助我构建起完整刑法总论知识体系的学习路径,让我能够从“零散的知识点”走向“融会贯通的理论体系”,从而在未来的学习和实践中更加游刃有余。
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