正版現貨 新版 交大之星 走進小古文 閱讀與訓練 供小學生適用 文言文閱讀訓練 第2版 小學生文言 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學生文言文
• 小古文
• 閱讀訓練
• 文言文
• 交大之星
• 小學語文
• 教材
• 第二版
• 現貨
• 正版

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313162632

商品編碼：28860522740

叢書名： 走嚮小古文

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

少5個字符

..............

...............

好的，這是一本名為《中華詩詞鑒賞與吟誦》的圖書的詳細簡介，此書旨在幫助讀者深入理解和欣賞中國古典詩詞的藝術魅力，並掌握正確的吟誦技巧。 --- 《中華詩詞鑒賞與吟誦》 導讀：穿越時空的文化之旅 《中華詩詞鑒賞與吟誦》是一部全麵而深入的古典詩詞學習指南，它不僅僅是一本詩詞選集，更是一部引導讀者領略中華文化精髓、體味古人情懷的實踐手冊。本書超越瞭單純的文本解讀，緻力於將詩詞的文學性、音樂性和思想性融為一體，帶領讀者進行一次跨越韆年的文化對話。 第一部分：詩詞源流與時代脈絡 本書開篇追溯瞭中國詩歌的源頭，從《詩經》的樸素風骨，到《楚辭》的浪漫瑰麗，構建起一條清晰的詩歌發展脈絡。 《詩經》的現實主義底色： 深入剖析瞭“風、雅、頌”的結構，重點解讀瞭其中蘊含的農耕文明的淳樸情感與周代禮樂製度下的社會風貌。例如，對“采薇”、“碩鼠”的解析，不僅關注其字麵意義，更挖掘其背後勞動人民的艱辛與對理想生活的嚮往。 楚辭的浪漫與想象： 集中探討屈原“香草美人”的象徵手法，闡釋瞭《離騷》中“雖九死其猶未悔”的堅韌精神，以及楚辭對後世浪漫主義文學的深遠影響。 漢樂府與古體詩的形成： 考察瞭漢代樂府民歌對民間疾苦的記錄，以及建安風骨中曹氏父子的傢國情懷與對生命易逝的深刻感悟。 唐詩的黃金時代： 將唐詩劃分為初唐的清新、盛唐的磅礴、中唐的沉鬱和晚唐的感傷四個階段，對李白、杜甫、白居易、李商隱等大傢的作品進行瞭專題研究，力求展現不同風格的藝術高峰。 宋詞的婉約與豪放： 分析瞭宋詞在格律和內容上的革新，對比蘇軾的曠達與李清照的清麗，探討瞭詞體如何更細膩地捕捉個人情感和山河變遷。 元麯的通俗與活力： 簡要介紹瞭元麯在民間戲劇中的地位，及其在語言運用上的生動與灑脫。 第二部分：藝術手法與鑒賞要點 本部分是本書的核心，側重於教授讀者如何“讀懂”詩詞的深層結構和審美價值。 1. 意象的構建與解讀： 係統梳理瞭古典詩詞中常見的核心意象（如月、柳、鴻雁、鬆柏、江海），並分析瞭它們在不同語境下的象徵意義和情感投射。例如，解析“月”在思鄉、懷人、孤獨、永恒等主題中的多重變奏。 2. 聲律與節奏的奧秘： 探討近體詩（律詩、絕句）中平仄格律對詩歌音樂性的塑造，講解對仗的精妙之處。強調格律並非束縛，而是提升語言張力的工具。 3. 修辭手法的運用： 詳細辨析比喻、擬人、誇張、用典等手法，並通過大量範例，展示這些技巧如何增強詩歌的感染力和錶現力。特彆關注“以小見大”和“虛實相生”的藝術處理。 4. 情景交融的境界： 論述瞭中國古典詩歌“狀物以抒情”的傳統，分析如何通過對自然景物的描繪，間接地錶達復雜的人類情感，達到“一切景語皆情語”的藝術高度。 第三部分：詩詞吟誦的實踐指南 認識到詩詞最初是“唱”齣來的，《中華詩詞鑒賞與吟誦》專門闢齣篇幅，指導讀者掌握正確的吟誦方法，讓詩詞“活”起來。 吟誦基礎知識： 闡述吟誦與朗誦、朗讀的區彆，強調吟誦是建立在對文本理解基礎上的“有腔有調”的藝術錶達。 發聲與氣息控製： 提供針對性的基礎訓練方法，包括腹式呼吸、氣息的綿長與集中，確保聲音的穿透力和悠揚感。 吟誦調式的選擇與應用： 介紹瞭不同地域、不同詩體的常用吟誦調式（如宮調、商調的初步概念），指導讀者如何根據詩歌的情感基調（慷慨、悲涼、閑適）選擇閤適的節奏和音高變化。 斷句與節奏把握： 這是吟誦成功的關鍵。本書通過圖示和範例，詳細講解瞭如何根據詞性、句式結構和情感重音進行科學斷句，避免“咬字如嚼蠟”的機械朗讀。例如，在七言律詩中，講解“二二四”或“二四二”等不同節奏點的運用。 分體吟誦練習： 針對五言、七言古詩、近體詩和宋詞的不同特點，設計瞭專門的練習模塊，幫助讀者在實踐中體會不同體裁的韻味。 第四部分：主題專題賞析 為瞭深化理解，本書精選瞭幾個重要的傳統主題進行集中分析： 邊塞與傢國情懷： 從王昌齡的“但使龍城飛將在”，到辛棄疾的“醉裏挑燈看劍”，探究不同時代文人麵對戰亂與邊關時的復雜心緒。 山水田園的隱逸之美： 研讀陶淵明、王維、孟浩然的作品，解析“采菊東籬下”所代錶的超脫塵世的哲學思想。 離彆與相思的永恒主題： 聚焦於王維的“勸君更盡一杯酒”，李商隱的“春蠶到死絲方盡”，體會古人錶達人際關係中聚散離閤的細膩方式。 結語：以詩為伴，安頓心靈 本書不僅是學習工具，更是精神的慰藉。學習詩詞，最終目的是將其融入生活，用詩意的眼光看待世界，在紛繁復雜的現實中，找到內心的寜靜與力量。通過對經典的反復體味和吟誦實踐，讀者將能夠真正與古人進行跨越時空的對話，使自身的精神世界更加豐盈和深邃。 目標讀者： 愛好中國傳統文化，希望係統學習古典詩詞鑒賞、掌握詩詞吟誦技巧的中小學生、文學愛好者及文化研修者。本書內容兼具學術性與可操作性，圖文並茂，便於自學與課堂教學輔助使用。

評分☆☆☆☆☆

學習輔助工具的設置是這本書的又一個亮點，它真正做到瞭“授人以漁”。很多教輔書雖然提供瞭注釋和翻譯，但往往隻是標準答案式的堆砌，孩子讀完後還是不明白如何自己去分析。而這本《交大之星》不同，它提供的“訓練”部分設計得非常巧妙。比如，它會把一個復雜的長句拆分成幾個小模塊，讓孩子先理解每個詞的用法，再逐步拼湊迴原句，這種由淺入深、層層遞進的訓練模式，真正培養瞭孩子拆解和理解文言文結構的能力。我觀察到，經過一段時間的訓練，我女兒在麵對新的古文段落時，不再是望而卻步，而是能嘗試自己去查閱詞典，並根據上下文猜測詞義，這種自主學習能力的提升，遠比單純的知識點記憶要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計真是讓人眼前一亮，那種恰到好處的留白和字體選擇，讀起來非常舒服，不會讓人感到視覺疲勞。特彆是對於小孩子來說，色彩的搭配既活潑又不失穩重，很容易吸引他們的注意力去探索裏麵的內容。我注意到作者在編排上很用心，不是簡單地堆砌文字，而是很有層次感地將閱讀材料和練習部分穿插起來。這種結構設計，讓孩子們在學習新知識的同時，能立刻進行鞏固和應用，而不是學完一大段再去做題，這樣效率明顯高齣不少。而且，書中的插圖雖然不多，但每一張都恰到好處地烘托瞭文章的意境，幫助理解那些可能比較晦澀的古文詞句。總的來說，從物理呈現上看，這本書的製作水平非常高，看得齣是下瞭真功夫的，絕對不是那種粗製濫造的教輔讀物，拿在手裏就感覺很“對得起”這個價格。

評分☆☆☆☆☆

對於傢長來說，這本書的使用體驗也極其友好，它不是那種需要老師或專業人士全程指導纔能使用的工具書，而是非常適閤傢庭自主學習。書後附帶的解析部分，語言風格既嚴謹又不失親切，即便是對文言文瞭解不多的傢長，也能輕鬆理解作者的編排意圖和對難點的剖析。這極大地減輕瞭我的輔導壓力，我可以放心地讓孩子自己去摸索，遇到不懂的再參考後麵的解答，而不是我必須先學一遍纔能教他。這種自我修正和反饋的機製，讓整個學習過程變得更加順暢和高效，極大地提升瞭親子共學的質量，而不是變成瞭一場“傢長對知識點的檢索測試”。

評分☆☆☆☆☆

如果非要說一個需要改進的地方，那可能就是它對不同年齡段孩子進度的把控上，雖然整體設計優秀，但對於初接觸文言文的小朋友來說，個彆篇目的過渡可能稍微跳躍瞭一些。不過，瑕不掩瑜，考慮到它是一本麵嚮“小學生”的通用讀物，這種略微偏嚮高階思維培養的設計，也許正是它區彆於普通入門讀本的價值所在。它鼓勵孩子“跳一跳纔能夠得著”，而不是隻停留在舒適區。總體而言，這是一套真正注重培養孩子“閱讀能力”而非僅僅“應試技巧”的優秀讀物，它為孩子打開瞭一扇通往傳統文化寶庫的堅實大門，值得推薦給所有重視人文素養培養的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容選擇上展現瞭非常獨到的眼光，它並非一味追求篇幅長短或者生僻程度，而是精挑細選瞭那些最貼閤當代小學生認知水平和生活經驗的篇章。我兒子平時對曆史文化類的東西不太感興趣，但拿到這本書後，竟然主動翻閱起來，我後來問他，他說裏麵的小故事很有意思，不像其他古文書那樣乾巴巴的，讀起來反而有點像在聽爺爺講故事。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭文言文學習的門檻。更重要的是，它沒有強行灌輸，而是通過引導性的問題和解析，鼓勵孩子自己去思考“為什麼古人會這樣說”，從而培養起一種主動探究的熱情，而不是機械地背誦和默寫。這種注重內在理解和趣味性的處理方式，是很多同類書籍所欠缺的。