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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308100977

商品编码：29283840041

丛书名： 小学生实用成语辞典

出版时间：2014-01-01

启蒙之光：小小探险家的百科全书 一本带你穿越知识海洋的指南，激发无限好奇心与探索欲。 适用范围： 幼儿园大班至小学二年级，以及所有对世界充满好奇心的学龄前儿童及低年级小学生。 书籍定位： 这是一本专为初启蒙的孩童量身打造的综合性知识读物，旨在以生动、直观、充满趣味的方式，为小读者打开认识世界的窗口。它不是工具书，也不是单纯的教材，而是一座充满奇思妙想的知识游乐园。 核心内容概述： 本书打破传统知识点的刻板罗列，采用“主题探险”的叙事结构，将广阔的知识领域划分为若干个引人入胜的单元，引导孩子像小小探险家一样，在阅读中学习、在发现中成长。 第一章：奇妙的自然界——会说话的地球 本章重点探索我们赖以生存的自然环境，用拟人化的手法描绘自然现象，让抽象的科学概念变得亲切可感。 天气变变变： 讲解太阳、月亮、星星的基本常识。如何区分晴天、雨天、多云？彩虹是如何形成的？风是从哪里来的？我们用图画故事的形式，讲述小水滴的旅行，以及云朵的“心情日记”。 动物的秘密生活： 聚焦常见的动物，如猫、狗、鸟类、昆虫和海洋生物。不侧重于深奥的生物学分类，而是强调它们的生活习性、生存环境和独特的“超能力”。例如，为什么猫咪的脚垫是软的？蜗牛的壳里有什么？通过对比不同动物的特点，培养孩子的观察力和初步的比较思维。 植物的生长魔法： 介绍种子如何发芽，花朵如何开放，以及我们日常食用的蔬菜水果的来源。重点引导孩子进行简单的园艺尝试，理解“付出与收获”的自然法则。 第二章：小小发明家——生活中的智慧 本章将视角从大自然转向人类的创造，展示生活中的物品和现象背后蕴含的简单科学原理和设计智慧。 光影游戏： 探讨光线和颜色。如何利用镜子玩反射游戏？为什么影子会跟着我们跑？引入简单的光学概念，鼓励孩子利用手电筒和各种透明、不透明的物体进行实验。 声音的魔力： 探索声音的产生与传播。鼓、笛子、吉他，不同的乐器如何发出不同的声音？什么是高音和低音？我们通过制作简单的“线电话”，体验声音的传递过程。 水的奇妙旅程： 聚焦于水的三态变化（固态、液态、气态），但采用非常生活化的描述。冰淇淋如何融化？烧开水时壶嘴冒出的“白烟”是什么？强调节约用水的重要性。 第三章：数字与形状的狂欢——逻辑的初步构建 本章旨在通过视觉和触觉，帮助低龄儿童建立初步的数感、量感和空间概念，而非进行复杂的数学运算。 数数与排序： 从数手指头、数玩具开始，过渡到理解“更多”、“更少”、“一样多”。用有趣的图案和排列，引导孩子进行简单的排序和对应。 形状的王国： 认识圆形、方形、三角形等基本几何形状，并观察它们在建筑、工具和自然界中的应用。例如，圆形在车轮上的重要性，三角形在屋顶上的稳固性。 测量小专家： 引入“长短”、“高矮”、“轻重”的概念。不用刻度尺，而是用积木、小手、脚印等作为参照物进行比较，培养估算和比较能力。 第四章：我们都是故事家——情感与文化的启蒙 本章侧重于人文素养和情商的培养，通过丰富多彩的故事和图画，帮助孩子理解自我与他人，建立积极的社会认知。 我的情绪地图： 用生动的表情包和情景剧，认识“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪。引导孩子学习如何恰当地表达和管理自己的感受。 友谊的魔法： 讲述关于分享、合作、宽容和帮助的故事。重点突出团队合作的乐趣，以及尊重他人不同之处的重要性。 小小世界公民： 介绍世界各地儿童的日常生活场景（侧重于服饰、食物和节日习俗的差异），激发孩子对不同文化的初步兴趣，培养包容心和开阔的视野。 设计特色与阅读体验： 全书采用大开本、全彩印刷，配合高清、细腻且色彩饱和度高的插画，确保视觉吸引力。 1. 互动游戏环节： 每个单元后都附有“探险家小任务”，如“找出图中的五种蓝色物体”、“模仿猫咪的叫声并画出它”、“数一数图中有多少个三角形”。这些任务设计得轻松有趣，强化知识点的记忆和应用。 2. 无文字障碍的理解： 大部分知识点通过情景图画和象征符号传达，即便是识字量不大的孩子也能独立阅读和理解。文字叙述简洁明了，采用大字体、低难度词汇，非常适合亲子共读或独立初读。 3. 知识的广度而非深度： 本书的核心目标是“播种好奇心”，而非“灌输标准答案”。它展示了知识的广阔性，鼓励孩子带着问题去观察和提问，为未来更深入的学习打下兴趣的基础。 总结： 《启蒙之光：小小探险家的百科全书》是一本陪伴孩子度过早年探索期、激发求知欲的理想读物。它拒绝枯燥的说教，用一场场生动的探险，将科学、逻辑与情感教育巧妙地编织在一起，让阅读成为一场永不落幕的奇幻旅程。它不是教会孩子“知道什么”，而是引导他们学会“如何去发现”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对工具书的期望值一向很低，总觉得它们无非就是个查阅的工具，能把字认全、意思弄明白就谢天谢地了。但拿到这本《博学系列 小学生实用成语辞典》后，我发现它简直超出了我的预期，简直像是一个精心设计的学习系统，而不是一本简单的字典。我主要关注的是它对成语的“辨析”功能，这对于初学成语的孩子来说太重要了。比如“不屈不挠”和“坚持不懈”，意思相近，但用在语境里还是有细微差别的。这本书里竟然有专门的“易混淆辨析”小栏目，用表格的形式清晰地对比了这些成语的侧重点和使用场合。我的孩子前段时间在区分“大显身手”和“一展才华”的时候就犯了难，我本来打算自己上网查资料给他讲，结果翻开这本辞典，发现它已经把这个问题讲得明明白白，还给出了不同场景下的示范用句。这种细致入微的设计，让我觉得这本书的编纂者是真正懂语文教学和小学生认知规律的。而且，它的装帧也特别结实耐用，孩子动不动就随手乱扔，这本辞典的封面和内页都扛住了反复翻阅和偶尔的咖啡渍“洗礼”，这对于经常需要被孩子“摧残”的工具书来说，简直是质量的保证。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子挑书一向很挑剔，特别是工具书，除了内容准确性，最看重的是它的“易用性”。这本《博学系列 小学生实用成语辞典》在排版上简直是教科书级别的范例。首先，字体够大，对于正在学习认字和组词的小学生来说，非常友好，不会造成视觉疲劳。其次，索引系统做得非常人性化。我们知道，小学生记性不好，可能今天记住了“如获至宝”，明天就忘了它在哪个拼音字母下面。这本书竟然设置了多种检索方式：除了标准的拼音索引外，还有一个“部首检索”区域，对于那些只记得偏旁的同学非常实用。更让我惊喜的是，它甚至还设置了一个“主题热搜词”或者“本学期作文高频词”的推荐板块，虽然不是官方的教学大纲，但能明显看出编者对当前小学语文教学热点的关注。这使得这本书的使用场景更加灵活，无论是平时预习、复习巩固，还是考前突击，都能快速定位所需内容。这种“以用户为中心”的设计思维，在工具书中是相当少见的。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语文学习的根基在于积累和语感的培养，而市面上很多成语书都侧重于“死记硬背”。这本《博学系列 小学生实用成语辞典》最让我欣赏的一点，是它对成语“出处”和“典故”的挖掘。它并没有把典故写成一篇冗长晦涩的小说，而是用了一种“小故事”的形式，篇幅刚好够孩子读完，既能明白这个成语的来龙去脉，又不会因为太长而感到枯燥。我记得有一次孩子问我“画蛇添足”是怎么来的，我本来想随便讲讲，结果翻开书，发现它把那个古人的故事讲得绘声绘色，甚至还提到了作者的寓意所在。这对于培养孩子的文化素养和历史兴趣是极有帮助的。通过理解典故，孩子明白成语不仅仅是几个字的组合，更是中华文化沉淀下来的智慧结晶。这让学习成语的过程，从单纯的“记忆任务”变成了一场有趣的“文化探险”。而且，书里的一些拓展内容，比如跟这个成语相关的近义词、反义词网络图，做得非常直观，帮孩子构建了更丰富的词汇联想空间。

评分☆☆☆☆☆

这本《博学系列 小学生实用成语辞典》简直是给咱们家小豆包的“及时雨”啊！我之前给孩子买过几本号称是给小学生的成语书，结果拿到手一看，要么是内容太浅显，教的都是那些“一马当先”、“井底之蛙”之类，孩子学了两天就觉得无聊了，要么就是排版密密麻麻的，全是密密麻麻的古文解释，看得孩子直犯怵，完全提不起兴趣。后来无意中在书店看到这本，被它那个活泼的封面吸引了。拿到手里才发现，里面的内容设计真的下了功夫。它不是那种枯燥的字典式排列，而是把成语分成了好几个主题模块，比如“描写景色的”、“表达心情的”、“赞美人物的”等等。这样一来，孩子在写作文需要用到“气势磅礴”或者“心花怒放”的时候，就能很有针对性地去查阅，而不是大海捞针。而且，它的释义部分，不像有些工具书那样只给一个生硬的解释，而是用了好几个贴近小学生生活的例句，甚至还配了一些小小的插画来辅助理解，比如讲到“对牛弹琴”，插图里画的就是一个孩子对着一头牛拉小提琴的滑稽场景，孩子一下子就懂了那个“白费劲”的意思。说实话，光是这个趣味性和实用性的结合，就比我之前买的那些所谓的“名著”级别的工具书强百倍。孩子现在写日记都开始主动用一些稍微“高大上”一点的成语了，这进步速度，让我这个当妈的都感到惊喜。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知“学以致用”的重要性，光是认识成语还不够，关键是如何在口头表达和书面写作中自如运用。这本《博学系列 小学生实用成语辞典》在“运用指导”方面做得非常到位，几乎可以说是为“应用”而生的辞典。每一条成语后面，都会有一个详细的“用法提示”，这个提示不是解释语法，而是直接告诉孩子“这个成语通常用来夸奖什么人”或者“这个成语适用于描述什么场景”。比如，讲到“精卫填海”，它不会只停留在故事层面，而是会强调这个成语的核心精神是“持之以恒，不畏艰难”。这本书在每个单元的末尾，还巧妙地设计了一些“成语闯关小游戏”，比如填空、选择、仿写句子等，这些练习题的难度适中，既能巩固刚刚学到的知识，又不会给孩子增加过重的学习负担。它把“学习”和“游戏”完美地结合了起来，让孩子觉得查阅和学习成语是一个主动探索的过程，而不是被动的任务。这种潜移默化的引导，远比死板的填鸭式教育有效得多，极大地激发了孩子主动提升语言表达能力的内驱力。