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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534260650

商品编码：29657082075

丛书名： 小学生经典诵读100课 四年级

开本：32开

出版时间：2010-09-01

教 材 名 称	经典诵读100课 四年级
主 编	周一贯	版          次	2016年12月
出 版 社	浙江少年儿童出版社	开          本	32开
I S B N	9787534260650	页            数	237页
定 价	15.00	重          量

 

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《中华经典诗文鉴赏指南（小学卷）》 内容简介 这本《中华经典诗文鉴赏指南（小学卷）》是一部为小学阶段学子精心打造的经典诵读与深度理解的辅助读物。本书旨在引领小读者们走进博大精深的中华传统文化经典，通过对精选篇章的解读，培养其鉴赏能力、文学素养以及民族文化认同感。全书内容充实，讲解深入浅出，力求让古老的诗文焕发新的生命力，走进当代小学生的内心世界。 本书特色与价值 1. 精选经典，覆盖面广： 本书精选了小学阶段最常接触、最富代表性的中华经典诗文，涵盖了从先秦的《诗经》、楚辞，到汉乐府、唐宋诗词，再到元曲、明清散文等各个时期、各种体裁的优秀作品。我们力求选文既具有思想深度和艺术价值，又符合小学生的认知水平和阅读兴趣，例如《静夜思》、《悯农》、《春晓》等脍炙人口的篇章，以及《论语》、《孟子》中的智慧箴言。 2. 深入浅出，鉴赏先行： 本书的核心在于“鉴赏”。我们不仅仅提供诗文原文，更重要的是通过细致入微的解读，帮助小读者理解诗文的字词含义、句意结构，进而体会其背后的情感、意境和思想。每篇作品都配有详细的“鉴赏指要”，从以下几个方面展开： 背景介绍： 简要介绍作者生平、创作年代及创作背景，让小读者了解作品的时代烙印。 字词注释： 对文中可能出现的生僻字、古今异义词进行清晰准确的注释，扫清阅读障碍。 逐句解读： 对诗文进行逐字逐句的翻译和解释，确保学生能够准确理解文本。 意境营造： 引导学生体会诗文所描绘的画面、声音、色彩，感受作者的情感世界。例如，品读《登鹳雀楼》，不仅要理解“白日依山尽，黄河入海流”的壮丽景象，更要感受诗人“欲穷千里目，更上一层楼”的雄心壮志。 主旨升华： 提炼作品的核心思想和精神内涵，引导学生思考诗文的现实意义和人生启迪。例如，解读《墨子·兼爱》，引导学生理解“兼爱”的博大胸怀，并联系到当前社会倡导的和谐共处。 3. 诵读与理解并重： 经典诵读不仅是一种记忆方式，更是理解和感悟的起点。本书特别强调诵读的重要性，鼓励小读者反复吟诵，从中体会诗文的韵律美、节奏美。在鉴赏部分，我们也会提示某些词语的读音和语调，以及适合诵读的节奏，让诵读更具表现力。通过理解，小读者可以更深刻地把握诗文的精髓，诵读时也能更有感情、更有层次。 4. 拓展阅读，激发兴趣： 在鉴赏的基础上，本书还为小读者提供了“拓展阅读”板块。这一板块可能包括： 同主题作品推荐： 针对某位诗人或某一类主题，推荐更多相关的经典作品，形成知识网络。 文化链接： 介绍与诗文相关的历史故事、神话传说、民俗风情等，让学生从更广阔的文化视野中理解经典。 名家解读片段： 摘录一些古代或现代著名学者对某篇作品的精辟见解，开阔小读者的思路。 主题延伸思考： 提出一些启发性的问题，引导学生就诗文的主题进行思考，培养批判性思维和独立思考能力。 5. 形式活泼，图文并茂： 为了增加阅读的趣味性，本书在设计上力求活泼生动。每篇经典作品都配有精美的插图，或描绘诗文意境，或展现作者形象，或还原历史场景，帮助小读者直观地理解内容。版式设计清晰明了，重点内容突出，方便学生查阅和学习。 6. 紧扣新课标，服务教学： 本书的内容 selection 严格遵循国家教育部门颁布的小学语文新课程标准，重点关注学生在识字、阅读、写作、口语交际以及情感态度价值观方面的培养。对于学校开展的经典诵读活动，本书提供了扎实的理论支持和丰富的实践材料，是教师进行教学的得力助手，也是学生课外自主学习的优质资源。 本书结构安排 全书大致分为以下几个部分： 序言： 阐述经典诵读的意义，引导小读者以何种态度和方法进行学习。 篇章选集： 按时间或主题分门别类地收录经典诗文原文。 鉴赏指要： 对每篇诗文进行详细解读，包括背景、注释、逐句翻译、意境分析、主旨阐释等。 诵读指导： 针对部分篇目，提供朗读时的情感、节奏、语调建议。 拓展阅读： 提供与篇目相关的延伸内容，如其他作品、文化故事、名家点评等。 练习与思考： 针对部分内容设计思考题或小练习，巩固学习效果。 附录： 可能包含诗文作者简介、常用古诗词韵部表等。 阅读对象 本书主要面向全国小学阶段的全体学生，也适合教师、家长作为指导和亲子阅读的参考。对于对中华传统文化感兴趣的青少年，本书同样具有很高的阅读价值。 阅读本书的益处 通过阅读《中华经典诗文鉴赏指南（小学卷）》，小读者将能够： 积累丰富的中华文化知识： 学习到大量经典的诗词歌赋、散文寓言，了解中华文明的精髓。 提升语言表达能力： 学习经典作品的遣词造句，丰富词汇，优化语言组织能力，为写作和口语表达打下坚实基础。 培养审美情趣： 感受经典诗文的音韵美、意境美、思想美，形成良好的文学品味。 塑造健全人格： 从经典作品中汲取人生智慧，学习古人的美德，如勤奋、孝道、仁爱、诚信等，陶冶情操。 增强民族自豪感： 深刻认识到中华文化的博大精深和悠久历史，增强作为中华儿女的自豪感和责任感。 总之，《中华经典诗文鉴赏指南（小学卷）》不仅仅是一本教材，更是一扇通往中华优秀传统文化宝库的窗口。它将伴随小读者们在经典的世界里遨游，收获知识、智慧与成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一个经常为孩子挑选课外读物的家长，我深知一本好书的重要性。这本书在这方面做得非常出色。它不仅内容充实，涵盖了从诗歌到散文，从寓言到故事的广泛范畴，而且在形式上也力求创新。例如，有些篇目后面会附带一些引导性的问题，鼓励孩子们思考，激发他们的想象力。有些篇目则会提供一些相关的拓展阅读建议，引导孩子们进一步探索。这种互动式的设计，让阅读不再是被动接受，而是主动参与的过程，大大提升了阅读的趣味性和有效性，让孩子们在轻松愉快的氛围中，真正爱上阅读，爱上经典。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在选材上的用心。它并非简单地堆砌名篇，而是紧密结合新课标的要求，注重培养学生的文化素养和人文情怀。除了经典的文学作品，书中还穿插了一些描写自然风光、赞美勤劳品德、歌颂爱国精神的篇章。例如，一些描绘四季景色的诗句，能让孩子们感受到大自然的美好；一些讲述古代贤人故事的篇章，则能让孩子们了解什么是坚韧不拔、什么是知恩图报。这种多元化的选材，能够全方位地滋养孩子们的心灵，让他们在诵读中开阔视野，丰富情感，逐渐形成健全的人格。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性也是我非常看重的。在如今信息爆炸的时代，让孩子静下心来阅读经典，是一件多么宝贵的事情。这本书正是提供了一个绝佳的平台。它提供的不仅是文字，更是一种文化传承。通过一次次的诵读，孩子们能够逐渐熟悉古人的语言节奏，感受中华文化的博大精深。而且，书中很多篇目都适合家庭亲子共读，父母可以借此机会与孩子一起探讨文章的含义，分享阅读的感受，这对于增进亲子关系，共同营造良好的家庭阅读氛围，有着不可估量的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计也相当人性化。对于那些生字，作者很细心地在旁边标注了拼音，这对于刚开始接触这些古文的四年级小学生来说，无疑大大降低了阅读的难度，也帮助他们更准确地掌握字词的发音。更重要的是，每一篇诵读内容后面都附有简短的释义和赏析。这些解释不是简单罗列字面意思，而是深入浅出地剖析了文章的背景、主旨和艺术特色，让孩子们在理解内容的同时，也能感受到古人文字的魅力。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式，能够极大地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自主阅读能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计让人眼前一亮，色彩明快，插图生动，一眼就能抓住小读者的眼球。拿到手中，纸张的质感也相当不错，厚实而光滑，即便经常翻阅也不会轻易损坏。翻开目录，里面的篇目选择非常丰富，既有大家耳熟能详的古诗词，如《静夜思》、《春晓》，也有篇幅稍长、意境更深远的古文，例如《岳阳楼记》、《陋室铭》。让我惊喜的是，它还收录了一些耳熟能详的神话故事和寓言，比如《精卫填海》、《龟兔赛跑》，这些故事不仅情节有趣，更蕴含着深刻的道理，能够潜移默化地引导孩子们树立正确的价值观。