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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553939087

商品编码：29552087667

丛书名： 小学生分类作文同步辅导5年级

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《五年级分类作文宝典：同步辅导与素材精选》 为五年级小学生量身打造的作文提升指南 还在为孩子的作文发愁吗？是否希望孩子能写出条理清晰、内容充实、充满创意的优秀作文？《五年级分类作文宝典：同步辅导与素材精选》正是您和孩子作文路上的得力助手，它将帮助五年级的小学作文爱好者们，从基础的点滴出发，逐步构建起强大的写作能力，让每一次提笔都能充满信心，让每一次表达都能触动人心。 本书紧密围绕五年级小学语文教材的教学目标和要求，以“分类辅导”为主线，全面涵盖了小学阶段五年级最常考、最核心的各类作文题型。我们深知，对于正处于写作能力快速发展阶段的五年级学生而言，系统性的指导和丰富的素材是提升作文水平的关键。因此，本书在内容编排上，力求科学、严谨，既有对写作技法的深入剖析，又有大量鲜活、生动的作文范例，旨在激发孩子的写作兴趣，培养孩子的写作思维，最终实现作文成绩和写作能力的双重飞跃。 精细化分类，精准突破重难点 不同于市面上泛泛而谈的作文书，本书的最大亮点在于其“分类辅导”的精细化设计。我们深入研究了小学五年级学生在写作过程中常遇到的难点和易混淆之处，将作文题目按照主题、体裁、角度等进行了科学的划分，如： 状物类作文： 教你如何观察细致入微，抓住事物的特征，用生动形象的语言进行描绘。无论是写熟悉的文具、可爱的宠物，还是壮丽的自然风光，都能让你下笔如有神。 记叙文类作文： 涵盖了记人、记事、写景、写物等多种类型。引导孩子学会构思情节，设置悬念，突出主题，让故事娓娓道来，引人入胜。 应用文类作文： 包括书信、日记、通知、倡议书等，教会孩子掌握各类应用文的格式和表达要领，让写作贴近生活，学以致用。 想象作文与读后感： 鼓励孩子发挥奇思妙想，放飞想象的翅膀；指导孩子如何抓住文章的精髓，写出深刻的读后感，培养独立思考和分析能力。 话题作文与半命题作文： 帮助孩子理解命题意图，围绕中心思想展开写作，学会从小切口入手，挖掘深刻内涵。 每一种分类都配有详尽的写作技法讲解，由浅入深，层层递进。我们不只是简单地罗列技巧，而是通过剖析优秀范文，让孩子在“润物细无声”中领悟写作的奥秘。 同步辅导，打通教材与实践的桥梁 本书紧密结合五年级语文教材的教学进度，将作文训练与课堂学习有机结合。我们理解，许多家长希望孩子的作文能力能够与课内学习同步提升。因此，本书的辅导内容充分考虑了教材中涉及的描写方法、修辞手法、词语积累等元素，力求让孩子在学习课文的同时，就能为写作打下坚实的基础。 书中提供的写作技法讲解，如“巧用比喻，让事物活起来”、“细节描写，塑造鲜活人物”、“运用排比，增强气势”、“学会过渡，使文章连贯流畅”等等，都紧贴五年级学生的认知水平，语言通俗易懂，方法实用有效。我们还特别注重引导学生学习和运用教材中出现的优美词语和句子，让孩子们的作文在遣词造句上更上一层楼。 海量获奖素材，激发创作灵感 “巧妇难为无米之炊”，一篇优秀的作文离不开丰富的生活积累和生动的素材。本书精选了大量近年来在全国各类小学生作文比赛中获奖的优秀范文，这些范文题材广泛，风格多样，思想深刻，语言优美，是激发孩子创作灵感的绝佳宝库。 在阅读这些范文时，我们鼓励孩子不仅要学习其写作技巧，更要体会其情感的真挚、思想的闪光点。本书对每一篇范文都进行了简要的赏析，指出其亮点和值得学习之处，帮助孩子从中汲取养分，并将这些宝贵的素材转化为自己写作的灵感和素材。我们相信，通过阅读和模仿这些优秀的范文，孩子们能够拓宽视野，丰富情感，提升表达能力，写出真正具有感染力的作品。 专项训练，强化关键写作能力 除了宏观的分类辅导，本书还设置了多项专项训练，旨在强化孩子在写作中的关键能力： 段落训练： 针对如何写好开头、结尾，如何组织中心段落，如何运用过渡句等进行专项练习，让孩子掌握段落的构建技巧。 词句运用训练： 引导孩子学习和运用各种修辞手法，积累优美的词语和句子，提升语言的表现力。 审题与立意训练： 帮助孩子准确理解题目要求，确立清晰的中心思想，避免跑题或立意不深的问题。 修改与润色： 教导孩子学会审视自己的文章，找出不足，进行修改和润色，使文章更加完善。 注重情感体验与个性发展 我们深知，写作不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的抒发和个性的展现。因此，本书在提供写作技巧和素材的同时，也高度重视引导孩子关注生活，体验情感，用真挚的情感去打动读者。我们鼓励孩子多观察生活，多思考问题，多感受身边的人和事，并将这些真实的情感融入到自己的笔尖，写出有温度、有深度的作文。 本书鼓励孩子在掌握基本写作方法的基础上，形成自己的写作风格，展现独特的个性和思考。我们相信，每个孩子都有成为小小作家的潜力，而《五年级分类作文宝典：同步辅导与素材精选》正是帮助他们挖掘这份潜力的有力工具。 本书特色总结： 内容全面： 覆盖五年级所有核心作文题型。 分类细致： 精准指导，逐个击破。 技法实用： 讲解透彻，易于掌握。 范文精选： 海量获奖佳作，激发灵感。 同步教材： 紧密结合课内学习。 专项训练： 强化关键写作技能。 注重情感： 鼓励真挚表达，展现个性。 《五年级分类作文宝典：同步辅导与素材精选》是您为孩子选择的理想作文辅导书，它将陪伴您的孩子踏上精彩的写作之旅，让“作文难”变成“作文易”，让“写不好”变成“写得出彩”！

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正帮助孩子“爱上写作”的书，而不是仅仅停留在“提高分数”的层面。这本书，真的让我找到了。它不像市面上很多枯燥乏味的作文书，而是以一种非常活泼有趣的方式，将写作的乐趣带给孩子。它就像一个充满创意的“灵感盒子”，里面装着各种各样能激发孩子写作兴趣的“小机关”。我特别喜欢它在“想象力拓展”方面的设计，它会给孩子一些看似无关的元素，然后引导孩子去思考它们之间可能存在的联系，鼓励孩子展开丰富的想象。比如，它可能会给出一个“雨伞”和一个“星星”，然后问孩子：雨伞为什么会变成星星？星星为什么会落到雨伞上？通过这样的方式，孩子能够跳出思维定势，创造出许多奇妙的故事。而且，这本书还很注重培养孩子的“阅读与写作的融合”，它会引导孩子在阅读中发现好词好句，好段落，然后鼓励他们去思考这些素材是如何被运用的，并且尝试在自己的写作中进行借鉴和创新。我尤其欣赏它在“审题立意”方面的讲解，它不是简单地告诉孩子“怎么审题”，而是通过分析大量的例子，让孩子学会如何理解题目的深层含义，如何找到文章的“切入点”，从而写出言之有物的文章。读完这本书，我感觉我的孩子不再把写作当成一项任务，而是当成一种乐趣，一种表达自己、展现自我的方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，作文的最高境界，是能够“言之有物，情真意切”。而市面上很多作文辅导书，往往只停留在“言之有物”的层面，对于“情真意切”的培养，则显得力不从心。然而，这本书却在这方面给了我巨大的惊喜。它不仅仅是教授写作技巧，更像是心灵的“教练”。它通过大量的互动式练习和引导性的提问，鼓励孩子去深入挖掘自己的内心世界，去表达真实的情感。在“抒情性散文”的部分，它没有强迫孩子写出“华丽的辞藻”，而是引导孩子去思考：“当遇到快乐的事情时，你是什么感受？”“当感到难过时，你想对谁倾诉？”“你最珍视的东西是什么？”通过这样的方式，孩子能够将自己的真情实感自然地融入到文字中，写出的文章，才真正具有感染力。我最欣赏的一点是，它在“仿写”方面做得非常出色，不是简单地让孩子模仿范文的句子，而是引导孩子去理解范文的“情感脉络”和“表达方式”，然后在此基础上，用自己的语言去重新创作，写出独具特色的作品。这本书还很注重培养孩子的“独立思考能力”，它鼓励孩子有自己的观点，有自己的看法，而不是人云亦云。读完这本书，我感觉我的孩子不仅写作水平得到了提升，更重要的是，他的情感表达能力和独立思考能力都得到了锻炼，这对我来说，比任何技巧的掌握都来得重要。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，提升孩子的写作能力，光靠死记硬背范文是远远不够的。更重要的是培养他们的“写什么”和“怎么写”的思维。而这本《开心作文》在这方面做得相当到位。它给我的感觉，不像是一本填鸭式的教材，更像是一本“思维启蒙手册”。它很巧妙地将抽象的写作技巧，转化成了孩子更容易理解的“小窍门”和“小工具”。比如，在讲到“议论性作文”的时候，它并没有一开始就抛出复杂的理论，而是从“为什么”和“怎么办”这两个简单的问题入手，引导孩子思考事物的两面性，以及如何清晰地表达自己的观点。它会教孩子如何找到论据，如何组织论点，如何用简洁有力的语言进行辩驳，而不是一味地堆砌华丽辞藻。而且，它的“素材积累”部分也很有特色，不是简单地把名言警句一股脑儿地灌输给孩子，而是通过与各种写作主题的结合，让孩子在需要的时候，能够自然而然地联想到相关的素材，并且知道如何将这些素材恰当地运用到自己的文章中，而不是生硬地“贴标签”。我尤其欣赏它在“修辞手法”部分的讲解，它不是枯燥地列举比喻、拟人、排比等词语，而是通过大量的实例，让孩子直观地感受这些手法的魅力，以及它们如何让文章更加生动形象。这本书就像一位耐心的引路人，一步一步地教会孩子如何“看见”生活中的闪光点，如何“听见”内心的声音，然后用自己的方式将它们“说”出来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的小学生作文书，很多都让我觉得“空洞”。要么就是一味地堆砌大量的“优秀范文”，让孩子看得眼花缭乱，却不知道如何下笔；要么就是一些陈旧的写作技巧，对现代的孩子来说，似乎有些过时。但这本书，真的是让我眼前一亮。它最大的特点，就是“接地气”。它紧密结合了五年级小学生的学习和生活实际，让写作不再是“纸上谈兵”。我特别喜欢它在“状物作文”和“写人作文”部分的讲解。它没有把重点放在罗列各种物品的描写词汇，而是引导孩子从“我为什么喜欢这个物品”或者“这个人最吸引我的是什么”的角度出发，挖掘出物品或人物的内在情感和个性。比如，描写一件玩具，它会引导孩子思考：这件玩具陪伴你度过了怎样的时光？它给你带来了怎样的快乐？它是否承载了你特殊的记忆？通过这样的引导，孩子写出来的文章，就会充满个人情感，有温度，有故事。同样，写人作文，它也不会只是让孩子去描写外貌，而是引导孩子去观察人物的言谈举止，去捕捉人物的性格特点，去思考人物的情感变化，让人物形象变得鲜活生动。这本书还很注重培养孩子的“观察力”和“感受力”，通过一些小练习，让孩子学会从平凡的生活中发现不平凡，从细微之处体会情感。读完之后，我的孩子不再害怕写作文，反而觉得写作是一件有趣的事情，他开始愿意去表达自己，去分享自己的生活。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎我的意料！当我第一次拿到它的时候，我并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于作文辅导的书籍实在太多了，很多都大同小异，充其量就是收集一些范文，然后简单地分析一下。但这本书完全打破了我的认知。它不仅仅是简单地罗列素材，更像是一位经验丰富的老师，循循善诱地引导孩子思考。我特别喜欢它在“情景作文”部分的讲解，不是直接给出例子，而是通过引导性的提问，让孩子自己去想象，去感受，去捕捉生活中的细节。比如，在描写“一次难忘的旅行”时，它并没有直接给出优美的词句，而是让孩子思考：旅行中最让你印象深刻的是什么？是壮丽的风景？还是与家人朋友共度的时光？是旅途中的小插曲？还是品尝到的特色美食？通过这样的方式，孩子能够从内心深处挖掘出属于自己的独特体验，而不是生搬硬套别人的文字。而且，书中的“细节描写”部分也做得非常出色，它会教孩子如何运用感官去观察，如何用更生动的语言去描绘，比如描写一个人的外貌，不会只是简单的“他长得很帅”，而是引导孩子去观察他的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，甚至是他说话时的神态，动作，让人物形象更加立体。更让我惊喜的是，这本书还很注重情感的表达，教孩子如何将自己的真情实感融入到文字中，而不是干巴巴的叙述。读完这本书，我感觉我的孩子对写作的兴趣被极大地激发了，他开始主动去观察生活，去记录自己的想法，并且在写作时更加自信了。