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店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 甘肅教育齣版社

ISBN：9787542334589

商品編碼：28697278173

叢書名： 成語詞典

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

【智慧啓航】中小學生基礎知識精講與能力提升叢書 叢書總覽： 本叢書旨在為小學生提供一套全麵、係統且富有啓發性的學習資源，緊密結閤新課標要求，聚焦於基礎知識的紮實掌握與核心素養的有效培養。我們深知，小學階段是構建知識大廈的基石期，因此，本叢書的編寫嚴格遵循“循序漸進、圖文並茂、學用結閤”的原則，力求在提升學生語文、數學、英語等學科基礎能力的同時，激發其主動探究的興趣和解決實際問題的能力。全套叢書覆蓋瞭小學階段主要的學科知識模塊，並通過豐富的練習和活動，幫助學生實現從“學會”到“會用”的跨越。 --- 分冊詳細介紹 第一分冊：【漢字之源】—— 趣味漢字構形與書寫訓練手冊 目標讀者： 小學一至四年級學生 核心內容： 本冊專注於漢字的“形、音、義”的深入理解與規範書寫。不同於傳統的機械抄寫，本冊采用“追根溯源”的教學法。 1. 部首探秘與偏旁部首的“身份故事”： 以生動的故事形式解析常見部首的來源和含義，例如“氵”部如何與水流、液體相關聯，“扌”部如何與動作、抓取相關聯。通過擬人化的手法，讓學生記住部首的結構和意義，為識字打下堅實的基礎。 2. 字形結構圖解： 對常見的多筆畫、復雜結構的漢字（如“囊”、“贏”、“囊”等），采用分步拆解圖示，清晰展示筆畫順序、結構布局和重心平衡點。這不僅是教學生寫字，更是教他們“觀察”漢字結構。 3. 字理識字單元： 選取與生活場景緊密相關的漢字群進行集中學習，例如“四季更迭”主題下的字，或“工具製造”主題下的字。通過對比形近字（如“己”、“已”、“巳”），深入剖析細微差異的來源，強調規範書寫的重要性。 4. 書法基礎訓練： 提供瞭不同字體（楷書為主，兼顧行書入門）的田字格和米字格練習，配備瞭專業書法指導，強調正確的執筆姿勢、運筆方法以及字間、行間的疏密關係，培養正確的審美情趣。 特色亮點： 穿插大量“組詞辨析”的小遊戲，如“一字多義”的趣味闖關，確保學生不僅能寫對，更能用對。 --- 第二分冊：【語境之鑰】—— 新課標語文閱讀理解與錶達提升指南 目標讀者： 小學三至六年級學生 核心內容： 本冊側重於提升學生的閱讀理解能力和書麵錶達的邏輯性與感染力。我們聚焦於“如何在語境中理解深層含義”。 1. “閱讀導航圖”係統： 針對記敘文、說明文、議論文（初級）三種文體，設計瞭獨特的閱讀導航圖。例如，在閱讀記敘文時，引導學生關注“時間軸、人物關係圖、情感變化麯綫”；在閱讀說明文時，則強調“邏輯結構、關鍵概念的界定”。 2. 細節捕捉與推斷訓練： 設置瞭大量的“帶著問題閱讀”闆塊。例如，要求學生根據文章中人物的動作、神態描寫，推斷其內心的真實想法，訓練“言外之意”的捕捉能力。 3. 寫作素材庫與結構搭建： 提供瞭精選的“場景描繪”、“人物刻畫”、“哲理引發”等素材片段。重點教授“鳳頭、豬肚、豹尾”的寫作結構搭建方法，強調開頭要引人入勝、中間要詳略得當、結尾要餘音繞梁。 4. 口語交際與辯論入門： 包含針對課文主題設計的“小組討論腳本”和“微型辯論賽”指引。要求學生清晰陳述觀點，並使用恰當的連接詞（如“首先”、“然而”、“總而言之”）進行邏輯銜接，鍛煉思辨能力。 特色亮點： 每篇文章後附有“深度解析”，不僅給齣標準答案，更剖析瞭命題者可能的思路，教會學生“對癥下藥”。 --- 第三分冊：【數海羅盤】—— 小學數學思維訓練與應用解題集 目標讀者： 小學四至六年級學生 核心內容： 本冊旨在突破傳統計算訓練的局限，重點培養學生的抽象思維、邏輯推理和解決實際問題的能力。 1. 幾何直觀與空間想象： 引入“摺疊與展開”的立體圖示，講解如何將二維圖形轉化為三維圖形（如正方體的展開圖、棱柱的切割麵）。通過動手操作（建議配閤剪紙），加深對體積、錶麵積概念的理解。 2. “數學偵探”應用題模塊： 專為“應用題”設計，教授學生如何從復雜的文字描述中剝離齣關鍵的數學關係（量、率、時間等）。通過“設未知數”、“畫圖示法”、“倒推法”等多種解題策略的對比學習，增強應變能力。 3. 運算優化與心算技巧： 教授如“湊整法”、“乘法分配律的逆用”、“尾數分析法”等高級運算技巧，旨在提高計算效率和準確性，減少機械計算帶來的疲勞感。 4. 數據分析與統計入門： 結閤生活中的真實數據（如學校的圖書藉閱量、班級的體育成績分布），教授如何製作簡單的條形圖、摺綫圖，並從圖錶中提取有效信息，進行初步的預測與判斷。 特色亮點： 穿插“數學傢的思考”單元，介紹如“植樹問題”、“雞兔同籠”等經典邏輯題的解題思路，拓寬思維邊界。 --- 第四分冊：【英語脈絡】—— 核心詞匯場景構建與基礎語法通關手冊 目標讀者： 小學二至五年級學生 核心內容： 本冊以“場景構建”為核心，幫助學生在真實的語境中記憶詞匯，並係統梳理和運用基礎語法結構。 1. 主題情景詞匯地圖： 摒棄孤立的單詞錶。將詞匯按生活場景（如“我的傢”、“在超市”、“旅行中的對話”）進行模塊化分組，並配以高清晰度的場景插圖，強化聯想記憶。 2. 核心句型“積木搭建”： 將英語的五大基本句型（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）視為“積木”，教授學生如何替換主語、謂語、賓語，快速組閤齣數十種不同含義的正確句子。 3. 動詞變位與時態“時間軸”： 針對小學階段需要掌握的現在時、一般過去時、一般將來時，采用清晰的時間軸圖錶進行對比講解，明確各種時態在時間綫上的位置和使用規則，避免混淆。 4. 聽力語感與跟讀訓練： 配備二維碼鏈接，提供標準的美式和英式發音音頻。練習內容側重於日常生活中的簡單對話和指令，要求學生進行模仿跟讀，訓練語感和口腔肌肉記憶。 特色亮點： 獨有的“中英思維轉換練習”，引導學生在進行口頭錶達時，盡量減少“先翻譯後說齣”的習慣，直接用英語的邏輯組織語言。 --- 總結： 【智慧啓航】係列叢書，是學生構建紮實基礎、培養高效學習方法、實現全麵素質發展的得力助手。我們確保所有內容均緊扣國傢教育方針，以高品質的圖文和科學的編排，陪伴每一位小學生穩健地邁嚮知識的更高殿堂。

評分☆☆☆☆☆

這本新齣的工具書，光是看名字就覺得內容肯定豐富得不得瞭，簡直是為我們傢那個正在經曆成語大爆炸階段的小傢夥量身定做的。我孩子現在上小學中高年級，正是對語言文字開始産生濃厚興趣的時候，但同時又容易被那些看起來光鮮亮麗、實則深奧的詞匯給繞暈。我特彆關注那種能把復雜的概念用簡單易懂的方式解釋齣來的書。想象一下，當孩子在課本上遇到一個聽起來很“厲害”的成語，比如“邯鄲學步”或者“畫蛇添足”，如果這本書能立刻翻開，用孩子能理解的語言，配上生動的插圖，把典故的前因後果講得清清楚楚，那就太棒瞭。我特彆希望它不僅僅是給齣一個生硬的解釋，而是能還原那個曆史場景或者故事脈絡。畢竟，成語的魅力往往在於背後的故事性。而且，對於小學生來說，圖片的吸引力是毋庸置疑的，彩圖版的優勢就在於能立刻抓住孩子的注意力，讓他們在視覺愉悅中完成知識的吸收。我希望它在排版上也要下足功夫，不要像傳統的厚重字典那樣密密麻麻，而是要留齣足夠的呼吸空間，讓孩子在翻閱時感到輕鬆和友好。總而言之，這本書如果能做到兼顧知識的準確性、趣味性和視覺的吸引力，那它就絕對是書架上不可或缺的一員瞭。

評分☆☆☆☆☆

我關注到“多功能”這個詞在書名中被強調，這讓我對它的內涵有瞭更高的期望值。對於小學生來說，他們接觸到的語言問題是多元的，不僅僅是“這個成語是什麼意思”。他們可能還會睏惑：“這個成語應該怎麼寫？”、“這個成語的近義詞是什麼？”、“我能用這個成語寫一個句子嗎？”。因此，如果這本詞典真的夠“多功能”，它應該在標準釋義之外，提供更細緻的輔助信息。比如，清晰的筆順指導，這對初學寫字的低年級學生幫助巨大；或者，對於結構相似的成語，能進行並列展示，幫助孩子進行辨析和區分記憶。我尤其看重它在“組詞”和“例句”部分的設計深度。例句不宜過於書麵化，要貼近小學生的日常生活和錶達習慣，這樣孩子纔能真正做到“學以緻用”。一本優秀的工具書，應該像一個全方位的語言教練，不僅告訴你答案，更教會你如何正確、恰當地使用這個答案。如果它能做到這些，那麼它對孩子語文素養的提升，將是全方位且紮實的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們選購教輔材料時，最擔心的就是內容是不是真的緊跟最新的教學大綱和要求。現在的教育體係變化得很快，孩子們學的知識點和側重點也一直在調整，如果工具書的內容陳舊，那買迴來可能很快就英雄無用武之地瞭。我非常看重“新課標”這幾個字，它意味著這本詞典的內容是經過專業人士審閱和篩選，確保與孩子們在學校裏接觸到的知識體係是同步的。我希望它在收錄成語的選擇上，能覆蓋到小學階段最核心、最常考、也是最實用的一批。不要為瞭追求數量而塞入太多偏僻生僻的、孩子可能要到初高中纔接觸到的內容，那樣反而會造成不必要的學習負擔和挫敗感。更深層次來說，我期望它在講解上能體現齣對“理解”的重視，而不是簡單的“記憶”。比如，針對同一個成語，如果能提供幾個不同使用場景的例句，甚至能對比一下近義詞和反義詞的細微差彆，那就更顯齣它的“多功能”價值瞭。畢竟，語文能力的核心在於運用，而不僅僅是認識。一本真正好的工具書，應該是能引導孩子主動思考和探索語言的工具，而不是一本等待被翻閱的“死知識庫”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在的孩子學習壓力越來越大，課外負擔不輕，如果工具書本身不能帶來一些“附加值”的樂趣，那它就很容易被視為又一個枯燥的任務。我購買這本書的另一個隱秘期待，是它能成為親子互動的媒介，而不是傢長監督孩子學習的冰冷機器。我希望它在解釋某些成語典故時，能用一種非常生動、甚至帶有幽默感的筆觸來敘述。比如，講到一些涉及古代人物的成語時，能不能配上一些Q版的漫畫人物形象，讓曆史故事變得不那麼遙遠和嚴肅？如果書裏能設計一些小小的“知識角”或者“趣味問答”，讓孩子在查完一個成語後，能順手做個小測試，鞏固記憶，那就太完美瞭。這種將學習與娛樂巧妙結閤的設計理念，纔能真正激發孩子的主動求知欲，讓他們在無形中愛上閱讀和探索，而不是為瞭應付考試纔去使用它。如果它能扮演一個“亦師亦友”的角色，那它的價值就遠遠超齣瞭一個簡單的詞匯查詢工具瞭。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏那個小傢夥，對電子産品有天生的親近感，但我也深知，對於基礎能力的培養，紙質書的“觸感”和“沉浸感”是電子設備無法替代的。所以，當我看到這本工具書是實體書時，心裏就踏實瞭一半。但即便如此，它的“工具書”屬性也要求它必須在實用性上做到極緻。我理想中的這本詞典，應該具備極佳的裝訂質量和紙張手感。畢竟，它會被孩子反復、粗暴地翻閱，如果封麵容易磨損、內頁容易撕裂，那很快就會被孩子打入冷宮。更重要的是，字典的查詢效率至關重要。對於一個急於知道答案的孩子來說，如果查找一個字需要費半天勁，他下次可能就直接放棄查找，轉而去問大人或者乾脆跳過。所以，我非常期待它的索引係統設計得非常清晰、科學，最好能有特殊的顔色標記或者分區指示，讓孩子可以像玩尋寶遊戲一樣快速定位到目標詞匯。這種流暢、高效的查找體驗，是衡量一本優秀工具書是否閤格的硬性標準之一。