日本国民科学素养的培育历程 9787543955875 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王蕾 著

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• 现代日本

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543955875

商品编码：29641052612

出版时间：2017-01-01

基本信息

书名:日本国民科学素养的培育历程

：32.00元

售价：24.0元,便宜8.0元,折扣75

作者:王蕾

出版社：上海科学技术文献出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787543955875

字数：

页码：

版次：1

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开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

本书从科学社会学与科学技术史的跨学科历时视角，系统考察了明治维新之后的日本通过对海外先进思想和理论的不断借鉴并加以改造应用，逐渐走出了一条具有自己本国特色国民科学素养发展之路的历程。全书侧重于科学素养进步与社会进步之间的互动关系，通过结合特定时期科学技术发展的具体语境，以科学素养培育的进程中所呈现的种种演变特征为依据，将日本自明治时期以来的科学素养培育历程划分为四个阶段。

目录

作者介绍

王蕾为东京理科大学创新研究科联合培养博士生、中国科学院自然科学史研究所理学博士。2013年到2015年5月任清华大学科学技术与社会研究所助理研究员，清华大学日本研究中心主任助理

文摘

序言

探寻东瀛智慧之源：一部关于日本国民科学素养成长史的深度解读 本书并非仅仅是一本关于日本科学教育的流水账，更是一次对日本国民科学素养培育历程的深度溯源与时代脉搏的细腻捕捉。它将带领读者穿越历史的长河，审视日本如何在现代化进程中，将科学精神与知识内化为国民集体潜意识，并最终塑造出一种独特且高效的科学文化。我们将从宏观的历史视角出发，剖析日本社会、文化、政治、经济等多元因素如何交织影响，共同锻造了这一卓越的国民特质。 一、明治维新：播撒科学的种子，奠定现代文明基石 本书将首先聚焦于日本历史上的关键转折点——明治维新。在这个伟大的变革时期，日本以前所未有的决心拥抱西方文明，其中科学技术的引进与普及被置于国家战略的核心地位。我们将深入探讨： “文明开化”的内在逻辑： 为什么日本选择全盘西化，而科学技术又为何成为这场运动中最具吸引力的部分？探究其背后是对国家生存与发展的深刻焦虑，以及对未来国家竞争力的战略远见。 教育体系的重塑： 从废除旧学制到建立近代化的学校体系，每一项改革都蕴含着对科学教育的精心设计。我们将详细梳理其教育理念的演变，包括科学知识的引进、实验教学的引入、以及对科学思维培养的早期尝试。 引进与消化： 日本并非简单地照搬西方科技，而是展现了其强大的学习、消化与再创新的能力。本书将通过具体案例，如对西方工程技术、医学知识、自然科学理论的引入及其在日本本土的传播与应用，来展示这一过程的复杂性与智慧。 科学人才的培养： 国家如何通过奖学金、留学项目、以及建立研究机构等方式，系统性地培养第一代科学家和工程师，为国家未来的科技发展奠定人才基础。 二、帝国主义的扩张与科学的驱动：探寻技术进步背后的动力 进入20世纪，日本的国力日益增强，科学技术在国家对外扩张与军事发展中扮演了至关重要的角色。本书将深入分析： 军事科技的需求： 第一次世界大战及之后的军备竞赛，极大地刺激了日本在军事技术领域的投入。我们将分析科学在海军、陆军、航空等领域发展的具体体现，以及由此带来的对科学研究的催生作用。 工业化的加速： 随着工业化的深入，对应用科学和工程技术的需求呈现爆炸式增长。本书将剖析科学技术如何驱动日本从一个农业国家快速转型为工业强国，包括钢铁、纺织、化工、电气等产业的技术革新。 科学研究机构的建立与发展： 诸如理化学研究所（RIKEN）等早期国家级科研机构的成立，标志着日本科学研究体系的初步形成。我们将考察这些机构在基础科学和应用科学研究中的贡献，以及其在国家科技战略中的定位。 科学普及的初步尝试： 在知识分子和民间社团的推动下，科学知识开始向更广泛的民众传播。我们将探讨当时的科学普及刊物、科学展览、以及科普活动的特点，以及它们在提升国民科学意识方面起到的作用。 三、战后的重建与民主化浪潮中的科学：重塑与发展 第二次世界大战的惨痛经历，给日本带来了深刻的反思。在战后盟军占领和民主化改革的背景下，日本的科学体系和教育模式经历了重大的调整。本书将重点关注： 教育改革的再出发： 战后初期，美国主导的教育改革对日本的科学教育产生了深远影响。我们将分析其对课程设置、教学方法、以及评价体系的调整，强调培养批判性思维和民主意识。 科学的和平利用： 摆脱了军事的束缚，日本科学的重点转向和平利用，在民用科技领域取得了举世瞩目的成就。我们将回顾电子、汽车、精密机械等产业的崛起，以及科学技术在改善民生、提升生活质量方面发挥的关键作用。 基础科学的复兴： 尽管经历了战乱，日本并未放弃对基础科学的投入。本书将展示日本在物理学、化学、生物学等领域如何在战后重新崛起，并培养出一批诺贝尔奖得主，重新确立其在世界科学版图上的地位。 科学价值观的国民化： 战后日本社会对科学的认识更加多元化，科学不再仅仅是技术工具，更被视为一种理性、客观、求真的价值追求。我们将探讨这一价值观如何通过学校教育、媒体宣传、以及社会文化活动，逐渐渗透到国民的日常认知中。 四、现代日本的科学素养：挑战与未来 进入21世纪，面对全球化、信息化、以及复杂多变的社会挑战，日本国民的科学素养也呈现出新的特点与发展趋势。本书的最后部分将深入探讨： 科学技术的双刃剑： 随着科技的飞速发展，人工智能、基因编辑、气候变化等议题对国民的科学认知和伦理判断提出了更高要求。我们将分析日本在应对这些挑战时，如何在科学教育中融入伦理、社会、环境等跨学科内容。 STEM教育的深化： 科学、技术、工程、数学（STEM）教育在日本得到了前所未有的重视。本书将考察日本在STEM教育领域的实践创新，包括项目式学习、跨学科课程设计、以及对学生创新能力和解决问题能力的培养。 公民科学素养的提升： 科学不再仅仅是科学家的事情，公民的科学素养被视为民主参与和社会决策的重要基础。本书将探讨日本如何通过公众科学讲座、科学传播活动、以及科学家与公众的互动，提升国民的科学理解能力和科学参与度。 国际视野与本土特色： 在全球化背景下，日本在保持自身科学文化特色的同时，也积极参与国际合作。我们将分析其在国际科学研究项目中的角色，以及其如何在借鉴国际经验的同时，发展出具有日本本土特色的科学教育模式。 对未来的展望： 面对人口老龄化、资源短缺、以及地缘政治等挑战，科学素养将成为日本应对未来不确定性的关键。本书将对日本国民科学素养的未来发展进行预测，并探讨其在推动社会可持续发展方面的重要意义。 本书将通过丰富的史料、翔实的案例、以及深入的分析，为读者呈现一幅日本国民科学素养培育的壮丽画卷。它不仅仅是一部历史著作，更是一面映照当下、启迪未来的镜子，让我们得以窥见一个国家如何通过对科学的不懈追求，塑造其国民的精神面貌，并最终实现自身的繁荣与进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名叫做《日本国民科学素养的培育历程》，我想，这一定是一本充满了智慧与深度的著作。我之所以对它如此期待，很大程度上源于我对日本民族在科技发展上取得的辉煌成就感到好奇。从明治维新时期引进西方先进技术，到二战后迅速崛起成为科技强国，日本在科学普及和人才培养方面一定有着独到的经验和深刻的教训。这本书的名字直接点明了其核心内容，让我联想到书中可能详细阐述了日本国民科学素养是如何一步步被构建起来的。或许，它会追溯到日本古代对自然的观察和探索，再到近代教育体系的建立，以及现代社会中科学教育在各个年龄层、各个社会阶层中是如何渗透和普及的。我尤其好奇的是，书中是否会提及那些在国民科学素养培育过程中起到关键作用的人物、事件或政策。例如，是否会有关于日本基础教育中科学课程设置的演变，或者在高等教育阶段，如何培养出能够引领科学前沿的科学家。这本书的出版，对我而言，不仅仅是了解一个国家的科学教育史，更是一种对“何为国民科学素养”这个概念的深入思考，以及如何借鉴他国经验来反思我们自身在科学素养培育上的道路。

评分☆☆☆☆☆

《日本国民科学素养的培育历程》这个书名，在我看来，是一把打开日本社会发展大门的钥匙。我猜想，这本书的作者一定是一位对日本历史、教育以及社会学有着深刻洞察力的学者。这本书不应仅仅是一堆冷冰冰的数据和政策条文的堆砌，而应该是一幅生动的画卷，描绘出日本国民科学素养在漫长历史长河中是如何被精心雕琢、逐渐形成的。我非常好奇，书中会如何解读日本国民对科学的态度。是将其视为一种工具，一种改善生活的手段，还是将其视为一种探索未知、追求真理的途径？我期待书中能够提供具体的案例，例如，在哪个时期，日本社会对某个科学发现表现出前所未有的热情，或者在教育改革中，是如何引入了哪些具有划时代意义的科学教育理念。我想象，这本书可能会深入探讨日本社会在普及科学知识的同时，是如何培养批判性思维和创新精神的。毕竟，真正的科学素养，不仅仅是掌握知识，更是拥有独立思考和解决问题的能力。这本书对我而言，更像是一次关于“如何让科学真正走进每一个日本国民的心中”的追问，期待它能够给出令人信服的答案，并从中汲取宝贵的经验。

评分☆☆☆☆☆

听到《日本国民科学素养的培育历程》这个书名，我的第一反应是，这是一本关于“慢工出细活”的书。我理解，“国民科学素养”的形成并非一蹴而就，而是需要代代相传、持续耕耘的过程。我推测，这本书应该会细致地梳理日本国民科学素养培养的脉络，从历史的长河中挖掘出那些被忽视的细节和关键节点。我很有兴趣了解，在不同历史时期，日本社会是如何看待科学的，以及科学教育在国家发展战略中占据怎样的地位。是否会提及那些在基础教育阶段，孩子们是如何第一次接触科学的？是充满趣味的实验，还是枯燥的理论？我尤其好奇，书中是否会分析日本社会在科学普及方面的独特之处，例如，是否会通过大众传媒，如电视、报纸、杂志等，以通俗易懂的方式将复杂的科学知识传递给公众。这本书对我而言，不仅仅是对日本教育体系的一次审视，更是对我自身所处社会中科学素养培养模式的一种反思。我期待，这本书能够让我看到一个民族是如何通过持之以恒的努力，将科学精神播撒在每一个公民的心田，从而构建起强大的国家竞争力。

评分☆☆☆☆☆

《日本国民科学素养的培育历程》这个书名，让我感受到一种历史的厚重感和教育的深远意义。我猜测，这本书会是一次对日本社会科学教育发展轨迹的深度回顾。我非常想知道，日本国民的科学素养是如何在历史的风雨中被塑造和提升的。是否会详细阐述明治维新时期，日本是如何积极学习西方科学技术的？又或者，在近代化进程中，是如何将科学教育纳入国家整体发展规划的？我期待书中能够提供一些令人耳目一新的观点，例如，日本社会在科学素养培育过程中，是否曾经遭遇过挑战或瓶颈，又是如何克服的？我很好奇，书中是否会分析日本国民的科学认知水平是如何随着时间推移而变化的，以及这些变化又对日本社会产生了怎样的影响。这本书对我来说，更像是一本关于“如何培养一个热爱科学、理解科学、并能运用科学的国民群体”的教科书，希望能从中学习到宝贵的经验，并为我们自身的科学素养提升之路提供启示。

评分☆☆☆☆☆

读到《日本国民科学素养的培育历程》这个书名，我的脑海中立即浮现出无数个与“科学”相关的画面，而“国民素养”这个词汇则让我感受到一种宏大的社会工程和长期的文化积淀。我设想，这本书可能并非是一部枯燥的学术报告，而更像是一部引人入胜的历史叙事。它或许会从日本社会特有的文化背景出发，探讨在不同的历史时期，科学在日本国民心中扮演着怎样的角色，以及这种角色是如何随着时代的变迁而演变的。我很好奇，书中会如何描绘早期日本社会对自然现象的朴素认知，以及这些认知如何逐渐被科学方法所取代。是否会深入分析日本在不同历史阶段，特别是近代化和现代化进程中，是如何通过教育体系来系统地播撒科学的种子，并让这些种子生根发芽，最终长成参天大树。我期待这本书能够揭示那些日本国民科学素养形成背后的深层原因，例如，是否与日本社会的集体主义精神有关，或者是否与对技术精益求精的民族性格相契合。这本书对我来说，将是一次关于社会发展、教育理念以及国民精神塑造的深度探索，希望能从中获得启发，理解一个民族如何才能真正拥抱科学，并将科学精神内化为自身的一部分。