作为一名对孩子早期教育非常重视的家长,我一直在寻找能够真正启迪孩子智慧、激发创造力的优质读物。《东方娃娃》2018年8月这套期刊,可以说是正中下怀。其中“智力”板块的内容,简直是为我家那个喜欢思考、爱动脑筋的孩子量身定做的。我特别喜欢里面的一些逻辑推理小游戏和找不同、找规律的题目,设计得既有趣又具有挑战性,不会让孩子觉得枯燥,又能有效地锻炼他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。有时候,我会和孩子一起玩这些游戏,这不仅能增进我们的亲子关系,更能看到他在思考过程中那种专注和投入的神情,这让我觉得特别欣慰。更让我惊喜的是“创意美术”的部分,它并没有局限于简单的涂鸦,而是提供了各种各样的材料和方法,鼓励孩子去尝试不同的艺术表现形式,比如用树叶做拼贴画,用废旧纸盒制作小动物等等。这极大地激发了孩子的想象力和动手能力,让他学会了如何废物利用,如何用自己的双手创造出独一无二的作品。看着他完成一件件“大作”,那种成就感油然而生,这比任何物质奖励都重要。
评分天哪,收到这套《东方娃娃》2018年8月的打包期刊,简直是个意外的惊喜!我本来只是抱着试试看的心态给我家那个精力旺盛的3岁小家伙选几本睡前故事,没想到打开一看,内容太丰富了,完全超出我的预期!这套杂志的“大科学”部分,简直是孩子好奇心爆发的完美引爆器。比如关于“为什么天空是蓝色的”那一期,里面用特别生动有趣的图画和简单的语言解释了光的折射原理,我家孩子看完后,每天都要指着天空问我“妈妈,蓝色的光在哪儿?”。还有“小动物们怎么过冬”的专题,讲到各种动物的冬眠、迁徙方式,配上可爱的插画,简直就像一本微缩的自然纪录片,让孩子在玩乐中就对自然产生了浓厚的兴趣,再也不是那种枯燥的知识灌输。我发现,相比于我随便买的绘本,这套杂志的内容更加系统、更有深度,但又巧妙地将科学知识融入到孩子能够理解的故事和游戏里,这一点做得非常棒。它不是简单地告诉孩子“是什么”,而是引导孩子去思考“为什么”,这才是真正培养孩子科学思维的开始。我已经迫不及待地想看看接下来的“智力”和“创意美术”部分,相信也一定能带来不一样的惊喜。
评分坦白说,我之前对期刊类的儿童读物并不是特别感冒,总觉得内容不够系统,更新快,而且可能质量参差不齐。《东方娃娃》2018年8月这套期刊,完全颠覆了我之前的看法。这套打包的期刊,内容覆盖了“大科学”、“智力”、“创意美术”和“绘本故事”等多个方面,而且每个方面的内容都做得非常扎实。特别是“大科学”和“智力”这块,不是那种泛泛而谈的介绍,而是有很多具体的操作和引导。比如,在讲到“光的奥秘”时,它会教孩子用小镜子做一些简单的实验,观察光的反射;在“认识数字”的板块,它会设计一些有趣的数学游戏,让孩子在玩乐中熟悉数字。这些内容的设计,既符合儿童的学习规律,又能有效激发他们的学习兴趣。我觉得它最棒的地方在于,它提供了一个非常全面的学习平台,让孩子可以在一个期刊里,同时接触到不同领域的知识,而且这些知识都是以一种寓教于乐的方式呈现的,非常适合3-8岁这个关键的发展时期。
评分我不得不说,《东方娃娃》2018年8月这套期刊,真的太适合我家那个3岁多的孩子了!我之前给他买过不少书,但常常是三分钟热度。这套期刊不一样,它的内容设计得非常吸引人,而且种类繁多,完全满足了他不同时期的兴趣点。像“创意美术”那一块,真的是太棒了!以前总是担心孩子乱涂乱画,但这里面的引导方式,教会了孩子怎么用不同的材料,怎么发挥自己的想象力去创作。比如,它会教孩子用手指蘸颜料画出小动物,用彩色纸剪出漂亮的图案,让孩子感受到艺术的乐趣,而不是被束缚。而且,它的“绘本故事”也非常有意思,里面的人物形象可爱,故事内容也充满童趣,我家孩子每次听都笑得前仰后合。更让我惊喜的是,它还融入了很多“早教”的理念,比如关于情商培养、习惯养成的小故事,这些都是我在育儿过程中非常看重的。整套期刊的内容,感觉就像是一位经验丰富的早期教育老师,用最有趣的方式,一点点地教导孩子,让我这个新手妈妈也受益匪浅。
评分这套《东方娃娃》2018年8月的期刊,最大的亮点在于它将“绘本”和“亲子故事”完美地结合在一起,而且内容非常贴合3-8岁孩子的认知特点。我家孩子最喜欢的就是睡前听故事,而这套杂志里的故事,不仅仅是简单的童话,很多都融入了教育意义。比如,有一期关于“分享”的故事,通过小动物之间互相帮助的经历,让孩子明白分享的快乐;还有一期关于“勇气”的故事,讲述了小主人公如何克服内心的恐惧,最终实现了自己的目标。这些故事不仅故事情节吸引人,而且蕴含着积极向上的价值观,让孩子在听故事的同时,也能潜移默化地受到教育。更重要的是,这些故事都非常适合亲子共读,我和孩子一起读,我会引导他提问,问他“你觉得小兔子为什么会这样做?”,“如果你是他,你会怎么办?”等等,这样互动式的阅读,不仅能加深他对故事的理解,更能锻炼他的语言表达能力和思考能力。而且,故事的语言非常优美,图画也精致可爱,每次读完,孩子都会意犹未尽,主动要求重复阅读。
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