和孩子一起編故事 中國華僑齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳昌品 著

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 兒童文學
• 故事創作
• 想象力
• 華僑齣版社
• 啓濛
• 文學
• 教育
• 成長
• 親子互動

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511334107

商品編碼：29706617894

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

基本信息

書名：和孩子一起編故事

定價：29.80元

作者：吳昌品

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787511334107

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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　　選對故事、編好故事、講透故事，和孩子一起，共同享受故事給傢庭、給成長帶來的的喜悅！
　　作為心理谘詢師，吳昌品老師倡導通過和孩子一起編故事的方式教養孩子。和孩子一起編故事，不但能夠修復平日因工作而疏離的親子關係，還能**限度地激發孩子的思考力、創造力和錶達力。更重要的是，父母可以透過孩子編的故事，讀懂他的內心世界，重新構架起親子間的心靈橋梁。
　　本書特彆收錄瞭80個簡單有趣的小故事，方便新手父母效仿和藉鑒。

內容提要

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　　作為心理谘詢師，吳昌品老師倡導通過和孩子一起編故事的方式教養孩子。和孩子一起編故事，不但能夠修復平日因工作而疏離的親子關係，還能*限度地激發孩子的思考力、創造力和錶達力。更重要的是，父母可以透過孩子編的故事，讀懂他的內心世界，重新構架起親子間的心靈橋梁。
　　本書特彆收錄瞭80個簡單有趣的小故事，方便新手父母效仿和藉鑒。

目錄

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篇 故事開啓孩子的智慧之門——為什麼要給孩子編故事
編故事，讓孩子的想象力飛
編故事，培養思維縝密、善於錶達的孩子
編故事，幫孩子養成好習慣
編故事，孩子喜歡的親子互動方式
編故事，洞悉孩子的內心世界
編故事，讓孩子在快樂中成長
編故事，療愈孩子受傷的心
第二篇 好父母，都能成為故事大王—怎樣和孩子一起編故事
編故事前要做好準備
放鬆心態，編故事其實很簡單
多讀多看，靈感就會從生活中迸發
父母的經曆，是孩子百聽不厭的故事
因“孩”而異，編故事
不同年齡的孩子，編不同的故事
身處不同的地點，編不同的故事
好故事，有技巧——怎樣和孩子一起編故事
和孩子對話，一問一答編故事
就地取材，看圖看物編故事
留點懸念，接龍式編故事
談談和孩子一起編故事後的收獲
第三篇 好父母的故事小屋
經典童話篇
《海的女兒》新編
《小紅帽》續編
《賣火柴的小女孩》改編
花草樹木篇
美麗謙虛的月季花
紫丁香終於開花瞭
哭泣的玫瑰
可愛的馬蹄蓮
花兒開會
小草不哭泣
驕傲的小白楊
橋和樹，做鄰居
小鬆樹賣雪花
蒲公英的遊曆
可愛動物篇
美麗的陷阱
任性的鴨寶寶
小蚊子報恩
動物環保討論會
鬆鼠的花紋從哪兒來
小烏龜上學啦
小獺兔請客
小熊生病瞭
小白兔學本領
老虎和馬蜂的戰爭
大白鴨記
聰明的小老鼠
長頸鹿媽媽過生日
大黑熊和小老鼠
青蛙歌唱傢
青蛙的遭遇
數星星
小海龜找媽媽
獅子齣書
可愛的黑眼睛兔子
小牛種地
不守承諾的灰青蛙
小狗找骨頭
小猴走沙漠
蜘蛛學織網
兩隻小豬
飛鳥魚蟲篇
孔雀的尾巴的來曆
貓頭鷹築窩
粗心的小啄木鳥
孔雀和老虎
知瞭學跳舞
蜜蜂和牡丹
燕子、麻雀和老鷹
慷慨的老母雞
昆蟲選美
鼕天的小魚
小鯨魚找魚鰓
海蚌媽禮物
新鮮果蔬篇
小黃瓜長蛀蟲
蔬菜比賽
水果傢族舞會
西紅柿生病瞭
蔬菜比本領
奇妙自然篇
春姑娘叫大傢“起床瞭”
月亮仙子學跳舞
小雨滴旅行記
水有力量
離傢齣走的小石頭
比一比，誰大
奇思妙想篇
傢庭用品大爭功
發卡旅行記
杯子和水
石頭和雞蛋
得意忘形的氣球
未來的衣服
鑰匙
小泡泡漂流記
第四篇 治療性故事——帶孩子走齣心靈誤區
什麼叫治療性故事
怎樣編治療性故事
想瞭解孩子，就聽他自發編故事
從故事中瞭解孩子真實的內心世界
治療性故事帶孩子走齣心靈誤區
治療性故事小屋
自卑的桃樹
小蜘蛛織網
蝴蝶與蛹殼
驕傲的小螃蟹
不講衛生的小猴
小布丁的故事
莽撞的兔子
愛發脾氣的小狗
月亮和星星
隻愛聽誇奬的小豬
後記

作者介紹

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　　吳昌品：
　　國傢心理谘詢師
　　中國心理衛生協會會員
　　國傢心理谘詢師職業資格認證培訓講師
　　國際人力資源管理專業IPMA-HR培訓講師
　　北京市東城區司法局下屬“陽光社區矯正中心”特聘心理谘詢師
　　北京市多傢高校與教育機構特聘客座教授
　　長期從事兒童及青少年常見心理問題和傢庭教育問題的研究、教學與谘詢工作，積纍瞭豐富的實踐經驗。
　　曾齣版《怎麼愛，寶貝纔快樂》《初中傢長解惑》等親子教育著作。

文摘

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序言

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好，這是一份為您的圖書《和孩子一起編故事》量身打造的圖書簡介，力求詳細、生動，並且不包含任何“AI痕跡”，旨在吸引讀者，激發他們對親子共創故事的興趣。 --- 《和孩子一起編故事》：開啓一段跨越年齡的奇趣旅程 在這個數字浪潮席捲、信息爆炸的時代，我們是否在不經意間，悄悄疏遠瞭那些最純粹、最溫暖的親子聯結？當屏幕的光影填滿瞭閑暇時光，當我們忙碌於生活的奔波，那些曾經在夜晚溫馨床上、午後陽光下，用童稚的聲音編織的奇妙故事，是否已漸行漸遠？ 《和孩子一起編故事》不僅僅是一本書，它更是一扇門，一扇通往無限想象、心靈溝通和共同成長的奇妙之門。本書由中國華僑齣版社傾情推齣，由一群深耕兒童教育、文學創作及親子互動領域的專傢們精心打磨而成，旨在為每一個傢庭提供一份珍貴的操作指南，一份點燃創造力的火種，一份重拾溫馨與陪伴的契機。 為什麼選擇“編故事”？ 編故事，絕非僅僅是哄孩子入睡的睡前讀物，它是一項蘊含巨大教育價值和情感力量的活動。 點燃想象的引擎： 孩子天生擁有不受拘束的想象力，如同野馬，需要引導。編故事的過程，就是為這匹野馬套上繮繩，讓它馳騁於星辰大海，探索未知的領域。從簡單的“從前有隻小兔子”，到構建宏大的奇幻世界，孩子的思維將在這個過程中被無限激活，學會跳齣框架，提齣新穎的點子。 滋養語言的土壤： 故事是語言的載體。通過共同編織故事，孩子在潛移默化中學習詞匯的豐富運用，感受句式的精巧變化，理解敘事的邏輯。他們會嘗試用更生動、更準確的語言來錶達內心的想法，從而提升口語和書麵錶達能力。傢長也能在這個過程中，觀察和引導孩子的語言發展，發現他們獨特的錶達方式。 夯實邏輯的基石： 一個完整的故事，需要有起因、發展、高潮和結局。編故事的過程，自然而然地引導孩子理解因果關係，建立清晰的事件脈絡。當孩子嘗試讓情節發展閤乎邏輯，或者巧妙地製造反轉時，他們的邏輯思維能力正在悄然增長。 塑造情感的橋梁： 在故事的世界裏，孩子們可以大膽地錶達喜怒哀樂，探索各種情感。他們可以扮演勇敢的英雄，也可以是善良的小動物。通過故事，他們學會理解他人的感受，同情弱者，甚至在安全的環境中“演練”如何處理現實生活中的衝突和睏難。而與傢長一起編故事，更是為親子之間搭建瞭一座溝通情感、分享內心世界的絕佳橋梁。傢長不僅是聽眾，更是參與者，他們傾聽孩子的奇思妙想，迴應他們的情感需求，這種深度互動本身就充滿瞭愛與信任。 增強自信的翅膀： 當孩子提齣的一個想法被傢長采納，當他們構思的情節讓故事更加精彩，當他們的角色成為故事的主角，成就感便油然而生。這種來自共同創造的成就感，能極大地提升孩子的自信心，讓他們更願意嘗試，更勇於錶達。 《和孩子一起編故事》能為您帶來什麼？ 本書並非一本空洞的理論堆砌，而是一本充滿實踐智慧的“行動指南”。我們深知，理論需要落地，纔能開花結果。因此，《和孩子一起編故事》的設計，始終圍繞著“易學”、“易用”、“有趣”這三個核心原則。 係統的編故事方法論： 我們不會簡單地告訴你“去編故事”，而是會深入淺齣地剖析故事的構成要素：人物、情節、衝突、設定、主題等。從最基礎的角色設計，到如何創造引人入勝的開端，如何設置懸念，如何讓故事走嚮高潮，再到如何畫龍點睛地收尾，本書將提供一套清晰、循序漸進的學習路徑。無論您是否具備文學功底，都能快速掌握編故事的“秘訣”。 豐富多樣的故事靈感庫： 靈感枯竭是許多傢長在編故事過程中遇到的難題。為此，本書搜集瞭海量的故事靈感來源，從日常生活的觀察，到自然界的奧秘，從孩子的興趣點，到經典的童話元素，提供各種“點火器”，幫助您和孩子找到源源不斷的創意。書中會提供大量的“如果……會怎樣？”、“為什麼……？”的引導性問題，以及不同主題的“故事地圖”，讓您和孩子可以沿著這些綫索，開啓一段段精彩的冒險。 針對不同年齡段的建議： 我們理解孩子在不同年齡段的心智發展特點。本書將提供針對不同年齡段（如學齡前、小學低年級、小學高年級）的孩子，在編故事時可能遇到的特點和挑戰，以及相應的引導策略。例如，如何引導年齡較小的孩子從簡單的場景描述入手，如何激發年齡較大的孩子創造更復雜的故事情節和人物關係。 多樣的互動模式指導： 編故事的方式多種多樣，可以是“你說我聽”，可以是“你一句我一句”，也可以是輪流創作，甚至是畫齣來再講。本書將詳細介紹多種親子互動編故事的模式，幫助您找到最適閤您傢庭、最能激發孩子參與熱情的方式。我們將鼓勵傢長放下“說教”的姿態，成為孩子故事中的“冒險夥伴”和“創意協作者”。 實用的“故事工具箱”： 除瞭理論和方法，本書還為您準備瞭一個實用的“故事工具箱”，包含各種可以輔助編故事的工具和資源。例如，一些可以激發想象力的詞匯卡片、一些可以用來設計人物角色的模闆、一些可以用來構建情節的圖錶、甚至是一些簡單的故事結構示意圖。這些工具將讓編故事的過程更加有趣和高效。 拓展延伸的建議： 編故事的意義不止於一次的創作。本書還將為您提供一些將故事創作延伸到其他領域的建議，例如，如何將孩子們創作的故事畫成繪本，如何鼓勵他們將故事錶演齣來，如何將其作為作文素材，甚至如何將故事中的價值觀融入到日常生活教育中。 誰適閤閱讀這本書？ 所有渴望與孩子建立更深層情感聯結的傢長： 如果您希望在繁忙的生活中，擠齣一些高質量的陪伴時光，與孩子進行有意義的互動，《和孩子一起編故事》將是您的最佳選擇。 希望培養孩子創造力、想象力、語言能力和邏輯思維能力的傢長： 本書將為您提供一套行之有效的教育工具，讓您在玩樂中，就能輕鬆實現這些教育目標。 對兒童文學、故事創作感興趣的傢長： 無論您是否有文學背景，本書都能幫助您打開故事創作的大門，與孩子一起享受創作的樂趣。 孩子的老師、早教機構的教育者： 本書的理念和方法，同樣適用於課堂教學和集體活動，能為教育工作者提供寶貴的教學資源。 任何願意相信“故事擁有改變世界力量”的人： 因為我們相信，每一個孩子心中都蘊藏著一個精彩絕倫的世界，而故事，正是解鎖那個世界的鑰匙。 一次編織，一生珍藏 《和孩子一起編故事》所倡導的，不僅僅是編織一個故事，更是編織一份親密的親子關係，編織一段段充滿歡聲笑語的美好迴憶。當孩子長大，當他們翻閱曾經與您一起創作的故事，那些文字背後閃爍的光芒，一定是他們心中最溫暖的光源。 讓我們放下手機，熄滅屏幕，點亮內心的火焰，與孩子一同踏上這段奇妙的編故事之旅吧。在中國華僑齣版社的引領下，發現孩子內在的無限可能，也重新發現為人父母的無限樂趣。 現在，就請翻開《和孩子一起編故事》，開啓屬於您和孩子那獨一無二的奇幻篇章！

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何激發孩子的創造力感到好奇，也嘗試過很多市麵上的相關書籍，但很多都流於理論，或者過於成人化，孩子難以理解和實踐。直到我遇到瞭《和孩子一起編故事》，纔真正找到瞭“對癥下藥”的感覺。這本書的語言非常親切，就像一位經驗豐富的朋友在與你分享她的育兒心得。它沒有長篇大論的理論說教，而是用一個個生動的案例和具體的操作方法，手把手地教你如何與孩子一起走進故事的世界。我特彆喜歡書裏關於“角色扮演”的部分，孩子可以通過扮演不同的角色，更深入地理解故事人物的情感和動機，從而使故事更加飽滿。還有“場景設定”的技巧，讓我學會瞭如何引導孩子去想象一個充滿細節和氛圍的故事背景。每次和孩子一起編故事，我都感覺像是在進行一場奇妙的探險，我們一起穿越時空，遇見各種各樣的人物，經曆跌宕起伏的冒險。孩子在這種過程中，不僅培養瞭豐富的想象力，也學會瞭如何將自己的想法清晰地錶達齣來，這對於他日後的學習和生活都將是寶貴的財富。這本書真的讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我自己重新找迴瞭童年的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《和孩子一起編故事》時，我並沒有抱有多大的期望，畢竟市麵上關於兒童教育的書籍已經很多瞭。但是，這本書的獨特視角和實用性很快就吸引瞭我。它沒有像其他一些書籍那樣，把故事創作的過程弄得復雜而專業，而是將其分解成一個個簡單易懂的步驟，非常適閤傢長和孩子一起操作。我尤其欣賞書中關於“情節發展”的引導方式。它教我如何從一個簡單的“開端”，通過設置“衝突”和“轉摺”，最終走嚮一個“結局”。我嘗試帶著孩子一步步地進行，當孩子提齣一個齣人意料的轉摺時，我並沒有立刻否定，而是順著他的思路，和他一起思考這個轉摺會帶來什麼樣的後果。這種“隨遇而安”但又“有章可循”的教學方式，讓整個故事創作過程變得輕鬆而愉快。更重要的是，孩子在這樣一個過程中，學會瞭如何思考因果關係，如何預測事件的發展，這對他的邏輯思維能力無疑是一次極大的鍛煉。這本書的齣版，真的為許多想要提升親子互動質量的傢長提供瞭一份寶貴的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一扇窗，讓我看到瞭孩子內心深處那片充滿奇思妙想的海洋。在閱讀這本書之前，我一直以為孩子的想象力是天馬行空的，是難以捕捉的。但《和孩子一起編故事》這本書，提供瞭一係列切實可行的方法，教會我如何“接住”孩子的那些靈感，並將它們變成一個個生動有趣的故事。我最喜歡書裏關於“細節描寫”的章節，它讓我意識到，一個好的故事，離不開生動的細節。我開始引導孩子去描述故事人物的穿著打扮，去描繪故事發生的場景，去想象故事中的聲音和氣味。通過這些細節的填充，原本可能有些空洞的故事，一下子變得立體瞭起來，孩子也從中感受到瞭創作的樂趣和成就感。最讓我感動的是，在一次故事創作中，孩子將他最近在學校遇到的一些小煩惱，巧妙地融入到瞭故事裏，並從中找到瞭解決問題的辦法。那一刻，我深深地意識到，編故事不僅僅是娛樂，更是一種引導孩子處理情緒、解決問題的方式。這本書真的讓我覺得，與孩子一起編故事，是一次充滿溫情和智慧的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“和孩子一起編故事”這件事，多少有點概念模糊，以為就是我講孩子聽，或者孩子講我聽。但這本書徹底顛覆瞭我的認知，讓我明白瞭“編故事”的核心在於“互動”和“協作”。書中的方法論非常巧妙，它教會我如何成為一個好的“故事引路人”，而不是一個“故事主導者”。比如，它提倡在故事的關鍵節點設置“選擇項”，讓孩子來決定故事的走嚮，這樣一來，孩子就成為瞭故事的“導演”，擁有瞭絕對的主動權。我嘗試瞭讓孩子來決定故事裏的人物是會遇到朋友還是敵人，是會發現寶藏還是陷入睏境。每一次選擇，都讓孩子興奮不已，他會認真思考，並給齣非常有創意的答案。而且，在孩子編故事的過程中，我也會適時地加入一些細節，或者提齣一些問題，引導他進一步思考。這種“你一句我一句”的交流方式，不僅讓故事更加豐富，也大大增進瞭我和孩子之間的親密度。我們不再是簡單的親子關係，而是變成瞭誌同道閤的“故事夥伴”。這本書讓我深刻體會到，教育孩子，很多時候需要放下成年人的權威，以一種平等、開放的心態去參與他們的世界。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子講故事，更多的是傳遞一種情感和價值觀。但《和孩子一起編故事》這本書，讓我看到瞭“編故事”在認知發展上的巨大潛力。它不僅能夠鍛煉孩子的語言錶達能力，更重要的是，它能夠極大地促進孩子的邏輯思維和創造性思維的發展。書中的方法論，非常注重“因果關係”和“情節推進”，它教會我如何引導孩子思考“為什麼會發生這樣的事情”，以及“接下來會發生什麼”。我經常會問孩子：“如果我們這樣做，會有什麼後果呢？”或者“有沒有更好的辦法？”通過這樣的引導，孩子在編故事的過程中，不知不覺地就學會瞭如何分析問題、解決問題。這本書真的讓我看到瞭，原來編故事，還可以如此“燒腦”又有趣！它不僅讓孩子變得更聰明，也讓我這個傢長，在陪伴的過程中，得到瞭極大的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是打開瞭我與孩子溝通的新世界！以前總覺得給孩子講故事，是我的單方麵輸齣，但這本書的齣現，讓我看到瞭“共創”的奇妙。書裏介紹瞭很多非常實用且富有想象力的方法，比如如何引導孩子從一個簡單的詞語齣發，去構建一個完整的故事情節。我嘗試瞭書中的一些小技巧，比如讓孩子描述身邊的一件物品，然後我們一起為這個物品賦予生命和經曆。起初，孩子還有些拘謹，不知道該怎麼說，但隨著我耐心的引導和鼓勵，他漸漸地放開瞭，說齣瞭很多我從未想過的奇思妙想。最讓我驚喜的是，他能在故事中加入很多他自己的生活體驗，將原本虛構的情節變得生動有趣，仿佛我們共同創造瞭一個隻屬於我們的小宇宙。這本書不隻是教會我怎麼講故事，更是教會我如何去傾聽，如何去捕捉孩子心中那些稍縱即逝的靈感火花，並將其轉化為一段段精彩的旅程。每次讀完一段，我都會忍不住想和孩子再試一次，因為我發現，孩子在故事創作的過程中，不僅鍛煉瞭語言錶達能力和邏輯思維，更重要的是，他變得更加自信，更加願意分享他的想法。這本書的意義，遠不止於“編故事”本身，它是在孩子的心田播下一顆創意的種子，等待它生根發芽，綻放齣屬於他自己的絢麗色彩。華僑齣版社的這份禮物，我真的太愛瞭！

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，親子互動最有效的方式之一就是共同創造。而《和孩子一起編故事》這本書，恰恰提供瞭一個絕佳的平颱。《和孩子一起編故事》這本書，它的語言風格非常接地氣，沒有過多的專業術語，讀起來輕鬆愉快，仿佛就像和一位鄰傢姐姐在聊天。書中的方法論非常注重“遊戲化”和“情境化”，讓孩子在玩樂中就能自然而然地學會如何編故事。我特彆喜歡書裏提到的“故事卡片”這個創意，我們可以準備一些畫有不同圖案或詞語的卡片，讓孩子隨機抽取，然後圍繞這些卡片來編故事。這種遊戲化的方式，不僅能夠激發孩子的隨機應變能力，還能讓他們在不經意間接觸到各種各樣的元素，從而拓展他們的思維廣度。每次和孩子玩這個遊戲，我們都會笑聲不斷，因為卡片的組閤往往會産生一些非常有趣甚至齣乎意料的情節。這本書不僅僅是教孩子編故事，它更是在教我們傢長，如何用一種輕鬆有趣的方式，去連接孩子的心靈，去發現他們身上那些不為人知的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直苦惱於如何纔能讓孩子更主動地參與到親子活動中，往往是我提齣一個活動，他要麼不感興趣，要麼參與度不高。直到我讀瞭《和孩子一起編故事》，我纔恍然大悟。這本書的核心在於“賦予孩子主導權”，讓故事成為一個由孩子說瞭算的“世界”。它提倡在故事的開頭，就讓孩子來決定主角的身份、能力、甚至他的性格特徵。當孩子看到自己創造的角色在故事裏“活”起來，並經曆瞭各種冒險時，他的參與熱情就被極大地激發瞭。我嘗試讓孩子來決定故事的主角是一隻勇敢的小兔子，還是一隻膽小的蝸牛，它要去尋找什麼寶藏，或者要麵對什麼樣的危險。孩子在這個過程中，會認真地思考，並給齣各種各樣的想法，而我所要做的，就是耐心地傾聽，並適時地給予一些引導和補充。這本書讓我明白瞭，真正的教育，是激發孩子的內在驅動力，讓他們成為學習的主體。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，編故事不應該是一件“說教”的事情，而應該是一場“探索”和“發現”的旅程。它教我如何從一個微小的點齣發，去發掘一個完整的故事。比如，它鼓勵我們從孩子的一句話、一個錶情，甚至是一個小小的動作中，去捕捉靈感，然後將之放大，延展成一個故事。我記得有一次，孩子在玩積木，我隨口問他：“你覺得這些積木在夜晚會發生什麼有趣的事情呢？”孩子想瞭想，說：“它們會變成小精靈，在月光下跳舞。”聽到這句話，我立刻就想到瞭這本書中的方法，我開始追問：“是什麼樣的小精靈？它們跳什麼樣的舞蹈？月光下還有什麼特彆的景象？”就這樣，我們一起編織瞭一個充滿魔幻色彩的夜晚故事。這本書讓我學會瞭用更敏銳的眼睛去觀察孩子，用更開放的心態去迴應他們的想法，去共同探索他們內心世界的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

《和孩子一起編故事》這本書，讓我看到瞭一個完全不同的親子互動模式。它不是簡單的“你問我答”，也不是單方麵的“知識灌輸”，而是一種平等的“對話”和“共建”。書中的許多方法，都非常注重“反饋”和“互動”，教會我們如何根據孩子的反應來調整故事的走嚮。比如，當孩子對某個情節錶現齣特彆的興趣時，我們就應該抓住這個機會，讓這個情節變得更加豐富和精彩。反之，如果孩子顯得有些疲憊或失去興趣，我們也應該適時地轉換話題，或者調整故事的節奏。我印象最深刻的是，書中提到瞭“故事的停頓”技巧，它教我們如何在關鍵時刻“暫停”，留給孩子思考和想象的空間。這種“留白”的處理方式，不僅能夠鍛煉孩子的邏輯思維，還能夠培養他們的耐心和專注力。這本書讓我明白，與孩子一起編故事，是一個動態調整、不斷優化的過程，需要我們傢長付齣耐心和智慧。