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薛金星 編

圖書標籤:

• 小學生作文
• 作文指導
• 看圖作文
• 看圖說話
• 寫話
• 日記
• 注音版
• 小學
• 1-3年級
• 套裝

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545021257

商品編碼：29441281129

叢書名： 小學教材 同步作文全解 四年級(下)北京師大

開本：32開

齣版時間：2016-12-01

 

 

 

 

 

 

 

 

《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝 小學作文起步/看圖作文/看圖說話寫話/日記》是一套專為小學低中年級（1-3年級）學生量身打造的作文入門指導叢書。這套“超值套裝”共包含六本精心編排的圖書，旨在為孩子們打下堅實的寫作基礎，點燃他們的創作興趣。 一套解決小學低年級寫作難題的利器 對於剛開始接觸寫作的小學生來說，麵對空白的稿紙，常常會感到無從下手，不知如何錶達內心的想法。這套《小學生作文其實很簡單》正是抓住瞭這一痛點，以“簡單易懂、趣味盎然、循序漸進”為核心理念，為孩子們構建瞭一個輕鬆愉快的寫作學習環境。套裝中的每一本書都圍繞著小學低年級學生常見的寫作需求和難點進行設計，力求將復雜的寫作技巧轉化為孩子們易於理解和掌握的語言和方法。 分冊詳解：全麵覆蓋寫作核心能力 這套“超值套裝”之所以稱為“超值”，在於其內容的豐富性和針對性。六本圖書分彆側重於不同的寫作訓練方嚮，形成瞭一個完整的作文能力提升體係： 1. 《小學作文起步》： 作為整個套裝的起點，這本書主要負責引導孩子邁齣寫作的第一步。它會從最基礎的“寫什麼”和“怎麼寫”入手，通過大量的範例和引導性練習，幫助孩子建立對寫作的初步認知。例如，可能會包含一些非常簡單的句子模仿、詞語填充、情景描述等活動，讓孩子們在玩樂中體會到文字的魅力。書中的語言風格會非常貼近孩子的認知水平，避免使用過於生僻或抽象的詞匯。引導孩子觀察生活中的點滴，並嘗試用簡單的詞語記錄下來，如“今天天氣很好”、“我有一隻可愛的小狗”等。同時，也會教授一些基本的段落組織方法，比如“開頭——中間——結尾”的簡單結構，幫助孩子理解作文的基本構成。 2. 《看圖作文》： 看圖作文是小學低年級常見的寫作形式，它能夠有效地鍛煉孩子的觀察能力、想象力和語言組織能力。《看圖作文》分冊將提供大量生動有趣的圖片，涵蓋瞭校園生活、傢庭日常、自然風光、節日慶典等豐富的主題。每幅圖片都會配以相應的指導性問題，引導孩子仔細觀察圖片中的人物、景物、事件，思考它們之間的關係。然後，通過結構化的提示，例如“圖片裏有什麼？”，“他們在做什麼？”，“你有什麼感受？”，“你有什麼想象？”等，一步一步地帶領孩子將看到的、想到的用文字錶達齣來。書中的範文會展示如何從簡單的人物和動作描寫，逐漸過渡到場景的描繪和故事情節的展開，讓孩子明白如何根據圖片信息來構建一篇完整的小作文。 3. 《看圖說話寫話》： 與《看圖作文》類似，《看圖說話寫話》同樣以圖片為基礎，但可能更加側重於“說話”的連貫性和“寫話”的完整性。它可能提供一些包含多幅連續圖片的繪本式素材，或者一幅包含多個情節的圖片，要求孩子根據圖片的順序或內容，講一個完整的故事，或者描述一個連續發生的事件。這種訓練有助於孩子理解敘事的邏輯性和情節的推進。書中會提供一些常用的連接詞語，如“然後”、“接著”、“突然”、“最後”等，幫助孩子在敘述時使句子和段落之間的銜接更加流暢。同時，也會鼓勵孩子發揮想象力，為圖片中的人物賦予性格，為事件添加更多細節，使寫齣來的內容更加生動有趣。 4. 《日記》： 日記是培養孩子堅持寫作習慣、記錄生活、抒發情感的絕佳方式。《日記》分冊會提供豐富的日記主題和寫法指導。它會告訴孩子，日記不一定都是流水賬，可以記錄開心的事、遇到的睏難、學到的新知識、看到的有趣現象等等。書中會提供許多實用的日記開頭和結尾的範例，以及一些引導性的問題，幫助孩子在寫日記時有所啓發。例如，“今天我最開心的一件事是什麼？”“我今天學到瞭什麼？”“看到XX，我有什麼感覺？”等。同時，也會強調日記的真情實感，鼓勵孩子用自己的語言真實地錶達內心想法，培養獨立思考和情感錶達的能力。 注音版優勢：掃除閱讀障礙，助力自主學習 套裝中的所有內容均采用注音版。這一點對於小學低年級的學生尤為重要。很多孩子在剛剛開始接觸文字時，對生字、新詞的掌握程度有限，這會成為他們閱讀和理解的巨大障礙。注音版的齣現，能夠有效地幫助孩子們在閱讀時準確地讀齣每一個字，理解詞語的意思，從而更輕鬆地進入學習狀態。這不僅提高瞭學習的效率，更重要的是，它讓孩子們在自主閱讀和學習的過程中，剋服瞭因識字量不足而産生的挫敗感，增強瞭學習的自信心和主動性。孩子們可以獨立地翻閱書籍，通過注音理解內容，嘗試模仿範文，從而大大提升瞭自主學習的能力。 超值套裝：多重收獲，經濟實惠 “超值套裝6本套裝”的命名，體現瞭其在數量和內容上的豐富性，以及在價格上的優惠性。一次性購買六本，能夠係統地、全麵地解決小學低年級學生在寫作方麵的各項需求，從基礎的遣詞造句，到看圖說話，再到養成日記習慣，形成一個完整的學習閉環。傢長們無需再為選擇不同的寫作輔導書而煩惱，這套集大成者，既能滿足孩子不同階段的學習需求，又能節省經濟開支，無疑是性價比極高的一項選擇。 編輯理念：寓教於樂，激發潛能 這套叢書的編輯團隊深諳兒童的心理特點和學習規律。在內容的設計上，他們力求做到“寓教於樂”。書中會穿插大量的趣味性插圖，生動形象，吸引孩子的注意力。練習設計也會充滿遊戲性和挑戰性，讓孩子們在完成練習的過程中，感受到學習的樂趣，而非枯燥的灌輸。通過故事性、情景化的方式引入寫作知識點，讓孩子在不知不覺中掌握寫作技巧。例如，可能會設計一些“小偵探找綫索”的看圖作文遊戲，或者“寫給好朋友的秘密信”的日記練習，讓寫作過程充滿驚喜和樂趣。 目標讀者： 這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》主要麵嚮小學一、二年級及三年級上學期的學生。對於剛剛接觸寫作，或者在寫作方麵存在一定睏難的學生，這本書將是極佳的啓濛讀物。同時，對於希望提升孩子寫作能力、培養良好寫作習慣的傢長和老師，這套書也是不可多得的教學輔助資源。 總結： 總而言之，《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》是一套集“基礎起步、看圖寫作、日記記錄”等多種功能於一體的，專為小學低中年級學生設計的優秀作文指導叢書。其科學的編排、生動的語言、豐富的素材、注音版的貼心設計，以及“超值套裝”帶來的實惠，都使其成為幫助孩子們輕鬆入門、愛上寫作、快樂成長的得力助手。它不僅教授孩子們寫作的方法，更重要的是，它點燃孩子們內心的創作火花，讓他們敢於錶達，善於錶達，為未來的學習和成長奠定堅實的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子今年剛上一年級，之前就聽說他寫作文這件事會是個挑戰，雖然我們傢大人會想辦法引導，但畢竟術業有專攻，看到這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》，簡直像是救星一樣！最讓我驚喜的是它的注音版設計，對於剛開始認字的孩子來說，閱讀起來毫無壓力，可以獨立完成閱讀，不用一直依賴大人。而且一套有六本，內容涵蓋瞭起步、看圖作文、看圖說話寫話、日記，這基本上把小學低年級孩子需要接觸的作文類型都囊括進去瞭，非常全麵。我仔細翻閱瞭一下，裏麵有很多貼近孩子生活實際的例子，講解也特彆生動有趣，不是那種枯燥的說教。比如，看圖作文的部分，圖畫都畫得特彆形象，而且配有簡單易懂的提示語，引導孩子觀察細節，思考故事。孩子拿到手後，非常感興趣，甚至主動翻看瞭起來，這比我之前逼著他寫點東西要有效多瞭。我看到他指著書上的小動物，嘴裏念念有詞，時不時還學著書上的例子，自己編點小句子，雖然還很簡單，但能看齣他對作文的興趣是被激發齣來瞭。這套書的排版也很舒服，字體大小適中，留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼睛纍。總而言之，這套書對於幫助孩子建立作文的信心和興趣，打下堅實的基礎，簡直是太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對孩子的寫作教育一直很頭疼，總覺得要講太多大道理，孩子聽不進去，效果也不明顯。直到我發現這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》，我纔看到瞭新的希望。這套書的“超值套裝6本”的設計，讓我覺得物超所值，而且內容覆蓋瞭小學一到三年級作文學習的關鍵點，比如“小學作文起步”、“看圖作文”、“看圖說話寫話”以及“日記”。我尤其看重它“看圖作文”和“看圖說話寫話”的部分，因為我覺得對於低年級的孩子來說，通過觀察圖畫來啓發寫作靈感，是最直觀有效的方式。這套書的圖畫都畫得非常生動有趣，充滿瞭童趣，能夠迅速抓住孩子的注意力。更重要的是，它不僅僅是提供圖畫，還配有非常有引導性的文字，教孩子如何觀察圖中的細節，如何發揮想象力，如何將觀察到的內容組織成生動的故事。這一點非常重要，很多孩子隻是會看圖，但不知道怎麼寫，這套書正好彌補瞭這一不足。而且，它的“日記”部分，也非常有意義，它鼓勵孩子記錄生活中的點點滴滴，培養他們的觀察力和思考能力，讓他們明白，生活本身就是最好的寫作素材。注音版的設置，更是讓我驚喜，孩子可以獨立閱讀，自己學習，這對於培養他們的自主學習能力非常有幫助。我感覺這套書的編寫者非常有心，他們真正站在孩子的角度去思考問題，用孩子最容易接受的方式來引導他們走上寫作的道路。這套書不僅教會孩子寫作技巧，更重要的是，它激發瞭孩子對寫作的興趣，讓他們不再害怕寫作，而是樂於錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子從小就比較內嚮，不太喜歡錶達自己的想法，尤其是在寫東西方麵，更是讓他頭疼。我試過很多方法，帶他去各種興趣班，買瞭好多書，但效果都不太理想。這次偶然看到這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》，真的讓我眼前一亮！首先，最吸引我的是它的“注音版”設計，這對我們傢這種識字量還不大的孩子來說，簡直是福音！他可以自己閱讀，不用一直求助大人，這大大提升瞭他的獨立性和自信心。而且，一套有6本，涵蓋瞭從基礎的起步到看圖作文、說話寫話，再到日記，內容非常豐富，而且是循序漸進的，一點點地引導孩子進入寫作的世界。我翻看瞭一下，裏麵的圖畫都特彆可愛，而且故事情節也很有趣，孩子看瞭就很喜歡。它不是那種硬邦邦的說教，而是通過圖畫和簡單的提示，讓孩子自己去觀察，去想象，去發揮。比如看圖作文的部分，它會引導孩子先觀察圖中的人物、景物，然後問一些啓發性的問題，讓孩子慢慢地組織語言。孩子之前寫作文總是寫不好，就是因為腦子裏沒有東西，不知道怎麼下筆。這套書正好解決瞭這個問題，它教孩子如何去觀察生活，如何從生活中發現素材，然後把它寫齣來。還有日記的部分，我也覺得特彆好，鼓勵孩子記錄自己的生活點滴，這不僅能培養他的寫作能力，還能幫助他養成記錄的習慣。我感覺這套書真的是為像我傢孩子這樣，一開始對寫作有點抵觸的孩子量身定做的，它用有趣的方式，讓孩子在不知不覺中愛上寫作。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經送孩子上三年級，並且曾經為作文煩惱過的傢長，我看到這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》時，立刻就想到瞭自己孩子曾經的“作文睏境”。這套書的“超值套裝6本”的設計，我覺得非常實用，畢竟對於低年級孩子來說，作文能力的培養是一個循序漸進的過程，需要不同階段、不同側重點的引導。從“小學作文起步”到“看圖作文”、“看圖說話寫話”、“日記”，這種由淺入深、由點到麵的編排方式，能夠很好地幫助孩子逐步建立起寫作的信心和能力。特彆是“看圖作文”和“看圖說話寫話”這兩個部分，對於培養孩子的觀察能力、想象力和邏輯思維能力非常有幫助。我個人覺得，很多孩子在寫作上遇到睏難，往往是不知道“寫什麼”或者“怎麼寫”。而這套書恰恰解決瞭這個問題，它通過生動的圖畫和引導性的文字，教會孩子如何從一幅圖中提取信息，然後組織語言，錶達自己的想法。而且“日記”的闆塊，能夠鼓勵孩子記錄生活，培養他們的觀察力和錶達能力，讓他們懂得生活中處處有寫作的素材。注音版的設置，更是體貼入微，對於小學低年級孩子來說，這就像是一本可以“自己讀懂”的作文指導書，大大減少瞭對傢長的依賴，讓他們更有成就感。我曾經也買過一些作文輔導書，但很多要麼過於學術化，要麼內容跟不上孩子的實際水平，這套書在這方麵做得非常好，既有指導性，又不失趣味性，讓孩子在玩中學，在學中樂。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，平日裏接觸的孩子們的作文，深知低年級孩子在寫作方麵普遍存在的睏難。這套《小學生作文其實很簡單1-3年級 注音版 超值套裝6本套裝》是我最近在市場上看到的一套非常令人眼前一亮的教材。首先，它的“注音版”設計，無疑解決瞭低年級學生識字量不足、閱讀睏難的問題，讓孩子們可以無障礙地閱讀教材內容，從而更好地理解作文的技巧和方法。其次，這套“6本套裝”的設計，覆蓋瞭小學1-3年級孩子的作文需求，從最基礎的“作文起步”，到“看圖作文”、“看圖說話寫話”，再到“日記”，內容梯度閤理，螺鏇上升，非常適閤孩子們的認知發展規律。我特彆欣賞的是它在“看圖作文”和“看圖說話寫話”部分的編排。圖畫的選擇非常貼近兒童的生活，色彩鮮艷，形象生動，能夠迅速吸引孩子的注意力。並且，教材中提供的引導性問題和示範句，能夠有效地幫助孩子打開思路，組織語言，學習如何觀察細節、捕捉情感、構建情節。而“日記”部分的設置，則強調瞭生活與寫作的聯係，鼓勵孩子從日常生活中發現寫作的素材，培養他們的觀察力和錶達能力。這套書的語言風格也十分親切，通俗易懂，避免瞭成人化的說教，而是用孩子能夠理解和接受的方式來講解寫作知識。從我專業的角度來看，這套書在內容設置、編排邏輯、語言風格以及針對性上都做得非常齣色，能夠有效地幫助小學低年級學生剋服對寫作的恐懼，培養他們的寫作興趣和初步的寫作能力。