新课标小学生多功能成语词典（精装彩图版）插画故事释义趣味成语接龙新华字典一年级到六年级教辅工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29672253219

丛书名： 小学生多功能成语词典

《小学生多功能成语词典(彩图版)》编辑推荐：开心辞书为中、小学生提供以规范性、实用性为特点的学习型工具书，让他们能便捷地查找知识信息，在快乐中开启心智。
新课标学生专用辞书！四查笔画索引、近义成语、反义成语、趣味成语、成语连用、成语接龙、成语故事！

 

书名 小学生多功能成语词典 彩图版  作者/主编 开心辞书研究中心 出版社 甘肃教育出版社 ISBN        9787542334619 开 本 64开 字数/页数   版次/印次 2015年2版  2015年3月或者2016年3月印刷 定 价 29.80元

 

璀璨星河：少年诗词鉴赏与创作指南 一部带领小读者领略中华古典文学瑰宝，激发诗歌创作潜能的精美图册与学习用书。 --- 引言：穿越时空的吟唱 自古以来，诗歌便是中华民族精神世界中最璀璨的明珠。从《诗经》的淳朴悠扬，到唐诗宋词的辉煌壮阔，那些凝练的文字，如同夜空中最亮的星辰，指引着一代又一代炎黄子孙的心灵方向。然而，面对浩如烟海的古典诗词，许多少年朋友常常感到遥远而难以亲近。 《璀璨星河：少年诗词鉴赏与创作指南》正是一本旨在消除这层距离感的桥梁之作。它不仅仅是一本知识的汇编，更是一次充满温度和趣味的文化漫游，旨在点燃孩子们对诗词的热爱，并引导他们用自己的语言，描绘属于自己的“小诗”。 第一篇章：诗词之源——从吟诵到理解的阶梯 本篇章着重于奠定坚实的文化基础，以最直观、最易懂的方式，剖析中国古典诗词的魅力与脉络。 1. 诗的种子：什么是诗歌？ 追本溯源： 简要介绍中国诗歌的起源，从口头流传的歌谣，到文字记载的雏形，让孩子明白诗歌是人类情感最原始的表达。 体裁初探： 以图文并茂的方式，区分并介绍最基础的诗歌体裁，如歌谣、楚辞的浪漫色彩，以及后世近体诗（律诗、绝句）的基本格律概念（无需深入复杂的平仄，重在“听感”）。 2. 意境的魔法：如何“看见”诗中的世界？ 诗歌的精髓在于“意境”。本章将教会孩子如何调动五感去阅读古诗。 色彩的碰撞： 选取描写色彩的经典诗句，如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中的嫩绿与嫣红，引导孩子捕捉色彩的细微变化。 声音的交响： 侧重于听觉意象的捕捉。例如，月夜的寂静（“人静后思，月明中看”）、风声的萧瑟（“风声竹动猿相唤”）、水声的潺潺。通过拟声和比喻，让抽象的声音具体化。 时间的刻度： 如何从诗中体会“时间”的流逝与凝固？学习捕捉不同时辰（晨、午、暮、夜）和不同季节（春、夏、秋、冬）的标志性景象。 3. 诗人的心灵地图：走近伟大的灵魂 我们不只是阅读作品，更是与作者进行跨越千年的对话。 李白：浪漫的星空旅人： 聚焦其豪迈与想象力，通过对《静夜思》、《望庐山瀑布》的解读，展现其不受拘束的个性和对自然的赞美。 杜甫：忧民的诗人良心： 选取《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等，以符合少年理解的方式，解释“家国情怀”和对民间疾苦的关怀。 苏轼：旷达的哲人： 侧重其在逆境中的乐观与豁达，如《题西林壁》中的哲理思考。 第二篇章：鉴赏的钥匙——主题与技巧的解析 本篇章深入浅出地剖析诗歌的常用手法，让孩子理解诗人是如何“雕琢”文字的。 1. 诗中的“魔法词汇”：意象的集合 梅兰竹菊的象征意义： 详细解析中国文化中“四君子”所代表的品质，以及鸿雁、明月、高山在不同语境下的寓意。 情景交融的奥秘： 如何理解“以景写情”？例如，当诗人描写秋风落叶时，我们应该联想到哪些情感？重点解析“乐景写哀，哀景写乐”的微妙处理。 2. 修辞的魔杖：让语言闪光 本节不使用晦涩的术语，而是通过生动的例子，展示修辞手法的实际效果。 拟人化： 当“山川”会呼吸，当“流水”在歌唱时，诗歌的画面感如何增强？ 比喻与夸张： 学习如何用奇特的联想来描绘宏大或细微的景象（例如“飞流直下三千尺”）。 对仗的音乐美： 欣赏对仗句在结构上的平衡感和读起来的节奏感，理解它如何强化诗歌的力度。 3. 穿越时空的对比阅读 为了更好地理解古典诗歌的精髓，本书精选了同主题的现代诗歌或儿歌作为参照，进行对比阅读。 主题对比： 比较古人咏月与现代人咏月（如通过望远镜观察月球）的不同视角和情感投射。 语言对比： 对比古诗的凝练与现代白话诗的自由，让孩子体会语言演变带来的美感差异。 第三篇章：诗心的启航——我的第一首诗 知识的最终目的是实践。《璀璨星河》最独特的价值在于，它将复杂的创作过程，拆解为一系列有趣、可执行的步骤。 1. 创作前的准备：捕捉生活中的诗意碎片 “诗眼”捕捉练习： 鼓励学生在日常生活中（上学路上、餐桌旁、雨天窗前）寻找“最能打动我的那个点”，并用一句话记录下来，作为诗的“种子”。 观察日记： 引导孩子进行为期一周的“细节观察”，记录时间、天气、光影的变化，为创作积累素材。 2. 结构搭建：搭起诗歌的骨架 主题先行法： 确定今天要写的是“友谊”、“小猫”还是“夏夜”，所有意象围绕此核心展开。 画面排序法： 学习如何像导演一样安排镜头的出场顺序，让诗歌的画面有逻辑地展开，避免意象的杂乱堆砌。 3. 语言的打磨：从“话”到“诗”的转化 本节是本书的重点，它教授如何将日常用语提炼升华为富有韵律感的诗句。 动词的替换： 如何将平庸的动词（如“走”、“看”）替换成更具画面感和力量的动词（如“踱”、“撷”、“探”）。 韵律的秘密： 介绍简单的押韵技巧，让孩子在不被严格格律束缚的前提下，使自己的诗句读起来朗朗上口，自然和谐。 “留白”的艺术： 学习在诗句中适当地省略信息，把想象的空间留给读者，增加作品的含蓄美。 结语：星光不负赶路人 《璀璨星河》的最终目的，是让每一个阅读它的孩子明白：诗歌不是古人的专利，而是属于每一个热爱生活、善于观察的人的心灵语言。掌握了鉴赏的钥匙，便能开启古典文学的宝库；掌握了创作的技巧，便能让自己的思想，在属于自己的星河中闪耀光芒。 本书特色（为读者准备的工具）： “诗意导航图”： 核心意象与象征意义速查表。 “创作灵感卡”： 涵盖自然、情感、哲思三大类，激发创作火花。 精美手绘插图： 每首重点鉴赏诗词均配有写意插画，直观展现诗歌意境。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏的是它在内容编排上的匠心独运，特别是对于成语的解释部分。它没有采取那种枯燥的、教科书式的定义堆砌，而是用了非常生活化的语言去阐述成语的本义和引申义。我拿“画蛇添足”给我家二年级的儿子举例，书里不仅有形象的漫画，还配了一小段情景对话，让孩子立刻就能理解过度解释带来的荒谬感。这种叙事性的解释，比死记硬背效果好上百倍。更别提那个“趣味成语接龙”板块，它不只是简单的字词连接，而是设计成了一系列小小的闯关游戏，每接对一个，就会解锁一个小知识点或者一个小谜题。我发现，我儿子现在做作业都不用我催了，他会主动去查书里的成语，然后想着用哪个成语能接上他前一个背诵的，那种主动探索知识的乐趣，是任何强制性的学习任务都无法比拟的。这种将学习融入游戏，将知识点碎片化处理后重组的方式，非常符合现代小学生的认知习惯，值得所有教育工作者借鉴。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书最大的价值在于它构建了一个完整的、自洽的语文学习生态系统。它不再是孤立的知识点汇编，而是通过“释义—插画—故事—接龙”这个闭环，形成了一个自我强化的学习路径。我观察到，当孩子学习了一个新成语后，他会因为好奇心驱动去阅读相关的插画故事，然后通过接龙游戏来巩固记忆，最后在写作或口语表达中尝试运用这个新词汇。一旦运用成功，那种成就感又会促使他回到书里寻找下一个目标。这种螺旋上升的学习模式，极大地提高了学习效率和知识的留存率。我们买了很多教辅书，但大多都是“一次性用品”，读完一遍就束之高阁了。但这本书，凭借其丰富的功能和精良的制作，完全有潜力成为我们家书架上那个使用频率最高的“常青树”工具书，真正体现了“陪伴式学习”的理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是点睛之笔，那种沉稳又不失活泼的配色，让人一看就知道是为孩子们精心打造的。我记得我女儿拿到手的时候，眼睛都亮了，立刻就抱着不撒手。那种厚实的精装感，握在手里就知道分量十足，绝对不是那种一翻就散架的廉价货色。彩图的印刷质量更是没得挑，色彩饱和度高，线条清晰流畅，即便是对成语故事的插图，也处理得既有文化底蕴又不失童趣。我特意观察了几个历史典故的配图，就连人物的服饰细节都描绘得相当考究，看得出来编辑团队在美学和内容准确性上是下了大功夫的。这种注重细节的制作，对于培养孩子的审美眼光和阅读兴趣至关重要，比起那些只有黑白文字的书籍，这本书无疑更能抓住小读者的心。而且，这本书的开本设计也十分合理，拿在手里不会觉得过大或过重，方便孩子日常携带和翻阅，放在书包里也显得很有档次。总而言之，从视觉和触觉上来讲，这本书绝对是市面上同类产品中的佼佼者，光是摆在书架上，都能提升整个阅读角落的格调。

评分☆☆☆☆☆

关于那个“新华字典”式的排版和检索系统，我是抱着既期待又有点怀疑的态度去翻阅的，但结果完全超出了我的预期。它显然借鉴了权威字典的严谨结构，比如笔画顺序、部首索引这些硬核部分处理得无可挑剔，保证了孩子在查找生僻字时能快速定位。然而，它最妙的地方在于，它并没有完全照搬成人字典的冷硬风格。在每个词条的旁边，它巧妙地加入了小小的、手绘风格的提示符号，比如一个“故事灯泡”图标代表典故丰富，一个“笑脸”图标代表该成语常用于轻松场合等等。这种视觉辅助，极大地降低了孩子们使用工具书的门槛，让他们不再觉得查字典是一件“查资料”的苦差事，而更像是在探索一个充满提示的地图。我发现我的孩子现在写作文时，会主动去查阅这些辅助信息，以此来丰富他的遣词造句，这种潜移默化的影响，比任何说教都来得有效。它做到了工具性与趣味性的完美融合。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“多功能”定位，在我看来，绝不是一个空洞的宣传口号，而是实实在在地体现在了它的实用性和广度上。我特地对比了一下它和市面上其他工具书，发现它在收录成语的数量和深度上，做了很好的平衡。它既顾及到低年级学生初次接触成语的需求，保证了基础常用成语的覆盖率，同时也适度收录了一些在古诗文或经典故事中经常出现的、略有难度的成语，这为高年级的孩子提供了进阶学习的阶梯。比如，它对一些多义成语的处理就非常到位，用不同的例句清晰地区分了它们的适用场景，避免了孩子望文生义的误区。而且，书中对一些成语的典故出处标注得非常清晰，对于热衷于探究“为什么”的孩子来说，这简直就是一座小型知识宝库。我感觉，这本书完全可以伴随孩子从小学低段一直用到毕业，甚至可以作为初中阶段的快速复习工具，其知识的跨度和持久的参考价值，远超出了一个单纯的“字典”范畴。