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出版社： 未来出版社

ISBN：9787537170635

商品编码：29483008656

丛书名： 黄冈密卷高中生物(选修13)RJ

开本：16开

出版时间：2016-07-01

 

基本信息

书名:黄冈密卷高中生物（选修1、3）配人教版

：19.80元

作者:王后雄 主编

出版社：新疆青少年出版社

出版日期：2012年5月第4版，2013年9月第2次印刷

ISBN：9787537170635

字数：233000

页码：180

版次：4

装帧：平装

开本：8开

 

目录

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部分 单元分级检测卷
单元1 微生物的实验室培养单元检测卷(A级)
微生物的实验室培养单元检测卷(B级)
单元2 微生物在生产和生活实际中的利用单元检测卷(A级)
微生物在生产和生活实际中的利用单元检测卷(B级)
单元3 酶的基础知识单元检测卷(A级)
酶的基础知识单元检测卷(B级)
单元4 酶在生产、生活中的应用单元检测卷(A级)
酶在生产、生活中的应用单元检测卷(B级)
单元5 基因工程的基本工具和操作程序单元检测卷(A级)
基因工程的基本工具和操作程序单元检测卷(B级)
单元6 基因工程的应用和蛋白质工程单元检测卷(A级)
基因工程的应用和蛋白质工程单元检测卷(B级)
单元7 植物细胞工程单元检测卷(A级)
植物细胞工程单元检测卷(B级)
单元8．动物细胞工程单元检测卷(A级)
动物细胞工程单元检测卷(B级)
单元9 体内受精和早期胚胎发育单元检测卷(A级)
体内受精和早期胚胎发育单元检测卷(B级)
单元10 体外受精和早期胚胎培养单元检测卷(A级)
体外受精和早期胚胎培养单元检测卷(B级)

第二部分 综合能力评估卷
综合1 微生物的培养与应用测试卷
综合2 酶的研究与应用测评卷
综合3 现代生物科技测评卷

第三部分 模块终结测试卷
测试1 学业水平考试试题
测试2 高考水平考试试题
参考答案

内容提要.

基本信息

书名:黄冈密卷高中生物（选修1、3）配人教版

：19.80元

作者:王后雄 主编

出版社：新疆青少年出版社

出版日期：2012年5月第4版，2013年9月第2次印刷

ISBN：9787537170635

字数：233000

页码：180

版次：4

装帧：平装

开本：8开

编辑推荐

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同步单元检测
培训标准测评
家教质量测控
学业水平考试
高考水平考试

 

内容提要

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目录

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部分 单元分级检测卷
单元1 微生物的实验室培养单元检测卷(A级)
微生物的实验室培养单元检测卷(B级)
单元2 微生物在生产和生活实际中的利用单元检测卷(A级)
微生物在生产和生活实际中的利用单元检测卷(B级)
单元3 酶的基础知识单元检测卷(A级)
酶的基础知识单元检测卷(B级)
单元4 酶在生产、生活中的应用单元检测卷(A级)
酶在生产、生活中的应用单元检测卷(B级)
单元5 基因工程的基本工具和操作程序单元检测卷(A级)
基因工程的基本工具和操作程序单元检测卷(B级)
单元6 基因工程的应用和蛋白质工程单元检测卷(A级)
基因工程的应用和蛋白质工程单元检测卷(B级)
单元7 植物细胞工程单元检测卷(A级)
植物细胞工程单元检测卷(B级)
单元8．动物细胞工程单元检测卷(A级)
动物细胞工程单元检测卷(B级)
单元9 体内受精和早期胚胎发育单元检测卷(A级)
体内受精和早期胚胎发育单元检测卷(B级)
单元10 体外受精和早期胚胎培养单元检测卷(A级)
体外受精和早期胚胎培养单元检测卷(B级)

第二部分 综合能力评估卷
综合1 微生物的培养与应用测试卷
综合2 酶的研究与应用测评卷
综合3 现代生物科技测评卷

第三部分 模块终结测试卷
测试1 学业水平考试试题
测试2 高考水平考试试题
参考答案

 

作者介绍

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文摘

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序言

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在线时间：09:00AM-24:00AM

探索浩瀚书海：精选读物推荐 一、 经典文学与人文社科类 1. 《红楼梦》（清代，曹雪芹 著） 这是一部百科全书式的巨著，深刻描绘了清代贵族家庭的兴衰史。小说以贾、史、王、薛四大家族的荣辱变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了封建社会末世的世态炎凉与人情冷暖。其艺术成就极高，不仅在人物塑造上栩栩如生，语言精妙绝伦，更在于其对社会结构、哲学思想、园林建筑、服饰饮食等方面的细致入微的描摹，提供了研究中国传统文化的宝贵窗口。阅读此书，能体会到人生的无常与美的易逝，是理解中国传统文化精髓的必读之作。 2. 《理想国》（古希腊，柏拉图 著） 西方政治哲学与伦理学的奠基之作。柏拉图通过苏格拉底之口，探讨了正义的本质、理想国家的构建、哲人王的概念以及灵魂的三部分结构。书中对教育、法律、艺术、城邦结构等进行了系统的论述，构建了一个基于“理念论”的完美社会图景。这部著作不仅是哲学史上的里程碑，对后世的政治学、教育学乃至神学都产生了深远影响。它引导读者思考什么是真正的善，以及如何建立一个公正的社会秩序。 3. 《乡土中国》（中国，费孝通 著） 这是一部极具洞察力的社会学经典。费孝通先生深入考察了中国传统乡村的社会结构与文化特质。他提出了“差序格局”等核心概念，精辟地分析了中国农民的伦理关系、社会变迁的动力与阻力。本书语言朴实却蕴含深厚的学理，旨在帮助现代人理解中国本土社会的运作逻辑，对于理解中国现代化进程中的文化冲突与融合具有无可替代的价值。 4. 《万历十五年》（台湾，黄仁宇 著） 本书选取明朝万历十五年这一看似平淡的年份，通过对几位关键历史人物——张居正、申时行、海瑞、戚继光等——的侧面描写，剖析了晚明王朝衰落的深层结构性原因。黄仁宇强调“大历史观”，指出制度的僵化和技术的缺乏是帝国最终走向衰亡的根本症结。文字叙事引人入胜，将复杂的历史问题转化为引人深思的个体命运，是历史普及读物中的典范。 二、 科学普及与自然探索类 5. 《物种起源》（英国，查尔斯·达尔文 著） 现代生物学的基石。达尔文在书中系统阐述了“自然选择”的进化论思想，解释了地球上生命的多样性是如何通过适应环境的变异和生存竞争而逐步形成和演化的。尽管问世已久，其核心思想依然是理解生命现象和生物多样性的最有力科学框架。阅读此书，能够清晰地认识到科学探究的严谨性，以及人类对自身在自然界中地位的重新定位。 6. 《时间简史》（英国，史蒂芬·霍金 著） 一本面向大众的宇宙学入门读物。霍金以其独特的洞察力和简练的笔触，向读者介绍了黑洞、虫洞、时间的本质、宇宙的起源与终结等宏大议题。本书成功地将晦涩的理论物理概念转化为可理解的叙述，激发了普通读者对宇宙奥秘的兴趣，是探索现代物理学前沿的绝佳入口。 7. 《寂静的春天》（美国，蕾切尔·卡森 著） 标志着现代环保运动的开端。卡森以优美的文笔和扎实的科学依据，揭露了化学农药（特别是DDT）对生态系统，尤其是鸟类生存的毁灭性影响。本书以文学的手法论证了人类活动对自然平衡的破坏，强有力地呼吁人们关注环境问题，重建人与自然的和谐关系，具有深刻的社会警示意义。 三、 艺术鉴赏与思维拓展类 8. 《艺术的故事》（美国，E.H.贡布里希 著） 被誉为艺术史入门的最佳读物。贡布里希以清晰的逻辑和生动的语言，勾勒出从洞穴壁画到现代艺术的漫长发展历程。本书的特色在于不拘泥于单纯的风格罗列，而是着重讲解艺术家在特定历史背景下解决“如何看”与“如何画”的视觉挑战，帮助读者建立起跨越时空的艺术鉴赏能力。 9. 《学会提问：批判性思维指南》（美国，尼尔·布朗 等 著） 一本侧重于提高思维质量的实用指南。本书详细教授读者如何识别论点、区分事实与观点、识别常见的逻辑谬误，并提供了一套系统的“提问清单”，引导读者进行主动的、探究性的阅读和思考。对于在信息爆炸时代保持清醒的判断力至关重要。 10. 《沉思录》（古罗马，马可·奥勒留 著） 斯多葛学派的哲学经典。这是一位罗马皇帝留给自己的私人札记，记录了他面对权力的诱惑、战争的残酷以及人生的无常时，如何运用斯多葛主义的原则来指导自己的行为和情绪。全书充满了对责任、克制、理性以及接受命运的深刻体悟，是寻求内心平静与道德自律的现代人不可多得的精神食粮。 四、 历史地理与文化探索类 11. 《全球通史：从史前史到21世纪》（美国，斯塔夫里阿诺斯 著） 一部宏大的世界通史著作。作者打破了传统以西方为中心的史观，将历史进程置于全球互动的框架下进行考察。本书的亮点在于强调了地理环境、技术变革以及不同文明间的交流对历史发展的影响，为读者构建了一个全面、多元的世界历史认知体系。 12. 《河西走廊》（中国，吴晓波 等 著） 本书以中国西部重要的地理通道——河西走廊为线索，讲述了自汉代以来，这条走廊上发生的军事冲突、商业贸易、文化融合与技术传播的故事。它将历史、地理、经济融为一体，生动再现了这条丝绸之路上的重要节点所承载的兴衰荣辱，使读者直观感受到区域文化对国家命运的牵引作用。 13. 《园冶》（明代，计成 著） 中国古典园林学的专著。本书系统论述了中国传统园林的设计理论、掇山理水的手法、建筑布局的原则以及植物配置的意境。书中对“咫尺之内再造乾坤”的造园哲学有精辟阐述，是理解中国传统审美情趣与人与自然关系的重要文本，尤其适合对建筑、美学及中国传统文化感兴趣的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源丰富度绝对超出了我的预期。虽然我手里拿的只是课本本体，但从书中的一些提示和附注可以看出，出版社为这套教材构建了一个多维度的学习生态系统。例如，它在一些实验指导部分，会明确指出可以在线观看相关的操作演示视频，这对于初次接触某些实验操作的学生来说简直是雪中送炭，避免了因为操作失误而影响对原理的理解。另外，每章末尾的自我评估部分设计得非常人性化，它不是一个简单的对错判断，而是会根据你的回答给出针对性的建议，告诉你应该回顾哪一页的哪一部分内容进行巩固。这种即时反馈机制，让学习效率得到了极大的提升，学习不再是一个“学完就走”的过程，而是一个持续修正和完善的过程。这种课本内外的联动，是现代教育的必然趋势。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类教材相比，这本书在文化融入和地方特色方面做得非常出色。它没有局限于泛泛而谈的通用知识，而是巧妙地将一些与我们本地的地理环境、历史人文相关的案例融入到学科知识的讲解中。比如在讲解生态学概念时，可能会引用本地特有的动植物群落作为案例分析对象；在讲解社会发展规律时，也会结合本地的历史进程进行探讨。这种“土生土长”的案例，极大地拉近了书本知识与我们日常生活的距离，让原本抽象的教材内容变得鲜活、可感。它不仅教授了知识，更在潜移默化中培养了我们对本土文化的认同感和自豪感。这种有温度、有地域特色的教材，是真正意义上的“育人”之书，它教会我们的远不止是书本上的知识点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了比较柔和的色调，看起来非常舒服。拿到手里的时候，就能感受到纸张的质感很不错，厚实而又不失韧性，那种油墨的味道也比较淡，对眼睛不太刺激，这对于我们这些需要长时间阅读的学生来说太友好了。内页的排版也做得非常用心，字号适中，行距合理，使得阅读起来一点都不费劲。尤其是一些关键概念和图表的展示，颜色搭配得很有层次感，既能突出重点，又不会显得花哨。我特别喜欢它在章节开头部分设置的一些“预习导航”或者“知识导览”的小版块，它们用简洁的语言概括了本章的学习目标和主要内容，让人在开始阅读之前就能对整体脉络有一个清晰的认识，这比那种直接丢出一堆知识点的教材效率高多了。这种对细节的关注，体现了出版方在用户体验上的深厚功力，让人感觉这不仅仅是一本教材，更像是一份精心准备的学习伴侣，让人愿意主动去翻阅和探索里面的知识。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在知识结构的组织上，体现出一种非常清晰的逻辑链条。它不是简单地罗列知识点，而是将不同的主题模块串联起来，形成一个有机的整体。比如，前一个单元学习的基础原理，会无缝衔接到下一个单元的实际应用中，形成了一种“理论—实践—深化”的良性循环。这种设计极大地帮助了我建立起知识的系统性框架，不再觉得学到的知识是零散的碎片。而且，不同章节之间的过渡处理得非常自然流畅，阅读起来毫无割裂感，就像在听一位经验丰富的老师娓娓道来，每一步都有铺垫和呼应。对于那些自学能力较强的同学来说，这本书提供的这种系统性结构无疑是最好的导航地图，能让他们快速定位知识点之间的关系，构建起坚实的知识网络。这种结构上的严谨，是教科书的核心竞争力所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度都把握得恰到好处，尤其是在处理一些比较抽象的科学概念时，作者采用了非常生活化的例子来辅助解释，这极大地降低了理解门槛。比如在讲解某一自然现象时，它不会直接套用复杂的公式，而是先从我们身边能观察到的现象入手，层层递进，直到自然而然地引出理论核心。我感觉作者非常懂得七年级学生的认知特点，他们既有了一定的逻辑思维能力，但又容易对枯燥的理论产生抵触情绪。这本书巧妙地平衡了知识的准确性和趣味性。更值得称赞的是，它在每个知识点后面附加的“拓展思考”栏目，这些问题设计得非常巧妙，很多都不是简单的知识点回顾，而是鼓励学生进行跨学科联想或者提出假设，真正做到了启发式教育，而不是填鸭式灌输。这种引导式的学习路径，让学习过程充满了主动探索的乐趣，而不是被动接受的压力。