2018初升高衔接教材 语文数学英语物理化学全5册 初升高衔接教材暑假作业本 走好高中第1步 高中高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 团结出版社

ISBN：9787567002890

商品编码：28761491060

丛书名： 初升高衔接教材

南南 语文76页 数学76页 英语76页 物理76 化学68页   0.75kg 

总定价149元

2018年初升高衔接教材：为迈入高中奠定坚实基础 本书系专为即将步入高中阶段学习的学生精心编写的过渡性学习资料，旨在弥合初中与高中课程体系之间的知识点差异，帮助学生平稳、高效地完成学业衔接。 全套共五册，涵盖语文、数学、英语、物理、化学五门核心学科，旨在提供一个全面而深入的预习与巩固平台。 --- 语文卷：构建高中语文学科的思维框架 一、 篇章结构与文体认知深化： 高中语文对文体和篇章结构的辨析要求显著提高。本衔接教材首先回顾了初中阶段涉及的主要文学体裁，如散文、小说、诗歌、戏剧等，并在此基础上，引入了对现当代文学思潮的初步认知，例如新文化运动后的文学转向、朦胧诗的特点等。在对古代诗文的解析上，不再满足于表层字义的理解，而是侧重于意象的分析、情感的挖掘以及作者思想的深度探究。例如，对唐诗宋词的赏析将引导学生关注格律的运用及其对情感表达的辅助作用，而非仅仅停留在“是什么”的层面，而是深入到“为什么这样写”的层次。 二、 语言运用与表达能力提升： 高中语文的语言运用模块强调“语境意识”和“表达的准确性、得体性”。本册内容侧重于逻辑严密的论述文写作基础。它详细解析了议论文的基本要素——论点、论据、论证结构，并通过大量初中毕业阶段优秀议论文范例，拆解其论证过程的有效性。针对语病辨析，教材引入了更复杂的长难句结构，如嵌套从句、复杂修饰语的干扰，训练学生在高速阅读中精准定位语义偏差的能力。此外，对修辞手法的辨识和灵活运用进行了阶段性提升训练，要求学生不仅能识别比喻、拟人，更能理解夸张、对偶、互文等修辞在增强语言张力和表现力方面的具体作用。 三、 课外阅读与文化积累拓展： 为适应高中课文选材的难度增加和知识广度拓展，语文衔接部分精选了部分20世纪中后期的经典现当代散文和小说片段。这些选材旨在拓宽学生的文化视野，理解不同历史背景下知识分子的精神状态。重点在于引导学生进行“跨文本阅读”的初步尝试，即在阅读新材料时，能够联想到已学知识中的相似主题或表现手法，形成知识的网状结构。对于文言文学习，则侧重于常见实词、虚词在不同语境下的意义辨析，为高中必修文言文的深入学习打下扎实的词汇基础。 --- 数学卷：夯实代数思维与几何直觉 一、 代数核心概念的系统梳理与强化： 数学衔接教材的核心在于巩固初中代数知识的严密性和普适性，为高中函数、数列的引入做好铺垫。 1. 二次函数与方程/不等式组的深入关联： 不仅复习了二次函数的图像、性质（顶点、对称轴、最值），更侧重于利用图像法解决代数不等式组，强调几何直观与代数运算的统一。对一元二次方程的根的判别式（Δ）的理解不再停留在公式层面，而是深入探究其与抛物线交点个数的几何意义。 2. 函数的初步认知： 引入“函数的基本概念”的正式定义，强调定义域、值域的准确求法，特别是分段函数和复合函数的初探。通过大量定义域的求解练习，培养学生对自变量取值范围的敏感性。 3. 整式与分式运算的精确化： 重点训练分式方程的解法及其增根的检验，这是高中解题中极易失分的一环。同时，对平方根和立方根的化简与运算规则的掌握要求更为严格，强调运算过程中的符号准确性。 二、 几何体系的逻辑衔接： 高中几何将转向更抽象的平面向量和空间几何概念。本衔接册着重于： 1. 三角形与四边形的精确证明： 强化“边角边”、“角边角”等判定定理的规范使用，并引入勾股定理在坐标系中的初步应用，为后续解析几何打下基础。 2. 空间想象力的初步培养： 通过大量的立体图形的展开图、三视图（正视图、俯视图、侧视图）的识别练习，激活学生的空间想象能力。虽然不涉及复杂的空间向量，但要求学生能够准确判断线线、线面、面面的平行与垂直关系，这是学习立体几何的基石。 --- 英语卷：衔接词汇、语法与阅读思维 一、 词汇广度与深度扩展： 高中英语词汇量要求激增，本衔接册设定目标在初中核心词汇的基础上，扩充约500-800个高频中级词汇，侧重于抽象名词、复杂动词短语和常用副词。特别关注“形近词”和“一词多义”的辨析，例如区分 affect 与 effect， advise 与 advice 的用法差异。同时，加强对固定搭配（Collocations）和常用短语动词（Phrasal Verbs）的记忆和应用练习，为阅读理解中对长难句的快速解读做准备。 二、 语法模块的精细化处理： 本部分着重于初中阶段容易混淆或未深入讲解的高中语法点： 1. 非谓语动词的综合应用： 重点训练不定式、动名词、现在分词和过去分词在句子中的充当成分（主语、宾语、定语、状语）时的语态和逻辑关系。特别是“独立主格结构”的初步接触，理解其作为复杂状语的表达功能。 2. 复杂时态与语态的区分： 对现在完成时、过去完成时的精确时间状语匹配进行强化训练；对被动语态的构成及其在不同语境下的适用性（强调动作的承受者时）进行辨析。 3. 从句的辨识与转换： 巩固定语从句、状语从句的基本结构，并开始尝试名词性从句的简化与同位语从句的识别，这是阅读复杂文章的关键技能。 三、 阅读理解策略的升级： 阅读材料难度适中，选材涵盖校园生活、科普常识、名人传记等。重点培养“抓主旨句”和“推断隐含信息”的能力。要求学生在阅读时，不再依赖逐句翻译，而是要学会根据上下文推测生词含义，并能识别作者的写作意图（Inference Questions）。 --- 物理卷：从现象观察到规律抽象 一、 运动学基础的量化思维： 物理衔接教材强调将初中对运动的定性描述转化为定量分析。 1. 速度与加速度的精确理解： 详细解析了“平均速度”和“瞬时速度”的区别，并引入初速度、末速度、位移、时间之间的矢量关系。虽然尚未正式引入微积分概念，但会通过图线法（v-t图、x-t图）来直观理解加速度的含义——即速度的变化率。 2. 力和运动的平衡分析： 系统复习牛顿第一、第二定律，并将其应用于斜面、连接体等复杂情境。重点训练力的分解与合成，要求学生熟练运用直角坐标系进行力的投影计算，这是解决高中力学问题的基础工具。 二、 能量概念的初步构建： 高中物理将围绕能量守恒展开。本册初步引入： 1. 功的概念与计算： 明确功是能量转移的量度，掌握恒力做功的计算公式。 2. 机械能初步概念： 讲解重力势能的概念（与高度相关），并初步探讨“保守力做功”与“机械能守恒”之间的联系，为后续动能、势能的综合应用做准备。 三、 简单的电学和光学初步观察： 为了衔接高中电路和光的直线传播，本部分侧重于概念的引入和定性分析：对串联、并联电路的特点进行对比复习，并引入电压的概念作为电势能的体现。在光学部分，重点巩固光的反射和折射定律，通过作图法分析简单的平面镜成像和凸透镜成像的规律，培养对光线路径的直观判断。 --- 化学卷：从物质到结构的变化 一、 物质的构成与符号表示的规范化： 化学衔接要求学生严格遵守化学语言的规范性。 1. 原子结构与元素周期表的初步关联： 概述原子核、质子、中子、电子的基本构成。不要求深入核反应，但要求学生能根据原子序数确定核外电子排布（前20号元素），并初步理解族和周期与元素化学性质和原子结构的关系，为理解元素周期律打下基础。 2. 化学式的精确书写与命名： 强化对化合价的掌握，并进行酸、碱、盐的初步分类识别。对常见氧化物、酸、碱、盐的化学名称与化学式的相互转换进行大量练习，确保书写无误。 二、 重要的化学反应类型与规律： 本部分侧重于对初中化学中关键反应的深化理解，并引入高中化学中频繁出现的反应类型。 1. 四大基本反应类型的精确应用： 复习化合、分解、置换、复分解反应，并要求学生能根据反应物判断反应类型。特别是对复分解反应的发生条件（沉淀、气体、水）进行精确记忆和应用。 2. 质量守恒定律的量化分析： 重点训练配平化学方程式，特别是涉及多原子团参与的复杂反应。要求学生能够根据化学方程式进行简单的质量比计算，为后续的物质的量的学习做铺垫。 三、 溶液与物质的量概念的启蒙： 这是从初中化学到高中化学跨越最大的知识点之一。本衔接册谨慎引入： 1. 溶液的基本概念： 理解溶解度、饱和溶液、不饱和溶液的概念，并进行简单的溶解度计算。 2. 物质的量的引入： 虽然不深入讲解摩尔质量和阿伏伽德罗常数，但会通过实际实验（如固体溶解、气体生成）来解释“物质的量”这一概念的必要性，帮助学生建立“宏观物质世界”与“微观粒子数”之间的桥梁。 --- 总结： 本《2018年初升高衔接教材》的设计理念是“查漏补缺，预习关键，思维先行”。它避免了高中教材的繁复和深度，而是聚焦于初中知识的“薄弱环节”和“高中入口点”，通过高密度的基础练习和概念梳理，确保学生在暑假期间完成知识体系的自我整合与升级，从而以更自信、更有准备的状态迎接高中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实抓人眼球，那种鲜亮的色彩搭配，再加上“初升高衔接”几个大字，让人一眼就知道这是为特定阶段的学生准备的“渡船”。我当时正是面临这个人生大转折，心里既兴奋又忐忑，急切地想找到一本能帮我平稳过渡的“拐杖”。拿到实物时，厚实的手感和规范的印刷质量首先给了我一个不错的印象，至少在装帧上没有偷工减料。我翻开目录，语文、数学、英语、物理、化学这五科赫然在列，这配置一看就是下了血本，目标明确——全方位覆盖初中知识的查漏补缺和高中新体系的初步预习。特别是那个“暑假作业本”的定位，非常精准地抓住了我们利用假期进行自我提升的心理需求。说实话，我对那种只会机械地重复初中题目的衔接教材是持保留态度的，真正的衔接，应该是在知识的“生长点”上施肥，让高中学习的基础更牢固，而不是简单地重复劳动。所以我对这套书的期待值是相当高的，希望能看到一些高屋建瓴的知识点梳理，和一些能提前搭建起高中思维框架的引导性内容，而不是仅仅停留在知识点的罗列上。这套书如果能做到，那它就不仅仅是一个暑假作业，更像是一张通往新征程的“定向指南图”。

评分☆☆☆☆☆

在语言学习方面，尤其是英语，我的感受就比较复杂了。我原本以为衔接教材会在词汇量上做大文章，毕竟高中词汇量是质的飞跃。然而，这套书的英语部分似乎更侧重于语篇理解和语法结构的梳理，而不是单纯的词汇堆砌。它挑选了一些中等难度的阅读材料，这些材料的句式结构明显比初中水平要复杂，涉及了大量的从句嵌套和非谓语动词的灵活运用。这很好，因为它强迫你在阅读中去主动分析长难句，而不是囫囵吞枣。但坦白说，对于词汇基础比较薄弱的同学来说，如果这本书没有提供非常系统和高效的词汇记忆方法或预习列表，光靠在阅读中“被动学习”，效率可能会打折扣。我个人是花了很多额外时间去查阅生词的，这在暑假期间其实是一种负担。理想中的完美衔接，应该是“精准打击”，既有对高阶语法点的预讲，又能提供一个温和的、循序渐进的词汇扩充阶梯。希望后续的练习能更侧重于对高频、高难度词根词缀的拆解分析，那样会更有助于我们构建未来的词汇“防御体系”。

评分☆☆☆☆☆

总体来看，这套“全5册”的衔接教材，给我的感受是“用力均衡，亮点突出，但仍有提升空间”。它成功地搭建起了一座从初中思维模式向高中学习范式过渡的坚固桥梁，尤其在数学的抽象思维构建和理工科的实验逻辑预备方面做得相当出色，有效地缓解了假期后的“知识断层”问题。然而，正如前面提到的，语言类科目的词汇渗透性略显不足，需要读者自身有较高的主动学习能力来弥补。它并非那种可以让你“躺着就学会”的轻松读物，它需要你投入思考和时间去消化那些精心设计的“新颖”习题和概念引入。如果一个学生希望利用暑假真正为高中三年的学习打下一个坚实、并且是具有前瞻性的基础，而不是仅仅为了应付开学小测验，那么这套书无疑是一个非常高效的工具。它的价值在于教会你“如何用高中生的方式去思考”，而不是简单地告诉你“高中会学什么”。这才是初升高衔接教材真正的意义所在。

评分☆☆☆☆☆

化学和物理这两门理工科的科目，在衔接教材中的地位尤为关键，因为它们涉及到实验思维和逻辑推理能力的同步提升。这套书在这两科上，明显体现出了对“高中实验思维”的培养意图。以物理为例，它没有过多纠缠于初中那种简单的力学计算题，而是引入了对物理图像的深度解读，比如v-t图和s-t图的斜率、面积的物理意义，并且在练习中开始嵌入一些微小的“变量控制”的思想，这正是高中实验设计的基础。这让我意识到，高中物理不再是“套公式”的学科，而是“看图说话”和“控制变量”的学科。化学部分，我对它将“元素周期表”的初步结构和“原子结构”的微观模型作为预习重点的做法深表赞赏。这部分内容在初中往往一带而过，但却是高中化学立体知识网络的基础。能够提前对这些微观世界的规律有所感知，能极大地增强学习的连贯性。这两科的编排，透露出一种“授人以渔”的教学智慧，着眼于底层逻辑的构建，而非表层知识的灌输，非常值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

试用了一段时间后，最让我感到惊喜的是它在数学部分的处理方式。初中数学的代数和几何体系构建完成后，高中数学的抽象性和函数思维的深度是许多同学感到吃力的主要原因。这本书并没有一上来就堆砌高深的解析几何或复杂的数列，而是巧妙地选择了几个关键的衔接点进行深化。比如，对于函数概念的拓展，它用非常直观的图示和生活化的例子，将“映射”这个抽象概念进行了初步的铺垫，这比我在初中课本上看到的定义要容易理解得多。而且，它还引入了一些非常基础的、但对高中立体几何理解至关重要的空间想象力的训练题型，比如对三视图的初步认识。这种“润物细无声”的引导，让我在接触到高中立体几何的第一时间，没有那种完全陌生的挫败感。如果只是简单地复习初中二次函数或圆锥曲线的基础，那和做初中模拟卷没什么区别，但这本书明显超越了这个层次，它在尝试“重塑”我们对数学结构的理解，让初中知识成为一座坚实的桥梁，而不是一块块零散的石头。这种对学科核心思维的预设和培育，才是一个优秀衔接教材的价值所在。