艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 菲奥娜·沃特著（英）斯特拉·巴戈特绘忆非译 著，忆非 译

图书标签:

• 艺术启蒙
• 涂色
• 儿童艺术
• 创意
• 绘画
• 发现
• 亲子
• 手工
• 益智
• 艺术类

店铺： 学向美图书专营店

出版社： 外国文学出版社

ISBN：9787501605293

商品编码：29667209189

包装：平装

开本：8

出版时间：2012-06-01

内容介绍
　　内容丰富，有各种各样的小动物、植物以及食物等，形象可爱，很讨小孩子的喜欢；类型多样，涉及了找不同、找路线、找适合的物品等，还有各种各样的涂色、绘画游戏，帮助儿童认识各种形状、颜色、数量等，锻炼孩子的观察力、记忆力以及涂画能力。

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　　★锻炼孩子的观察、认知能力
　　★培养孩子的专注力、美术能力

艺术创想精品图书：

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艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5：开启孩子的色彩奇遇记 面向充满好奇心的小小艺术家，我们精心策划了《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》，这不仅仅是一本涂色书，更是一扇通往无限想象力与创造力的大门。本书旨在引导孩子们在玩乐中探索艺术的奥秘，发掘隐藏在生活中的色彩之美，并通过亲手涂绘，将内心的奇思妙想变为触手可及的绚烂画卷。我们相信，每个孩子都拥有与生俱来的艺术天赋，而《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》将成为他们释放这份天赋的第一个精彩篇章。 内容亮点与特色： 1. 主题鲜明，引人入胜的故事线： 本书以“发现”为核心主题，巧妙地将一系列趣味盎然的故事线融入每一页的涂色场景中。这些故事不仅仅是简单的图画，而是蕴含着情节、角色和简单的叙事。例如，在一个跨页中，孩子可能会跟随一只勇敢的小兔子，穿过一片神秘的森林，去寻找传说中的“闪光浆果”。在另一页，他们可能会帮助一群快乐的小鸟建造它们的家园，或者与一群好奇的小海螺一同探索海底的奇妙世界。这些故事线的设计，旨在激发孩子的好奇心，让他们不仅仅是机械地填涂颜色，而是带着目的性和想象力去完成创作，理解画面所传达的情感和信息。 2. 丰富多样的场景与元素： 《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》囊括了孩子们感兴趣的各种主题和场景，力求提供一个广阔的想象空间。 自然奇观： 郁郁葱葱的森林、生机勃勃的花园、神秘莫测的海洋、浩瀚无垠的星空。孩子们可以在这里邂逅形态各异的动植物，感受大自然的鬼斧神工。每一片叶子、每一滴水珠、每一颗星星，都等待着他们用色彩赋予生命。 奇幻王国： 充满魔法的城堡、飞翔的龙、友善的精灵、漂浮在空中的岛屿。这些充满想象力的元素，能够极大地激发孩子的创造力和童话般的梦想。他们可以为魔法师的长袍增添神秘的符文，为龙的鳞片涂上烈焰的色彩。 日常生活与趣味场景： 孩子们熟悉的校园生活、温馨的家庭场景、热闹的游乐场、充满惊喜的动物园。在这些熟悉的场景中，我们加入了一些富有创意的细节，例如，在校园里，孩子们可能会发现一只躲在书架上的小猫；在游乐场，旋转木马上的动物会有一点点不同寻常的表情。这些小小的惊喜，能够让孩子在涂色的过程中发现更多有趣的点。 季节变幻与节日庆典： 从春天的生机勃勃到夏天的热情洋溢，从秋天的丰收喜悦到冬天的银装素裹。本书还会包含一些经典的节日场景，如万圣节的南瓜灯、圣诞节的装饰，让孩子们在节日氛围中感受艺术的乐趣。 3. 精美的线条勾勒，易于着色： 本书的所有插画均由经验丰富的儿童插画师精心绘制，线条流畅、清晰，粗细适中，非常适合不同年龄段孩子的涂色习惯。线条的细节处理得当，既保留了图像的丰富性，又避免了过于繁琐导致孩子产生畏难情绪。对于初学者，清晰的轮廓线能够帮助他们轻松地掌握着色的范围；对于有一定基础的孩子，精美的细节则提供了更多发挥的空间。 4. 开放式设计，鼓励自由创作： 我们深知每个孩子的想象力都是独一无二的。因此，《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》在设计上留有大量空白和自由发挥的空间。除了基础的轮廓线，我们还会提供一些引导性的元素，例如，在一片草地上，可能只有几朵小花，等待孩子去绘制更多的花朵，或者为它们添加露珠；在一张海报上，可能只有简单的形状，等待孩子去描绘出心中的图案。这种开放式的设计，鼓励孩子不仅仅局限于已有的线条，而是大胆地添加自己的想法，比如画上他们的小宠物，为人物设计独特的服装，或者为整个场景添加新的故事元素。 5. 培养观察力与细节感知： 在“发现”主题的引导下，本书的每一页都隐藏着一些小细节，需要孩子们在涂色的过程中仔细观察和探索。例如，在一幅描绘森林的画面中，可能有一只小松鼠藏在树洞里，或者一只色彩斑斓的蝴蝶停在一片叶子上。这些小小的“秘密”，会随着孩子每一次的涂色而逐渐显现，不仅增加了涂色的趣味性，更在潜移默化中培养了孩子的观察能力和对细节的敏感度。 6. 提升色彩认知与运用能力： 涂色是孩子学习和运用色彩的绝佳方式。《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》鼓励孩子大胆尝试各种色彩的搭配。我们不提供固定的颜色范例，而是希望孩子能够根据自己的喜好和想象，自由选择颜色。例如，他们可以给蓝色的兔子涂上粉红色的斑点，给绿色的天空画上紫色的云朵。这种自由的色彩选择，有助于孩子建立自己对色彩的认知体系，并学会根据情感和主题来运用色彩，从而提升他们的色彩感知和运用能力。 7. 锻炼手部精细动作与专注力： 持笔涂色是一个需要精确控制和耐心细致的过程。通过反复的涂色练习，孩子们能够有效地锻炼手部的小肌肉群，提高手眼协调能力，为日后的书写和其他精细动作打下良好基础。同时，沉浸在涂色过程中，孩子们需要集中注意力，忽略外界的干扰，这有助于培养他们的专注力和耐心，让他们学会安静地完成一项任务。 8. 促进语言表达与情感沟通： 每幅涂色画面都可以成为孩子表达自己想法的载体。在涂色过程中，孩子可能会描述他们正在画什么，为什么选择这样的颜色，以及他们为画面添加了什么新的元素。家长或老师可以借此机会与孩子进行交流，鼓励他们用语言来解释自己的创作，听取他们的想法，并给予积极的反馈。这不仅能促进孩子的语言发展，还能增进亲子关系，让孩子感受到被理解和被支持。 9. 精选环保材质，安全健康： 本书采用优质的环保纸张印刷，纸质厚实，不易破损，并且无异味，确保孩子在使用的过程中安全健康。内页印刷精美，色彩饱满，能够更好地呈现孩子涂色的效果。 使用建议： 自由发挥： 鼓励孩子自由选择颜色，不必拘泥于现实中的色彩。让想象力引领他们，创造出属于自己的独特世界。 讲故事： 在涂色前或涂色后，可以与孩子一起讨论画面内容，编织属于他们自己的故事。这能极大激发孩子的想象力和语言表达能力。 细节探索： 引导孩子仔细观察画面中的小细节，发现隐藏的乐趣。 耐心鼓励： 尊重孩子的每一个创意，无论色彩搭配是否“标准”，都给予肯定和鼓励，让他们在艺术的道路上自信前行。 亲子共创： 家长可以与孩子一同涂色，分享创作的乐趣，增进彼此的情感交流。 《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》是一本充满爱与创意的涂色书，它不仅仅是孩子手中的一本书，更是他们探索世界、表达自我、开启艺术之旅的第一个小小助手。通过每一笔色彩的挥洒，孩子们将发现一个更加缤纷多彩的世界，并在艺术的海洋中自由翱翔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字很吸引人，我之前一直对艺术创作的启蒙有浓厚的兴趣，所以看到《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》时，眼睛立刻就亮了。我一直觉得，艺术不仅仅是画得多好看，更重要的是一种思维方式，一种观察世界、表达自我的独特视角。尤其对于小孩子来说，早期接触艺术，不仅仅是学习绘画技巧，更是培养他们的想象力、创造力和对美的感知能力。这本书的“发现”部分，我脑补了一下，大概会引导孩子去留意生活中的细节，比如树叶的形状、云朵的变幻、光影的流动，让他们看到事物隐藏的美。这就像是打开了一扇新的窗户，让孩子用艺术家般的眼睛去审视周围的世界，从而激发他们内在的创作冲动。而“涂色”部分，虽然听起来简单，但如果做得好，也能玩出花样。也许不是简单的填色，而是鼓励孩子尝试不同的颜色搭配，理解色彩的情感，甚至在涂色的过程中加入自己的小故事和想象。我期待这本书能带来一些新颖的涂色主题，或者提供一些有趣的涂色技巧，让孩子在享受色彩乐趣的同时，也能感受到艺术的魅力，为日后的艺术探索打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》时，首先映入眼帘的便是那充满活力的封面设计。书名中的“启蒙篇”让我对内容充满了期待，我一直坚信，艺术的种子在童年播下，能够滋养孩子一生。而“发现与涂色”的组合，更是戳中了我的心坎。我总觉得，艺术的源头在于“发现”，发现生活中的美，发现事物独特的纹理和形态，发现自己内心的想法。这本书的“发现”部分，我想象中会包含一系列引导性的活动，鼓励孩子们用好奇的眼睛去观察，用灵敏的双手去触摸，去感受色彩、形状、线条在日常生活中的无限可能。比如，也许会引导他们去发现不同材质的表面纹理，然后尝试用绘画或拼贴的方式表现出来；又或者，会鼓励他们去观察不同时间的光影变化，思考如何用色彩来捕捉这种动态的美。而“涂色”部分，则像是将“发现”的美好具象化、个性化的过程。我希望这本书的涂色页不是千篇一律的图案，而是能够激发孩子想象力的场景，让他们在填色的过程中，不仅仅是简单的填充，而是为画面注入生命，为角色赋予情感，甚至根据自己的理解去改变颜色和细节，创造出独一无二的作品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》带给我一种强烈的探索感和创造的冲动。我一直觉得，艺术教育的重点不在于培养小画家，而在于培养有想象力、有独立思考能力的人。而“发现”这个词，恰恰触及了艺术的本质——它是对世界的敏锐观察和独特理解。我猜想，“发现”部分会引导孩子们从日常生活中汲取灵感，比如观察自然界中各种生物的形态，研究不同材质的纹理，或是捕捉光影在物体上投下的奇妙变化。这些“发现”会成为他们创作的源泉，让他们明白艺术并非凭空而来，而是源于对生活的热爱和对世界的感知。而“涂色”部分，则是在“发现”的基础上，赋予色彩和生命。我希望这本书的涂色内容不仅仅是简单的填色游戏，而是能提供一些富有想象力的主题，鼓励孩子们自由地运用色彩，大胆地表达自己的情感和想法。也许是一些抽象的图案，让他们随心所欲地挥洒色彩；又或许是一些开放式的场景，让他们在涂色的同时，也创作属于自己的故事。这本书的名字本身就充满了诗意和引导性，让我对它将如何开启孩子的艺术想象之旅充满了好奇。

评分☆☆☆☆☆

单看《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》这个书名，就已经能感受到一股扑面而来的童趣和创造的生机。我一直觉得，对于孩子来说，艺术学习最重要的一点就是“玩”。而“发现与涂色”，恰恰是将“玩”和“学”巧妙地结合在一起。我猜测，“发现”的部分，会以一种游戏化的方式，引导孩子去观察生活中的各种元素。也许是通过一些趣味性的图画，让孩子去寻找不同形状的物体，或者去分辨各种色彩的细微差别，又或者去感受不同材质的触感。这种“发现”的过程，本身就是一种探索和学习。而“涂色”的部分，则像是给这些“发现”注入生命。我希望这本书的涂色页设计得既有引导性，又不失自由度。它也许会提供一些有趣的、富有故事情节的图画，让孩子在涂色的过程中，自己去构思情节，去想象人物的表情和故事的走向。又或者，它会提供一些空白的区域，鼓励孩子自由地添加自己的元素，将自己的“发现”和想法融入到涂色中，真正地成为一个小小艺术家，在色彩的世界里自由驰骋。

评分☆☆☆☆☆

《艺术创想启蒙篇-发现与涂色-5》这个名字，光听起来就让人觉得充满活力和可能性。我一直认为，艺术启蒙的关键在于激发孩子的好奇心和探索欲，而不是一味地灌输知识。书名中的“发现”二字，非常精准地抓住了这一精髓。我能想象，这本书的“发现”部分，会像一位耐心的向导，带领孩子们去留意那些平日里可能被忽略的细节：一片落叶的脉络，一朵小花的色彩，一块石头的形状，甚至是一个有趣的影子。这些都是艺术创作最原始的素材，通过引导孩子去“发现”，他们就能建立起对周围世界的独特感知。而“涂色”部分，则是在“发现”的基础上，让孩子们有机会将自己的想法和感受通过色彩来表达。我期待的是，这本书的涂色页能够提供一些非传统的、富有想象力的内容，比如一些充满奇幻色彩的场景，或者一些可以自由组合和想象的图形，让孩子们不仅仅是简单地填充颜色，而是真正地参与到创作过程中，用自己的方式去解读和丰富画面，最终在涂色的过程中，感受到艺术的乐趣和创造的成就感。