2018年全新正版 小學2二年級上冊 中華傳統文化 北師大2二年級上冊語文國學 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 二年級
• 語文
• 國學
• 中華傳統文化
• 北師大版
• 上冊
• 2018年
• 正版
• 小學
• 北京師範大學齣版社

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 山東教育齣版社

ISBN：9787532876303

商品編碼：29678028544

叢書名： 語文

 

書名：二年級上冊 中華傳統文化

 

齣版社：北京師範大學齣版社    （北師大版）

 

齣版時間：2016年5月第1版（2016年使用目前版）

 

書號：9787303195848

 

     各位購買時一定要仔細核對以上和以下信息！以免買錯耽誤工作或學習及造成不必要的經濟損失！       有任何不清楚的情況請聯係我們的客服!

 

 

   中通/韻達快遞，根據地區，選優配發（或備注留言指定其一）若需發其它快遞，可與客服聯係，協商郵費。發貨速度保證，保證圖書正版！！！

 

   教材、教參為特殊商品，本店所有書籍均為齣版社購進或是新華書店代購，由於進貨成本超齣定價，本店書籍有部分是按定價或是高於定價銷售！們一定要提前悉知！！

 

《中華傳統文化：二年級上冊（北師大版）》 書籍簡介 翻開這本《中華傳統文化：二年級上冊（北師大版）》，您將開啓一段精彩紛呈的國學之旅。本書依據北京師範大學齣版社最新編寫的二年級上冊語文教材，精心選取瞭豐富的中華傳統文化內容，旨在為二年級的小學學子們播下熱愛傳統、傳承文化的種子。我們的目標是讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，感受中華文明的博大精深，培養初步的文化認同感和民族自豪感。 本書並非單純的知識堆砌，而是遵循二年級兒童的學習特點和認知規律，以趣味性、故事性、互動性為核心，力求讓國學知識“活”起來。每一課都力求生動有趣，讓孩子們在快樂中學習，在體驗中成長。 內容亮點與編排特色 一、 精選經典，啓濛智慧 本書精選瞭適閤二年級學齡兒童理解和接受的中華傳統文化經典篇目，涵蓋瞭詩詞、成語、故事、名人軼事、傳統節日、生活習俗等多個方麵。 詩詞歌賦，韻味悠長： 選取瞭淺顯易懂、意境優美的古詩詞，如《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農》等，配以生動的插圖和易於理解的注釋，幫助孩子們初步領略詩歌的魅力，感受漢字的節奏與韻律，培養語感。我們不僅會呈現詩歌原文，還會引導孩子們理解詩歌描繪的意境，體會作者的情感，甚至嘗試進行簡單的朗誦和背誦，讓古詩詞在孩子們的口中重新煥發生機。 成語故事，智慧啓迪： 選取瞭富有教育意義的成語故事，如“守株待兔”、“愚公移山”、“刻舟求劍”等。每個成語故事都配有精彩的插圖，以及通俗易懂的白話文講述。故事之後，我們會點明成語的含義，並引導孩子們思考故事中蘊含的道理，鼓勵他們在日常生活中學以緻用，在思維中注入傳統智慧的光芒。這不僅能幫助孩子們積纍豐富的詞匯，更能培養他們的邏輯思維和理解能力。 傳統美德，道德啓濛： 引入瞭“孝”、“悌”、“信”、“義”等中華傳統美德故事，如“孔融讓梨”、“畫餅充飢”、“曾子殺豬”等。這些故事通過鮮活的人物形象和生動的情節，嚮孩子們展示瞭什麼是尊敬長輩、什麼是友愛互助、什麼是誠實守信、什麼是勇於擔當。我們希望通過這些故事，在孩子們心中埋下真善美的種子，引導他們從小樹立正確的道德觀念，養成良好的行為習慣。 曆史名人，榜樣力量： 介紹瞭一些傢喻戶曉的曆史人物，如孔子、孟子、屈原、嶽飛等。通過講述他們的生平事跡和突齣貢獻，讓孩子們瞭解這些民族英雄和文化巨匠的偉大之處，學習他們身上體現齣的智慧、勇氣、愛國精神和對知識的追求。我們會用適閤二年級孩子理解的語言，將曆史故事變得鮮活有趣，讓他們感受到曆史的厚重感，並從中汲取前進的力量。 傳統節日，文化傳承： 深入介紹春節、清明節、端午節、中鞦節等重要傳統節日。通過講述節日的由來、傳說、習俗和相關的詩詞、故事，讓孩子們瞭解這些節日的文化內涵，感受濃濃的中國年味和節日氛圍。我們會鼓勵孩子們參與到與節日相關的活動中，例如製作節日手工藝品、品嘗節日美食、學習節日習俗，從而讓他們真正體會到傳統節日的意義，成為中華傳統文化的傳承者。 生活智慧，民俗風情： 穿插介紹一些與日常生活相關的傳統文化知識，如中國結的編法、剪紙的技巧、水墨畫的簡單介紹、傳統服飾的特點等。這些內容不僅能增加學習的趣味性，還能讓孩子們感受到傳統文化的實用性和藝術性，激發他們動手實踐的興趣。 二、 形式多樣，寓教於樂 本書在內容呈現上，力求形式多樣，打破傳統教材的枯燥模式，讓學習過程充滿樂趣。 圖文並茂，視覺盛宴： 精美的插畫是本書的一大特色。我們邀請瞭專業的兒童插畫師，為每一篇內容創作瞭色彩鮮明、形象生動、富有童趣的插圖。這些插圖不僅能幫助孩子們理解文字內容，還能激發他們的想象力，營造輕鬆愉快的閱讀氛圍。 故事化敘述，情境導入： 對於一些較為抽象的文化概念或曆史事件，我們采用瞭故事化的敘述方式，用孩子們容易理解的語言和生動的情節來呈現，讓他們在聽故事的過程中自然而然地吸收知識。 互動設計，激發興趣： 在每章的末尾，我們都設計瞭形式多樣的互動環節，例如“小偵探找答案”、“成語接龍”、“故事新編”、“節日小問答”、“我的手工作品”等。這些互動設計旨在引導孩子們主動思考、積極參與，將所學知識運用到實踐中，從而加深記憶，提升學習效果。 朗讀指導，語音感知： 對於古詩詞和一些經典的成語故事，本書提供瞭簡單的朗讀指導，鼓勵孩子們大聲朗讀，體會語言的韻律美和節奏感，培養良好的口語錶達能力。 拓展鏈接，視野延伸： 在某些章節的末尾，我們會提供一些簡單的拓展鏈接，鼓勵孩子們在傢長或老師的指導下，通過查閱資料、觀看相關紀錄片、參觀博物館等方式，進一步瞭解所學內容的背景知識，拓展學習的深度和廣度。 三、 科學分級，循序漸進 本書嚴格按照北京師範大學版二年級上冊語文教材的教學進度和知識點要求進行編寫，內容難度適中，符閤二年級學生的認知水平。章節安排循序漸進，由淺入深，確保孩子們在掌握基礎知識的同時，能夠逐步提升對中華傳統文化的理解能力。 四、 適用對象與價值 本書最適閤二年級的小學學子，是他們在小學階段接觸和學習中華傳統文化的入門讀物。 對學生而言： 豐富知識，開闊視野： 瞭解中華文化的博大精深，拓寬知識麵。 培養品德，塑造人格： 學習傳統美德，從小樹立正確的價值觀和人生觀。 增強語感，提高素養： 接觸優秀的古典文學，培養對語言文字的熱愛。 激發興趣，提升自信： 在輕鬆愉快的學習中獲得成就感，增強文化自信。 傳承文化，民族認同： 瞭解中華民族的悠久曆史和燦爛文明，增強民族自豪感。 對傢長和教師而言： 優質教材，教學幫手： 作為課堂教學的有力補充，或作為課外閱讀的優秀讀物。 親子互動，情感增進： 傢長可以與孩子一同閱讀，共同學習，增進親子感情。 引導方嚮，啓迪智慧： 幫助孩子從小建立對傳統文化的正確認識，引導其健康成長。 結語 《中華傳統文化：二年級上冊（北師大版）》不僅是一本書，更是開啓孩子傳統文化認知大門的鑰匙。我們相信，通過本書的陪伴，您的孩子將會在中華文明的沃土中茁壯成長，成為一個根植傳統、麵嚮未來的優秀少年。讓我們一同走進國學殿堂，感受中華文化的魅力，傳承中華民族的優秀傳統！

評分☆☆☆☆☆

從書名來看，這本《中華傳統文化》似乎旨在為二年級的學生提供一個接觸和瞭解中國傳統文化的入門指南。我非常看重教育內容是否能夠做到“潤物細無聲”，特彆是在傳統文化這樣一種需要細細品味的領域。我希望這本書能夠以一種更加故事化、情境化的方式來呈現內容，比如通過小故事、人物對話、或者模擬場景，讓孩子們在不知不覺中吸收知識，感受文化。我個人特彆希望書中能有一些關於中國傳統節日（如春節、端午、中鞦）的起源、習俗以及其中蘊含的文化意義的介紹，讓孩子們不僅僅是知道這些節日，更能理解它們背後的故事和情感。另外，二年級孩子也開始對曆史人物産生興趣，如果能有一些關於古代著名人物（如孔子、孟子的一些簡單事跡，或者一些古代的科學傢、發明傢）的介紹，以一種通俗易懂的方式呈現，相信會很受孩子們的歡迎，也能幫助他們樹立榜樣。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立文化自信的讀物。這本2018年北師大版二年級上冊的《中華傳統文化》聽起來就很有分量。我尤其關心它在內容編排上是否能做到循序漸進，並且貼閤二年級孩子的認知水平。中華傳統文化博大精深，要將其精華提煉齣來，並以適閤小學生的語言和形式呈現，這需要很高的專業性和匠心。我希望這本書不僅僅是羅列知識點，而是能夠通過故事、人物、甚至是一些簡單的實踐活動，讓孩子們在玩樂中學，在體驗中悟。比如說，如果書中能包含一些關於傳統節日的小故事，或者一些關於古代名人的一些勵誌的小片段，再或者是一些關於中國傳統美德的簡單解釋，那將是非常好的。我也會留意書中是否提供瞭傢長參與的引導，或者一些建議，能夠幫助我們在傢庭教育中更好地將這些傳統文化融入到日常生活中。畢竟，孩子的成長離不開傢庭的熏陶，如果傢長也能跟著孩子一起學習和感悟，效果肯定會更好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵和信息挺吸引人的，讓我對2018年北師大版二年級上冊的《中華傳統文化》充滿瞭期待。我一直覺得，在孩子學習語文基礎知識的同時，能夠接觸和瞭解我們優秀的傳統文化是非常重要的。這不僅僅是知識的積纍，更是對民族根脈的認同和傳承。所以，當我看到這個書名的時候，就覺得它很有意義。我希望這本書能夠用一種生動有趣的方式，將那些古老的故事、美好的詩詞、還有一些基本的傳統禮儀，以二年級孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。畢竟，二年級是孩子心智發展的關鍵時期，他們對新事物充滿好奇，也容易被吸引。如果這本書能夠通過精美的插圖、有趣的語言，或者是一些互動的設計，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中感受中華文化的魅力，那將是非常成功的。我特彆關注的是，這本書是否能夠引導孩子去思考，去發現傳統文化中的智慧和價值，而不是僅僅停留在錶麵的記憶。比如，在講到一些節日習俗的時候，能否引導孩子理解背後的文化意義？在學習古詩詞的時候，能否讓孩子體會其中蘊含的情感和意境？這些都是我非常期待的。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“2018年全新正版 小學2二年級上冊 中華傳統文化 北師大2二年級上冊語文國學 北京師範大學齣版社”這個書名時，我的腦海裏立刻勾勒齣瞭一幅畫麵：綠油油的竹簡，古樸的木刻，還有孩子們圍坐在一起，聽著老師講古老的故事。我覺得，在現在這個信息爆炸的時代，讓孩子們接觸一些更“靜”的、更有“根”的東西，是非常有必要的。這本由北京師範大學齣版社齣版的書，我個人認為在內容質量上應該是有保障的。我特彆期待它能帶給孩子一些關於中國傳統智慧的啓迪，比如一些簡單的成語故事，或者一些關於孝道、誠信等基本美德的講述。二年級是養成良好品德的關鍵時期，如果這本書能夠以一種潤物細無聲的方式，將這些優秀的傳統價值觀傳遞給孩子，那真的是功德無量。我也希望這本書的語言風格能夠非常貼近孩子，避免過於學術化或者枯燥的錶達，讓孩子們覺得學習傳統文化是一件有趣的事情，而不是一項沉重的任務。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“國學”這個概念很感興趣，尤其是在小學階段引入國學內容。這本2018年北師大版二年級上冊的《中華傳統文化》就讓我眼前一亮。我設想，這本書可能會包含一些孩子們耳熟能詳的經典，比如《三字經》、《弟子規》的簡單節選，或者是一些關於四季變化、天文地理的古代知識，以一種更具象、更生動的方式呈現。我希望它不僅僅是知識的灌輸，更能引發孩子的好奇心和探索欲。比如，在講到一些古代的生活習俗時，能否通過對比今昔，讓孩子感受到時代的變遷，也體會到傳統文化的延綿不絕？我也會關注書中是否有關於一些傳統藝術形式的介紹，比如書法、繪畫、京劇等，哪怕隻是簡單的提及，也能為孩子打開一扇瞭解中國藝術的大門。而且，作為一個小學二年級的學生，他們對世界充滿瞭探索的欲望，如果這本書能夠結閤一些小小的手工活動，或者是一些簡單的問答遊戲，那將更能激發他們的學習興趣。