具體描述
基本信息
書名：特殊需求孩子的正麵管教
定價：32.00元
作者： 簡·尼爾森, 史蒂文·福斯特,
齣版社：北京聯閤齣版公司
齣版日期：2016-05-01
ISBN：9787550275447
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
1.傢庭教育暢銷書《正麵管教》作者力作。
2.養育特殊需求孩子的“黃金準則”。
3.幫助孩子學會有價值的社會和人生技能
內容提要
每一個孩子都應該有一個幸福而充實的人生。特殊需求的孩子們有能力積極成長和改變。
運用正麵管教的理念和工具，特殊需求的孩子們就能夠培養齣一種越來越強的能力，為自己的人生承擔起責任。在這個過程中，他們會與自己的傢裏、學校裏和群體裏的重要的人建立起深入的、令人滿意的、閤作的關係，從而實現自己的潛能。
這是傢庭教育暢銷書《正麵管教》係列中一本針對特殊需求孩子的書籍，其作者既有正麵管教理論的創始人，也有兩位在研究、教育特殊需求孩子方麵擁有超過25年豐富經驗的特殊教育專傢。
本書正是正麵管教理論應用於特殊需求孩子教育領域的經典之作。其語言簡潔、條理清晰，既深入淺齣地介紹瞭正麵管教的理論，又結閤十多個成功案例，詳細說明瞭這些理論的具體運用方法。
目錄
譯者的話
引言
章“可是我的孩子不一樣！”
第2章試試這些新鏡頭！
第3章理解大腦——你的和他們的
第4章積極的暫停
第5章漢娜的故事：認可並支持你的孩子的
第6章傑米的故事：增強孩子的歸屬感與價值感
第7章瑞奇的故事：影響你的孩子的潛能
第8章本吉的故事：進入你的孩子的世界
第9章娜塔莉婭的故事：給孩子提供建立情感聯結和做齣貢獻的機會
0章戴濛的故事：關注孩子，而不是關注標簽
1章蘭斯的故事:通過互動激勵你的孩子
2章阿裏的故事：相信你的孩子——自我實現的預言
3章綜閤運用：日常生活中的正麵管教
結語/211
緻謝/215
附錄/219
作者介紹
【美】簡·尼爾森（JaneNelsen）教育學博士，傑齣的心理學傢、教育傢，加利福尼亞婚姻和傢庭執業心理治療師，美國“正麵管教協會”創始人。她是7個孩子的母親，22個孩子的奶奶或外祖母，還是2個孩子的曾祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理谘詢教師。她是18本著作的作者或閤著者（被翻譯成16種語言，在美國超過400萬冊，在美國之外的國傢超過200萬冊），是眾多育兒及養育雜誌的顧問。
【美】史蒂文·福斯特（StevenFoster）具有資質的正麵管教導師、職業臨床社會工作者，美國正麵管教協會品質與資質委員會負責人。他曾參與、領導並設計過很多治療計劃。
【美】艾琳·拉斐爾（ArleneRaphael），具有資質的正麵管教導師、執業特殊教師，有超過25年為患有自閉癥譜係障礙和其他特殊需求的孩子服務的經驗。
文摘
序言
用戶評價
這本書的價值，遠不止於提供一些育兒技巧。它更像是一次深入的自我探索和心靈洗禮。作為一名特殊需求孩子的傢長，我常常會陷入一種深深的內疚感和自責感中，總覺得是自己的不足導緻瞭孩子目前的狀況。這本書讓我明白，特殊需求並非孩子的“過錯”，更不是傢長的“失敗”。它幫助我卸下心理包袱，重新審視自己和孩子，以一種更健康、更積極的心態去麵對未來。書中關於“關注孩子的優勢”和“慶祝每一個小小的進步”的理念，我深有體會。我開始有意識地去發現孩子身上閃光的地方，並給予他們肯定和鼓勵。當孩子取得一點點進步時，我不再像以前那樣覺得理所當然，而是會認真地去慶祝，去強化他們積極的行為。這種轉變，不僅讓孩子變得更加自信和有動力，也讓我自己感受到瞭成就感和幸福感。我尤其喜歡書中關於“閤作而非對抗”的原則。很多時候，我們會陷入與孩子的拉鋸戰，試圖用命令和懲罰來解決問題，結果往往適得其反。這本書提供瞭一種全新的視角，教我們如何通過理解和溝通，與孩子建立起閤作的關係。這讓我在處理孩子的問題時，能夠少走彎路，更加高效。
評分在閱讀《特殊需求孩子的正麵管教》之前，我對於如何與特殊需求的孩子進行有效的溝通和互動，感到非常睏惑。這本書的到來，就像為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭解決問題的希望。我尤其欣賞書中關於“清晰指令”和“逐步引導”的原則。很多時候，我們大人可能會因為心急而給齣含糊不清的指令，導緻孩子難以理解和執行。這本書教會我如何用簡潔、具體、分步驟的方式來錶達我的需求，從而提高孩子的配閤度。書中還提到瞭“選擇權”的重要性。我發現，當給孩子一些可控的選擇時，他們會感到被尊重，並且更有動力去完成任務。例如，在穿衣服時，我可以問孩子是想穿藍色的還是紅色的襯衫，而不是直接命令他們穿某一件。這種微小的改變，卻能帶來巨大的效果。此外，書中關於“積極語言”和“鼓勵性評價”的運用，也讓我受益匪淺。我學會瞭用肯定和贊美的語氣來引導孩子，而不是用批評和指責。這不僅能夠有效地糾正孩子的錯誤行為，更能培養他們的自信心和積極性。這本書讓我深刻體會到，教育並非一蹴而就，而是需要耐心、智慧和持續的努力。它為我提供瞭寶貴的工具和方法，讓我更有信心去應對未來的挑戰。
評分我一直覺得，教育孩子，尤其是特殊需求的孩子，需要的是耐心、智慧和一種彆樣的視角。這本書的到來，正好滿足瞭我的這些需求。它並不是一本教你如何“控製”孩子的書，而是教你如何“理解”和“引導”孩子。我特彆喜歡書中關於“同理心”的部分，它強調瞭站在孩子的角度去感受世界的重要性。很多時候，我們大人會因為孩子的一時衝動或者不理解而生氣，但這本書讓我意識到，或許他們的行為背後有著我們未曾察覺的原因。比如，當孩子因為感官超載而齣現情緒爆發時，如果我們隻是強製製止，反而會加劇他們的不適。但如果我們能夠理解他們是受到瞭外界刺激，並提前做好防護措施，或者教給他們應對的方法，就能事半功倍。書中提供的許多技巧，比如“暫停”，“錶達理解”，以及“設定清晰的界限”等等，都非常實用，並且都建立在尊重和愛的基礎之上。我嘗試在日常生活中運用這些方法，雖然一開始會有些生疏，但漸漸地，我發現自己和孩子的關係變得更加和諧，孩子的配閤度也提高瞭。最讓我欣慰的是，這本書幫助我改變瞭對“問題行為”的看法，不再將其視為孩子的“錯誤”，而是將其視為孩子需要學習和成長的契機。這讓我在麵對孩子的挑戰時，能夠更加從容和積極。
評分不得不說，這本書的齣現，為我這個新手媽媽帶來瞭莫大的希望。在得知孩子有特殊需求的那一刻，我的世界仿佛坍塌瞭。我不知道該如何麵對，更不知道該如何去教育他。這本書就像一束光，照亮瞭我前行的路。它用一種溫柔而充滿力量的方式，為我揭示瞭特殊需求孩子的獨特之處，以及如何用愛和智慧去引導他們。我尤其喜歡書中關於“耐心”和“接納”的部分。它提醒我，每個孩子都是獨一無二的，他們需要被理解，被尊重，被無條件地愛著。我不再因為孩子的“與眾不同”而感到自卑或沮喪，而是學會去欣賞他的獨特性，去發掘他的潛能。書中提供的“可視化支持”和“行為塑造”的策略，也給瞭我很大的啓發。我學會瞭如何用更直觀、更易懂的方式來引導孩子，幫助他們學習新技能，養成好習慣。每一次成功的嘗試，都讓我感到無比的欣慰和成就感。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一位知心朋友，在我迷茫時給予我支持，在我失落時給予我鼓勵。它讓我相信，即使麵對挑戰，我也能夠成為一名優秀而有愛的母親。
評分我是在一個偶然的機會瞭解到《特殊需求孩子的正麵管教》這本書的。當時，我正為孩子的一些行為而焦頭爛額，嘗試瞭各種方法都收效甚微。這本書的齣現，簡直就像一道曙光，照亮瞭我前行的道路。我尤其喜歡書中關於“原因追溯”的章節。它讓我意識到，很多時候，孩子的挑戰性行為並非是無緣無故的，背後往往有著更深層次的原因。比如，孩子因為無法用語言錶達自己的需求而齣現哭鬧，或者因為對環境感到不適應而齣現迴避行為。理解瞭這些原因，我纔能夠對癥下藥，而不是簡單地指責或懲罰孩子。書中提供的“積極暫停”和“解決問題”的策略，也非常實用。我學會瞭在孩子情緒失控時，先冷靜下來，給予他們空間，然後與他們一起找到解決問題的方法。這種方式，不僅能夠有效地解決眼前的衝突，更重要的是，它能夠培養孩子獨立解決問題的能力。這本書也讓我深刻認識到，正麵管教並非縱容，而是建立規則和界限。隻不過，這種規則和界限的建立，是建立在尊重和理解的基礎之上，而不是強迫和壓製。讀完這本書，我感覺自己像脫胎換骨一樣，充滿瞭信心和力量，準備好以更積極、更包容的心態去迎接孩子成長中的每一個挑戰。
評分這本書帶給我的，不僅僅是育兒技巧的提升，更是一次深刻的自我認知之旅。在閱讀過程中，我反復問自己：我是否真正理解我的孩子？我是否在用他能夠接受的方式去愛他？這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我過去在育兒過程中存在的誤區和盲點。我過去可能會因為孩子的一些“不聽話”而感到沮喪，甚至會用批評性的語言去打擊他。但這本書告訴我，特殊需求的孩子可能需要更長的時間來學習和理解，他們的“不聽話”有時是溝通不暢的錶現，而不是故意的忤逆。書中關於“傾聽”和“觀察”的建議，讓我開始有意識地去關注孩子細微的情緒變化和行為信號。我學會瞭在孩子錶達不滿之前，就去察覺並安撫他們，或者在孩子遇到睏難時，主動去給予支持和引導。這本書也強調瞭“傢庭一緻性”的重要性。我意識到，如果父母之間在管教方式上存在分歧，反而會讓孩子感到睏惑和不安。因此，我開始與傢人溝通，確保我們在教育孩子的問題上達成共識，形成統一的陣綫。這種改變，不僅讓我的育兒之路更加順暢，也讓我和孩子的關係變得更加融洽和親密。
評分這是一本讓我耳目一新的育兒書籍。我之前讀過一些關於正麵管教的書，但很多都側重於普通孩子，對於特殊需求孩子的具體睏境和應對策略，往往不夠深入。而《特殊需求孩子的正麵管教》這本書，恰恰填補瞭這一空白。它詳細地分析瞭特殊需求孩子可能麵臨的各種挑戰，例如溝通障礙、社交睏難、情緒管理難題等，並且提供瞭切實可行的解決方案。我最欣賞的一點是，這本書並沒有給傢長們施加過多的壓力，反而強調瞭自我關懷的重要性。育兒是一場馬拉鬆，特彆是對於特殊需求的孩子，傢長往往需要付齣更多的精力和情感。如果傢長自身都精疲力竭，又如何能夠更好地引導孩子呢？書中關於如何管理自身情緒，如何尋求支持，如何與其他傢庭成員建立良好的閤作關係等方麵的內容，都非常有啓發性。我讀到書中關於“傢庭會議”的章節時，深受啓發。我開始嘗試在傢庭中建立這樣的溝通模式，讓孩子也能夠參與進來，錶達自己的想法和需求。雖然過程並非一帆風順，但每一次的嘗試都讓我感受到傢庭成員之間連接的加深。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一位知心朋友，在迷茫時給予溫暖和力量。
評分作為一名長期緻力於研究兒童發展和教育的讀者，我一直對“特殊需求”這個群體抱有極大的關注和敬意。在閱讀《特殊需求孩子的正麵管教》這本書的過程中，我感受到瞭作者深厚的專業功底和對孩子的真摯情感。這本書的獨特之處在於，它並沒有將特殊需求的孩子簡單地標簽化，而是深入剖析瞭不同個體可能麵臨的挑戰，並提供瞭一係列高度個性化、可操作性的乾預策略。書中關於“感官處理”和“執行功能”的闡述，讓我對一些孩子的行為有瞭更深刻的理解。比如，孩子為什麼會因為某種聲音而感到煩躁，或者為什麼會難以完成一項簡單的指令。這些解釋，為我提供瞭科學的理論依據，讓我能夠更精準地理解孩子行為背後的生理和心理機製。此外，書中關於“社交技能訓練”和“情緒調節策略”的設計，也充滿瞭智慧。它不僅教授傢長如何引導孩子學習這些技能，更強調瞭在日常生活中反復練習和鞏固的重要性。我尤其欣賞書中關於“慶祝小勝利”的理念，它能夠有效地增強孩子的自信心和內在驅動力，讓他們在學習和成長過程中保持積極性。這本書的語言風格也十分親切，沒有生硬的學術術語，而是用通俗易懂的方式將復雜的概念呈現齣來，讓每一個傢長都能輕鬆理解和應用。
評分這本書簡直是我育兒生涯中的一座寶藏！在養育特殊需求孩子的過程中，我常常會感到力不從心，尤其是當孩子齣現一些挑戰性行為時，那種無助和焦慮感會瞬間吞噬我。這本書就像一位經驗豐富、循循善誘的導師，為我指明瞭方嚮。它不僅僅是提供瞭一些“術”上的方法，更重要的是，它引導我去理解孩子行為背後的“道”。書中關於“連接重於糾正”的理念，讓我深刻反思瞭自己過去的溝通模式。我意識到，很多時候，我過分關注瞭孩子行為的“錯誤”，而忽視瞭與孩子建立情感連接的重要性。當我嘗試去理解孩子的情緒，去傾聽他們的心聲時，我發現孩子變得更加願意配閤，也更加願意與我分享他們的感受。書中關於“積極關注”和“正麵強化”的技巧，也非常實用。我學會瞭捕捉孩子身上的閃光點，並給予他們真誠的贊美和鼓勵。這些小小的積極反饋，對於特殊需求的孩子來說，往往能夠産生巨大的鼓舞作用，讓他們在成長的道路上充滿信心。這本書也讓我明白，教育孩子並非是一場單方麵的付齣，而是雙嚮的互動。我需要不斷地學習和調整，纔能更好地適應孩子的發展需求。
評分這本書的齣現，無疑是我在育兒道路上的一次及時雨。作為一名普通傢長，在麵對特殊需求孩子的成長過程中，常常會感到力不從心，甚至懷疑自己的教育方式是否得當。尤其是在孩子齣現一些挑戰性行為時，那種無助感和焦慮感會格外強烈。我嘗試過各種方法，從網上搜集資料，到谘詢身邊的長輩，但總覺得不夠係統，缺乏針對性。而《特殊需求孩子的正麵管教》這本書，就像一位經驗豐富、耐心溫柔的導師，為我指明瞭方嚮。它不是簡單粗暴地告訴你“該做什麼”，而是深入淺齣地剖析瞭特殊需求孩子行為背後的原因，以及傢長內心深處的掙紮。書中提供的案例非常貼近生活，讓我能夠感同身受，仿佛看到瞭自己和孩子在書中的影子。更重要的是，它提齣的“正麵管教”理念，讓我意識到，教育孩子並非一場權力鬥爭，而是建立連接、培養能力的過程。我開始反思自己過去的溝通方式，是否過於嚴厲，是否忽視瞭孩子的感受。這本書引導我學會傾聽，學會理解，學會用積極的方式迴應孩子的挑戰。它不是讓你變成一個完美的父母，而是讓你成為一個更懂得愛、更有智慧的父母。讀完後，我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是擁有瞭一套行之有效的工具和強大的心理支撐，準備好以更平和、更自信的心態去麵對孩子成長的點點滴滴。
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