具体描述
基本信息
书名：从东走到西——青少年艺术百科全书
定价：32.00元
作者：周文敏著
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2013-01-01
ISBN：9787563933419
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.499kg
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《从东走到西——青少年艺术百科全书》由周文敏编著：让艺术滋润我们的心灵，让艺术启发我们的人生。对艺术的欣赏，能够陶冶青少年的情操：对艺术的追求，能够开启青少年的精彩人生，让青少年从此找到真正属于自己的人生目标。
内容提要
《从东走到西——青少年艺术百科全书》由周文敏编著：艺术在人们的生活中有着重要的意义，尤其是对正处在青 春期的青少年。正是因为青少年处在这样敏感的时期，才更加需要艺术的滋润和启发。《从东走到西——青少年艺术百科全书》就是以增 进青少年对艺术的理解为目的，从外国艺术和中国艺术同时入手，从文学艺术、音乐 艺术、表演艺术、绘画艺术等几个艺术分支来进行简单的讲解，以培养青少年对于艺术的热情，进而能够让更多的青少年 懂得艺术，欣赏艺术，热爱艺术。
目录
章 文学艺术
文学的表现手法
诗歌
词
史诗
小说
散文
戏剧文学
民间文学
欧洲的抒情诗——十四行诗
欧洲的田园生活——牧歌
西方的四大民族史诗
中世纪的骑士文学
人文主义
古典主义
诺贝尔文学奖
比较文学
表现主义
社会主义现实主义
未来主义
文学与意识流
达达主义
超现实主义
“迷惘的一代”
魔幻现实主义
解冻文学
荒诞派戏剧
黑色幽默
新现实主义
古希腊代表作家及其代表作
古罗马代表作家及其代表作
意大利代表作家及其代表作
西班牙代表作家及其代表作
英国代表作家及其代表作
法国代表作家及其代表作
德国代表作家及其代表作
中国代表作家及其代表作
第二章 音乐艺术
音乐语言
吹管乐器
打击乐器
拉弦乐器
拨弦乐器
键盘乐器
拥有千年历史的五线谱
拥有“和鸣”与“竞争”意义的协奏曲
圣咏与民间音乐的结合——奏鸣曲
用于行军的进行曲
从标题音乐兴起的交响曲
从民间舞曲发展来的圆舞曲
源于骑士文学的小夜曲
黑人音乐的代表——爵士乐
“离经叛道”的摇滚乐
音乐指挥和指挥棒
西方音乐之父——巴赫
对英国音乐产生深远影响的亨德尔
交响乐之父——海顿
音乐艺术中的丰碑——莫扎特
被称为“乐圣”的贝多芬
19世纪的“小提琴”——帕格尼尼
书写音乐“标准教材”的车尔尼
被称为“歌曲”的舒伯特
19世纪的音乐“鬼才”——柏辽兹
早期标题音乐的代表——门德尔松
被称为“诗人音乐家”的舒曼
被称为“钢琴诗人”的肖邦
被称为“钢琴”的李斯特
德国的歌剧创作者——瓦格纳
19世纪受欢迎的歌剧作曲家——威尔第
德国抒情歌剧的代表人物——古诺
“具有取之不尽的旋律才赋”——奥芬巴赫
“圆舞曲”——约翰·施特劳斯
西欧古典音乐的集大成者——柴可夫斯基
拥有法国式音乐语言的夏布里埃
“北欧的肖邦”——格里格
开启跨时代意义的大师——德彪西
开创了20世纪现代主义音乐理论的勋伯格
美国民族音乐的奠基人——格什文
20世纪重要的作曲家之一——肖斯塔科维奇
“欧洲音乐的总指导”——卡拉扬
“猫王”——埃尔维斯·普雷斯利
传唱了干百年的《阳关三叠》
古代的音律——五声十二律
中国古老的乐器——陶埙
俞伯牙与《高山流水》
中国现存古琴曲中有战斗气氛的
《广陵散》
古代音乐艺术中的瑰宝——编钟
的民间音乐家——华彦钧
“人民音乐家”——冼星海
国歌的创作者——聂耳
“中国民歌之父”——王洛宾
第三章 表演艺术
由模仿他人的行为演变而成的艺术形式——哑剧
在“二战”后繁荣一时的马戏
芭蕾舞蹈
社交舞蹈
神秘剧
印度梵剧
荒诞派戏剧
真实主义歌剧
教会戏剧
意大利的艺术喜剧
电影的发明者与创始人——卢米埃尔兄弟
“美国电影之父”——格里菲斯
美国现代舞蹈的奠基人——邓肯
的喜剧演员——卓别林
电影蒙太奇之父——爱森斯坦
“悬念大师”——希区柯克
具传奇性的电影导演——布努埃尔
米老鼠之父——沃尔特·迪士尼
布烈松与他的“电影书写”理论
好莱坞的神话——盖博
世界影坛上不朽的形象——奥立弗
“脚尖上的莎士比亚”——乌兰诺娃
费雯丽与《乱世佳人》
瑞典的国际影星——英格丽·褒曼
“第五摄影棚”——费里尼
当代影坛的亮丽风景——帕索里尼
永远美丽的女人——玛丽莲·梦露
的百老汇
美国音乐剧
中国原始社会的乐舞艺术
轻盈敏捷的盘鼓舞
雍容华贵的唐代舞蹈
具有讽刺意味的民间小舞
宋元明清时代的舞蹈与戏曲
中国汉族的民间舞蹈——绸舞
少数民族舞蹈——长鼓舞
民间的传统舞蹈一龙舞、狮舞
古代舞蹈的动作——长袖善舞
中国早的一种戏曲形式——南戏
成熟、完整的戏曲形式——元曲
中国的国粹——京剧
“伶界大王”——谭鑫培
“四大名旦”之首——梅兰芳
“尚派”京剧艺术的开创者——尚小云
“四大名旦”之一——苟慧生
现代杰出的京剧表演艺术家——程砚秋
京剧中的“生旦净丑”
戏曲中的群众演员——龙套
“百戏之祖”——昆曲
从落地唱书演变而来的越剧
“莲花落”—_评剧
剧目数量位列剧种之首的秦腔
“自唱自乐”的黄梅戏
广东大戏——粤剧
“蜀戏冠天下”——川剧
“靠山吼”——豫剧
形成于清朝的大鼓书-
出现在明朝末年的苏州弹词
当今影视艺术的鼻祖——皮影戏
古代称为“傀儡戏”的木偶戏
流行于北方的口头表演艺术——平书
从明代“象生”演变来的相声
“一人说笑话”的马三立
相声界一代宗师——侯宝林
拥有近300年历史的二人转
“中国影坛上的一朵奇葩”——赵丹
荣获“中国电影世纪奖”——周璇
“电影皇帝”——金焰
“电影皇后”——胡蝶
命运的“神女”——阮玲玉
“性格演员”——蓝马
“舞台干面人”——袁牧之
东方女性的代表——白杨
中国电影事业的开拓者——郑正秋
中国电影发展的指路标——蔡楚生
第四章 绘画艺术
中国绘画
西洋绘画
绘画技法
西方绘画流派
意大利绘画之父——乔托
扬·凡·艾克与新型油画
出身于皮革工匠家的画家——波提切利
艺术与科学的结合——达·芬奇
将科学同人文主义和哲学思想融合的丢勒
架上画的先行者——乔尔乔内
后世古典主义者的典范——拉斐尔
对欧洲油画发展有着巨大影响的提香
西班牙的天才画家——格列柯
反映民族风情的画家——勃吕盖尔
用绘画来歌颂生活的鲁本斯
17世纪荷兰的画家——伦勃朗
荷兰的现实主义风景画大师——霍贝玛
影响印象派画家的华托
新古典主义的代表——达维特
被授予“金色桂冠”的安格尔
“印象派中的米勒”——毕沙罗
改变时代绘画的巨匠——马奈
现代绘画之父——塞尚
《伏尔加河上的纤夫》作者——列宾
奏响19世纪艺术的新声——高更
用心灵作画的大师——凡·高
后印象主义的首领——修拉
影响毕加索的画家——蒙克
康定斯基与“蓝色骑士”组织
20世纪负盛名的美术巨匠——马蒂斯
荷兰“风格派”运动的——蒙德里安
对后世影响巨大的绘画大师——毕加索
未来主义美术的核心人物——波丘尼
影响先锋艺术家的大师——莫迪里阿尼
“乡愁与爱的画家”——夏加尔
后现代主义的鼻祖——杜尚
充满传奇色彩的大师——达利
“画绝、才绝、痴绝”——顾恺之
专绘寺院佛像的高手——张僧繇
“丹青神化”——阎立本
“画圣”——吴道子
创立“开图千里”的荆浩
“关家山水”——关仝
“照耀千古、为百代师法”——李成
“董巨”画风——董源、巨然
《清明上河图》的作者——张择端
创造“瘦金书”体的赵信
山水画的集大成者——马远
善画“边角之景”的夏圭
吴门画派的创始人——沈周
明代画坛巨匠——文徵明
的唐伯虎——唐寅
工匠出身的画家——仇英
明清成就高的画家——朱耷
喜画兰、竹、石的郑板桥
“后海派”的大师——吴昌硕
打破“正统”的扬州八隆
20世纪国画大师——齐白石
现代艺术的开拓者——黄宾虹
借鉴了日本画技法的何香凝
徐悲鸿与马
早的旅法女画家——潘玉良
书画理论家——潘天寿
现代画坛巨匠——李苦禅
创立泼彩画法的张大干
铺天盖地的“火块文章”——傅抱石
使古老山水画获得新的生命——李可染
第五章 书法艺术
书法的字形结构
书法艺术的章法布局
甲骨文
金文
石鼓文
小篆
隶书
草书
楷书
行书
创造千古称绝的“飞白书”——蔡邕
“草圣”——张芝
“楷书之祖”——钟繇
“天下行书”——王羲之
书法“小圣”——王献之
“欧阳结体三十六法”——欧阳询
被称为“虞体”流派的书法家——虞世南
晋人书风的继承者——褚遂良
书法艺术的集大成者——颜真卿
拥有“张颠”之名的张旭
“狂草”——怀素
“柳骨”的创造者——柳公权
集晋唐书法之大成者——赵孟叛
“气魄恢宏”的鲜于枢
将草书推上新高度的祝允明
开创了“印外求印”的赵之谦
第六章 雕塑艺术
雕塑的形式
中国古代雕塑
中国当代雕塑
中国古代的泥塑艺术
小如米粒的微雕
世界雕塑之
东阳木雕的由来
贝雕的由来
根雕的由来
古碑的由来
牙雕“一粒米”的由来
秦始皇兵马俑
昭陵六骏
十三陵墓前石雕的由来
中国四大石窟
乐山大佛的来历
岳坟铁像的由来
维纳斯雕像的故事
撤尿小孩铜像的由来
冰雕艺术的由来
蜡像的由来
希腊雕塑为什么大都是
华沙美人鱼的由来
自由女神像的由来
西方雕塑史上的四大高峰
作品已经失传的雕塑家——米隆
创造了世界七大奇迹之一的雕刻家——菲狄亚斯
将巴洛克艺术推向的贝尼尼
历史天空中的耀眼明星——罗丹
古埃及雕塑
古希腊雕塑
古罗马雕塑
中世纪雕塑
文艺复兴时期雕塑
当代世界雕塑
第七章 建筑艺术
世界六大宫殿
古代世界七大奇迹
世界十大足球场
中国的万里长城
嘉峪关
居庸关
“紫禁城”名称的由来
故宫为伺有九干九百九十九间半房
广场的华表是怎么回事
宫殿庙宇为什么多是红墙黄瓦
中国传统古建筑上的飞檐脊兽
名称的由来
雍和宫
沈阳故宫
十三陵
东陵和西陵的由来
中山陵
白马寺的由来
阿育王寺的由来
金山寺的由来。 灵隐寺的由来
普宁寺的由来
卧佛寺的由来
园林的由来
世界园林四大流派
颐和园
承德避暑山庄
苏州四大园林
凯旋门的由来
和平门的由来
凡尔赛宫的由来
埃菲尔铁塔的由来
比萨斜塔的由来
婆罗浮屠塔的由来
人头塔的由来
古罗马斗兽场
伦敦塔桥
伦敦方尖碑的由来
约旦“石头城”
英国“长城”的由来
西敏寺
犹太区英雄纪念碑的由来
莫斯科红场
美国白宫
第八章 其他艺术
中国古代的陶瓷艺术
陶器
一直流传至今的黑陶艺术
仰韶文化的彩陶
瓷器
唐三彩
景泰蓝
漆器
拥有花纹和图案的骨器
插花艺术
剪纸艺术
盆景艺术
刺绣艺术
苏绣的由来
发绣的由来
高跷艺术
灯彩艺术
中国四大名石
中国四大名砚
中国四大名笔
面具的由来
鼻烟壶的由来
作者介绍
文摘
序言
用户评价
《从东走到西——青少年艺术百科全书》这个名字，瞬间就激起了我内心深处的探索欲。它传递出的信息是宏大且充满吸引力的——跨越地域、跨越文化、跨越时代的艺术之旅。作为一名对艺术有着浓厚兴趣的读者，我特别看重青少年时期艺术教育的启蒙作用，而一本优质的艺术百科全书，正是承载这份启蒙责任的最佳载体。我期待这本书能够为青少年读者打开一扇了解世界艺术的窗口，从東方的水墨意境、精美的陶瓷，到西方的雕塑、油画，再到非洲的原始艺术、美洲的现代设计，都能够得到系统而生动的呈现。我希望书中不仅仅是简单的知识灌输，更能通过引人入胜的笔触，讲述艺术背后的故事。比如，艺术家是如何在困境中坚持创作的？一幅画作是如何反映一个时代的社会变迁的？我期待书中能够用大量精美的插图，让青少年读者能够直观地欣赏到不同艺术形式的魅力，并能通过文字解析，理解作品所蕴含的深层含义。更重要的是，我希望这本书能够引导青少年读者形成自己的艺术判断力，学会欣赏不同风格的作品，理解艺术的多样性和包容性。也许书中可以包含一些互动性的环节，比如引导读者分析一幅画的构图，或者尝试用不同的色彩来表达同一种情绪。从东走到西，这不仅仅是一个地理的跨越，更是一次精神的洗礼，而艺术，正是这场洗礼中最耀眼的光芒，它将点亮青少年读者的想象力，激发他们的创造力，让他们在感受美的同时，也学会用自己的方式去表达美。
评分这本《从东走到西——青少年艺术百科全书》在我看来，不仅仅是一本书，更像是一扇扇窗户，每一扇窗户都通往一个全新的艺术世界。从东走到西，这个名字本身就蕴含着一种探索未知的勇气和广阔的视野。作为一名对艺术充满好奇心的读者，我特别喜欢它瞄准“青少年”这个群体，这让我预感到书中内容的呈现方式一定会是生动有趣、引人入胜的。我期待这本书能够为青少年读者打开一扇了解世界艺术的大门，从东方的水墨丹青到西方的油画雕塑，从古老的文明遗迹到现代的创意设计，都能够在书中得到系统而生动的介绍。我希望书中能够不仅仅停留在对艺术作品的“罗列”，而是能够深入挖掘每件作品背后的故事，比如艺术家是如何获得灵感的，当时社会背景如何影响了艺术创作，以及这些艺术作品是如何在历史长河中传承和演变的。我期望能够看到一些艺术家的小故事，让他们不再是遥不可及的传奇，而是有血有肉、充满热情的人。此外，我希望这本书能够强调艺术的“多元性”，不仅仅介绍主流的艺术形式，也能够涵盖一些非主流的、地域性的艺术，比如非洲的面具艺术、中国的皮影戏、印度的曼陀罗等等，让孩子们认识到艺术形式的丰富多彩，培养他们的包容性和开放性。更重要的是，我希望这本书能够激发孩子们的“参与感”，鼓励他们不仅仅是作为旁观者去欣赏艺术，更是去思考、去感受、去模仿，甚至去创造。书中是否能包含一些简单的艺术活动指南，或者一些创作的启发小点子，让孩子们能够动手实践，在玩乐中学习，在实践中找到属于自己的艺术表达方式。从东走到西，这不仅是一次地理上的穿越，更是一次精神上的飞跃，而艺术，正是这场飞跃中最闪耀的星辰，它将点燃孩子们内心的热情，引领他们走向更广阔的艺术天地。
评分这本《从东走到西——青少年艺术百科全书》，光是书名就充满了探索的意味，仿佛一幅跨越世界、连接古今的艺术地图。对于正在塑造世界观、培养兴趣的青少年来说，这样一本百科全书，无疑是他们打开艺术之门的一把绝佳钥匙。我一直认为，艺术教育的重要性不亚于其他学科，它能够培养孩子的观察力、想象力、创造力和情感表达能力。因此，我对于这本书的期待非常高。我希望它能够以一种非常“青少年”的方式来呈现艺术知识，既有深度，又不失趣味性，避免枯燥乏味的堆砌。我期待书中能够涵盖全球各地、不同文明的艺术瑰宝，从东方水墨的写意到西方油画的写实，从古老的壁画、雕塑到现代的建筑、设计，都能够有所涉猎。更重要的是，我希望书中能够不仅仅是作品的展示，而是能够引导孩子们去理解艺术背后的文化、历史和思想。比如，在介绍古埃及艺术时，能够讲述他们对来世的信仰如何影响了他们的艺术创作；在介绍中国唐代绘画时，能够展现出当时社会的繁荣景象和开放的文化氛围。我希望书中能够通过生动的故事和引人入胜的案例，让孩子们感受到艺术的生命力，明白艺术是如何与人类的情感、思想和生活紧密相连的。我期待书中能够鼓励孩子们去“看”，去“想”，去“感受”，去“创造”。也许书中可以提供一些引导性的问题，或者一些简单的艺术体验活动，让孩子们在阅读的同时，也能动手尝试，在实践中加深对艺术的理解和热爱。从东走到西，这是一场关于发现的旅程，而艺术，就是这场旅程中最绚烂的风景，它将点亮青少年读者的心灵，让他们在欣赏美的同时，也学会创造美，传递美。
评分这本书的题目《从东走到西——青少年艺术百科全书》就给我一种宏大而又充满活力的感觉。它不仅仅是一本书，更像是一次邀请，邀请年轻的心灵去探索世界艺术的广袤与深邃。我一直深信，艺术是人类情感和思想最直接、最动人的表达方式，而青少年时期，正是塑造审美情趣、培养创造力的关键时期。因此，我对于这本百科全书寄予厚望，希望能它能成为青少年读者们探索艺术世界的得力助手。我期待书中能够以一种轻松、有趣、易于理解的方式，向读者们介绍世界各地的艺术形式，从古老的文明遗迹，到近现代的艺术流派，都能够得到恰当的展示。例如，在介绍中国艺术时，我希望能够看到水墨画的晕染之美，书法的龙飞凤舞，以及园林艺术的意境深远；在介绍西方艺术时，我希望能够领略到古希腊雕塑的健美，文艺复兴油画的色彩斑斓，印象派的光影变幻，以及现代抽象艺术的自由奔放。我更希望书中能够不仅仅是静态的图片和文字，而是能够通过讲述艺术家的故事、创作的背景，以及作品所反映的时代精神，让艺术“活”起来，让青少年读者能够感受到艺术的温度和生命力。我期待书中能够引发读者对“美”的思考，让他们明白，美不仅仅是外在的形态，更是内在的精神和情感的流露。同时，我也希望这本书能够鼓励青少年读者去尝试，去实践，去用自己的方式表达对美的理解。也许书中可以提供一些简单的艺术创作的入门指导，或者一些启发性的艺术游戏，让他们在玩乐中学习，在实践中成长。从东走到西，这不仅是空间上的延伸，更是心灵上的拓展，而艺术，正是连接这一切的桥梁，它将点燃青少年读者对世界的好奇，激发他们对生活的热爱，引领他们走向更广阔的艺术天地。
评分《从东走到西——青少年艺术百科全书》这个名字，就已经足够吸引我了。它仿佛预示着一场跨越地域、穿越时空的艺术探索之旅。对于青少年来说，这个时期正是他们好奇心最旺盛、求知欲最强的阶段，而艺术，又是拓展视野、启迪思维、滋养心灵的最佳途径之一。我非常期待这本书能够以一种既权威又不失趣味的方式，带领青少年读者们领略世界各地的艺术风采。我期望书中能够涵盖从古至今、从东方到西方的各种艺术形式，比如中国的水墨画、书法，印度的湿婆舞，埃及的金字塔，古希腊的雕塑，文艺复兴的油画，印象派的光影，以及当代的装置艺术、行为艺术等等。我希望书中不仅仅是简单地介绍“这是什么”，而是能够深入浅出地解释“为什么会是这样？”，例如，为什么中国的山水画能够传递出宁静致远的意境？为什么巴洛克风格的建筑如此华丽？我希望书中能够通过生动的图文结合，让青少年读者能够直观地感受到艺术的魅力。更重要的是，我希望这本书能够引导青少年读者去思考艺术的本质，去理解艺术是如何反映人类的情感、思想和社会文化的。比如，梵高的星空为何如此震撼人心？毕加索的解构主义为何颠覆了传统？我期待书中能够穿插一些艺术家的故事，他们的创作经历，他们的灵感来源，让青少年读者明白，艺术创作并非高高在上，而是源于生活，源于热爱，源于对世界的独特感悟。此外，我也希望这本书能够鼓励青少年读者进行艺术实践，也许书中可以提供一些简单的绘画、雕塑、音乐创作的指导，让他们在动手中学习，在实践中发现自己的艺术天赋。从东走到西，这场旅程的终点，或许就是青少年读者内心对艺术的无限热爱和创造力的绽放。
评分《从东走到西——青少年艺术百科全书》，这个书名本身就极具吸引力，它勾勒出了一幅横跨地域、纵贯古今的艺术画卷，充满了探索和发现的魅力。对于心智尚未定型、求知欲旺盛的青少年来说，一本能够系统性地介绍艺术的百科全书，无疑是开启他们艺术之门的金钥匙。我一直认为，艺术教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们观察世界、理解世界、并用独特视角表达世界的能力。我期待这本书能够以一种“润物细无声”的方式，将艺术的魅力传递给年轻的读者。我希望书中能够涵盖世界各地、不同文明的艺术精华，从中国水墨的意境悠远，到古希腊雕塑的力与美，再到印象派的光影魔术，以及现当代艺术的颠覆与创新，都能够得到精彩呈现。我尤其看重书中在介绍艺术作品时，能够辅以丰富的背景知识，例如艺术家的生平故事、创作的时代背景、以及作品所承载的文化内涵。我希望通过这些故事，让青少年读者能够感受到艺术的温度，理解艺术与生活的紧密联系。例如，在讲述梵高时，不只是展示《星空》，更能讲述他内心的挣扎与对美的执着；在介绍中国园林时，不只是展示精美的假山流水，更能解读其中蕴含的哲学思想。更进一步，我希望这本书能够引导青少年读者去思考“为什么”，去主动探究艺术的奥秘，而不是被动接受。也许书中可以穿插一些思考题，或者提供一些艺术评论的范例，鼓励他们形成自己的见解。同时，我也希望这本书能够激发他们的创作欲望，在阅读中，他们能够受到启发，尝试用自己的方式去表达，去创造。从东走到西，这是一场感官与心灵的盛宴，而艺术，正是这场盛宴中最华美的乐章，它将引导青少年读者在领略世界之美的同时，也发现和创造属于自己的独特之美。
评分这本书的厚重感，让我第一眼就爱上了它。翻开它，就像踏上了一段意想不到的奇妙旅程，从东走到西，这不仅是一个地理上的概念，更像是跨越了无数个文化和时代，去探索人类文明的艺术瑰宝。作为一名曾经的艺术爱好者，我深知青少年时期是培养艺术感知力和创造力的黄金时期，而一本优质的艺术百科全书，对于点燃孩子们的艺术火花至关重要。我特别欣赏书名中“青少年”这个定位，意味着它会以一种易于理解、充满趣味的方式来呈现复杂的艺术知识，而不是枯燥乏味的学术论述。我期待书中能够涵盖全球范围内的艺术流派、代表人物和经典作品，从古埃及的金字塔到古希腊的雕塑，从文艺复兴的油画到印象派的光影，再到现代抽象艺术的奇思妙想。我希望书中能够通过精美的插图和生动的文字，将这些艺术作品栩栩如生地展现在读者面前，让他们仿佛置身于艺术的殿堂，亲身感受艺术的魅力。更重要的是，我希望这本书能够引导孩子们去理解艺术背后的文化和社会背景，让他们明白艺术是如何反映时代、影响社会，并与人类的生活息息相关的。比如，为什么中国的山水画能够传递出文人雅士的意境，为什么法国的印象派绘画能够捕捉到瞬间的光影变化。我希望这本书能够教会孩子们如何去欣赏艺术，如何去解读艺术作品所蕴含的情感和思想，而不是仅仅停留在“好看”或者“不好看”的层面。此外，我也期待书中能够介绍一些不同地域的民族艺术，例如非洲的木雕、印第安的图腾、南美的编织等，让孩子们了解艺术的多样性和包容性，拓宽他们的视野，培养他们的文化自信。这本书，在我看来，不仅仅是知识的传递，更是情感的连接，是精神的启迪，它将引领青少年们，在艺术的广阔世界里，找到属于自己的那片天空。
评分这本《从东走到西——青少年艺术百科全书》，光是名字就勾起了我无限的遐想。从东走到西，这是一个多么宏大的时空概念，仿佛跨越了 continents，连接了古今。我一直觉得，艺术就是人类情感和思想的另一种语言，一种能够跨越文化、语言障碍的通用语。青少年时期，是塑造三观、培养兴趣的关键时期，而艺术无疑是滋养心灵、拓宽视野的最佳途径之一。我一直想为我的孩子寻找一本能够真正激发他们对艺术好奇心，并且能够深入浅出地引导他们探索艺术世界的读物，而这本《从东走到西》恰恰满足了我对这样一本书的所有期待。它不仅仅是一本百科全书，更像是一张通往奇妙艺术世界的地图，指引着迷茫中的小小探险家们，去发现隐藏在各个角落的宝藏。我期待书中能够以一种生动有趣的方式，介绍各种艺术形式，比如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、电影，甚至包括一些新兴的数字艺术。最重要的是，我希望这本书能够不仅仅停留在“是什么”的层面，而是能够引导孩子们思考“为什么”以及“如何去感受”。它应该能够告诉他们，为什么达芬奇的蒙娜丽莎会如此神秘，为什么莫扎特的音乐会如此令人愉悦，为什么那些宏伟的建筑能够历经千年依然屹立不倒。我希望书中能够穿插一些艺术家的故事，他们的创作灵感，他们的生活经历，让孩子们明白，艺术创作并非遥不可及，而是源于生活，源于热爱。而且，我特别期待这本书能够强调艺术的实践性，鼓励孩子们动手去尝试，去创作，去表达自己。也许书中会有一些简单的DIY艺术项目，或者一些引导性的绘画、雕塑技巧，让孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。我希望这本书能够让他们明白，艺术不仅仅是博物馆里的展品，更是生活中无处不在的美好。从东走到西，这是一个旅程，而艺术，就是这场旅程中最亮的星光，指引着方向，点燃着热情。
评分初见《从东走到西——青少年艺术百科全书》这本书名，便被它所蕴含的广阔视野和探索精神所吸引。这不仅仅是一部知识的汇编，更像是一张邀请函，邀请年轻的心灵踏上一段奇妙的艺术旅程。我一直深信，艺术是人类情感和思想最直观、最动人的表达方式，而青少年时期，正是培养他们审美意识、激发创造力的绝佳时机。因此，我对于这本百科全书的期待极高，希望它能够成为青少年读者们探索艺术世界的明灯。我期待书中能够以一种既权威又不失趣味性的方式，呈现世界各地的艺术瑰宝。从东方水墨的写意与神韵，到西方油画的色彩与光影；从古老文明的雕塑与建筑，到近现代的多元艺术探索，都能够得到精妙的展示。我希望书中不仅仅是简单地罗列作品和流派，更能够深入挖掘每件艺术品背后的故事，例如艺术家的创作灵感、时代的社会背景、以及作品所蕴含的文化意义。我期待通过生动的故事和精美的插图，让青少年读者能够身临其境地感受艺术的魅力。更重要的是，我希望这本书能够引导青少年读者去理解艺术的本质，去认识到艺术是如何反映人类的情感、思想，以及如何塑造我们对世界的认知。比如，为什么某些艺术形式能够穿越时空，引起共鸣？艺术家的独特视角是如何为我们打开新的视野？我期待书中能够激发青少年读者的好奇心，鼓励他们去思考，去提问，去探索艺术的无限可能。同时，我也希望这本书能够鼓励他们动手实践，也许书中能提供一些简单的艺术创作指导，让他们在玩乐中学习，在实践中发现自己的艺术天赋，最终，从东走到西，这场旅程将让他们在领略世界之美的同时，也发现和创造属于自己的独特色彩。
评分刚拿到这本《从东走到西——青少年艺术百科全书》，就迫不及待地翻阅起来。书名本身就充满了诗意和冒险感，仿佛要带领读者展开一场穿越时空的艺术之旅。作为家长，我一直在寻找一本能够系统性地、有趣地向孩子介绍艺术的书籍，而这本百科全书无疑是我的首选。我非常看重它对“青少年”这个群体的关注，这意味着书中内容的深度和广度都会经过精心考量，既能引发兴趣，又不至于过于晦涩难懂。我期待书中能够囊括世界各地、不同历史时期的艺术形式，从古老的壁画、陶器，到宏伟的建筑、雕塑，再到充满激情的绘画、音乐，甚至是现代科技带来的数字艺术。我希望这本书能够以一种故事化的方式来讲述艺术史，让孩子们在了解艺术家生平、创作理念的同时，也能够感受到艺术发展的脉络和演变。例如，在介绍文艺复兴时，不仅仅是罗列达芬奇、米开朗琪罗的名字，更能讲述那个时代的人文主义思潮如何影响了艺术创作，如何鼓励了艺术家对人体、对自然的探索。我特别希望书中能够注重艺术的“体验”和“实践”部分，不仅仅是展示作品，更要引导孩子们思考“这是什么情感的表达？”，“作者想通过这幅作品告诉我们什么？”，并鼓励他们尝试用自己的方式去创作。也许书中可以提供一些简单的艺术启发小练习，比如如何用简单的线条勾勒出人物的动态，如何通过色彩的搭配来表达不同的情绪。我希望这本书能够让孩子们明白，艺术不仅仅是观赏，更是创造，是表达，是他们与世界沟通的一种独特方式。从东走到西，这个旅程充满无限可能，而艺术，正是开启这段旅程的最佳钥匙，它将点亮孩子们的 imagination，激发他们的 creativity，让他们用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去感受美，用自己的双手去创造美。
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