聪明围棋阶梯教室:159787555219286
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| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 聪明围棋阶梯教室:15 体育/运动 书籍 |
| 作者: | (韩)阳地出版社 , 黄焰 译 |
| 定价: | 30.0 |
| 出版社: | 青岛出版社 |
| 出版日期: | 2015-06-01 |
| ISBN: | 9787555219286 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 装帧: | 平装 |
| 开本: | 16开 |
| 内容简介 | |
| 本套图书共18本,由简至难,每个章节的知识点不仅有适度的练习题加以学习,更有丰富的漫画帮助理解。除了知识点的学习之外,还有围棋礼仪、游戏、成语故事等穿插其中,使得儿童在学习的过程中不会觉得枯燥无味,激发兴趣,不知不觉进入围棋的,是一套针对儿童学棋的教材。 |
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本套图书以兴趣为,由简至难,每个章节的知识点不仅有适度的练习题加以学习,更有丰富的漫画帮助理解,每一课的知识难点在漫画中都有充分的体现,孩子们在阅读漫画的过程中不知不觉消化知识难点,是孩子们学习、老师教学的好帮手。
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这套书的封面设计就充满了活力,色彩搭配得非常吸引眼球,特别是那些手绘风格的围棋棋子和棋盘图案,让人一眼就能感受到它不是那种枯燥的教材。我原本以为“阶梯教室”这个名字听起来会比较学术化,但翻开内页才发现,排版非常清晰,图文并茂,即便是初学者也能轻松上手。特别是对于我们这种想系统学习围棋,但又怕被太深奥的理论吓退的家长来说,简直是福音。它不是那种直接灌输你复杂术语的书,而是通过一个个有趣的小案例和逐步增加难度的练习,让你在不知不觉中掌握围棋的精髓。我特别欣赏它对基础概念的讲解方式,非常形象生动,比如解释“气”的时候,用了一个类似“呼吸空间”的比喻,一下子就点亮了我的理解。而且,书里还会穿插一些围棋历史上的小故事,让学习过程不那么单调,增加了趣味性。这本书的引入非常成功,它成功地架起了一座从零基础到进阶的桥梁,让人感觉学习围棋是一件可以持续探索的乐事,而不是一个必须攻克的难题。光是看着这些精心设计的版面,就已经让人有种立刻拿起棋子,在棋盘上比划两下的冲动了。
评分这套书的装帧质量也值得称赞。作为一套需要频繁翻阅和使用的教材,纸张的选择非常关键。这本书的纸张厚实适中,不像有些廉价教材那样容易反光,在不同的光线下阅读,眼睛都不会感到疲劳。而且,书本的装订也非常牢固,即便是多次用力翻到某一页进行比对,书本也不会轻易散页。从耐用性这个角度来看,它绝对是物有所值的投资。更重要的是,它的内容编排在“易读性”和“信息密度”之间找到了一个绝佳的平衡点。它没有因为追求版面清爽而牺牲掉关键的解说文字,也没有因为信息量大而导致版面拥挤不堪。每一页的布局都经过了深思熟虑,留白得当,使得读者的注意力能够完全集中在棋局的分析上。对于长时间盯着棋谱研究的读者来说,这种舒适的阅读体验是决定性的优势。好的载体才能更好地承载优秀的知识内容,从这个角度看,出版方在细节上的用心是显而易见的。
评分作为一名陪孩子一起学习围棋的家长,我最看重的是教材的实用性和逻辑性。这套书在构建知识体系上做得极为出色。它不是简单的知识点堆砌,而是真正做到了“循序渐进”。第一册的内容,重点放在了对棋盘、棋子的基本认识和对“活棋”与“死棋”的初步判断上,这些都是构建后续复杂战术的基础。最让我惊喜的是,它没有回避初学者最容易犯的错误——“急于求成”。书中特意设置了“常见误区分析”的栏目,用失败的棋例来反向教学,这种“吃一堑长一智”的学习方式效率高得惊人。我发现,当我按照书上的步骤进行练习后,孩子在实战中对“眼位”的判断明显变得更加精准和果断了。而且,书中的习题设计非常巧妙,它们不仅仅是枯燥的计算题,很多都是模拟实战中的某一特定局面,要求读者思考最佳应对。这种“代入感”极强,让学习不再是纸上谈兵,而是实实在在的思维训练。我甚至觉得,对于成年人而言,这套书也是一套非常好的“复习资料”,能帮你把那些模糊不清的基础概念重新梳理得井井有条。
评分让我印象深刻的是,这套书似乎贯穿着一种“鼓励探索”的精神,而不是“标准答案至上”的教学理念。在讲解到一些复杂的局部战斗时,它往往会给出不止一种可行的走法,并分析每种走法的优劣和后续变化。这极大地拓宽了学习者的思路,让他们明白围棋的魅力在于其丰富的可能性,而不是仅仅记住几条死板的规则。我记得有一章专门讲解了如何处理“被包围的孤棋”,书中提供的策略是多方面的,有寻求“眼位”的,有利用“外势”制造机会的,也有果断“弃子求活”的。这种多角度的教学方式,培养的是一种灵活的、适应性强的棋手思维。它教会我们,在棋局的瞬息万变中,要学会根据全局的形势来选择最优解,而不是墨守成规。读完这套书,我感觉自己的围棋视野被打开了,不再是只盯着眼前的几颗棋子,而是开始学着去“预判”对手的意图和未来的走势。这套书无疑是优秀围棋教育的典范之作,它真正做到了“授人以渔”。
评分我以前尝试过一些国外的围棋教材,那些书往往过于强调理论的严谨性,导致内容显得晦涩难懂,阅读体验很差。然而,这套“阶梯教室”系列完全走的是另一条路子,它更贴近国人对于“手把手教学”的期望。它在讲解复杂的定式和手筋时,非常注重“意图”的表达。比如,它不会直接告诉你“此处应走A”,而是会解释“我们为什么要走A,走A的目的是为了达成B和C两个目标”。这种对下棋思路的深度剖析,对于培养棋手的“大局观”至关重要。我尤其喜欢它对“贴目”和“目外”等概念的解释,这些在初级阶段很容易混淆的概念,在这套书里被拆解得极其细致,配图清晰地标示了得分和失分的区域。阅读过程中,我仿佛有一个经验丰富的老师坐在我旁边,随时为我的困惑提供即时的解答。这种教学的细致入微,大大减少了学习路上的挫败感,让学习曲线保持在一个稳定上扬的趋势,让人越读越有信心,也越来越能体会到围棋对逻辑思维的提升作用。
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