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2018春超能學典三好生同步作文四年級下冊4下江蘇版雙色版主編張語江蘇鳳凰少年兒童齣版社小學生作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

張語 編
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店鋪: 華下博文圖書專營店
齣版社: 江蘇少年兒童齣版社
ISBN:9787534663390
商品編碼:29453206814
叢書名: 三好生同步作文四年級下冊
開本:32開
齣版時間:2016-11-01

具體描述


《小學四年級下學期同步作文精選(江蘇版)》 內容簡介 《小學四年級下學期同步作文精選(江蘇版)》是一本專為四年級下學期學生量身打造的作文指導與練習用書。本書緊密圍繞江蘇版小學語文教材的教學要求和內容,旨在幫助小學生係統掌握不同體裁的寫作方法,提升寫作能力,培養良好的寫作習慣。全書內容豐富,結構清晰,形式多樣,力求讓學生的每一次寫作都成為一次愉快的探索和創造。 本書特色與亮點 1. 緊扣教材,同步提升: 本書與江蘇版小學語文四年級下冊教材同步,精選的範文和練習素材均來源於教材中的課文主題、關鍵詞語、生字新詞等,確保學生在學習課文的同時,能夠將所學知識融會貫通,學以緻用。通過與教材的緊密結閤,學生可以更有效地理解和運用課文中的寫作技巧,從而實現作文能力的同步提升。 2. 體裁多樣,全麵覆蓋: 針對四年級下學期的學習重點,本書涵蓋瞭多種常見的作文體裁,包括記敘文(寫人、寫事、寫景、寫物)、說明文(事理說明、産品說明)、應用文(書信、日記、簡單的通知)、想象作文等。每種體裁都進行瞭詳細的講解和示範,讓學生能夠清晰地認識不同體裁的特點、結構和寫作要領。 3. 結構清晰,循序漸進: 全書內容編排遵循由易到難、由淺入深的原則。首先,從基礎的詞語、句子訓練入手,幫助學生積纍寫作素材,掌握遣詞造句的技巧。接著,針對不同體裁,提供詳細的寫作指導,包括審題立意、選材構思、段落展開、語言錶達等關鍵環節。最後,通過精選的優秀範文進行賞析,讓學生在模仿中學習,在藉鑒中創新。 4. 精選範文,賞析到位: 本書精選瞭大量貼閤四年級學生生活實際、語言生動、構思巧妙的優秀作文範文。這些範文不僅是學習的榜樣,更是一扇扇打開學生寫作思路的窗口。每篇範文都配有深入的賞析,從立意、結構、選材、語言、修辭等方麵進行分析,幫助學生理解範文的優點,學習其寫作技巧,並啓發他們自己的創作靈感。 5. 素材豐富,貼近生活: 針對四年級學生的生活特點和興趣愛好,本書精心搜集瞭豐富多樣的寫作素材,涵蓋校園生活、傢庭親情、朋友交往、節日慶祝、自然風光、動物植物、科學探索、奇思妙想等多個方麵。這些貼近生活的素材,能夠激發學生的寫作熱情,讓他們有話可說,有情可抒。 6. 寫作指導,方法實用: 本書的寫作指導部分,語言通俗易懂,方法實用有效。針對學生在寫作中常遇到的問題,如“沒東西可寫”、“不知如何開頭結尾”、“語言平淡”、“邏輯不清”等,提供瞭切實可行的解決方案。例如,在“審題立意”部分,指導學生如何抓住題眼,確立中心思想;在“選材構思”部分,引導學生如何從素材中篩選齣最能錶現主題的內容;在“語言錶達”部分,教授學生運用比喻、擬人等修辭手法,使語言更加生動形象。 7. 專項練習,鞏固提升: 為瞭幫助學生鞏固所學,本書設置瞭豐富多樣的專項練習。這些練習緊密結閤指導內容,形式多樣,包括仿寫練習、續寫練習、看圖寫話、話題作文、命題作文等。通過有針對性的練習,學生可以及時檢驗學習效果,發現不足,並加以改進,從而實現寫作能力的螺鏇式上升。 8. 強調“三好”素養,培養全麵發展: “三好”素養的內涵是本書編寫的重要指導思想之一。本書在引導學生進行“寫好”文章的同時,也注重培養學生“讀好”和“學好”的能力。通過範文的賞析,提高學生的閱讀理解能力和鑒賞能力;通過與教材的同步,幫助學生“學好”語文知識,為寫作打下堅實的基礎。同時,本書鼓勵學生通過寫作錶達真情實感,培養良好的品德和健康的心理,做到“言為心聲,文以載道”。 9. 精美雙色版,閱讀體驗佳: 本書采用精美的雙色印刷,版麵設計清晰、活潑,圖文並茂,能夠有效吸引學生的注意力,提升閱讀興趣。重點內容和提示語采用醒目顔色標注,方便學生記憶和理解。 全書內容結構(示例,具體章節根據實際內容調整) 第一部分:寫作基礎知識與技巧 第一章:走進作文世界 什麼是作文?為什麼要寫作文? 寫好作文的秘訣:觀察、積纍、思考、練習 認識作文中的“三好”:讀好、學好、寫好 第二章:審題立意與構思 如何看清題目,抓住寫作重點 挖掘材料,確立中心思想 “三步法”構思作文:列提綱、分段落、想重點 第三章:遣詞造句的藝術 讓詞語“活”起來:積纍和運用生動詞語 讓句子“美”起來:運用多種句式,增加錶現力 修辭手法大觀:比喻、擬人、排比、誇張等在作文中的妙用 第四章:段落的組織與連接 段落的作用:承上啓下,層層深入 如何寫好段落的開頭和結尾 段落之間的過渡與銜接技巧 第二部分:常見體裁寫作指導與練習 第五章:記敘文的魅力——描寫身邊的人 如何捕捉人物的“神”:外貌、動作、語言、心理描寫 範文賞析與練習:我最喜歡的人、一個像我媽媽的老師 第六章:記敘文的魅力——講述生活中的事 寫事的基本要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 怎樣寫齣事件的“麯摺”與“精彩”:詳略得當,突齣重點 範文賞析與練習:一件難忘的事、一次成功的嘗試 第三部分:說明文與應用文入門 第七章:走進說明文的世界 什麼是說明文?說明文的特點 事理說明文:寫清楚事物的道理 産品說明文:介紹物品的特點和用途 範文賞析與練習:介紹我的房間、我們傢的電器 第八章:實用文章,生活助手——應用文寫作 書信的寫法:稱謂、問候、正文、祝頌語 日記的寫法:記錄生活,抒發情感 簡單的通知和請柬 範文賞析與練習:給老師的一封信、我的周末日記 第九章:奇思妙想,自由翱翔——想象作文 激發想象的“金鑰匙” 如何展開想象,豐富故事情節 範文賞析與練習:如果我有一對翅膀、假如我是______ 第三部分:綜閤訓練與提升 第十章:周周練——鞏固與提高 每周精選一到兩個寫作主題,提供不同體裁的寫作任務 針對性練習:詞語填空、句子改寫、段落仿寫等 第十一章:月月考——檢測與反思 每月一次綜閤性作文測試,模擬考試情境 提供評分標準和修改建議,幫助學生自我評估 第十二章:作文素材庫 精選優美詞語、句子、成語、諺語 提供各類主題的素材片段:寫景、寫物、寫人、寫事等 生活小貼士:如何觀察生活,積纍寫作素材 本書的目標讀者 本書適閤江蘇省小學四年級下學期的全體學生使用,尤其適閤: 希望係統學習作文寫作方法,全麵提升寫作能力的學生。 在寫作中遇到睏難,需要獲得專業指導和大量練習的學生。 對語文學習充滿興趣,渴望寫齣精彩文章的學生。 需要在課後進行同步練習,鞏固課堂所學知識的學生。 結語 《小學四年級下學期同步作文精選(江蘇版)》不僅僅是一本作文練習冊,更是一位耐心細緻的寫作嚮導。我們希望通過本書,幫助孩子們打開想象的翅膀,用生動的語言記錄下生活的美好,抒發內心的真情實感,在一次次的寫作中,發現自己,超越自己,最終成為一名齣色的“小作傢”。讓寫作成為他們錶達自我、連接世界的重要方式。

用戶評價

評分

這本《超能學典》的作文書,我拿到手的時候,就被它鮮亮的雙色設計吸引瞭。四年級下冊,正是孩子寫作能力需要穩步提升的關鍵時期。翻開書頁,首先映入眼簾的是清晰的目錄和精美的插圖,這極大地激發瞭孩子閱讀的興趣。內容編排上,它緊密結閤瞭課本知識,這一點對於傢長來說非常重要,意味著孩子在學習課堂知識的同時,也能同步鞏固和拓展相關的寫作技能。書中的例作文,我仔細看瞭幾篇,語言生動形象,構思也比較巧妙,能夠給孩子提供一個很好的模仿範本。而且,它不僅僅是提供範文,還配有詳細的寫作指導,從審題立意到遣詞造句,再到段落組織,都給齣瞭非常具體的建議。我特彆喜歡它針對不同文體(比如記敘文、說明文等)的專項訓練,讓孩子能夠更有針對性地去練習。孩子剛開始接觸的時候,對一些生詞和句型可能會有點不熟悉,但書中的釋義和例句都很貼切,孩子很容易理解和運用。整體來說,這是一本實用性很強的作文輔導書,對於幫助四年級下冊的孩子提升寫作水平,我覺得是非常有幫助的。

評分

這本書給我帶來的驚喜是,它在保證內容專業性的同時,還融入瞭許多趣味性元素,讓學習過程變得更加輕鬆愉快。四年級下冊的孩子,學習壓力逐漸增大,如果作文輔導書太過枯燥,很容易讓他們産生抵觸情緒。而這本《超能學典》就做得非常好。它通過活潑的語言、貼近生活的素材,以及一些小故事、小謎語的穿插,成功地吸引瞭孩子的目光。我發現孩子不像以前那樣把寫作文當作任務,而是更願意主動去翻閱這本書,去學習裏麵的內容。書中的“創意無限”闆塊,更是激發瞭孩子無限的想象力,引導他們從不同的角度去觀察和思考,從而寫齣更有個性的文章。我特彆欣賞它對“如何寫齣新意”的探討,這對於擺脫陳舊的寫作模式非常有幫助。而且,書本的質量也很好,紙張厚實,不易損壞,雙色印刷清晰,整體給人的感覺非常專業和用心。這是一本真正能夠陪伴孩子成長,幫助他們愛上寫作的書。

評分

這本《超能學典》給我的感受是,它不僅僅是一本作文書,更像是一位循循善誘的寫作啓濛老師。作為一名長期關注孩子教育的傢長,我一直在尋找能夠真正幫助孩子愛上寫作、寫好作文的工具。這本書從排版到內容,都體現瞭對小學生心理特點的深刻理解。它的雙色設計讓閱讀過程不枯燥,色彩的運用恰到好處,能夠吸引孩子的注意力,又不至於過於花哨。內容上,我最欣賞的是它對寫作思維的培養。它不是簡單地給齣範文,而是引導孩子去思考“為什麼這樣寫”,從而理解寫作的邏輯和技巧。比如,在分析一篇優秀作文時,它會剖析作者是如何運用細節來刻畫人物的,又是如何通過設置懸念來吸引讀者的。這種“授人以漁”的方式,比直接模仿更有價值。而且,書中的練習題設計也非常巧妙,能夠有效檢測孩子對所學知識的掌握程度。我看到孩子在完成這些練習時,會主動去思考,而不是機械地抄寫。這種主動學習的態度,恰恰是提升寫作能力的關鍵。

評分

我必須說,《超能學典》在提升孩子寫作自信心方麵做得非常齣色。四年級下冊的孩子,很多都存在“不敢寫”、“寫不好”的心理障礙。這本書的編排方式,我個人認為是非常有效的解決瞭這一痛點。它從最基礎的詞匯、句子入手,逐步過渡到段落和篇章的寫作。每一個環節都有詳盡的指導和大量的例證,讓孩子能夠看到成功的可能。我讓孩子跟著書裏的方法寫瞭一篇關於“我最喜歡的一本書”的作文,他以前寫這樣的題目總是寥寥數語,但這次,他能夠從書的內容、人物、帶給他的感受等多個角度進行描寫,而且語言也比以前生動瞭不少。書中的“寫作小錦囊”環節,更是為孩子們提供瞭許多實用的寫作技巧,比如如何讓描寫更具體,如何讓敘述更流暢。這些小技巧,雖然看似簡單,但對於提升文章的生動性和感染力有著至關重要的作用。我看到孩子寫完作文後,臉上的那種自豪感,這就是這本書帶給他的最大價值。

評分

這本書給我的第一印象就是它的“超能”之處,確實名副其實。作為傢長,我深知寫作是很多孩子的薄弱環節,尤其是到瞭四年級下冊,需要錶達的內容和情感都變得更加豐富,這對寫作能力提齣瞭更高的要求。這本書的體係設計非常完善,我注意到它將寫作訓練分解成瞭許多小模塊,循序漸進,不會讓孩子感到壓力過大。每一個模塊都配有詳實的解析,比如如何開頭吸引人,如何結尾畫龍點睛,如何運用比喻、擬人等修辭手法,這些細節的講解都非常到位。我嘗試讓孩子按照書裏的引導來寫一篇短文,他明顯比以前更有思路瞭,也更敢於下筆。書中的素材選擇也很貼近孩子的生活,讓他們能夠從身邊發現寫作的靈感,而不是憑空想象。例如,關於“我的好朋友”或者“一次難忘的經曆”這類話題,書裏就提供瞭很多寫法的思路和範例,讓孩子能夠觸類旁通。而且,它還有一些拓展閱讀的內容,能夠開闊孩子的視野,豐富他們的詞匯量和知識儲備,這些對於提升寫作層次感非常有益。

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