孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 孤獨癥
• 早期介入
• 丹佛模式
• 嬰幼兒
• 行為乾預
• 親子指導
• 發展心理學
• 特殊教育
• 自閉癥譜係障礙
• 傢庭支持

店鋪： 華納博文圖書專營店

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787547822074N

商品編碼：28433272393

品牌：青葫蘆

商品參數

書名：孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式

作者：Sally J.Rogers，Geraldine Dawson

齣版社:   上海科學技術齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787547822074

字數：380000

頁碼：172

印次: 1

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

定價：75元

重量：621 g

目錄

*一章 當今對嬰幼兒學習和孤獨癥的理解

嬰幼兒如何學習

腦發育如何支持獲得社交溝通技能

孤獨癥如何影響腦部發育和學習

兒童早期及後來的腦變化

早期乾預對於塑造孤獨癥嬰幼兒腦發育的作用

第二章早期介入丹佛模式概述

ESDM的基礎

ESDM課程

ESDM教學過程

有效的證據

ESDM和其他乾預模式之間的異同

結論

第三章實施早期介入丹佛模式

實施環境

適用對象

實施人員

教學過程

使用全方位模式進行乾預

跨學科治療團隊

與傢庭成員的同伴關係

ESDM嚮其他乾預方式的轉換

小結

第四章發展短期學習目標

ESDM課程評估

製定學習目標

平衡各領域目標

目標數量

選擇技能內容

目標的組成成分

製定有效的目標

艾薩剋的12周學習目標

小結

第五章分解教學目標，跟蹤教學進度

為每個目標製定學習步驟

進度跟蹤

小結

附艾薩剋的學習目標和學習步驟

第六章製定教學計劃和框架

成為遊戲參與者

互動遊戲：教學框架

問題行為的管理

治療課程的組織及規劃

如果孩子未取得進步：決策樹

小結

第七章模仿和遊戲的發展

教學模仿

遊戲技能的教學

小結

笫八章非語言交流的發展

協調注意是交流的基礎

發展使用和理解自然肢體動作的能力

教孩子使用傳統的肢體語言

小結

第九章口語溝通能力的發展

促進言語生成的發展

理解語言

小結

第十章小組中應用早期介入丹佛模式

課堂組織中考慮孤獨癥的特性

實體環境組織

規劃每天的日程錶和活動常規

課堂計劃

員工計劃及交流

小組和大群體工作指南

課堂行為管理

過渡和個彆化日程錶

同伴關係和自理技能課程

幼兒園過渡

小結

附錄一早期介入丹佛模式的課程評估錶和項描述

簡介

評估實施

評分

將評估項目轉化為教學目標

需要的材料

早期介入丹佛模式課程評估錶

早期介入丹佛模式課程評估錶：項目描述

附求二早期介入丹佛模式的數學準確度評定實施和評分

治療實施的準確度評分過程

早期介入丹佛模式

早期介入丹佛模式教學準確度評分錶

參學文獻

內容簡介

自閉癥作為一種兒童早期精神疾病，嚴重影響患兒的社會功能，給傢庭和社會帶來瞭沉重的負擔。大量的研究證實趙啓診斷、早期乾預對提高患兒的功能及生活質量至關重要。該書作為一本針對年齡在12-48個月大自閉癥兒童的早期綜閤性行為乾預方法，給自閉癥治療帶來瞭新的希望。

作者簡介

薩利J.羅傑斯博士

美國加州大學戴維斯分校MIND研究所①精神病學教授、發展心理學傢。她參與的孤獨癥臨床和研究項目處於水平，其中包括美國國傢健康研究院、美國國傢兒童健康和人類發展研究所提供基金支持的“工作網項目”的10個孤獨癥中心之一，該中心正在實施一項針對孤獨癥嬰幼兒治療的多中心、隨機、對照試驗。

孤獨癥研究者跨學科博士後培訓項目主任。

孤獨癥研究學會執行委員會成員。

《孤獨癥研究》雜誌編輯之一。

美國《診斷與統計手冊：精神障礙》第五版(DSM―V)孤獨癥、廣泛性發育障礙和其他發育障礙工作組成員之一。

整個職業生涯都緻力於研究年幼障礙兒童的認知、社會溝通能力發展及其乾預。

齣版瞭孤獨癥臨床和發展方麵的許多文章和著作，對模仿問題特彆感興趣。

作為一名臨床醫生，她能夠為孤獨癥兒童、及他們的傢庭提供評估、治療和谘詢等方麵的服務。

《傾聽生命最初的低語：早期乾預的智慧與實踐》 書籍簡介 生命最初的幾年，是人類心智與情感發展的黃金時期。在這個階段，孩子們的探索、學習和互動方式，構成瞭他們認識世界、理解他人以及構建自我認同的基石。當一些孩子在發展的道路上遇到挑戰，顯露齣與同齡人不同的信號時，及時而專業的早期乾預，便如同為他們點亮一盞明燈，指引他們走嚮更廣闊的可能性。 《傾聽生命最初的低語：早期乾預的智慧與實踐》並非一本關於特定模式的教科書，而是一部深入探討生命早期發展規律，以及如何以科學、人文關懷為核心，為麵臨發展挑戰的嬰幼兒提供支持與引導的綜閤性指南。本書著眼於理解每個孩子獨特的成長軌跡，發掘其內在潛能，並賦能傢長與看護者，使其成為孩子成長路上最堅實的依靠。 第一部分：生命的曙光——嬰幼兒發展的奧秘 本書的開篇，將引領讀者走進嬰幼兒豐富而精妙的發展世界。我們不局限於某一種理論框架，而是從多個維度，全麵剖析生命最初階段兒童發展的關鍵領域： 神經發育的奇跡： 嬰兒的大腦，每時每分都在進行著驚人的連接與重塑。我們將探討神經可塑性在早期發展中的核心作用，解釋環境的刺激、親子互動、感官體驗如何深刻地影響著大腦的結構與功能。這並非冰冷的神經科學講解，而是通過生動的案例，闡釋為什麼早期經曆如此重要，以及它如何為孩子的未來打下堅實的基礎。 情感與依戀的紐帶： 情感的萌芽，是孩子與世界連接的第一個端口。我們將深入研究依戀理論，解析安全依戀對孩子自信心、情緒調節能力、人際交往能力的重要性。書中會探討如何通過積極、迴應式的親子互動，建立穩固的情感聯結，讓孩子感受到被愛、被理解，從而敢於探索，勇於嘗試。 溝通的初啼： 溝通並非僅僅是語言。本書將詳細闡述嬰幼兒在非語言和語言發展上的各個階段，包括手勢、眼神、聲音、錶情以及早期詞匯的齣現。我們強調理解孩子“傾聽”他們的每一個信號，即使是微弱的咿呀，也蘊含著豐富的意義。如何迴應這些信號，如何激發孩子的溝通意願，將是本書重點探討的內容。 感知與運動的探索： 孩子通過看、聽、觸、嘗、嗅來感知世界，通過爬、走、抓、握來探索空間。我們將深入探討感覺統閤的發展，以及它如何影響孩子的注意力、學習能力和精細動作的發展。書中將提供豐富的觀察方法，幫助傢長識彆孩子在感知和運動發展上的潛在挑戰。 遊戲的力量： 遊戲是孩子學習的語言，是他們認識世界、解決問題、發展創造力的最佳途徑。本書將打破傳統對“玩耍”的簡單理解，深入剖析不同年齡段孩子的遊戲特質，以及如何通過有目的性的遊戲，促進孩子的認知、社交、情感和語言發展。我們將提供大量創意遊戲和活動建議，幫助傢長最大化遊戲對孩子成長的積極影響。 第二部分：理解與看見——識彆發展的蛛絲馬跡 早期發現與乾預，是為孩子爭取最大發展可能性的關鍵。本書將幫助傢長和專業人士，以開放的心態，敏銳的觀察力，去識彆孩子發展中可能齣現的蛛絲馬跡。 發展裏程碑的解讀： 我們將以科學嚴謹的態度，介紹各年齡段嬰幼兒普遍的發展裏程碑。然而，本書更側重於“個體差異”，強調不應將裏程碑視為刻闆的衡量標準，而是作為一種參考。我們會深入分析，當孩子在某些領域略有不同時，可能的原因以及如何進行初步的觀察與評估。 觀察的藝術： 真正的理解源於細緻的觀察。本書將教授傢長和看護者如何成為一個“敏銳的觀察者”，學習如何關注孩子的眼神交流、肢體語言、迴應能力、遊戲模式、以及與他人的互動方式。我們將提供具體的觀察清單和記錄方法，幫助大傢更清晰地捕捉孩子發展的獨特信號。 傢長作為“第一位專傢”： 傢長是瞭解孩子最深入的人。本書將賦能傢長，相信自己的直覺，鼓勵他們與專業人士進行有效溝通。我們強調建立一種閤作關係，讓傢長能夠積極參與到評估和乾預的每一個環節，成為孩子成長道路上不可或缺的夥伴。 專業評估的價值： 當觀察到孩子的獨特發展信號時，專業的評估至關重要。本書將介紹早期乾預領域常見的評估方式和專業團隊的角色，例如早期教育專傢、兒童心理學傢、語言治療師、職業治療師等。我們旨在幫助傢長理解評估的目的，打消顧慮，並建立與專業人士互信互助的閤作關係。 第三部分：賦能與同行——早期乾預的實踐智慧 早期乾預的核心在於“賦能”——賦能孩子，也賦能傢庭。本書將聚焦於如何在日常生活和專業支持中，為孩子創造最佳的成長環境。 以兒童為中心的環境創設： 創造一個支持性的、鼓勵探索的學習環境，是早期乾預的重要組成部分。本書將提供關於如何在傢中優化環境，使其更符閤嬰幼兒學習和發展的需求。這包括但不限於感官刺激的適度性、安全的遊戲空間、以及鼓勵互動的活動區域。 迴應式互動的力量： 迴應式互動，是指大人根據孩子的信號和興趣，做齣及時、相關的迴應。這種互動方式，能夠極大地促進孩子的溝通、認知和情感發展。本書將詳細闡述如何在傢中踐行迴應式互動，包括如何解讀孩子的信號，如何提供恰當的迴應，以及如何在日常活動中融入迴應式互動的原則。 遊戲為核心的乾預策略： 遊戲不僅僅是放鬆，更是學習和治療的載體。本書將介紹如何將乾預目標融入到遊戲中，例如提升社交技能、改善溝通錶達、增強感覺統閤能力等。我們將提供具體的遊戲化乾預技巧，以及如何根據孩子的反應調整遊戲策略。 傢庭參與的深度融閤： 傢庭是孩子最重要的學習場所，也是乾預效果得以延續的關鍵。本書將強調傢庭在早期乾預中的核心作用，提供方法和策略，幫助傢長將乾預技巧融入到日常生活中，成為孩子最有效的“治療師”和“引導者”。我們將探討如何通過培訓、谘詢和支持小組，提升傢長的信心和能力。 跨專業閤作的重要性： 早期乾預並非單一學科的任務。本書將強調不同專業領域（如教育、心理、醫療、康復）之間的閤作，以及如何構建一個高效的跨專業支持網絡，為孩子和傢庭提供全方位的服務。 支持係統的構建： 早期乾預的旅程，有時充滿挑戰。本書將探討如何為傢庭構建強大的支持係統，包括尋求社區資源、加入傢長支持小組、以及與專業人士建立長期的信任關係。我們相信，一個充滿支持的環境，能夠幫助傢庭更好地應對挑戰，並慶祝每一個微小的進步。 結語： 《傾聽生命最初的低語：早期乾預的智慧與實踐》是一本寫給所有關心生命早期發展的讀者——傢長、教師、保育員、以及所有希望更好地理解和支持孩子成長的朋友們。我們希望通過這本書，能夠激發大傢對嬰幼兒發展更深層次的理解，掌握更科學、更富人情味的乾預方法，最終幫助每一個孩子，都能在生命的黎明，找到屬於自己的光明道路，奏響屬於自己生命的最美鏇律。本書不提供單一的“答案”，而是鼓勵探索、相信潛能、並與愛同行。

評分☆☆☆☆☆

作為一名焦慮不安的母親，當我第一次聽說“孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式”這本書時，我抱著一絲希望，也夾雜著許多未知。我記得産檢時醫生就委婉地提到過一些發育遲緩的跡象，從那時起，我的生活就被一連串的擔憂填滿瞭。我曾在深夜裏默默流淚，想象著孩子未來的道路會是多麼坎坷，而我這個做母親的，又能為他做些什麼？我四處搜尋信息，閱讀瞭無數的育兒書籍，但似乎都無法觸及我內心最深處的恐懼。直到我看到瞭這本書的簡介，它提到的“丹佛模式”，聽起來像是一種曙光，一種科學而有針對性的方法，讓我看到瞭改變的可能。我渴望瞭解，究竟是什麼樣的模式，能夠幫助我的孩子，讓他也能擁有一個更美好的童年，甚至更光明的未來。這本書會不會像一本武林秘籍，教會我如何運用神奇的招式，去應對那些曾經讓我束手無策的挑戰？我迫不及待地想要翻開它，去探索這個模式背後的秘密，去學習那些實用的技巧，去感受那種來自專業的力量，去重拾那份曾經因無知和恐懼而消逝的信心。我希望它不僅僅是一本書，更是一個溫柔的引導者，一個堅實的後盾，讓我不再孤軍奮戰，而是帶著清晰的路綫圖，走嚮希望的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

我是一位有著多年一綫臨床經驗的兒童心理醫生，在診治過程中，我目睹瞭無數個傢庭因孩子確診孤獨癥而經曆的痛苦和掙紮。我深知，早期、科學的乾預對於這些孩子的成長至關重要，能夠顯著改善他們的預後。我一直關注著國際上最新的研究和治療進展，對於各種乾預模式都有一定的瞭解。然而，對於“丹佛模式”這一概念，我雖然有所耳聞，但對其具體的細節和臨床應用仍感到意猶未盡。我希望這本書能夠深入淺齣地剖析丹佛模式的理論基礎、核心原則以及其在不同發展階段的實施要點。我更期待的是，書中能夠提供詳實的案例分析，展示該模式是如何在實踐中幫助嬰幼兒改善溝通、社交和遊戲技能的。作為一名醫生，我希望能夠從書中學習到如何係統性地評估孩子的各項能力，並根據評估結果製定個性化的乾預計劃。同時，我也希望能瞭解該模式在傢庭中的推廣和實施策略，因為傢長的參與是乾預成功的關鍵。這本書能否為我提供一個新的視角和工具，來更精準、更有效地幫助我的小患者們，讓他們能夠更好地融入社會，享受成長的樂趣？

評分☆☆☆☆☆

我曾是一位長期在基層社區從事兒童健康篩查和早期篩查工作的誌願者，我見過許多孩子在成長的過程中，因為各種原因，沒有得到及時的關注和乾預。我深知，在孩子發展的早期階段，任何一點微小的進步都可能對他們未來的生活産生深遠的影響。而“孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式”，這個聽起來既專業又充滿希望的詞組，讓我對它産生瞭濃厚的興趣。我希望這本書能夠不僅僅是理論的闡述，更能包含一些實際可操作的建議，讓社區工作者、傢長，甚至是其他相關領域的專業人士，都能從中獲得啓發。它會不會詳細介紹這個模式的核心理念，以及如何在日常生活中，通過簡單的互動和遊戲，來促進孩子的語言、社交和認知發展？我期待這本書能夠為我提供一套切實可行的方法，讓我在工作中能夠更有針對性地幫助那些需要早期介入的孩子和他們的傢庭。我希望它能成為一本“接地氣”的書，幫助我在社區中搭建起一座連接孩子、傢庭和專業支持的橋梁，讓更多孩子能夠獲得及時、有效的幫助，擁有更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童發展和教育充滿好奇心的普通讀者，我總是喜歡閱讀一些能開闊我視野的書籍。最近，我聽到朋友提起“孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式”這個說法，雖然我不是這方麵的專業人士，但“孤獨癥”、“早期介入”這些詞匯讓我聯想到瞭一些現實中的情況，也引發瞭我的一些思考。我很好奇，到底是什麼樣的“模式”能夠幫助到那些特殊的孩子？它和我們通常理解的教育有什麼不同？我希望這本書能夠用一種相對易懂的方式，嚮我這樣非專業人士介紹這個模式。它會不會就像一本生活指南，讓我瞭解在日常生活中，可以通過哪些方式來更好地與這些孩子相處？例如，在與孩子玩耍時，有沒有什麼特彆的方法可以讓互動更有意義？在孩子齣現一些行為問題時，又該如何理解和應對？我希望這本書能夠解答我內心的疑惑，讓我對這個群體有更深的理解和同情。它能否讓我明白，即使在看似充滿挑戰的道路上，也存在著充滿愛和希望的可能性，也能夠為社會提供一種更包容、更友善的視角。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在早教領域摸索多年的培訓師，我一直緻力於尋找更有效、更科學的乾預方法，來幫助那些需要特殊關愛的孩子們。市麵上關於孤獨癥的書籍琳琅滿目，但真正能夠提供係統性、操作性強的方法論的卻不多。我接觸過各種各樣的理論和技術，有些過於理論化，難以在實際操作中落地；有些又過於錶麵化，缺乏深入的科學依據。當我瞭解到“孤獨癥嬰幼兒早期介入丹佛模式”時，我對其抱有極大的興趣。從書名來看，它強調“早期介入”，這無疑是至關重要的，能夠最大化孩子的潛能；而“丹佛模式”，則暗示瞭一種基於實證的、具有特定理論框架的乾預體係。我非常好奇，這個模式是如何在嬰幼兒階段實施的？它有哪些核心的乾預策略？又是如何與孩子的遊戲、互動相結閤的？我期待這本書能夠為我提供一個清晰的理論框架，讓我理解其背後的心理學和發展學原理，同時，我也希望能從中學習到具體的乾預技術和評估方法，以便我能夠將這些知識融會貫通，應用到我日常的教學和谘詢工作中，從而更有效地幫助那些有需要的傢庭。我希望這本書能夠成為我專業知識庫中的瑰寶，讓我能夠為孩子們提供更優質的服務。