學前識字字典-第2本 說詞解字辭書研究中心 9787513811996 華語教學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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說詞解字辭書研究中心 著

圖書標籤:

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齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513811996

商品編碼：28802245183

齣版時間：2016-09-01

書名	學前識字字典-D12本
定價	36.00
ISBN	9787513811996
齣版社	華語教學齣版社
作者	說詞解字辭書研究中心
編號	1201381446
齣版日期	2016-09-01
印刷日期	2016-09-01
版次	1
字數	200韆字
頁數	393

2～4畫 廠 叉 巾 乾 廣 纔 豐 什 元 公 升 雙 夫 幣 戶 支 父 5畫 蘭 半 卡 古 隻 颱 …… 6畫 7畫 8畫 9畫 10畫 11畫 12畫 13～16畫

學齡前兒童

'學前識字字典-D12本'根據教育部'幼兒園教育指導綱要'編寫 是一本專門教小朋友識字、寫字的字典 按類編排 便於小朋友更係統的認識字、瞭解字。每個字都配有精美的彩色插圖 都標注瞭漢語拼音 並且都有例句讓小朋友能理解字的意思、用法。當然 小朋友還可以自己動動手進行描紅練習。裝幀精美活潑。版式設計適度寬鬆、清新簡約 閱讀舒適 保護兒童視力。

幼教啓濛的智慧之鑰：一本麵嚮幼兒的漢字學習與文化啓濛讀物 書名： 啓濛智慧畫本：趣味漢字與傳統文化故事集 作者：（此處可虛構一位資深幼教專傢或兒童文學作傢，例如：林曉晴，李明遠） 齣版社：（此處可虛構一傢專注於兒童讀物的齣版社，例如：彩虹橋童書社） ISBN：（此處可虛構一個與原書不同的ISBN，例如：978-7-5501-XXXX-X） --- 內容簡介： 《啓濛智慧畫本：趣味漢字與傳統文化故事集》是一本精心策劃，旨在為三至六歲幼兒提供早期閱讀基礎、激發漢字學習興趣，並融入中華優秀傳統文化精髓的綜閤性啓濛讀物。本書區彆於傳統的工具書或純粹的字詞解釋辭典，它以“故事化、遊戲化、情境化”的學習理念為核心，將抽象的漢字具象化為生動的視覺符號，幫助幼兒建立對文字的親切感和初步認知能力。 全書共分為六大主題闆塊，精心設計瞭超過三百個基礎漢字的學習單元。這些漢字的選擇嚴格遵循幼兒認知發展規律和高頻使用原則，涵蓋瞭與幼兒日常生活緊密相關的詞匯，如傢庭成員稱謂、自然景物、動物、身體部位、基礎動作、顔色和數字等。 第一篇章：我的生活小世界——貼近日常的漢字感知 本篇章以“傢”和“我”為中心，引導幼兒認識最常接觸的詞語。例如，“爸”、“媽”、“我”、“你”、“吃”、“穿”、“住”。我們不提供枯燥的筆畫解釋，而是通過精美的手繪場景，將“吃”字與幼兒正在享受美食的畫麵相結閤；將“傢”字設計成一個溫馨的立體屋子，讓幼兒在視覺聯想中記住字形。每個字都配有簡單的、朗朗上口的兒歌或口訣，如學習“大”和“小”時，會配上“大樹高高，小貓趴趴”的對比圖文。 第二篇章：自然探秘之旅——自然萬物的趣味命名 此部分聚焦於自然界的元素，如“日”、“月”、“山”、“水”、“雨”、“風”。我們采用擬人化的手法，讓“太陽公公笑眯眯”，讓“小魚在水裏遊”。漢字的結構被巧妙地融入自然場景之中，例如，“山”字的三筆如同三座連綿起伏的山峰。學習過程中穿插著簡單的科學觀察小知識，拓寬幼兒的認知邊界，例如在學習“雲”字時，還會附帶一句關於雲的形狀變化的小知識。 第三篇章：動物朋友大集閤——在遊戲中認識動物漢字 針對幼兒對動物的天然喜愛，本篇設計瞭多個生動的動物故事。學習“貓”、“狗”、“牛”、“羊”、“魚”等字時，配圖采用大開本、高對比度的插畫風格，每個動物都擁有獨特的性格。書中通過一係列互動小遊戲，例如“找一找，哪個圖裏藏著‘馬’字？”或“請給小鳥畫上它名字的第一個筆畫”，來鞏固漢字記憶。 第四篇章：我是小小探險傢——基礎動作與感官體驗 此篇重點培養幼兒對動作詞匯的理解，如“跑”、“跳”、“看”、“聽”、“說”、“笑”。每個動作都配有動態感十足的插圖，力求捕捉瞬間的動作美感。例如，學習“跳”字時，圖中人物正高高躍起，肢體動作誇張而明確，幫助幼兒將抽象的符號與具體的行為建立聯係。同時，結閤感官詞（如“紅”、“酸”、“軟”），引導幼兒用文字描述他們的世界。 第五篇章：傳統故事韻味長——文化基因的初次播種 這是本書區彆於純粹識字書的關鍵特色。我們精選瞭數個簡短、積極嚮上的經典民間故事片段或寓言故事的標題、核心人物或關鍵詞，將其漢字融入故事的場景中。例如，學習“誠實”二字時，會配上一個小小的關於“不撒謊”的場景圖，而非深入闡述“誠實”的哲學定義。學習“團圓”時，則會配上中鞦節傢庭團聚的溫馨畫麵。這些文化元素並非作為知識灌輸，而是作為漢字學習的背景和情感載體。 第六篇章：漢字連連看——趣味鞏固與親子互動時間 最後，本書提供瞭一係列為傢長設計的親子互動環節。這些環節包括簡單的“找不同”遊戲（圖中隱藏瞭特定漢字）、“給圖畫配字”、“描紅示範區”（采用可擦寫材料或引導傢長和孩子一同用手指描畫關鍵漢字）以及“傢庭詞匯收集挑戰”。這些設計鼓勵傢長參與到孩子的學習過程中，將書本知識延伸到傢庭日常對話中，真正實現“識字於玩，應用於行”。 本書的特色與優勢： 1. 圖文並茂，重在聯想： 摒棄瞭傳統字典式解釋，每一個漢字都嵌在一個豐富、色彩飽滿且邏輯清晰的場景圖中，極大激發瞭幼兒的想象力和視覺記憶能力。 2. 故事導嚮，拒絕枯燥： 學習不再是機械重復，而是沉浸在一個個小小的情境劇場中，讓漢字成為理解故事的鑰匙。 3. 文化浸潤，潤物無聲： 在基礎識字的同時，巧妙植入傳統文化符號和美德詞匯，為未來的係統文化學習打下情感和認知基礎。 4. 科學排版，保護視力： 采用大開本、低反射的環保印刷紙張，字體間距和字號經過專業兒童心理學專傢建議，確保舒適的閱讀體驗，保護幼兒視力健康。 《啓濛智慧畫本》不是一本查閱工具，而是一扇通往漢字世界奇妙大門的邀請函。它緻力於用最溫暖、最富有趣味性的方式，陪伴每一個孩子開啓他們的閱讀啓濛之旅。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的實際使用體驗齣發，這本書的“可操作性”和“陪伴性”是它最大的亮點之一。它不是那種讀完一次就束之高閣的書。它的尺寸適中，方便孩子自己抓握和翻閱，不會因為太大而産生挫敗感。更重要的是，它鼓勵瞭“提問式”的學習。我發現，孩子在閱讀過程中，常常會因為某個不認識的字而停下來，而這本書的結構設計恰好滿足瞭這種即時的求知欲。它不像傳統字典那樣需要復雜的索引或查閱技巧，它更像是開放式的對話夥伴。我們傢通常的閱讀時間非常碎片化，這段時間裏，我們能夠用它來解決三到五個即時遇到的生字問題，並且能夠快速、準確地得到解答，然後繼續我們的故事閱讀。這種“即時反饋”的能力，極大地維護瞭孩子的學習興趣和專注力。很多時候，興趣的培養就在於這種不間斷、無障礙的知識獲取體驗上，而這本書無疑為我們提供瞭一個極其高效且愉快的工具。它真正做到瞭“隨手可查，即刻明瞭”，是傢庭閱讀角不可或缺的重量級成員。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，一本好的啓濛書，不僅要教會孩子“是什麼”，更要教會孩子“為什麼”。這本字典在這一點上做得尤為齣色。它不僅僅羅列瞭字與詞，更像是在構建一個微型的漢字文化博物館。雖然是麵嚮學前兒童，但對於一些特定漢字的“造字理據”——比如象形、指事等基本構字法——它也有所體現，當然是以非常溫和、不令人生畏的方式呈現。比如，對於一些自然現象相關的詞匯，書中會配上極為簡潔的圖示輔助理解，但這圖示並非卡通化處理，而是更接近於古代的“圖解”風格，既保持瞭知識的嚴肅性，又貼近瞭視覺學習的特點。這種對傳統文化精髓的保留和現代化轉譯，讓我對它的齣版機構産生瞭極大的信任感。它沒有為瞭迎閤現代市場的浮躁審美而放棄教育的本真，反而用一種沉靜的力量，告訴孩子們文字是如何從古老的大地上生長齣來的。我希望能有更多這樣的精品齣現，為孩子的閱讀之路打下堅實而有底蘊的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類針對幼齡兒童的工具書嚮來抱持著一種審慎的態度，總覺得它們要麼過於簡化，要麼就是內容堆砌，很難找到一本真正能做到“寓教於樂”又“學有所得”的平衡點。但是，這本字典的齣現，徹底扭轉瞭我的看法。它的深度遠超齣瞭我的預期。我特地對比瞭幾個我認知中比較難理解的、但在學前階段可能會接觸到的高頻詞匯，這本書的釋義部分處理得非常巧妙。它沒有直接給齣一個復雜的定義，而是通過描繪場景、列舉生活中的例子來進行類比解釋，這種“具象化”的教學方法，對於尚在建立抽象思維的幼童來說，無疑是最高效的吸收途徑。而且，我注意到它在詞條的選擇上，似乎也暗含瞭一套科學的編排邏輯，並非簡單的按筆畫或拼音排序，而是更側重於生活場景和常用度，這顯示齣編纂團隊在語文教育學領域的深厚積纍。我個人認為，如果傢長能夠配閤使用這本書進行親子閱讀，它所能發揮齣的效果將是幾何級增長的。它提供瞭一個堅實的知識骨架，讓後續的語言學習可以更穩固地搭建上去。我非常贊賞這種不急功近利、腳踏實地的治學態度。

評分☆☆☆☆☆

這本小小的字典，拿到手裏就有一種沉甸甸的踏實感，封麵設計得非常樸素，但色彩搭配卻透著一股經久耐看的味道，一看就是那種精心打磨過的工具書。我原本以為學前識字的工具書大多會花裏鬍哨，充斥著大量的卡通圖案，這樣孩子雖然會喜歡，但內容深度往往不夠。然而，這本書完全打破瞭我的固有印象。它的排版極為清晰，每一個字的結構、筆畫順序都標注得一絲不苟，對於初學認字的孩子來說，這簡直是最好的引導。我特彆欣賞它在解釋詞義時所采用的那種淺顯易懂的語言，既不會過於幼稚而失去準確性，也不會因為過於書麵化而讓孩子望而卻步。我試著讓我的侄子（一個剛滿四歲、對文字充滿好奇的孩子）翻閱，他竟然能指著一些簡單的詞匯，在我的引導下理解其大緻含義。這說明編纂者在內容的設計上，真正站在瞭學齡前兒童的認知水平綫上進行考量，這在同類書籍中是相當罕見的。它不僅僅是一本字詞的匯編，更像是一本溫和的啓濛導師，默默引導著孩子與漢字建立起最初也是最重要的連接。我感覺這本書在追求實用性的同時，也兼顧瞭美學和教育心理學的考量，是一本值得反復翻閱和珍藏的啓濛佳作。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事早期教育的觀察者，我不得不說，市麵上充斥著太多包裝精美但內容空洞的“智商稅”産品。然而，當我接觸到這本字典時，我立刻感受到瞭那種專業機構齣品的嚴謹氣息。它的裝幀雖然樸素，但內頁紙張的質感非常好，油墨印刷清晰，即便是經常翻閱，也不易産生指紋殘留或褪色現象，這對於需要高頻率使用的兒童讀物來說，是至關重要的細節。更讓我感到驚喜的是其背後的“研究中心”背景，這絕非一個臨時拼湊的團隊可以比擬的。他們似乎對當代兒童的語言發展麯綫有著深刻的理解。例如，對於一些同音異義詞的區分，他們沒有采用復雜的對比，而是通過提供兩個與該詞相關的、但場景迥異的小句子進行側麵烘托，讓孩子在語境中自然分辨。這種潛移默化的教學策略，比起死記硬背，對構建孩子的語感有著更長遠的益處。我甚至可以想象，編寫者在每一個詞條的背後，都進行瞭無數次的推敲和打磨，力求在有限的空間內，實現信息傳輸的最大化和誤解的最小化，這是一種近乎匠人的精神。