2018春超能學典三好生同步作文四年級下冊4下江蘇版雙色版主編張語江蘇鳳凰少年兒童齣版社小學生作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張語 編

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店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 江蘇少年兒童齣版社

ISBN：9787534663390

商品編碼：29453206814

叢書名： 三好生同步作文四年級下冊

開本：32開

齣版時間：2016-11-01

《小學四年級下學期同步作文精選（江蘇版）》 內容簡介 《小學四年級下學期同步作文精選（江蘇版）》是一本專為四年級下學期學生量身打造的作文指導與練習用書。本書緊密圍繞江蘇版小學語文教材的教學要求和內容，旨在幫助小學生係統掌握不同體裁的寫作方法，提升寫作能力，培養良好的寫作習慣。全書內容豐富，結構清晰，形式多樣，力求讓學生的每一次寫作都成為一次愉快的探索和創造。 本書特色與亮點 1. 緊扣教材，同步提升： 本書與江蘇版小學語文四年級下冊教材同步，精選的範文和練習素材均來源於教材中的課文主題、關鍵詞語、生字新詞等，確保學生在學習課文的同時，能夠將所學知識融會貫通，學以緻用。通過與教材的緊密結閤，學生可以更有效地理解和運用課文中的寫作技巧，從而實現作文能力的同步提升。 2. 體裁多樣，全麵覆蓋： 針對四年級下學期的學習重點，本書涵蓋瞭多種常見的作文體裁，包括記敘文（寫人、寫事、寫景、寫物）、說明文（事理說明、産品說明）、應用文（書信、日記、簡單的通知）、想象作文等。每種體裁都進行瞭詳細的講解和示範，讓學生能夠清晰地認識不同體裁的特點、結構和寫作要領。 3. 結構清晰，循序漸進： 全書內容編排遵循由易到難、由淺入深的原則。首先，從基礎的詞語、句子訓練入手，幫助學生積纍寫作素材，掌握遣詞造句的技巧。接著，針對不同體裁，提供詳細的寫作指導，包括審題立意、選材構思、段落展開、語言錶達等關鍵環節。最後，通過精選的優秀範文進行賞析，讓學生在模仿中學習，在藉鑒中創新。 4. 精選範文，賞析到位： 本書精選瞭大量貼閤四年級學生生活實際、語言生動、構思巧妙的優秀作文範文。這些範文不僅是學習的榜樣，更是一扇扇打開學生寫作思路的窗口。每篇範文都配有深入的賞析，從立意、結構、選材、語言、修辭等方麵進行分析，幫助學生理解範文的優點，學習其寫作技巧，並啓發他們自己的創作靈感。 5. 素材豐富，貼近生活： 針對四年級學生的生活特點和興趣愛好，本書精心搜集瞭豐富多樣的寫作素材，涵蓋校園生活、傢庭親情、朋友交往、節日慶祝、自然風光、動物植物、科學探索、奇思妙想等多個方麵。這些貼近生活的素材，能夠激發學生的寫作熱情，讓他們有話可說，有情可抒。 6. 寫作指導，方法實用： 本書的寫作指導部分，語言通俗易懂，方法實用有效。針對學生在寫作中常遇到的問題，如“沒東西可寫”、“不知如何開頭結尾”、“語言平淡”、“邏輯不清”等，提供瞭切實可行的解決方案。例如，在“審題立意”部分，指導學生如何抓住題眼，確立中心思想；在“選材構思”部分，引導學生如何從素材中篩選齣最能錶現主題的內容；在“語言錶達”部分，教授學生運用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動形象。 7. 專項練習，鞏固提升： 為瞭幫助學生鞏固所學，本書設置瞭豐富多樣的專項練習。這些練習緊密結閤指導內容，形式多樣，包括仿寫練習、續寫練習、看圖寫話、話題作文、命題作文等。通過有針對性的練習，學生可以及時檢驗學習效果，發現不足，並加以改進，從而實現寫作能力的螺鏇式上升。 8. 強調“三好”素養，培養全麵發展： “三好”素養的內涵是本書編寫的重要指導思想之一。本書在引導學生進行“寫好”文章的同時，也注重培養學生“讀好”和“學好”的能力。通過範文的賞析，提高學生的閱讀理解能力和鑒賞能力；通過與教材的同步，幫助學生“學好”語文知識，為寫作打下堅實的基礎。同時，本書鼓勵學生通過寫作錶達真情實感，培養良好的品德和健康的心理，做到“言為心聲，文以載道”。 9. 精美雙色版，閱讀體驗佳： 本書采用精美的雙色印刷，版麵設計清晰、活潑，圖文並茂，能夠有效吸引學生的注意力，提升閱讀興趣。重點內容和提示語采用醒目顔色標注，方便學生記憶和理解。 全書內容結構（示例，具體章節根據實際內容調整） 第一部分：寫作基礎知識與技巧 第一章：走進作文世界 什麼是作文？為什麼要寫作文？ 寫好作文的秘訣：觀察、積纍、思考、練習 認識作文中的“三好”：讀好、學好、寫好 第二章：審題立意與構思 如何看清題目，抓住寫作重點 挖掘材料，確立中心思想 “三步法”構思作文：列提綱、分段落、想重點 第三章：遣詞造句的藝術 讓詞語“活”起來：積纍和運用生動詞語 讓句子“美”起來：運用多種句式，增加錶現力 修辭手法大觀：比喻、擬人、排比、誇張等在作文中的妙用 第四章：段落的組織與連接 段落的作用：承上啓下，層層深入 如何寫好段落的開頭和結尾 段落之間的過渡與銜接技巧 第二部分：常見體裁寫作指導與練習 第五章：記敘文的魅力——描寫身邊的人 如何捕捉人物的“神”：外貌、動作、語言、心理描寫 範文賞析與練習：我最喜歡的人、一個像我媽媽的老師 第六章：記敘文的魅力——講述生活中的事 寫事的基本要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 怎樣寫齣事件的“麯摺”與“精彩”：詳略得當，突齣重點 範文賞析與練習：一件難忘的事、一次成功的嘗試 第三部分：說明文與應用文入門 第七章：走進說明文的世界 什麼是說明文？說明文的特點 事理說明文：寫清楚事物的道理 産品說明文：介紹物品的特點和用途 範文賞析與練習：介紹我的房間、我們傢的電器 第八章：實用文章，生活助手——應用文寫作 書信的寫法：稱謂、問候、正文、祝頌語 日記的寫法：記錄生活，抒發情感 簡單的通知和請柬 範文賞析與練習：給老師的一封信、我的周末日記 第九章：奇思妙想，自由翱翔——想象作文 激發想象的“金鑰匙” 如何展開想象，豐富故事情節 範文賞析與練習：如果我有一對翅膀、假如我是______ 第三部分：綜閤訓練與提升 第十章：周周練——鞏固與提高 每周精選一到兩個寫作主題，提供不同體裁的寫作任務 針對性練習：詞語填空、句子改寫、段落仿寫等 第十一章：月月考——檢測與反思 每月一次綜閤性作文測試，模擬考試情境 提供評分標準和修改建議，幫助學生自我評估 第十二章：作文素材庫 精選優美詞語、句子、成語、諺語 提供各類主題的素材片段：寫景、寫物、寫人、寫事等 生活小貼士：如何觀察生活，積纍寫作素材 本書的目標讀者 本書適閤江蘇省小學四年級下學期的全體學生使用，尤其適閤： 希望係統學習作文寫作方法，全麵提升寫作能力的學生。 在寫作中遇到睏難，需要獲得專業指導和大量練習的學生。 對語文學習充滿興趣，渴望寫齣精彩文章的學生。 需要在課後進行同步練習，鞏固課堂所學知識的學生。 結語 《小學四年級下學期同步作文精選（江蘇版）》不僅僅是一本作文練習冊，更是一位耐心細緻的寫作嚮導。我們希望通過本書，幫助孩子們打開想象的翅膀，用生動的語言記錄下生活的美好，抒發內心的真情實感，在一次次的寫作中，發現自己，超越自己，最終成為一名齣色的“小作傢”。讓寫作成為他們錶達自我、連接世界的重要方式。

評分☆☆☆☆☆

這本《超能學典》的作文書，我拿到手的時候，就被它鮮亮的雙色設計吸引瞭。四年級下冊，正是孩子寫作能力需要穩步提升的關鍵時期。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的目錄和精美的插圖，這極大地激發瞭孩子閱讀的興趣。內容編排上，它緊密結閤瞭課本知識，這一點對於傢長來說非常重要，意味著孩子在學習課堂知識的同時，也能同步鞏固和拓展相關的寫作技能。書中的例作文，我仔細看瞭幾篇，語言生動形象，構思也比較巧妙，能夠給孩子提供一個很好的模仿範本。而且，它不僅僅是提供範文，還配有詳細的寫作指導，從審題立意到遣詞造句，再到段落組織，都給齣瞭非常具體的建議。我特彆喜歡它針對不同文體（比如記敘文、說明文等）的專項訓練，讓孩子能夠更有針對性地去練習。孩子剛開始接觸的時候，對一些生詞和句型可能會有點不熟悉，但書中的釋義和例句都很貼切，孩子很容易理解和運用。整體來說，這是一本實用性很強的作文輔導書，對於幫助四年級下冊的孩子提升寫作水平，我覺得是非常有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的驚喜是，它在保證內容專業性的同時，還融入瞭許多趣味性元素，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。四年級下冊的孩子，學習壓力逐漸增大，如果作文輔導書太過枯燥，很容易讓他們産生抵觸情緒。而這本《超能學典》就做得非常好。它通過活潑的語言、貼近生活的素材，以及一些小故事、小謎語的穿插，成功地吸引瞭孩子的目光。我發現孩子不像以前那樣把寫作文當作任務，而是更願意主動去翻閱這本書，去學習裏麵的內容。書中的“創意無限”闆塊，更是激發瞭孩子無限的想象力，引導他們從不同的角度去觀察和思考，從而寫齣更有個性的文章。我特彆欣賞它對“如何寫齣新意”的探討，這對於擺脫陳舊的寫作模式非常有幫助。而且，書本的質量也很好，紙張厚實，不易損壞，雙色印刷清晰，整體給人的感覺非常專業和用心。這是一本真正能夠陪伴孩子成長，幫助他們愛上寫作的書。

評分☆☆☆☆☆

這本《超能學典》給我的感受是，它不僅僅是一本作文書，更像是一位循循善誘的寫作啓濛老師。作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子愛上寫作、寫好作文的工具。這本書從排版到內容，都體現瞭對小學生心理特點的深刻理解。它的雙色設計讓閱讀過程不枯燥，色彩的運用恰到好處，能夠吸引孩子的注意力，又不至於過於花哨。內容上，我最欣賞的是它對寫作思維的培養。它不是簡單地給齣範文，而是引導孩子去思考“為什麼這樣寫”，從而理解寫作的邏輯和技巧。比如，在分析一篇優秀作文時，它會剖析作者是如何運用細節來刻畫人物的，又是如何通過設置懸念來吸引讀者的。這種“授人以漁”的方式，比直接模仿更有價值。而且，書中的練習題設計也非常巧妙，能夠有效檢測孩子對所學知識的掌握程度。我看到孩子在完成這些練習時，會主動去思考，而不是機械地抄寫。這種主動學習的態度，恰恰是提升寫作能力的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《超能學典》在提升孩子寫作自信心方麵做得非常齣色。四年級下冊的孩子，很多都存在“不敢寫”、“寫不好”的心理障礙。這本書的編排方式，我個人認為是非常有效的解決瞭這一痛點。它從最基礎的詞匯、句子入手，逐步過渡到段落和篇章的寫作。每一個環節都有詳盡的指導和大量的例證，讓孩子能夠看到成功的可能。我讓孩子跟著書裏的方法寫瞭一篇關於“我最喜歡的一本書”的作文，他以前寫這樣的題目總是寥寥數語，但這次，他能夠從書的內容、人物、帶給他的感受等多個角度進行描寫，而且語言也比以前生動瞭不少。書中的“寫作小錦囊”環節，更是為孩子們提供瞭許多實用的寫作技巧，比如如何讓描寫更具體，如何讓敘述更流暢。這些小技巧，雖然看似簡單，但對於提升文章的生動性和感染力有著至關重要的作用。我看到孩子寫完作文後，臉上的那種自豪感，這就是這本書帶給他的最大價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象就是它的“超能”之處，確實名副其實。作為傢長，我深知寫作是很多孩子的薄弱環節，尤其是到瞭四年級下冊，需要錶達的內容和情感都變得更加豐富，這對寫作能力提齣瞭更高的要求。這本書的體係設計非常完善，我注意到它將寫作訓練分解成瞭許多小模塊，循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。每一個模塊都配有詳實的解析，比如如何開頭吸引人，如何結尾畫龍點睛，如何運用比喻、擬人等修辭手法，這些細節的講解都非常到位。我嘗試讓孩子按照書裏的引導來寫一篇短文，他明顯比以前更有思路瞭，也更敢於下筆。書中的素材選擇也很貼近孩子的生活，讓他們能夠從身邊發現寫作的靈感，而不是憑空想象。例如，關於“我的好朋友”或者“一次難忘的經曆”這類話題，書裏就提供瞭很多寫法的思路和範例，讓孩子能夠觸類旁通。而且，它還有一些拓展閱讀的內容，能夠開闊孩子的視野，豐富他們的詞匯量和知識儲備，這些對於提升寫作層次感非常有益。