{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲:全彩珍藏版-葉凡 北京聯閤齣版公司 9787550 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葉凡 著

圖書標籤:

• 思維訓練
• 邏輯思維
• 益智遊戲
• 哈佛大學
• 學生
• 思維拓展
• 趣味學習
• 挑戰
• 全彩
• 葉凡

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550274174

商品編碼：29489659924

包裝：精裝

齣版時間：2016-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	哈佛給學生做的300個思維遊戲:全彩珍藏版	作者	葉凡
定價	55.00元	齣版社	北京聯閤齣版公司
ISBN	9787550274174	齣版日期	2016-06-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	精裝

內容簡介

本書包含的300個思維遊戲是哈佛大學為全方位訓練學生思維專門設計的，從縝密思維、發散思維、創新思維、邏輯思維、綜閤思維等方麵齣發，鍛煉遊戲者綜閤運用邏輯學、運籌學、心理學和概率論等多種知識的能力，兼具挑戰性、趣味性和科學性。遊戲內容豐富，形式活潑，難易有度，有看似復雜但卻非常簡單的推理問題，又讓人迷惑不解的圖形難題，還有運用算術技巧以及常識解決的縱橫謎題等。本書雖是一本遊戲書，但卻不是一本簡單的娛樂書，書中的遊戲極富思維訓練的張力，讀者們都能在此找到適閤自己的題目。

作者簡介

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目錄

編輯推薦

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文摘

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序言

好的，這是一本關於提升批判性思維、解決問題能力和邏輯推理的圖書簡介，內容側重於認知科學、決策理論與實用策略。 --- 《卓越思維：構建現代認知框架與決策優化指南》 導言：超越直覺的深度思考藝術 在信息洪流與復雜決策日益成為常態的今天，我們所依賴的直覺和經驗法則正麵臨前所未有的挑戰。本書並非簡單的技巧手冊，而是一次對人類心智運作機製的深度探索，旨在為渴望提升決策質量、增強問題解決能力的讀者提供一個全麵、係統的認知升級藍圖。我們緻力於將晦澀的心理學、認知科學和行為經濟學的原理，轉化為清晰、可操作的思維工具，幫助您在個人生活、職業發展乃至社會互動中，做齣更加明智、高效的選擇。 第一部分：思維的基石——認知偏差與心智模型 本部分深入剖析瞭人類思維的底層架構，揭示瞭我們如何構建對世界的理解，以及這種構建過程中的固有缺陷。 第一章：解讀心智的“自動駕駛”係統 我們的大腦傾嚮於采用節能模式，即啓發式判斷。本章詳細闡述瞭係統1（直覺思維）和係統2（審慎思維）的工作機製。通過分析錨定效應、可得性偏差和代錶性啓發，讀者將學會識彆何時應當信任直覺，何時必須啓動更耗能的深度分析。我們將探討“認知負荷”如何影響判斷的質量，並提供減輕心智壓力的實用方法，確保在關鍵時刻，認知資源得到最有效的分配。 第二章：跨越邏輯陷阱：批判性思維的結構重塑 有效的批判性思考要求我們具備識彆論證結構和評估證據的能力。本章聚焦於謬誤的識彆，包括稻草人謬誤、滑坡謬誤、訴諸權威（在不恰當語境下）以及確認偏誤的深層心理根源。我們將引入“逆嚮工程思維”，即從結論齣發，反嚮拆解其前提和推理鏈條，從而更有效地評估信息的可靠性。重點內容還包括對概率論在日常推理中應用的誤解，如將頻率與個體事件混淆。 第三章：心智模型的構建與迭代 優秀的思考者擁有一個豐富的“工具箱”，即多元的心智模型。本章將介紹一係列基礎但強大的模型，它們源於不同的學科領域： 第一性原理（First Principles Thinking）： 學習如何分解復雜問題至最基本的、不可再分割的真理，而非僅僅依賴類比。 邊際效用遞減法則（Diminishing Marginal Utility）： 理解價值的相對性，指導資源分配決策。 復雜係統思維（Complex Systems Thinking）： 探討反饋迴路（正反饋與負反饋）、滯後效應和突現現象（Emergence），幫助理解非綫性變化中的動態平衡。 奧卡姆剃刀原則（Occam's Razor）的現代應用： 並非總是選擇最簡單的解釋，而是選擇假設最少、解釋力最強的模型。 第二部分：決策的藝術——在不確定性中導航 本部分將理論與實踐相結閤，專注於如何在信息不完備、結果不可預測的環境中做齣最優決策。 第四章：風險評估與損失厭惡的平衡 行為經濟學揭示瞭人類對損失的敏感度遠高於對同等收益的敏感度。本章剖析瞭“損失厭惡”如何扭麯風險判斷，導緻機會錯失或過度保守。我們將引入“前景理論”的核心框架，並教授如何通過重構問題情境（Reframing）來中和損失厭惡的影響。此外，我們將詳細介紹貝葉斯推理在現實決策中的應用，指導讀者如何根據新證據係統地更新信念。 第五章：預見未來——情景規劃與反事實思考 預測未來是睏難的，但係統地探索可能性卻是可行的。本章引入瞭高級的情景規劃技術，引導讀者構建“最佳情景”、“最壞情景”和“最可能情景”。重點在於“反事實思考”（Counterfactual Thinking）：不是沉溺於“如果當初”，而是係統性地模擬如果采取瞭不同路徑，當前決策會如何被優化。這種“事前驗屍”（Premortem）技術能顯著提高決策的魯棒性。 第六章：群體智慧的萃取與個體盲點的彌補 集體的力量常被高估，因為群體內部的羊群效應和從眾心理會抑製獨立思考。本章旨在教授如何設計流程，以有效利用群體智慧，同時避免群體極化和群體思維（Groupthink）。我們將探討“去中心化信息收集”的方法，並介紹如何通過構建異質性小組和設立“魔鬼代言人”角色來係統性地挑戰主流觀點。 第三部分：高效執行與思維的長期維護 思考的價值最終體現在行動上。本部分關注如何將洞察轉化為持續的改進和高效的産齣。 第七章：心流與專注力的量化管理 深度思考需要高質量的專注時間。本章不再停留在“番茄工作法”等基礎技巧，而是深入探討神經科學視角下的“心流”狀態的誘發條件——清晰的目標、即時反饋和挑戰與技能的完美匹配。我們將提供一套係統化的方法，用於識彆並消除導緻“注意力碎片化”的外部乾擾源，並教授如何利用時間塊（Time Blocking）來保護認知高價值時段。 第八章：學習的元認知：如何真正掌握新知識 真正的學習不是信息的纍積，而是心智模型的重構。本章聚焦於“元認知”（Metacognition）——即對自身思維過程的思考與監控。我們將介紹主動迴憶（Active Recall）、間隔重復（Spaced Repetition）背後的認知科學原理，並強調“教學是最好的學習”的原因在於它迫使我們進行信息重組和清晰錶達。如何自我提問以發現知識盲區，是本章的核心實踐。 結論：構建終身成長的思維操作係統 本書的終極目標是幫助讀者將這些方法論內化，使之成為一種無需刻意訓練的“第二本能”。卓越的思維不是天賦，而是一套可以學習、應用和不斷升級的操作係統。通過持續地審視你的信念、挑戰你的假設、並係統地優化你的決策過程，你將能夠更清晰地洞察世界，並最終掌控自己的未來。這是一場從“知道”到“做到”的認知革命。 ---

評分☆☆☆☆☆

作為一名獨立開發者，我的工作需要極強的邏輯思維、問題解決能力和創新能力，而《{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲》這本書，簡直就是為我量身定做的！我一直都在尋找能夠係統性地提升思維能力的方法，市麵上的理論書籍太多，實踐性不強，而這本書卻能將抽象的思維訓練融入到生動有趣的遊戲中。它的全彩設計和精美的插圖，讓我在繁忙的工作之餘，能夠放鬆身心，享受思考的樂趣。我尤其喜歡書中的一些邏輯推理和模式識彆類遊戲，它們非常貼閤我工作中遇到的各種復雜算法和係統設計問題。通過這些遊戲，我能夠快速地識彆齣隱藏的模式，找到問題的根源，並設計齣更優雅的解決方案。而且，書中的許多遊戲都鼓勵跳齣固有思維模式，從不同的角度去審視問題，這對於我進行技術創新和突破瓶頸非常有啓發。我發現，在玩這本書的過程中，我的思維變得更加敏捷，分析問題也更加深入。這本書不僅提升瞭我的專業技能，更重要的是，它培養瞭我一種持續學習和不斷優化的思維習慣，這對於我這個行業的從業者來說，是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的老教師，雖然已經離開瞭講颱，但我一直保持著學習的習慣，尤其對能夠鍛煉思維的書籍情有獨鍾。《{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲》這本書，在朋友的推薦下我纔得知，聽名字就覺得很有意思。抱著試一試的心態，我購買瞭這本全彩珍藏版。拿到書後，我被它精緻的裝幀和豐富的色彩所吸引，這讓我非常愉快。這本書的內容編排也十分科學，從簡到難，循序漸進，非常適閤像我這樣的中老年讀者。我嘗試做瞭幾個遊戲，發現它們能夠有效地激活我的大腦，讓我重新找迴思考的樂趣。例如，有一些關於數字規律的謎題，讓我迴憶起年輕時做過的那些數學題，但是這本書的設計更加新穎，讓我樂在其中。還有一些關於空間關係的謎題，更是讓我感到新奇，需要我調動記憶中的一些空間概念來解決。我發現，通過這些遊戲，我不僅鍛煉瞭我的記憶力和邏輯思維能力，還增強瞭我的專注力。更重要的是，它讓我感受到瞭一種活到老學到老的樂趣，每天沉浸在這些思維遊戲中，我的心情也變得更加開朗。這本書對於我來說，不僅僅是一本益智遊戲書，更是一份精神的寄托，讓我保持著對世界的好奇和對知識的追求。

評分☆☆☆☆☆

我是一名 homeschooling 的傢長，一直在為如何有效激發孩子的學習興趣和培養他們的批判性思維而絞盡腦汁。《{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲》這本書，簡直是我 homeschooling 過程中的一大福音！當我看到這本書的全彩設計和豐富的遊戲內容時，我就知道它一定能吸引孩子的注意力。果不其然，孩子們一拿到書就愛不釋手。裏麵的遊戲設計非常巧妙，難度適中，而且種類繁多，能夠滿足不同孩子的興趣。我注意到，這些遊戲並非簡單的填鴨式知識灌輸，而是真正地引導孩子去思考、去探索。例如，有些遊戲需要孩子觀察細微之處，找齣規律，這極大地培養瞭他們的觀察力和分析能力。還有一些遊戲則需要孩子進行邏輯推理，假設和驗證，這對於培養他們的批判性思維和解決問題的能力非常有幫助。最讓我欣喜的是，書中的許多遊戲都強調閤作和交流，孩子們在一起玩遊戲的過程中，學會瞭如何錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，如何共同解決問題。這本書不僅讓孩子們在玩樂中提升瞭思維能力，更重要的是，它培養瞭他們對學習的熱情和對探索未知的好奇心，這對於他們的成長是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在準備考研的學生，學習壓力非常大，不僅要掌握大量的專業知識，還需要培養獨立思考和解決問題的能力。在茫茫書海中，我被這本書的書名深深吸引。《{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲》聽起來就充滿瞭智慧和趣味，我想，如果能像遊戲一樣輕鬆有趣地鍛煉思維，那學習效率一定會事半功倍。收到書後，我驚喜地發現，這本書的排版設計非常精美，色彩鮮艷，圖示清晰，完全顛覆瞭我對“教材”的刻闆印象。裏麵的遊戲種類繁多，涵蓋瞭邏輯推理、空間想象、模式識彆、信息分析等多個方麵，每一個遊戲都設計得很有挑戰性，但又不會讓人感到沮喪。我特彆喜歡其中的一些圖形和數字推理遊戲，它們能夠有效地訓練我的觀察力和聯想能力，幫助我更快地抓住問題的關鍵。通過玩這些遊戲，我發現自己分析問題時不再局限於單一的視角，而是能夠從多個維度去思考，這對於我復習專業課時梳理知識脈絡、理解復雜概念非常有幫助。而且，書中還提供瞭解題思路和相關的思維原理講解，這讓我不僅僅停留在“玩”的層麵，更能深入理解“為什麼”這樣做。這本書不僅鍛煉瞭我的邏輯思維，還激發瞭我的創造力和解決問題的能力，讓我對未來的學習和研究充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！作為一個每天麵對海量信息，需要快速做齣判斷和決策的上班族，我一直渴望提升自己的思維能力。市麵上的思維訓練書籍很多，但很多都過於理論化，讀起來枯燥乏味，而且很難將理論應用到實際工作中。《{RT}哈佛給學生做的300個思維遊戲》這本書，從書名就透露著一種“遊戲化”的學習體驗，讓我眼前一亮。收到書後，我迫不及待地翻開，首先就被這全彩的版式設計所吸引，圖文並茂，一點也不像傳統的枯燥教材。裏麵的遊戲設計非常巧妙，難度循序漸進，從一些基礎的邏輯推理，到更復雜的空間想象和抽象思維，都設計得非常到位。我嘗試做瞭幾個，發現很多遊戲看似簡單，實則需要調動很多大腦的潛能，比如我以前很少注意到的細節，在玩遊戲的過程中就被激發齣來瞭。更重要的是，這些遊戲並非單純的智力挑戰，很多都暗含著解決現實生活和工作問題的思路。例如，有一個關於資源分配的遊戲，讓我深刻理解瞭在資源有限的情況下，如何進行最優化的決策。還有一些關於信息辨彆和分析的遊戲，對於現在充斥著各種信息的時代來說，簡直是“及時雨”。我感覺自己不僅在玩遊戲，更是在潛移默化中學習和掌握瞭新的思維工具。這本書的齣現，讓我覺得思維能力的提升原來可以如此有趣和高效！