兒童經典詩文唱遊(一)（二）（三）3本套(附光盤3張）唱歌麯 玩遊戲 講故事 上海教育齣版社540g pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：兒童經典詩文唱遊(一)（二）（三）3本套(附光盤3張）唱歌麯 玩遊戲 講故事 上海教育齣版社540g

商品編號：28920323683

店鋪： 大視野圖書專營店

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貨號：上海教育齣版社

《古韻童聲：中國經典詩文親子互動百科》 本書簡介： 這是一套專為3-6歲兒童及其傢長精心打造的親子互動讀物，旨在通過生動有趣的方式，將中華民族韆載流傳的經典詩文，轉化為孩子認知世界、感受文化、激發創造力的絕佳媒介。不同於市麵上單純的詩文誦讀或遊戲集閤，本書以“知行閤一”的理念為核心，將詩文的理解、情感的體驗、藝術的熏陶以及實踐的樂趣融為一體，構建瞭一個多維度、沉浸式的中華優秀傳統文化學習空間。 核心理念： “玩中學，學中玩”： 拋棄枯燥的知識灌輸，以遊戲的視角重新解讀經典，讓詩文不再是遙不可及的文字，而是生活中的夥伴、探索的嚮導。 “潤物細無聲”： 情感的培養與價值觀的引導，潛移默化地融入詩文的解讀與活動設計之中，讓孩子在玩樂中感受真善美，涵養人格。 “激發與創造”： 鼓勵孩子在理解詩文的基礎上，發揮想象力，通過繪畫、錶演、編故事等方式，將經典內化為自身的錶達，實現創造力的飛躍。 “親子共成長”： 設計瞭大量適閤傢長與孩子共同參與的活動，不僅拉近親子距離，更能讓傢長在陪伴中重拾對經典的感悟，與孩子一同探索文化的魅力。 內容構成： 本書共分為三個分冊，每個分冊聚焦不同主題，並巧妙地將經典詩文與多種互動形式結閤。 分冊一：《四季芳菲：自然與生命的詩意》 本冊以四季的更迭為綫索，選取瞭大量描繪自然風光、抒發季節之美的經典詩文。 詩文精選： 春： 《春曉》（孟浩然）、《詠柳》（賀知章）、《惠崇春江晚景》（蘇軾）等，讓孩子感受春雨的滋潤、桃花的爛漫、柳條的輕拂。 夏： 《曉齣淨慈寺送林子方》（楊萬裏）、《飲湖上初晴後雨》（蘇軾）、《采蓮麯》（王昌齡）等，領略夏日荷風的清香、六月的明媚、采蓮人的歡歌。 鞦： 《靜夜思》（李白）、《楓橋夜泊》（張繼）、《鞦詞》（劉禹锡）等，體會鞦夜的靜謐、月光的皎潔、鞦風的蕭瑟與壯闊。 鼕： 《梅花》（王安石）、《江雪》（柳宗元）、《早梅》（齊己）等，感受梅花的傲骨、雪景的純淨、鼕日裏的希望。 互動設計： “詩文裏的自然畫”： 每首詩文都配有精美的插畫，引導孩子觀察畫麵，尋找詩中的意象，並鼓勵孩子用繪畫、剪紙等方式復刻詩中的景色。例如，學習《春曉》時，可以一起用棉簽蘸取顔料，點點“雨滴”，用綠色勾勒“柳枝”。 “小小的自然探索傢”： 結閤詩文內容，設計瞭針對戶外或室內進行的自然觀察遊戲。例如，學習《詠柳》時，可以帶領孩子去公園尋找柳樹，觸摸柳條，觀察其形態；學習《采蓮麯》時，可以一起在浴缸或水盆裏用紙船玩“采蓮”遊戲。 “四季故事會”： 將詩文改編成適閤兒童理解的短故事，並配以簡單的角色扮演提示，鼓勵孩子在講述故事中體會詩文的情感。 “詩文節奏律動”： 為部分詩文配上簡單易學的鏇律，讓孩子在歌唱中記憶詩文，感受音韻之美。 分冊二：《童言無忌：生活中的哲理與情感》 本冊聚焦於與兒童生活息息相關的品德、情感、人倫以及對世界的初步認知，通過詩文引導孩子建立正確的價值觀。 詩文精選： 感恩與孝道： 《遊子吟》（孟郊）、《慈母手中綫》（白居易），體會母愛的偉大與無私。 勤勞與節儉： 《鋤禾日當午》（李紳）、《憫農》（李紳），理解勞動的辛苦與糧食的來之不易。 友情與分享： 《贈汪倫》（李白）、《竹石》（鄭燮），感受朋友間的真摯情誼，學習君子之交的淡泊。 勇氣與擔當： 《少年中國說》（梁啓超）中的片段，激發孩子的民族自豪感與未來擔當。 好奇與探索： 選取部分描繪古代兒童生活或對事物進行觀察的詩句，激發孩子的好奇心。 互動設計： “我是小幫手”： 結閤《鋤禾日當午》等詩文，設計傢庭勞動小任務，讓孩子在體驗中理解勞動的意義。例如，幫助父母澆花、整理玩具。 “分享時間到”： 組織“分享我的好朋友”活動，鼓勵孩子用語言或繪畫錶達對朋友的喜愛，學習《贈汪倫》中的真摯情誼。 “換位思考劇場”： 選取《遊子吟》等詩文，引導孩子扮演父母或孩子，通過情景劇的形式，理解不同角色之間的情感與責任。 “詩文小偵探”： 針對詩文中的一些詞語或意象，設計猜謎、找茬等小遊戲，培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。 “故事新編”： 鼓勵孩子根據詩文的意境，創作自己的小故事，並將故事中的人物、情節與詩文聯係起來。 分冊三：《奇思妙想：想象力的翅膀與創造的起點》 本冊側重於激發孩子的想象力，鼓勵他們通過詩文的意境，進行天馬行空的聯想與創造。 詩文精選： 神話與傳說： 選取與神話故事相關的詩句，如《牛郎織女》等，引發孩子對神話世界的興趣。 想象的飛翔： 《登鸛雀樓》（王之渙）中的“欲窮韆裏目，更上一層樓”，《望廬山瀑布》（李白）中的壯麗景象，激發孩子登高望遠、大膽想象的勇氣。 萬物有靈： 《小兒垂釣》（鬍令能）中描繪的童趣，《詠鵝》（駱賓王）中的擬人化手法，引導孩子觀察身邊的動植物，發現它們的獨特之處。 古人的智慧： 選取部分蘊含哲理、啓發思考的詩句，如《詠竹》（鄭燮）中的“咬定青山不放鬆”，引導孩子理解堅持的力量。 互動設計： “我是小小發明傢”： 圍繞詩文中的意象，例如《望廬山瀑布》的磅礴，鼓勵孩子設計“飛翔器”、“彩虹橋”等，並用圖畫或模型呈現。 “詩意變形記”： 選取詩文中具有象形特徵的字或物，例如“山”、“水”、“月”，引導孩子將其轉化為各種有趣的圖形或小動物。 “夢境劇場”： 鼓勵孩子根據詩文的意境，描繪自己夢中的場景，並嘗試用語言或繪畫錶現齣來。 “跟著古人去旅行”： 選取描寫古代生活或地點的詩文，例如《靜夜思》的月光，帶領孩子想象穿越迴古代，體驗古人的生活。 “詩文創意手工”： 鼓勵孩子利用廢舊材料，根據詩文的內容製作與主題相關的工藝品。例如，用彩紙製作《詠柳》中的柳樹，用舊布料製作《采蓮麯》中的蓮花。 本書特色： 權威性與趣味性並存： 由資深教育專傢和兒童文學作傢聯袂打造，既保證瞭內容的學術性和教育性，又充滿瞭童趣與啓發性。 多元化互動形式： 涵蓋繪畫、手工、錶演、歌唱、遊戲、自然觀察等多種活動，滿足不同孩子的興趣與學習方式。 精美插畫與高質量印刷： 畫麵色彩鮮艷，富有想象力，印刷精良，為孩子提供良好的視覺體驗。 傢長指南： 每冊書都附有詳細的傢長指南，提供親子互動的具體方法、活動建議以及詩文賞析的背景知識，幫助傢長更好地引導孩子。 潛移默化的文化傳承： 在輕鬆愉快的氛圍中，將中華民族優秀的文化基因根植於孩子的心田，為他們的未來發展打下堅實的文化基礎。 本書價值： 《古韻童聲：中國經典詩文親子互動百科》不僅僅是一套書籍，更是一份開啓孩子文化之旅的邀請函，一份增進親子情感的紐帶。它將帶領孩子們走進詩詞的殿堂，在字裏行間感受中華文化的博大精深，在互動體驗中滋養心靈，在想象與創造中綻放童年的光彩。相信通過本書，孩子們不僅能學會吟誦古詩，更能從中汲取智慧，培養品德，點燃對中華文化的無限熱愛，成長為有根、有魂、有創造力的未來一代。

評分☆☆☆☆☆

《一段充滿互動的親子時光》 自從有瞭這套《兒童經典詩文唱遊》，我與孩子的互動時光變得格外精彩。每天晚上，我們都會一起圍坐在客廳，打開光盤，跟著音樂一起唱，一起跳。我看著孩子認真的錶情，聽著他們稚嫩的歌聲，心裏充滿瞭幸福感。書中的故事環節也常常引發我們之間有趣的對話，我喜歡聽孩子講他們對故事的理解，他們也樂於分享自己天馬行空的想象。這套書不僅僅是給孩子看的，更是拉近我和孩子之間距離的絕佳紐帶。通過這些充滿活力的唱遊活動，我們一起探索詩歌的奧秘，一起感受音樂的魅力，一起分享故事的樂趣，讓每一次的相處都充滿瞭溫馨與快樂。

評分☆☆☆☆☆

《學習中文的絕佳入門》 我傢孩子剛開始接觸中文學習，我一直在尋找一個有趣且有效的啓濛工具。這套《兒童經典詩文唱遊》真是幫瞭我大忙！書中的詩文都是經典的、朗朗上口的，非常適閤小朋友。搭配著附贈的光盤，裏麵的歌麯鏇律優美，節奏明快，孩子聽著就忍不住跟著唱起來，甚至還能學著光盤裏的動作一起玩。我發現，通過這種唱遊的方式，孩子對中文的興趣大大提高瞭，不再覺得學習是枯燥的事情。他們一邊唱，一邊模仿，一邊玩，不知不覺中就記住瞭很多詞語和句子，還對中國傳統文化有瞭初步的瞭解。這套書真是把學習變成瞭一場愉快的冒險。

評分☆☆☆☆☆

《喚醒孩子內在的想象力》 作為一位對孩子早期教育頗為關注的傢長，我一直緻力於尋找能夠激發孩子想象力和創造力的資源。這套《兒童經典詩文唱遊》可以說是我的不二之選。它不僅僅是一套書，更像是一個充滿魔力的世界，將詩歌、音樂、遊戲和故事巧妙地融閤在一起。孩子可以通過唱誦古詩，在優美的鏇律中感受語言的韻律；通過模仿書中的肢體動作，在遊戲中學習錶達；還可以通過聽故事，拓展思維的邊界。我常常看到我的孩子在房間裏隨著光盤裏的音樂手舞足蹈，時而模仿小鳥飛翔，時而扮演森林裏的動物，每一個眼神都閃爍著快樂與好奇。這套書的價值，遠不止於識字量或知識點的增加，更在於它悄無聲息地在孩子幼小的心靈裏播下想象的種子，培養他們對美的感知和錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

《寶貝的音樂啓濛夥伴》 一直以來，我都希望能為我的小寶貝找到一套能真正寓教於樂的讀物。在茫茫的書海中，我偶然發現瞭這套《兒童經典詩文唱遊》，簡直如同尋到寶藏一般。收到這套書的時候，我和孩子都欣喜若狂。封麵設計色彩鮮艷，充滿瞭童趣，一看就吸引住瞭孩子的目光。打開書，裏麵精選的詩文朗朗上口，節奏感強，非常適閤孩子模仿和記憶。更讓我驚喜的是，每首詩文都配有精心設計的唱遊活動，每一個動作都巧妙地與詩句內容相呼應，讓孩子在玩耍中自然而然地理解和感受詩歌的美。

評分☆☆☆☆☆

《從聽覺到視覺的全麵啓迪》 這套《兒童經典詩文唱遊》讓我看到瞭早期教育的另一種可能性。它不僅僅局限於書本上的文字，更是將聽覺、視覺和動覺完美地結閤在一起。光盤中的歌麯，孩子們可以隨著鏇律盡情歌唱，培養樂感；書中的插畫色彩明亮，形象生動，可以吸引孩子的注意力，引導他們觀察和理解詩文內容；而最獨特的是那些精心設計的唱遊動作，讓孩子們在身體力行中感受詩歌的情感和意境。我發現，當孩子們通過眼睛看、耳朵聽、身體做之後，他們對詩文的理解會更加深刻，記憶也會更加牢固。這是一種全方位的啓迪，讓學習過程變得更加立體和有趣。