南开大学国家旅游智库研究专辑 MTA教育：模式探索与创新研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姚延波，邱玮，焦彦 著

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• 教育研究
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店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 中国旅游出版社

ISBN：9787503251078

商品编码：29692793191

包装：平装

出版时间：2015-01-01

基本信息

书名:南开大学国家旅游智库研究专辑 MTA教育：模式探索与创新研究

：38.00元

售价：25.8元,便宜12.2元,折扣67

作者:姚延波,邱玮,焦彦

出版社：中国旅游出版社

出版日期：2015-01-01

ISBN：9787503251078

字数：

页码：177

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》突出“立足实践，放眼未来”，根植于MTA教育项目的发展实践。并洞察趋势，把握未来，探讨了MTA教育的发展之道。
　　《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》共五篇。篇关注MTA培养与教学模式，既有从宏观视角对专业学位研究生培养模式改革的思考，也有来自微观视角对人才培养和教学模式的实践探索；第二篇为MTA人才培养评估研究，重点探讨如何构建MTA项目教育质量评估方案；第三篇为课程建设与创新，既包含对课程体系设置的优化，也有具体课程的设计和研究，还有对教学方法的创新；第四篇聚焦招生与营销推广，系统总结和阐述了招生工作的经验、MTA品牌营销以及MTA与职业发展需求的适切性机制；第五篇为全国MTA教育指导委员会工作总结，系统介绍了MTA整体运行情况、招生情况、实践教学情况以及，事记。
　　《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》通过集合各专家领导、教学一线的教师、MTA教育指导委员会秘书处等的宝贵经验和智慧，希望能对MTA教育的发展起到推动性的作用。

目录

MTA培养与教学模式
关于专业学位研究生培养模式改革的几点思考
关于创新型、应用型人才培养的几点思考
——云南大学MTA教学的探索
南开大学MTA项目教学模式及其创新性研究

MTA人才培养评估研究
旅游管理硕士专业学位（MTA）教育质量评估初探
我店员工敬业程度量表的设计与检验

MTA课程建设及创新
面向MTA的《旅游信息系统》课程教学研究
旅游管理专业硕士课程体系设置优化研究
翻转式案例教学在MTA教育中的探索研究
旅游管理硕士专业学位（MTA）课程体系设计思考与创新
——基于美国康奈尔大学服务管理硕士项目的启示

MTA招生与营销推广
地方普通高校旅游管理硕士专业学位（MTA）招生工作的思考
——基于桂林理工大学招生工作的经验总结
关于MTA教育项目品牌营销的几点思考
旅游管理硕士专业学位教育与职业发展需求的
适切性机制研究

全国MTA教育指导委员会工作
全国旅游管理硕士专业学位（MTA）教育指导委员会工作总结
（2011～2014年）
全国MTA招生统计分析报告（20ll～2014年）
全国MTA培养院校实践教学情况调查报告（2014年）
全国旅游管理硕士专业学位（MTA）教育指导委员会大事记

作者介绍

文摘

序言

《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》 引言 在瞬息万变的全球旅游格局中，高质量的旅游管理人才培养是驱动行业持续发展和创新的核心要素。旅游管理与实践（MTA）教育作为一种新兴的、高度实践导向的硕士学位项目，正日益受到国际国内高等教育界的关注。它旨在打破传统学术研究与行业实践之间的壁垒，通过理论与实践的深度融合，培养能够应对复杂挑战、引领行业变革的复合型高端人才。 本书《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》正是基于这一时代背景，聚焦于MTA教育的深层价值、发展现状、挑战与机遇，并着力于探索其教育模式的创新路径。本书汇聚了南开大学国家旅游智库的专家学者，以及国内外顶尖旅游管理教育机构的资深人士，他们基于长期的研究与实践经验，对MTA教育的各个维度进行了深入的剖析与论述。本书并非简单地罗列MTA项目的设置，而是深入挖掘其背后蕴含的教育理念、人才培养目标、课程设计原则、教学方法创新、实践教学环节的精髓，以及如何构建产学研深度融合的生态系统，从而为我国乃至全球MTA教育的健康发展提供有益的参考与实践指导。 第一章：MTA教育的时代使命与理论基石 本章将深入探讨MTA教育的出现与发展的时代背景，分析全球旅游业面临的新挑战、新趋势，以及对高端旅游管理人才提出的新要求。我们将阐述MTA教育如何回应这些时代需求，以及其作为一种教育模式的核心价值与独特之处。 全球旅游业发展的新范式与人才需求演变： 探讨旅游业从规模扩张向质量提升、从粗放增长向精细化运营、从大众旅游向个性化定制、从经验驱动向数据智能驱动的转变。分析在文化旅游、智慧旅游、可持续旅游、康养旅游等新兴领域，对具备跨学科知识、创新思维、国际视野和实践能力的复合型人才的迫切需求。 MTA教育的战略定位与价值主张： 明确MTA教育区别于传统MBA、旅游管理学术型硕士的定位。强调其“立足实践、面向应用、解决问题”的核心理念，以及培养“懂理论、善实践、能创新”的行业领袖和骨干人才的目标。论述MTA教育在提升旅游业整体竞争力、推动产业升级、促进区域经济发展等方面的重要作用。 MTA教育的理论根源与学科基础： 梳理MTA教育在管理学、经济学、社会学、心理学、信息科学等学科理论基础上的融合与创新。探讨行为经济学在消费者行为分析中的应用、组织行为学在团队管理与领导力培养中的作用、战略管理理论在旅游企业决策中的指导意义、以及信息技术在旅游业变革中的赋能角色。 第二章：MTA教育模式的构建与核心要素 本章将聚焦MTA教育的核心模式构建，系统性地阐述其在课程设置、教学方法、师资队伍、实践环节等方面的关键要素。 课程体系的精益化设计： 深入分析MTA课程体系的构建原则，强调其兼顾广度与深度的学科交叉性和前沿性。探讨如何设计涵盖旅游战略与规划、旅游营销与品牌管理、旅游财务与投融资、旅游人力资源管理、旅游目的地管理、旅游信息系统与大数据应用、旅游法规与政策、文化旅游开发与管理、可持续旅游发展等核心模块的课程。重点关注课程内容的实时更新与市场需求的精准对接。 教学方法的创新与实践导向： 详细阐述MTA教育所采用的多元化、互动式的教学方法。例如，案例教学法在真实商业情境下的应用、项目式学习（PBL）在解决实际问题中的有效性、研讨式教学在激发学生批判性思维和创新能力中的作用、以及模拟实训在提升学生职业技能方面的价值。强调理论知识向实践能力的转化过程。 高水平师资队伍的建设： 探讨MTA教育师资队伍的构成特点，包括学术型教授在理论深度上的贡献，以及行业专家、企业高管在实践经验、市场洞察和人脉资源方面的不可替代作用。论述如何建立一支既能进行前沿学术研究，又能指导学生解决实际业务问题的“双师型”师资队伍。 深度融合的实践教学环节： MTA教育最显著的特色之一在于其高度重视实践环节。本节将详述实习、企业项目、游学、行业论坛、校企合作项目等多种形式的实践教学。分析这些环节如何帮助学生将课堂所学应用于真实商业环境，锻炼其解决复杂问题的能力，积累宝贵的行业经验，并建立初步的职业网络。 第三章：MTA教育的创新实践与案例分析 本章将通过具体的实践案例，展示国内外MTA教育在模式探索与创新方面的成果，为读者提供可借鉴的经验。 国际MTA教育的先进模式借鉴： 分析美国、欧洲等地区在MTA教育领域具有代表性的院校和项目。例如，如何将跨国企业的战略决策过程引入课堂，如何通过与国际旅游组织合作开展实地调研，以及如何利用国际化的师资和学生群体促进跨文化交流与学习。 国内MTA教育的探索与实践： 聚焦国内高校在MTA教育模式上的创新尝试。例如，如何结合中国旅游市场的特点，设计更具针对性的课程内容；如何探索与中国特色旅游业态（如乡村旅游、红色旅游、研学旅游）相结合的实践教学模式；如何与地方政府、旅游企业建立深度合作关系，共同培养适应区域发展需求的MTA人才。 典型MTA项目的深度剖析： 选择几个在课程设置、教学模式、实践环节、校友网络等方面表现突出的MTA项目进行案例分析。从项目定位、核心竞争力、学生培养成效、毕业生发展去向等方面进行深入解读，提炼其成功经验和创新之处。 第四章：MTA教育面临的挑战与未来发展趋势 本章将理性分析MTA教育在发展过程中可能遇到的挑战，并对未来的发展趋势进行展望。 师资队伍的持续优化与发展： 如何在保持学术严谨性的同时，持续引进和培养具有丰富实践经验的优秀师资；如何建立有效的师资激励机制，鼓励其参与行业实践与研究。 课程内容的动态更新与前沿追踪： 旅游业发展迅速，新兴业态和技术层出不穷，如何确保MTA课程内容始终保持前沿性和适应性；如何将新兴技术（如AI、VR/AR、区块链）在旅游业的应用融入课程设计。 产学研深度融合的机制构建： 如何建立更加稳定、高效的产学研合作平台，实现信息、资源、人才的有效对接；如何克服合作中的实际困难，确保项目落地与成果转化。 MTA教育的国际化与本土化平衡： 在借鉴国际先进经验的同时，如何充分发挥中国旅游市场的独特优势，培养具有中国特色的MTA人才；如何推动中国MTA教育走向世界，提升国际影响力。 毕业生职业发展的持续支持： MTA教育不仅仅是学位授予，更应关注毕业生的长期职业发展；如何建立完善的校友网络，为毕业生提供终身学习、职业发展支持和行业交流平台。 未来发展趋势展望： 展望MTA教育在智慧旅游、体验经济、可持续发展、数字营销等领域的进一步深化；预测MTA教育将更加强调个性化、定制化培养；关注MTA教育与相关学科（如设计学、艺术学、文化遗产学）的进一步融合。 结论 《南开大学国家旅游智库研究专辑·MTA教育：模式探索与创新研究》本书通过对MTA教育的深入剖析和多角度的案例研究，旨在为高等教育机构、旅游行业决策者、企业管理者以及对MTA教育感兴趣的各界人士提供一份全面、深入、具有启发性的参考。我们相信，通过不断地探索与创新，MTA教育必将在培养新时代旅游业发展所需的战略型、创新型、实践型高端人才方面发挥越来越重要的作用，为中国乃至全球旅游业的可持续繁荣贡献关键力量。本书的出版，不仅是对南开大学国家旅游智库相关研究成果的集中展示，更是对MTA教育未来发展方向的一次积极探索与有力推动。

评分☆☆☆☆☆

初读此书，我立刻被其中那种深植于现实土壤的观察视角所吸引。它不像一些空泛的理论著作，仅仅在象牙塔内进行概念的舞蹈，而是充满了对一线教学场景的深刻洞察。那些关于“MTA教育”的论述，似乎能让我瞬间回到自己曾经参与过的那些充满矛盾与希望的改革试点中。这种将复杂的问题层层剥离，并用清晰的逻辑链条进行重构的能力，是这本书最值得称道的地方。我特别注意到作者在引用相关案例时的精准度，每一个引用的数据和故事都像是精心挑选的拼图碎片，最终组合成一幅关于当代教育困境的清晰画像。对于希望了解教育系统内部运作机制的读者来说，这本书无疑提供了一个极佳的透视窗口，它不仅告诉你“是什么”，更深入地探讨了“为什么会是这样”以及“如何才能变成我们期望的样子”。这种批判性思维与建设性建议的完美结合，是高水平学术作品的标志。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，对于我这个长期关注教育政策变迁的人来说，简直像是一场思维的健身操。它的结构安排非常巧妙，似乎是故意设置了一些挑战性的论点，迫使读者不断地去审视自己固有的认知框架。尤其是关于“创新研究”的部分，它没有满足于提出一两个新奇的概念，而是建立了一套可供验证和迭代的方法论体系。我尤其欣赏作者在处理跨学科议题时的游刃有余，能够将管理学、心理学乃至技术哲学融汇一炉，共同服务于对“最佳教育模式”的探讨。坦白说，阅读过程中我时不时需要停下来，反复咀嚼某些关键段落，甚至需要查阅一些背景资料来更好地理解其深层含义。这正说明了这本书的密度和深度，它拒绝被轻易消化，而是要求读者投入心力，进行一场深层次的智力对话。

评分☆☆☆☆☆

读完前几章，我有一个强烈的感受：这本书所探讨的绝非仅仅是教育技术或课程设计的小修小补，它触及的是教育理念的根本性重塑。作者们似乎在试图为我们描绘一个全新的“人机协同学习”时代的蓝图，而不仅仅是套用已有的数字化工具。我特别留意了书中关于“可持续发展”和“伦理边界”的论述，这在当前AI快速渗透教育领域的背景下显得尤为重要。这本书的价值在于，它不仅展示了“我们可以做到什么”，更重要的是，它严肃地探讨了“我们应该在什么原则下做到这些”。这种对价值观和长期影响的关注，让这本书从众多同类研究中脱颖而出，成为了一部具有深远社会责任感的作品。它敦促我们，在追求效率和创新的同时，不能忘记教育的本质是塑造完整的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一个业余研究者，我通常对那些过于学院化、充满晦涩术语的书籍敬而远之，但这本书却成功地找到了一个绝佳的平衡点。它的学术严谨性毋庸置疑，引用的文献和数据都非常扎实，但行文风格却保持了一种令人惊讶的可读性。这可能得益于作者在叙事节奏上的精准把控，时而激昂地提出愿景，时而冷静地分析现实。特别是书中对于未来人才培养需求与现有教育供给之间的“剪刀差”的剖析，直击要害，让我深感焦虑的同时，也看到了希望所在。这本书并非是提供一剂万能的良药，它更像是一个高明的诊断师，准确地指出了病灶所在，并邀请读者一同参与到寻找康复方案的过程中去。这种开放式的探讨氛围，远比那种自说自话的结论来得更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，似乎预示着内容本身的厚重与前瞻性。虽然我还没来得及细细品读每一个章节，但仅仅是翻阅目录和摘要，就能感受到作者们在构建一个宏大而严谨的研究框架。特别是对于“模式探索与创新研究”这几个关键词的运用，让人对书中将如何剖析当前教育实践中的瓶颈，并提出切实可行的变革路径充满了期待。我个人比较关注教育公平与技术融合的议题，希望这本书能在这些前沿领域提供一些独到的见解，而不是泛泛而谈的理论堆砌。从排版和印刷质量来看，这绝对是一本值得收藏的学术著作，纸张的质感和字体的选择都体现了出版方对学术成果的尊重，这在当今快餐式阅读盛行的时代，显得尤为珍贵。我期待它能像一把钥匙，打开我对未来教育形态的全新认知，不仅仅是停留在理念层面，更能看到实践操作的可能性与挑战。