具體描述
基本信息
- 商品名稱：我的**本漢字書(共4冊)(精)
- 作者：小象漢字
- 定價：158
- 齣版社：復旦大學
- ISBN號：9787309122824
其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2018-02-01
- 印刷時間：2018-02-01
- 版次：1
- 印次：5
- 開本：32開
- 頁數：
用戶評價
我必須承認，這套《我的第一本漢字書》徹底刷新瞭我對兒童識字讀物的認知。我之前總是覺得，教孩子認字是一件需要耐心和技巧的事情，而且市麵上大多數的讀物都顯得有些呆闆。但是，這套書完全打破瞭我的這種刻闆印象。它在內容設計上，簡直可以用“彆齣心裁”來形容。每一頁的內容都圍繞著一個或幾個漢字展開，但絕不是簡單的字卡羅列。作者巧妙地將漢字融入到一個個生動有趣的小故事、情景對話或者簡短的兒歌中。比如，在學習“貓”這個字的時候，書中會有一隻可愛的小貓咪在玩毛綫球，配上“小貓咪，愛玩毛綫球”這樣的句子，孩子在感受故事的同時，就輕鬆地記住瞭“貓”字。我尤其欣賞的是，書中在講解漢字的時候，會非常注重漢字本身的構成和演變。它會用非常簡單易懂的方式，介紹一些象形字、指事字，或者解釋漢字為何會演變成現在的樣子。比如，學習“口”字，書中會畫一個圓圓的嘴巴，告訴孩子“口”就是嘴巴的意思。學習“耳”字，則會畫齣耳朵的形狀，讓孩子體會其象形特徵。這種對漢字“根源”的探索，不僅讓孩子更容易記住字形，更能讓他們對漢字産生一種“原來如此”的頓悟感，從而激發他們對漢字更深層次的學習興趣。我兒子現在看到我拿齣這套書，就會非常興奮，主動坐在我旁邊，指著書中的字，讓我給他講故事，這是我非常樂於看到的。
評分這套書讓我深深感受到，原來學習漢字可以如此有趣和富有吸引力！我之前嘗試過一些其他的識字讀物，但效果都不太理想，孩子總是很快就失去興趣。直到我發現瞭這套《我的第一本漢字書》，纔真正體會到什麼叫做“寓教於樂”。首先，這本書的內容編排非常有創意。每一頁的內容都像是一個小小的故事，或者是一個生動的場景，漢字就自然而然地融入其中。比如，學習“花”這個字時，書中會描繪一朵朵盛開的鮮花，然後配上“美麗的花朵”這樣的句子，讓孩子在欣賞美景的同時，就記住瞭“花”這個字。學習“魚”字時，書中會畫一條在水中遊動的魚，然後寫“小魚遊啊遊”，讓孩子在動態中感受“魚”的形象。這種學習方式，讓孩子覺得學習漢字就像是在玩遊戲，而不是在接受枯燥的知識灌輸。我特彆喜歡的是，書中對漢字的講解非常注重形象化和具象化。它會利用漢字本身的象形特點，或者通過生動的比喻，來幫助孩子理解字義。比如，學習“山”字，書中會畫齣高聳的山巒，讓孩子直接聯想到山的形態。學習“田”字，書中會畫齣農田的格子，讓孩子直觀地理解其結構。這種方式，能夠極大地激發孩子對漢字的好奇心和探索欲。我兒子現在每天都會主動翻看這套書，而且還能記得很多字，甚至會主動告訴我他認識瞭什麼新字，這是讓我非常欣慰的。
評分我必須說，這套書是我近期為孩子購買的教輔讀物中最令我滿意的一套。它在細節處理上做得非常齣色，讓我看到瞭作者的用心和專業。首先，書中的漢字選擇非常科學，都是生活中最常用、最基礎的漢字，而且從易到難，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。更讓我稱贊的是，每一頁的漢字學習都設計得非常巧妙。不是簡單地把字列齣來，而是通過配以形象生動的插圖，將漢字融入到具體的語境中。比如，學習“大”字，書中會畫一個小朋友伸開雙臂，錶示“大”；學習“小”字，則會畫一隻小螞蟻，錶示“小”。這種直觀的圖文結閤，讓孩子能夠快速地理解漢字的含義。我特彆喜歡的是，書中在講解一些漢字的時候，還會穿插一些關於漢字起源的小故事，比如“人”字為什麼是這樣寫的，因為人站立的樣子就是這樣的。這種對漢字背後文化的科普，不僅能讓孩子學到字，更能讓他們感受到漢字的魅力和中華文化的博大精深。而且，書中的語言風格也非常適閤兒童，簡潔明瞭，充滿童趣，讀起來朗朗上口。我兒子現在每天都纏著我要看這套書，而且還能記住不少字，這是我非常欣慰看到的。這本書讓我覺得，給孩子啓濛識字，原來可以這麼有趣和有意義。
評分讓我驚喜的是，這套《我的第一本漢字書》不僅僅是一本識字書，它更像是一本充滿智慧的啓濛讀物，為孩子打開瞭認識漢字和中國文化的大門。首先，它的內容設計非常彆緻。我注意到，書中並沒有采用傳統的“字-詞-句”的教學模式，而是將漢字巧妙地融入到一個個精心構思的小故事和情境中。每一個漢字的齣現，都伴隨著生動形象的插圖和充滿童趣的文字。比如，學習“山”這個字的時候，書中會描繪連綿起伏的山巒，配以“高高的山，像巨人一樣”的描述，讓孩子在視覺和想象中輕鬆記住“山”的形態。學習“水”這個字時，則會畫齣潺潺流淌的小溪，配以“小溪唱著歌，嚮前流淌”的句子，讓孩子在聽覺和動態中理解“水”的意境。這種情境化的學習方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中自然而然地掌握漢字。更讓我贊賞的是，書中在講解一些常用漢字的時候，還會非常巧妙地融入一些簡單的漢字部首介紹，雖然不深奧，但足以讓孩子對漢字的構成有一個初步的認識，為他們將來更深入地學習漢字打下堅實的基礎。我兒子現在對這套書錶現齣瞭極大的熱情，每天都要我讀上幾頁，而且還能記住不少字，這讓我看到瞭他對漢字學習的巨大潛力。
評分這套書給我的感受可以用“彆齣心裁”來形容，它完全打破瞭我對傳統兒童識字書的固有印象。我之前接觸過一些識字讀物，大多是堆砌字卡，或者用簡單的句子來講解，往往效果平平，孩子很容易感到厭倦。而這套書，它的內容設計簡直是匠心獨運。每一冊都圍繞著一個或幾個主題展開，比如第一冊可能是關於大自然，第二冊是關於傢庭生活，第三冊是關於動物，第四冊是關於食物等等。這樣的主題式學習，不僅讓孩子在認識漢字的同時，也能學習到相關的詞匯和知識，拓展瞭他們的認知邊界。書中的故事設計也非常貼閤孩子的日常生活，讓他們能産生共鳴，更容易將學到的漢字融入到自己的語言錶達中。例如，在學習“傢”這個字時，書裏就講述瞭一個溫馨的小故事，描繪瞭傢人的互動，讓孩子感受到傢的溫暖，從而理解“傢”的含義。而且，作者在設計故事和例句的時候，非常注重語言的韻律感和節奏感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。孩子在聽我讀的時候，常常會跟著我一起念，甚至能記住一些句子。我尤其欣賞的是，書裏不僅僅是教孩子認字，還會引導他們去感受字的美，感受漢字背後所蘊含的文化。比如，在學習一些古詩詞或者成語的時候，書中會用簡單易懂的方式解釋其含義，讓孩子在潛移默化中接觸到中國傳統文化的精華。這種“潤物細無聲”的教育方式，比單純的填鴨式教學效果要好得多。書中的練習設計也很有趣，不是死闆的填空題，而是通過一些小遊戲、找不同、連綫等方式，讓孩子在玩樂中鞏固所學，既不會感到枯燥，又能有效地檢驗學習成果。
評分這套書讓我覺得，原來給孩子學習漢字，真的可以做到這麼有趣且富有成效！我之前嘗試過一些其他的識字讀物，但很多都顯得過於枯燥，孩子很容易失去耐心。而這套《我的第一本漢字書》則完全顛覆瞭我之前的認知。它在內容的設計上，簡直可以說是匠心獨運。每一頁都像是一個小小的世界，裏麵藏著可愛的圖畫和待認的漢字。作者將漢字巧妙地融入到一個個生動的小故事、情景對話，甚至是兒歌中。比如，在學習“天”這個字時，書中會描繪廣闊蔚藍的天空，配以“藍藍的天，白雲飄”的句子，讓孩子在優美的意境中記住“天”字。學習“地”這個字時，則會畫齣綠色的草地，配以“綠綠的地，開滿小花”的描述，讓孩子在鮮活的畫麵中理解“地”的含義。這種“潤物細無聲”的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭漢字，而且還能夠理解漢字的意義。我特彆喜歡的是，書中在講解一些常用漢字的時候，還會非常巧妙地融入一些簡單的漢字部首介紹，雖然不深奧，但足以讓孩子對漢字的構成有一個初步的認識，為他們將來更深入地學習漢字打下堅實的基礎。我兒子現在看到我拿齣這套書，就會非常興奮，主動坐在我旁邊，指著書中的字，讓我給他講故事，這是我非常樂於看到的。
評分坦白說，在購買這套《我的第一本漢字書》之前，我抱持著一種“試試看”的心態，因為市麵上類似的兒童讀物實在太多瞭，但真正讓我滿意的卻不多。然而，當我真正開始翻閱這套書，並且觀察我的孩子在使用它的時候，我發現我的擔憂完全是多餘的，這本書的質量遠遠超齣瞭我的預期。首先，它在內容設計上就體現瞭極大的專業性。不是簡單地堆砌字詞，而是通過一個個精心構思的小故事，將漢字巧妙地融入其中。這些故事非常貼近孩子的生活，比如關於傢庭成員的稱呼，關於學校裏的日常，關於大自然的奇妙等等，讓孩子在熟悉的環境中學習漢字，更容易産生代入感。我注意到，書中在講解漢字時，會非常注重漢字本身所蘊含的象形意義，或者其演變過程中的一些有趣的小故事。比如，學習“日”字，書中會畫一個圓圓的太陽，告訴孩子這個字就像太陽一樣。學習“月”字，則會畫一彎新月，讓孩子體會其形狀。這種對漢字本源的介紹，不僅能讓孩子記住字形，更能讓他們對漢字産生一種“原來是這樣”的頓悟感，這種學習方式比死記硬背有效得多。而且，書中還會適當地介紹一些同音字或者形近字的辨彆，用一些生動有趣的例子來區分，讓孩子在學習過程中避免混淆。我兒子現在已經開始主動地在生活中尋找和辨認書中學過的字，甚至會纏著我問這個字是什麼意思，那又是什麼意思，這讓我看到瞭他學習的巨大潛力。
評分我得說，這套《我的第一本漢字書》絕對是為我這樣想要給孩子提供高質量啓濛教育的傢長量身定做的。孩子現在正處於對世界充滿好奇的年紀，而這套書恰恰抓住瞭這個特點，用一種非常吸引人的方式，將抽象的漢字變得生動具體。首先，它的排版設計就非常人性化，每一頁的篇幅適中，不會讓孩子感到信息過載。色彩運用也很講究，明亮而不刺眼，能吸引孩子的注意力，但又不會讓他們分心。更重要的是，書中的內容並非簡單地將漢字羅列齣來，而是通過一個個精心設計的場景，將漢字融入其中。我注意到，在學習一些日常生活中常見的詞語時，書中會配上非常寫實的插圖，比如學習“桌子”的時候，就畫瞭一張孩子們熟悉的桌子，上麵可能還有玩具或者書本，讓孩子立刻就能聯想到自己的生活。而學習一些稍微抽象一些的字，比如“好”，書中就會通過一些積極的事件來錶現，比如分享玩具、得到錶揚等等，讓孩子從情境中理解“好”的意義。這種學習方式，大大減少瞭孩子理解的難度，也避免瞭他們對某些漢字産生刻闆的印象。我特彆喜歡的是，書中在講解漢字的時候，會非常巧妙地融入一些簡單的部首講解，雖然不會像正規的識字課那樣係統，但足以讓孩子對漢字的構成産生初步的認知，為以後學習更復雜的漢字打下基礎。我觀察到，我的孩子現在對漢字錶現齣瞭前所未有的興趣，甚至會在生活中主動去尋找和辨認書中學過的字，這是讓我非常欣慰的。這套書的齣現，真的減輕瞭我很多教導孩子識字的壓力，因為它本身就具備瞭強大的吸引力和教育力。
評分這套書給我的感覺就像是在為孩子打開一扇通往漢字世界的大門，而這扇門是用鮮活的故事和有趣的圖畫建造的。我一直覺得，對於年幼的孩子來說，枯燥的文字學習是非常不利於培養他們學習興趣的，而這套書在這方麵做得非常齣色。我仔細翻閱瞭這幾本書，發現它並沒有采用傳統的“字—義—例句”的模式，而是將漢字巧妙地嵌入到一個個小情境中。比如，學習“貓”這個字時，書中會描繪一隻可愛的小貓咪在玩耍，旁邊會配上“貓咪，喵喵叫”這樣的描述，讓孩子通過形象和聲音來記住這個字。學習“跑”這個字時，則會畫一個小朋友在操場上奔跑的畫麵，配以“我喜歡跑，跑得快”的文字，讓孩子在動態中理解“跑”的含義。這種情境化的學習方式，讓孩子能夠更直觀、更深刻地理解漢字的意義，而不是死記硬背。我特彆欣賞的是，書中的插圖風格非常符閤兒童的審美，色彩明亮，形象可愛，能夠迅速抓住孩子的眼球。而且，插圖的細節處理也非常到位，每一個元素都恰到好處地服務於漢字的教學，讓孩子在欣賞圖畫的同時，就能自然而然地記住漢字。讓我驚喜的是，這套書還會在一些漢字的學習中，穿插一些非常簡單的偏旁部首的介紹，雖然隻是點到為止，但卻能讓孩子對漢字的結構有一個初步的認識，這對於他們未來的漢字學習非常有幫助。我兒子現在看到書中的字，不再是茫然的錶情，而是會主動去指認，甚至會模仿書中的語氣和我一起念，這讓我感到非常欣慰。
評分這本書簡直讓我驚喜連連，原本以為隻是給孩子啓濛識字用的，沒想到內容的設計如此巧妙，完全超齣瞭我的預期。首先，它的編排方式就很有意思，不是那種枯燥的字母錶式的羅列，而是通過一個個生動有趣的小故事、情景對話，將漢字融入其中。每一個漢字的學習都像是在進行一次小小的探險，孩子在玩樂中就能自然而然地記住字形、字音，甚至還能理解字的意思。書中的插畫也是我非常喜歡的一點，色彩鮮艷，綫條流暢，而且每一幅圖都恰到好處地描繪瞭漢字的意境，讓孩子在視覺上也能感受到漢字的魅力。比如，學習“山”這個字的時候，書中就畫瞭一幅巍峨的山巒，山峰高聳入雲，讓人一眼就能感受到“山”的形象。再比如學習“水”的時候，則畫瞭一條蜿蜒流淌的小溪，溪水潺潺，仿佛能聽到水流的聲音。這種圖文並茂的學習方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣，他不再覺得認字是一件苦差事，而是變成瞭一種遊戲。更難能可貴的是，這本書在引導孩子理解漢字構成上也下瞭一番功夫，會適當地介紹一些象形、指事、會意等造字原理，雖然不深奧，但足以讓孩子對漢字産生一種“原來是這樣”的頓悟感，這種對漢字內在邏輯的初步認識，對於孩子未來的漢字學習打下瞭堅實的基礎。我注意到，書中還會穿插一些簡單的詞語搭配，讓孩子在認識單個漢字的同時，也能初步接觸到詞語的組閤，這無疑是為他們今後閱讀和寫作能力的提升埋下瞭伏筆。整套書的內容循序漸進，難度適中，不會讓孩子感到挫敗，也不會過於簡單而失去挑戰性。我觀察我的孩子，他現在看到書中的漢字，已經不像之前那樣感到陌生和畏懼，反而充滿瞭好奇和探索的欲望，經常會指著書中的字，告訴我他認識瞭什麼，這是作為傢長最欣慰看到的。
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