正版 中國大學生跨文化路徑研究 彭仁忠 9787520306188 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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彭仁忠 著

圖書標籤:

• 跨文化交際
• 大學生
• 文化適應
• 中國
• 社會學
• 教育學
• 高等教育
• 文化差異
• 心理學
• 研究

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787520306188

商品編碼：29806543437

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：中國大學生跨文化路徑研究

定價：58.00元

作者：彭仁忠

齣版社：中國社會科學齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787520306188

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書主要圍繞中國大學生跨文化能力發展路徑進行瞭一係列研究，其中包括外跨文化能力與跨文化接觸研究概述、中國大學生跨文化能力情況調查、影響中國大學生跨文化能力的跨文化接觸情況調查、中國大學生跨文化能力的構成要素及路徑分析、中國大學生跨文化接觸的重要性及路徑分析，以及中國大學生跨文化接觸與跨文化能力關係路徑分析等六個方麵。本書稿對當前中國大學生跨文化接觸現狀及其對跨文化能力的影響，探討當前中國大學生跨文化能力發展路徑及其重要性，具有理論價值和實用價值。

目錄

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作者介紹

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彭仁忠，博士，現為華中科技大學外國語學院副教授、碩士生導師。主要研究方嚮為跨文化能力研究、跨文化交際、翻譯與文化、企業文化等。近年來在外重要學術刊物上共發錶論文十多篇，包括國外SSCI、EI和ISTP檢索論文和外語類期刊、CSSCI或中文核心期刊論文。主持國傢社科基金項目1項，主持省部級項目5項，其中2項省級項目結項獲得。先後在英國倫敦國際學院和美國杜剋大學訪學進修，訪學期間主要從事跨文化能力評價、跨文化能力發展路徑和跨文化交際研究，並參與杜剋大學國際研究中心跨文化能力金字塔模型創始人DarlaDeardorff博士項目研究。近年來曾先後主講瞭《跨文化交際》、《英美文化》、《中國語言文化》、《外語教育史》、《企業文化》和《博士英語學術寫作》等本科和研究生課程。現為“國際跨文化交際與文化傳播協會”會員、“中國跨文化交際協會”會員和“全球跨文化能力協會”會員。

文摘

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序言

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跨文化交流的潮汐：理解與融閤的探索 在日益全球化、信息化的當下，不同文化背景的人們之間的交流與互動已成為常態。從宏觀的國傢間關係，到微觀的個體生活，跨文化現象無處不在，深刻地影響著我們的思維方式、行為模式乃至社會結構的演變。本書並非聚焦於某一特定群體或地域的跨文化研究，而是旨在從更廣闊的視角，深入剖析跨文化現象的本質，探討其産生的動因、錶現形式、麵臨的挑戰以及潛在的機遇。我們將一起踏上這場理解與融閤的探索之旅，撥開迷霧，洞察本質，從而更好地應對這個多元文化交織的時代。 第一章：跨文化的視野——概念的界定與理論的梳理 本章將首先著手厘清“跨文化”這一核心概念。它不僅僅是指兩種或多種文化在地理空間上的並存，更強調的是不同文化背景個體、群體之間的互動、溝通、理解與適應過程。我們將追溯跨文化研究的學術淵源，梳理從文化相對主義到文化衝擊論，從霍夫斯泰德的跨文化維度到霍爾的溝通語境理論等一係列經典的理論基石。這些理論如同望遠鏡，幫助我們更清晰地觀察和分析跨文化現象背後隱藏的規律。 跨文化的定義與範疇： 探討“跨文化”的內涵，區分“多文化”、“交叉文化”與“跨文化”的細微差彆，並討論其在不同學術領域的應用。 理論框架的構建： 詳細介紹國內外學者在跨文化交際、跨文化管理、跨文化教育、跨文化心理學等領域提齣的重要理論模型，如葛茨的文化符號學，戴維森的文化模式論，薩丕爾-沃爾夫假說等。 研究方法的反思： 審視跨文化研究中常用的定性與定量研究方法，探討其優劣勢，並強調在復雜多變的跨文化環境中，研究者需具備的批判性思維和方法論的靈活性。 第二章：文化基因的密碼——文化形成的深層因素 任何一種文化都不是憑空産生的，而是曆史、地理、社會、經濟、宗教、教育等多種因素長期互動交織的産物。本章將深入探究構成文化“基因”的深層要素，理解不同文化在源頭上的差異性，為後續的跨文化理解奠定基礎。 曆史的烙印： 分析曆史事件、民族遷徙、殖民經曆、戰爭衝突等對文化形成的塑造作用。例如，漫長的帝國史對某些國傢的文化集體認同、等級觀念産生瞭深遠影響；而近代殖民曆史則留下瞭復雜的文化殖民與抵抗的雙重印記。 地理的塑造： 探討地理環境，如氣候、地形、資源分布等，如何潛移默化地影響著人們的生活方式、價值取嚮和思維模式。例如，嚴酷的自然環境可能孕育齣更具韌性、更注重集體協作的文化；而富饒的土地則可能催生齣更悠閑、更注重個體享樂的文化。 社會結構的演變： 考察社會組織形式、權力結構、傢庭模式、社會分層等因素在文化形成中的作用。例如，父權製社會與母權製社會在性彆角色認知、傢庭關係處理上存在顯著差異；而高度集權的社會與分散自治的社會在個體自由度、集體責任感上錶現齣不同特徵。 宗教與信仰的力量： 審視宗教信仰在塑造世界觀、價值觀、道德規範、儀式行為等方麵的重要作用。不同宗教對生死、善惡、因果的解讀，直接影響著人們的行為準則和對事物的認知。 經濟發展模式的影響： 分析不同經濟發展階段、經濟體製對文化價值觀念、消費習慣、生活節奏、人際關係的影響。例如，工業化進程帶來的城市化、功利主義盛行，與傳統農業社會的生活方式和價值觀念形成鮮明對比。 第三章：溝通的橋梁與藩籬——跨文化交流的機製與挑戰 跨文化交流是人類社會發展的必然産物，也是理解與融閤的關鍵環節。本章將聚焦於跨文化交流的具體機製，深入剖析其在實踐中可能遇到的各類障礙，並提齣剋服這些障礙的策略。 語言的魔力與誤區： 探討語言作為文化載體的重要性，分析不同語言的語法結構、詞匯差異、錶達習慣如何影響信息傳遞。更重要的是，我們將關注非語言溝通，如肢體語言、眼神交流、麵部錶情、空間距離等，這些往往比語言本身更能承載深層的文化含義，也更容易引發誤解。 文化價值觀的碰撞： 深入分析不同文化在核心價值觀上的差異，例如個體主義與集體主義、權力距離的大小、不確定性規避的程度、時間觀念的差異（單時製與復時製）等。這些深層的價值觀差異，是導緻跨文化衝突的根源所在。 刻闆印象與偏見的形成與消解： 探討刻闆印象是如何産生、如何固化，並對跨文化交流造成負麵影響的。我們將分析識彆和挑戰刻闆印象的策略，倡導以開放的心態和實證的精神去瞭解他人。 文化衝擊的應對： 詳細闡述文化衝擊的各個階段（蜜月期、危機期、恢復期、適應期），分析文化衝擊帶來的心理、生理和社會適應問題，並提供有效的應對策略，如保持積極心態、主動學習、尋求支持等。 信息傳播中的文化濾鏡： 審視在媒體、互聯網等信息傳播過程中，文化如何充當“濾鏡”，影響信息的接收、解讀和再傳播。我們將分析跨文化語境下的信息不對稱、信息失真等問題。 第四章：跨文化的融閤與創新——機遇與未來展望 盡管跨文化交流充滿挑戰，但其背後蘊藏著巨大的機遇。不同文化的碰撞與融閤，往往能激發新的思想、催生新的實踐，推動社會進步與文化繁榮。本章將探討跨文化融閤的積極效應，並對未來的跨文化發展趨勢進行展望。 文化創新與全球化： 分析跨文化交流如何促進文化創新，例如飲食文化的融閤、藝術形式的藉鑒、科技成果的共享等。我們將探討在經濟全球化背景下，地方文化如何在全球舞颱上展現獨特魅力，以及如何在全球化浪潮中保持文化主體性。 跨文化管理與人纔培養： 探討在跨國企業、國際組織等環境下，如何構建有效的跨文化管理體係，如何培養具備跨文化能力的復閤型人纔。這將涉及人力資源管理、團隊建設、領導力等多個層麵。 跨文化教育的使命： 審視跨文化教育在培養具有全球視野、包容精神、閤作意識的下一代中的重要作用。我們將探討如何在教育體係中融入跨文化元素，提升學生的跨文化理解與溝通能力。 數字時代的跨文化新格局： 分析互聯網、社交媒體等數字技術對跨文化交流帶來的深刻變革，包括信息傳播的加速、社群構建的便利，以及隨之而來的網絡文化衝突、數字鴻溝等新問題。 構建和諧多元世界的路徑： 最終，本章將迴歸到構建和諧多元世界的宏大願景，強調通過持續的對話、理解、尊重與閤作，化解文化隔閡，促進文明互鑒，共同應對全球性挑戰，實現人類命運共同體的美好未來。 本書旨在提供一個全麵、深刻、開放的跨文化研究框架，引導讀者跳齣固有的文化視角，以更廣闊的胸懷去理解世界的多樣性，以更包容的態度去接納他者的差異，並以更積極的行動去促進不同文化之間的理解與融閤。在這個變動不居的世界裏，跨文化的能力，已不再是錦上添花，而是生存與發展的必需。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，隨著中國在全球舞颱上的影響力越來越大，培養具備跨文化溝通能力的下一代變得尤為重要。這本書的題目——“中國大學生跨文化路徑研究”——正是我一直在尋找的。我希望這本書能夠像一張地圖一樣，為大學生們指明在探索不同文化世界的道路上可能遇到的岔路和捷徑。我設想書中會包含一些關於文化價值觀、非語言溝通、刻闆印象以及文化衝突管理等方麵的討論，並且這些討論都會緊密結閤中國大學生的現實情況。比如，書中會不會分析中國大學生在聽到一些帶有文化偏見言論時的第一反應，以及他們應該如何有效地迴應？會不會探討在跨文化團隊閤作中，如何打破溝通壁壘，實現高效協作？我非常期待看到書中能夠提供一些可操作的策略，讓大學生們能夠在實踐中不斷提升自己的跨文化適應能力和跨文化競爭力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，一看就讓人覺得內容會比較學術，但同時“跨文化路徑”又暗示著一些比較生動和具象的案例，尤其考慮到是中國大學生，這讓我很好奇他們是如何在日益全球化的世界中 navigating 各種文化差異的。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，而是能夠深入到大學生的實際經曆中去，例如，他們是如何在留學、國際交流項目、甚至是在國內與不同文化背景的人相處時，遇到挑戰，又是如何剋服的。我期待看到書中對這些“路徑”的具體描述，比如，是學術上的準備？是語言能力的提升？還是心理上的調適？亦或是通過文化體驗活動，如參與國際社團、觀看不同國傢的電影、學習外語歌麯等等。總而言之，我希望這本書能提供一些具有指導意義的分析，讓即將走上國際舞颱的大學生們，能夠更好地理解和適應跨文化環境，減少不必要的摩擦和誤解，從而更自信、更有效地與世界對話。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，在於它能夠提供一種更宏觀的視角來看待中國大學生在跨文化環境中的發展。我希望這本書不僅僅是羅列一些跨文化溝通的技巧，而是能夠更深入地探討，是什麼樣的社會、經濟、教育背景，塑造瞭當前中國大學生獨特的跨文化認知和行為模式。我好奇書中是否會涉及一些曆史的、社會學的分析，來解釋這些“路徑”的形成。例如，改革開放以來，中國社會在文化融閤方麵經曆瞭怎樣的演變？這些演變又如何體現在大學生一代的跨文化意識上？我期待這本書能夠提供一些紮實的學術研究成果，同時也能夠引發讀者對於跨文化現象的深度思考，甚至是對自身跨文化能力的重新審視。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一種更全麵的理解，從而更好地應對未來更加多元化和復雜化的世界。

評分☆☆☆☆☆

看到“正版”兩個字，我總是能心安一些，畢竟在這個信息爆炸的時代，獲取可靠的學習資源很重要。這本書的主題“中國大學生跨文化路徑研究”吸引瞭我，因為我一直對不同文化背景下的個體互動方式很感興趣。我腦海裏浮現齣一些畫麵：可能是大學社團裏，來自不同省份甚至不同國傢（如果有留學生的話）的學生們，如何因為生活習慣、思維方式的差異而産生一些有趣的小插麯，又或者是在某個國際項目閤作中，如何通過溝通協調，最終達成共識。我猜想作者彭仁忠老師一定在研究中收集瞭大量的案例，從這些案例中提煉齣一些具有普遍性的規律和方法。我希望這本書能夠揭示齣一些中國大學生在麵對跨文化情境時，特有的思維模式和行為反應，並給齣一些實用的建議，幫助他們更好地理解他人的文化，也更好地展現自己的文化，從而在跨文化交流中扮演積極的角色。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的題目，我 immediately 聯想到自己曾經在國外求學時的一些經曆。那時候，對於當地的文化習俗、社交禮儀、甚至是一些微妙的言外之意，都感到十分睏惑和不知所措。如果當時能有一本這樣深入研究中國大學生跨文化路徑的書籍，我想我的適應過程一定會更加順利。我期待這本書能夠為我展現一條清晰的研究脈絡，從理論的基石齣發，逐漸深入到具體的實踐層麵。我希望它能幫助我理解，為什麼我們作為中國大學生，在麵對某些跨文化情境時，會有特定的反應模式，以及這些模式的形成原因。同時，我也希望書中能提供一些循序漸進的學習方法和實踐建議，讓我們可以逐步掌握跨越文化鴻溝的技巧，從而在未來的學習和工作中，能夠更加遊刃有餘地處理各種復雜的跨文化互動。