有效教养

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王方著 著
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  • 情绪管理
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店铺: 博学精华图书专营店
出版社: 南海出版社
ISBN:9787544270274
商品编码:29729526097
包装:平装
出版时间:2014-01-01

具体描述

基本信息

书名:有效教养

:32.80元

售价:22.3元,便宜10.5元,折扣67

作者:王方著

出版社:南海出版社

出版日期:2014-01-01

ISBN:9787544270274

字数:183000

页码:260

版次:1

装帧:平装

开本:大32开

商品重量:0.4kg

编辑推荐

《*有效教养:好孩子不用管》:给中国家庭**的教养忠告,为中国父母提供*实用的教子指导!学习亲子管理之道,提升孩子未来的竞争力。让孩子在成长过程中打下坚实的基础,迎接美好未来。

内容提要

马克思曾经说过:“法官的行业是法律,传教士的行业是宗教,家长的行业是教育子女。”这句话的含义就是:父母是一个“教育”家,而不是一个“管制”犯人的狱警。管制,只能让孩子心存不满;管制,只能让孩子心怀胆怯;管制,只能让孩子离你的预期目标越来越远,甚至变得让你寒心! 想要改变这种局面,父母就必须痛下决心,改变与孩子的交流方式。
但是,自己该如何改变才能挽回局面呢?面对这个问题,父母们一定挠破了头皮。别着急,正是因为知晓你的困惑,这本《有效教养:好孩子不用管》才会摆在你的面前。当你翻开此书,你就会惊奇地发现:原来自己内心的疑惑,在这里都有着详尽的解答!短小精悍的生活再现、浅显易懂的案例分析、经典实用的教子绝招……这一切不正是为你量身打造的吗?看到这些,聪明的你一定不会再被困惑搅扰得睡不着觉!
让孩子健康地成长,成为一个名副其实的“好孩子”,这是天下父母共同的目标。所以,请父母们不要再犹豫,赶紧翻开本书,带着自己的困扰,吸取先进的经验,让孩子拥有一个快乐美好的童年,让自己成为一个真正的“教育专家”吧!

目录


作者介绍

王方,具有多年丰富教养经验。“狼爸”“虎妈”都不是她的风格,她有着自己独到的育儿心得,目前已陆续集结出版。
早年留学英国,回国后参与翻译多部对外输出及引进出版项目。业余时间专修女性心理学研究,并坚持十余年。多年来一直主张“独立女性素养”研究,目前正全力参与研究“更年期女分析”等项目

文摘


序言



《成长拾光:在陪伴中看见孩子的无限可能》 这是一本关于如何与孩子建立深度联结,并在这个过程中,父母一同成长,最终发现孩子身上蕴藏的惊人潜力的分享。 在育儿的漫漫长路上,我们常常追逐着“成功”的定义,焦虑于孩子能否赢在起跑线上,是否足够优秀。然而,当我们拨开层层迷雾,回归到最纯粹的亲子关系时,会发现,真正的“成功”并非来自外界的评价,而是源于孩子内心的绽放,以及父母在这段旅程中收获的深刻体验。 《成长拾光》并非一本教你如何“塑造”一个完美孩子的指南,它更像是一段温情的邀约,邀请你放下那些外界赋予的条条框框,回到与孩子真实相处的情境中。在这里,我们不谈论冰冷的科学数据,不推崇严苛的训练方法,而是聚焦于那些日常的点滴,那些被我们忽略却至关重要的瞬间。 一、看见真实的你,接纳不完美的我 本书的核心,在于“看见”。看见孩子眼中闪烁的好奇,看见他们笨拙的尝试,看见他们偶尔流露出的委屈和失落。更重要的是,看见藏在这些情绪背后的,孩子真实的内心需求。我们常常急于纠正孩子的错误,却忘记了去理解他们行为背后的动机。是因为感到无聊?是因为缺乏安全感?还是因为想引起我们的注意? 《成长拾光》鼓励父母放下评判,以一颗开放的心去倾听。当孩子因为一件小事而大发雷霆时,我们不必立刻指责他们“不听话”,而是尝试去问:“你为什么会生气呢?”。当孩子因为屡次失败而感到沮丧时,我们不必强迫他们“再试一次”,而是给予一个拥抱,让他们知道,即使失败,他们依然被爱。 我们倡导的是一种“不完美”的接纳。孩子不是一张白纸,任由我们描绘。他们自带独特的DNA,带着自己的天赋和局限。我们的任务,不是去抹平他们的棱角,而是帮助他们认识和欣赏自己的独特性。就像一棵小树苗,它有自己的生长方向,我们能做的,是为它提供阳光、水分和土壤,让它自由舒展。 二、高质量的陪伴:重塑亲子关系的温度 在快节奏的现代生活中,“陪伴”这个词常常被形式化的行为所取代。我们可能和孩子待在同一个空间,却各自沉浸在手机的世界里;我们可能陪他们参加各种兴趣班,却忽略了他们内心的真正渴望。 《成长拾光》强调的是“高质量的陪伴”。它意味着全身心的投入,意味着放下手机,放下工作,将目光聚焦在孩子身上。这并不需要花费大量的时间,而是需要你在有限的时间里,创造有意义的互动。 放下评判,全然倾听: 当孩子滔滔不绝地跟你分享他们学校里发生的事情时,请放下你心中的“对错”判断,耐心地听下去。即使他们讲述的事情在你看来微不足道,对他们而言,却是整个世界。 共同探索,点燃好奇: 一起去公园,不是为了完成“亲子活动”的任务,而是观察一片叶子,追逐一只蝴蝶,或者仅仅是静静地坐在草地上,感受微风拂过。鼓励孩子提出问题,并与他们一起寻找答案。 游戏中的学习,快乐的成长: 游戏是孩子的天性,也是他们学习的最佳方式。与其强迫孩子学习枯燥的知识,不如将知识融入到游戏中。搭建积木可以学习空间概念,角色扮演可以培养语言表达和社交能力,甚至是一场简单的捉迷藏,也能锻炼孩子的观察力和逻辑思维。 共同创造,留下回忆: 一起烘焙一炉饼干,一起画一幅画,一起阅读一本绘本,这些共同创造的经历,都会成为孩子心中珍贵的回忆,也是连接你们情感的纽带。 三、情绪的导航者:帮助孩子理解并管理自己的感受 情绪,是孩子成长过程中不可或缺的一部分。然而,许多父母在面对孩子的情绪爆发时,常常感到束手无策。我们习惯于压抑、否定或者奖励孩子的情绪,却很少真正去引导他们认识和理解自己的情绪。 《成长拾光》将父母定位为孩子情绪的“导航者”。这意味着,当我们看到孩子的情绪波动时,不要急于制止,而是首先尝试理解。 识别情绪: 帮助孩子认识和命名自己的情绪。当他们感到愤怒时,告诉他们“我知道你现在很生气”,而不是“不许生气”。当他们感到难过时,说“你好像很不开心”,让他们知道,他们的感受是被看见的。 接纳情绪: 告诉孩子,所有的情绪都是正常的,没有好坏之分。愤怒、悲伤、恐惧,都是生活的一部分。重要的是如何去处理这些情绪,而不是压抑它们。 引导表达: 鼓励孩子用健康的方式表达自己的情绪。可以通过语言、绘画、运动,甚至是通过角色扮演来宣泄。 学习管理: 随着孩子的成长,逐步引导他们学习情绪管理的方法。例如,深呼吸、放松练习、积极的自我对话等。 当孩子能够安全地表达自己的情绪,并学会管理它们时,他们就获得了应对未来挑战的重要能力,这份能力,比任何学业上的成就都更加宝贵。 四、独立探索的翅膀:在放手中看见孩子的坚韧 “放手”,是父母在育儿过程中最艰难的课题之一。我们常常出于保护的心理,剥夺了孩子独立尝试和犯错的机会。殊不知,正是这些“犯错”的经历,才能让他们学会解决问题,增强自信,并发展出独立思考的能力。 《成长拾光》倡导的是一种“有边界的放手”。这意味着,我们不是简单地将孩子丢给他们自己,而是给予他们适度的空间和支持,让他们在安全的环境中去探索。 给予选择权: 在力所能及的范围内,让孩子自己做决定。比如,穿什么衣服,玩什么玩具,或者选择和谁玩。这些小小的选择权,能够培养孩子的自主意识。 鼓励独立解决问题: 当孩子遇到困难时,不要立刻上前代劳,而是引导他们思考:“你觉得有什么办法可以解决这个问题?”。即使他们的方法不够完美,也给予肯定和鼓励。 允许犯错: 犯错是学习的一部分。当孩子犯错时,帮助他们从中吸取教训,而不是过度惩罚。让他们知道,一次的错误并不能定义他们的全部。 信任他们的能力: 相信孩子有能力处理自己生活中的一部分事情。当他们渴望自己完成某件事时,给予支持和鼓励,即使过程会比你来做更慢、更笨拙。 每一次的放手,都是在为孩子插上独立的翅膀。当他们凭借自己的力量,完成一件事情时,那种自信和喜悦,将是他们一生中最宝贵的财富。 五、父母的成长,与孩子同步 育儿并非单向的付出,而是一段双向的旅程。在陪伴孩子成长的过程中,我们也在不断地学习、反思和成长。孩子的出现,就像一面镜子,照出了我们自身的不足,也激发了我们内在的潜能。 《成长拾光》不仅仅是写给孩子的,更是写给父母的。它鼓励父母在育儿的过程中,关注自己的需求,照顾好自己的情绪,并持续学习和成长。 自我关怀: 父母的精力是有限的,只有照顾好自己,才能更好地照顾孩子。抽出时间做自己喜欢的事情,与朋友交流,寻求支持。 反思与调整: 定期反思自己的育儿方式,与孩子一起成长,不断调整和优化。 学习新知: 阅读、参加讲座、与同伴交流,不断丰富自己的育儿知识和育儿理念。 接纳不完美: 允许自己犯错,允许自己不是完美的父母。重要的是,我们一直在努力,一直在爱。 《成长拾光》相信,每一个孩子都是独一无二的珍宝,他们拥有无限的潜力和可能性。而我们的任务,不是去雕刻他们,而是去浇灌他们,去看见他们,去支持他们,让他们能够自由地、快乐地、自信地绽放。在这场与孩子的共同成长中,我们最终会发现,最美的风景,往往就在那段充满爱的时光里,在那份相互看见的温暖中。

用户评价

评分

读完这本书,我最大的感受是,它彻底颠覆了我之前对“管教”的很多固有认知,让我意识到,教养孩子从来不是一个单方面的“控制”或者“塑造”的过程,而是一个双向的、充满互动的成长之旅。书里花了大量的篇幅去探讨“同理心”的重要性,不是那种空泛的口号,而是具体到如何在日常生活中去践行。我尤其记得一个关于“倾听”的章节,它不是让你竖起耳朵听孩子在说什么,而是让你尝试去“听见”他们话语背后的情感和需求。作者通过一个个生动的案例,展示了当父母真正做到倾听时,孩子会展现出怎样的变化:他们会感到被理解,更愿意敞开心扉,信任感也会随之建立。这让我反思,在我之前的育儿过程中,是不是太多时候只是在“听见”声音,却忽略了内心的声音?书里还强调了“界限”的设定,但这并非是冰冷的说教,而是以一种尊重和支持的方式,让孩子理解规则的意义,并学会自我约束。它不是为了限制孩子,而是为了保护他们,让他们在一个安全、有序的环境中成长。这种“界限”的设定,让我看到了一个更具弹性和智慧的育儿方向,不再是简单粗暴的“不行”,而是更有解释性、更有引导性的沟通。让我印象深刻的还有关于“赞美”的部分,它并不是鼓励无原则的表扬,而是强调要赞美孩子的努力、过程和品质,而不是仅仅关注结果。比如,孩子画了一幅画,与其说“你画得真好”,不如说“你在这个颜色上花了很多心思,而且你很坚持完成了它”。这种赞美方式,更能激发孩子的内在动力,让他们明白价值的所在。这本书给我带来的,是一种更深层次的教育理念,它教我如何成为一个更有智慧、更有温度的父母,如何去培养一个独立、自信、有同理心的孩子。它不是一本“食谱”,告诉你按照步骤就能做出“好孩子”,而是一本“哲学书”,引导你去思考和探索,去找到最适合自己家庭的教养方式。我常常在遇到育儿难题时,翻开这本书,总能找到新的启发和力量,让我不再感到孤单和焦虑,而是充满信心地去面对未来的挑战。

评分

这本书带给我的,是一种深刻的领悟,让我明白教养孩子,更重要的是“育”而不是“教”。“育”是潜移默化的引导,是润物细无声的滋养,而“教”则可能显得生硬和强迫。作者并没有提供一套刻板的育儿法则,而是通过对孩子成长规律的细致剖析,引导我们去理解孩子行为背后的真实需求。我尤其欣赏书中关于“看见”的理念。它强调要看见孩子真实的自我,看见他们的闪光点,也看见他们的不完美,并用接纳和爱去拥抱。我开始意识到,很多时候,我们总是用自己的期望去框住孩子,而忽略了他们自身的光芒。当我开始真正“看见”我的孩子,用欣赏的眼光去发现他们的优点时,他们也变得更加自信和快乐。书中关于“同理心”的培养,也给了我很大的启发。它教我如何去站在孩子的角度思考问题,如何去理解他们的情绪,并用恰当的方式去回应。这让我发现,很多时候,孩子之所以会表现出某些行为,只是因为他们还没有学会如何更好地表达自己的情感。当我用同理心去引导他们时,他们也变得更加愿意沟通,也更加懂得如何与人相处。这本书就像一盏明灯,照亮了我在育儿道路上的迷茫,让我看到了更广阔的可能性。它让我明白,教养孩子,最重要的是要用心去感受,用爱去浇灌,用智慧去引导。我发现,当我不再将注意力仅仅放在孩子的“问题”上,而是更多地去关注他们的优点和潜能时,我们的关系也变得更加积极和充满活力。

评分

这本书带给我的,是一种温和的颠覆,它让我重新审视了自己作为父母的角色,以及我与孩子之间的关系。它不是一本“育儿圣经”,告诉你所有问题的答案,而是像一个睿智的朋友,与你一起探讨,激发你内在的智慧。我最受触动的是关于“内在动机”的培养。作者强调,过度的外在奖励,反而会消磨孩子原本的热情。我开始尝试着去发现孩子身上的闪光点,并用鼓励和支持的方式去激发他们的内在动力。我不再纠结于孩子有没有考到满分,而是更关注他们是否享受学习的过程,是否在不断挑战自己。书中关于“情感连接”的探讨,也是我非常受益的内容。它不是靠物质的满足,而是靠高质量的陪伴、真诚的沟通和无条件的爱。我开始有意识地去花更多的时间和我的孩子在一起,全身心地投入,去听他们说话,去感受他们的情绪,去和他们分享我的生活。当我放下手机,真正和孩子眼神交流时,我发现我们之间的距离一下子拉近了许多。这本书就像一面镜子,照出了我作为父母的优点和不足,让我能够更好地认识自己,也更好地认识我的孩子。它没有给我答案,而是给了我工具和方向,让我能够自己去寻找答案,去构建属于自己家庭的独特教养模式。我发现,当我用更开放、更包容的心态去面对育儿中的挑战时,孩子也展现出了更多的积极面。

评分

这本书带给我的,是一种温和而坚定的力量,让我看到了教养孩子更深层次的意义。它不是关于如何“驯服”孩子,而是关于如何“唤醒”他们内在的潜力,如何与他们建立深厚的情感连接。作者并没有提供一套标准化的育儿公式,而是通过对孩子心理发展的细致观察和深刻洞察,引导读者去理解孩子行为背后的动机。我最受启发的是关于“尊重”的理念。它不仅仅是要求我们尊重孩子的想法和感受,更是要尊重他们作为独立个体的成长规律。我开始意识到,很多时候,我们用成人的逻辑去要求孩子,反而会阻碍他们的发展。比如,孩子需要玩耍的时间,而不是一味地被安排各种学习任务。当孩子表现出不愿意的时候,与其强行压制,不如去理解他们需要暂停,需要放松。书中关于“耐心”的论述,对我来说是尤为重要的提醒。孩子的成长是一个漫长的过程,不可能一蹴而就。我们需要给予他们足够的时间去学习、去尝试、去犯错。我开始学会放慢脚步,不再急于看到立竿见影的效果,而是更加关注孩子在过程中的进步和成长。我印象深刻的是一个关于“倾听”的章节,它强调的不是简单的听,而是带着同理心去理解孩子内心的声音。当我真正能够放下评判,去倾听孩子的心声时,我发现他们变得更加愿意表达自己,也更加信任我。这本书就像一盏明灯,照亮了我在育儿道路上的迷茫,让我看到了更广阔的可能性。它让我明白,教养孩子,最重要的是要用心去感受,用爱去浇灌,用智慧去引导。我发现,当我不再将注意力仅仅放在孩子的“问题”上,而是更多地去关注他们的优点和潜能时,我们的关系也变得更加积极和充满活力。

评分

这本书让我最大的感受是,它并没有给我一个“标准答案”,而是提供了一个“思考框架”,让我能够根据自己孩子的具体情况,去找到最适合的教养方式。作者强调,每一个孩子都是独一无二的,他们的需求和成长节奏都不尽相同。因此,我们不能用统一的标准去衡量他们。我尤其欣赏书中关于“倾听”和“理解”的理念。它不是让你被动地接受孩子的话语,而是要主动地去倾听他们内心的声音,去理解他们行为背后的动机。我开始尝试着在与孩子沟通时,放下自己的预设,真正去感受他们的情绪,去理解他们的想法。这让我发现,很多时候,孩子看似“不听话”的行为,背后隐藏着未被满足的需求或者是对规则的困惑。书中关于“鼓励探索,允许犯错”的部分,也给了我很大的启发。我之前总是过于担心孩子受伤,所以会过度保护,事事替他们代劳。这本书让我意识到,每一次的犯错,都是孩子学习和成长的宝贵机会。它教我如何去引导孩子从错误中吸取教训,而不是一味地责备。这种转变,让我看到了孩子身上更多的可能性,也让我更加相信他们的适应能力和学习能力。我发现,当我开始真正“看见”我的孩子,并给予他们足够的信任和支持时,他们展现出的活力和创造力是超乎想象的。

评分

这本书带给我的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的革新。我深刻地体会到,养育孩子,与其说是“教”,不如说是“育”。“教”侧重于知识和技能的传授,而“育”则更侧重于品格、情感和价值观的培养。作者在书中并没有给出成百上千条具体的“这样做”或“那样做”的指令,而是通过一系列深入的分析和引导,让我去思考“为什么”。比如,当孩子出现某种不当行为时,我不再急于去制止,而是会先问自己:他为什么会这样做?他当时的感受是什么?我如何才能更好地回应他,而不是仅仅停留在行为的层面?这种“追根溯源”的思考方式,让我看到了孩子行为背后隐藏的真实原因,也让我能够更有针对性地去解决问题。我尤其欣赏书里关于“情感连接”的探讨。作者强调,强有力的情感连接是良好教养的基础。它不是靠物质的满足,而是靠高质量的陪伴、真诚的沟通和无条件的爱。我开始有意识地去花更多的时间和我的孩子在一起,全身心地投入,去听他们说话,去感受他们的情绪,去和他们分享我的生活。当我放下手机,真正和孩子眼神交流时,我发现我们之间的距离一下子拉近了许多。书中的“榜样力量”这一章节,也给了我很大的启发。作者指出,父母是孩子的第一任老师,我们的言传身教对孩子的影响是潜移默化的。我开始更加注意自己的言行举止,努力成为一个孩子可以学习的榜样。我不再要求孩子做到我做不到的事情,而是努力去做到我想让孩子做到的事情。这本书就像一面镜子,照出了我作为父母的优点和不足,让我能够更好地认识自己,也更好地认识我的孩子。它没有给我答案,而是给了我工具和方向,让我能够自己去寻找答案,去构建属于自己家庭的独特教养模式。我发现,当我用更开放、更包容的心态去面对育儿中的挑战时,孩子也展现出了更多的积极面。

评分

这本书给我最深的触动,不是那些直接的“育儿技巧”,而是它所传递的一种深刻的、关于“看见”的哲学。它让我明白,作为父母,我们的首要任务,不是去“纠正”或“改变”孩子,而是去“看见”他们本来的样子,看见他们内在的潜能,看见他们成长的轨迹。作者用非常细腻的笔触,描绘了孩子成长的每一个阶段,无论是蹒跚学步的踉跄,还是咿呀学语的懵懂,亦或是青春期的叛逆与迷茫,都充满了生命力的张力和成长的意义。我常常在阅读过程中,会不自觉地将书中的场景代入到自己的孩子身上,然后恍然大悟,原来孩子当时的每一个看似“不听话”的行为,都可能是在表达某种需求,或者是在进行某种探索。书里提到了“鼓励探索,允许犯错”的理念,这一点对我来说非常具有颠覆性。我之前总是担心孩子犯错,害怕他们受到伤害,所以会过度保护,事事替他们代劳。这本书让我意识到,每一次的犯错,其实都是孩子学习和成长的宝贵机会。它教我如何去引导孩子从错误中吸取教训,而不是一味地责备。这种转变,让我看到了孩子身上更多的可能性,也让我更加相信他们的适应能力和学习能力。书中关于“培养孩子的内在动机”的部分,也是我非常受益的内容。它让我明白,过度的外在奖励,反而会消磨孩子原本的热情。我开始尝试着去发现孩子身上的闪光点,并用鼓励和支持的方式去激发他们的内在动力。我不再纠结于孩子有没有考到满分,而是更关注他们是否享受学习的过程,是否在不断挑战自己。这本书让我从一个“指挥官”的角色,逐渐转变为一个“啦啦队长”,去为孩子的每一次进步而喝彩,去为他们的每一次尝试而加油。它不是一本枯燥的育儿指南,而更像是一本心灵的地图,指引我在育儿的道路上,如何去看见孩子的闪光点,如何去拥抱他们的不完美,如何去与他们共同成长。我发现,当我开始真正“看见”我的孩子时,我们之间的连接也变得更加深厚和有意义。

评分

这本书带给我的感觉,更像是一次意外的邂逅,它并非直接告诉我“如何成为一个有效的父母”,而是通过一系列生动的故事和深入的观察,巧妙地引导我思考“什么才是有意义的教养”。我特别喜欢作者在描述孩子成长过程中的那些细微之处,比如一个小小的抗拒背后可能隐藏的独立意识萌芽,或是每一次小小的犯错中蕴藏的学习机会。我记得书中提到过一个例子,关于一个孩子不愿意收拾玩具,家长强行命令,结果孩子大哭大闹,亲子关系陷入僵局。作者并没有立刻给出“解决办法”,而是带领读者一起剖析了当时的情境:孩子可能因为玩得太投入而被打断,也可能觉得被不公平地对待,或者甚至只是在测试边界。这本书的独特之处在于,它鼓励我去理解孩子行为的“为什么”,而不是仅仅关注“如何制止”。这种视角上的转变,让我从一个“管教者”逐渐变成了一个“陪伴者”和“引导者”。我开始注意到,很多时候,我们所谓的“问题行为”,其实是孩子在用他们的方式表达需求、探索世界、或是学习如何与人相处。作者还分享了许多关于父母自身情绪管理的智慧,这一点对我来说尤为宝贵。有时候,我面对孩子的挑战时,自己的情绪会先失控,然后事情就变得更加糟糕。书里提到的“暂停一下,深呼吸,再回应”的原则,虽然简单,却屡试<bos> the key to de-escalating conflict. It’s about recognizing that my emotional state directly impacts the interaction with my child, and learning to manage it is an essential part of effective parenting. The book doesn't offer a quick fix, but rather a framework for ongoing self-reflection and growth. It’s a journey of understanding, both of my child and of myself. I've found myself re-reading certain passages, not because I missed something, but because each time I approach them with a slightly different perspective, gained from my own experiences since the last reading. This book has become a quiet companion on my parenting path, offering insights that resonate deeply and subtly shift my approach, fostering a more positive and connected relationship with my child. It’s a testament to the power of gentle guidance and empathetic understanding, moving beyond mere discipline to cultivate a truly nurturing environment where both parent and child can flourish. The author’s ability to weave complex psychological concepts into relatable anecdotes is truly remarkable, making the learning process both accessible and profoundly impactful. I’ve learned to look beyond the immediate behavior and seek the underlying needs, transforming everyday challenges into opportunities for growth and deeper connection.

评分

这本书给我带来的,是一种全新的视角,让我从一个“控制者”的角色,转变为一个“伙伴”和“引导者”。它没有直接告诉我要怎么做,而是通过一系列的洞察和启发,让我自己去发现问题,去解决问题。我最欣赏的是作者对于“孩子成长的规律”的深入剖析。它不是简单地罗列孩子不同年龄段的特点,而是从更深层次地解释了孩子行为背后的心理动机。我开始意识到,很多时候,孩子所谓的“问题行为”,其实是他们探索世界、学习技能、或是建立自我认同的必经之路。比如,孩子为什么会不愿意分享玩具?是因为他们还没有建立起“共享”的概念,或者是在保护自己的所有权。与其强行要求他们分享,不如通过引导和示范,让他们理解分享的乐趣和好处。书中关于“支持独立自主”的部分,给我留下了深刻的印象。它不是鼓励放任自流,而是强调要给予孩子适度的自由和选择权,让他们在安全的环境中去尝试、去犯错、去学习。我开始尝试着让我的孩子自己去穿衣服、自己去整理房间,即使过程有些笨拙,但他们从中获得的成就感和自信心是无法替代的。这种“放手”,让我看到了孩子身上无限的潜力。我还非常喜欢书中关于“情绪管理”的建议。它不仅仅是要求孩子管理情绪,更是强调父母自身的情绪调节能力。我意识到,我的情绪状态会直接影响到孩子,如果我因为焦虑或烦躁而对孩子大吼大叫,只会让他们更加不安。我开始学习如何更好地管理自己的情绪,如何在面对挑战时保持冷静和耐心。这本书就像一个睿智的朋友,它不会给你现成的答案,但会和你一起探讨问题,启发你思考,让你最终找到属于自己的解决方案。我发现,当我学会用更平和、更支持的心态去面对育儿时,亲子关系也变得更加和谐和融洽。

评分

这本书给我的最大启发,在于它让我深刻认识到,教养孩子并非是要“改造”他们,而是要“陪伴”他们,并在这个过程中,一同成长。作者通过一系列的案例和理论分析,揭示了孩子行为背后的真实需求,引导父母以更具同理心的方式去回应。我尤其欣赏书中关于“界限”的设定。它不是简单粗暴的禁止,而是建立在尊重和理解基础上的引导。我开始理解,清晰的界限能够给孩子带来安全感,让他们知道什么是可以做的,什么是不可以做的。这并非是为了限制孩子,而是为了保护他们,让他们在一个有序的环境中学习自我管理。书中关于“自主性”的培养,也给了我很大的启发。我不再事事包办,而是鼓励孩子自己去尝试,去解决问题。即使他们犯了错,我也不会过于苛责,而是引导他们从错误中学习。这种“放手”,反而让孩子变得更加独立和自信。我深刻地认识到,父母的情绪管理至关重要。我发现,当我在压力之下对孩子发脾气时,只会让他们更加恐惧和不安。我开始学习如何更好地管理自己的情绪,如何在面对挑战时保持冷静和耐心。这本书就像一位智者,它不会直接给出答案,而是引导我去思考,去探索,最终找到最适合自己家庭的教养方式。我发现,当我以更开放、更接纳的心态去面对育儿中的挑战时,孩子也展现出了更多的积极面。

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