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徐成志 著

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店铺： 常州新华书店图书专营店

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557902322

商品编码：29835337420

包装：精装

开本：大64开

用纸：轻型纸

正文语种：中文

内容简介

本书收录常用成语3200余条，除传统的注音、释义、例句、近义、反义成语、提示等栏目外，还设有“我的摘录卡”和成语接龙栏目，分别按意义类聚成语和示范接龙游戏，方便记诵与使用，也可训练小读者的思维，扩大词汇量。

作者简介

徐成志，安徽大学中文系教授，安徽省辞书学会副会长，出版有《常用典故词典》《中华山水掌故辞典》等多种工具书。

内页插图

目录

前言/序言

我们在学习和生活中经常要和成语打交道，如要积累成语，进行成语接龙的游戏，说话或作文时选用成语来表情达意等。本书充分考虑到读者学习成语的需要，保留了传统成语词典的优点，又加以创新，具有以下特色：

一、丰富多彩的内容：本书收录常用成语3200余条，成语后有注音、释义、例句、近义、反义、也作、注意等栏目，内容丰富，实用性强。

二、别开生面的功能设计：“我的摘录卡”按意义分类编排成语，让小读者快捷迅速地找到需要的成语，方便记诵与使用；“接龙”示范成语接龙游戏，可训练小读者的思维，扩大词汇量。

三、生动活泼的形式：本书分栏编排，各栏目一目了然；书中插入50余幅图片，图文并茂。

《翰墨丹青：中国传统书画艺术赏析与鉴藏指南》 卷一：翰墨之源——中国书法艺术的千年传承 第一章：汉字的生命力与书法的起源 本书深入探讨了中国汉字从甲骨文、金文到篆书、隶书的演变历程。我们不仅仅是梳理字体的演变时间线，更着重分析了在不同历史阶段，书写工具（如竹简、丝帛、纸张）和书写载体对书法形态的根本性影响。汉字从单纯的记录符号，如何逐渐升华为一种独立的、具有审美价值的艺术形式，是本卷开篇的核心议题。重点分析了秦朝“书同文”政策下小篆的规范化，以及隶变对后世楷书产生的划时代意义。 第二章：楷行草篆隶——书体的形神之辩 本章对中国书法的主要书体进行了详尽的剖析。 楷书（Stance & Structure）： 以欧阳询、颜真卿、柳公权为代表的唐代楷书，被视为中国书法的“正宗”。我们不仅研究其笔画的“提按顿挫”，更深入挖掘其结构中的“法度”与“意态”。例如，颜体的雄浑博大与柳体的骨力洞达，其内在的哲学意蕴有何不同？ 行书（Fluidity & Connection）： 王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其魅力在于“尽善尽美”的动态平衡。本章将从笔势的连带、字间的呼吸以及通篇的气脉流动三个维度，解构行书的“不即不离”之妙。 草书（Unfettered Spirit）： 探讨了章草、今草和狂草的异同。张旭、怀素的草书，如何以“颠若狂、醉若真”的姿态，将书家的情感推向极致？我们分析了狂草中符号的抽象化倾向，以及观者如何从墨迹的飞白与浓淡中捕捉书家的心境。 篆隶（Antiquity & Dignity）： 重点剖析了秦篆（小篆）的匀称工整，以及汉隶的“蚕头燕尾”所蕴含的古朴气息。隶书的横向张力和碑刻的力度感，是理解中国书法审美的重要基石。 第三章：碑帖之辨与书家品鉴 书法学习历来有“学碑”与“学帖”之分。本章将对比魏晋的“风度”、唐代的“法度”、宋代的“意趣”以及明清的“性灵”在书迹中的体现。通过选取历代大家如米芾的“刷字”、赵孟頫的“复古”、文徵明的“秀逸”等经典范例，指导读者如何通过细致入微的观察，分辨不同书家在运笔、结体和章法上的独特“指纹”。 卷二：丹青之境——中国绘画的写意与写实 第四章：画种的流派与精神内核 中国画（国画）并非单一概念，而是包含山水、花鸟、人物三大门类。本卷旨在阐明中国画的核心审美观——“写意”。 山水画的哲学寄托： 探讨了“卧游山水”的观念。从荆浩、关仝的北方山水的雄伟磅礴，到董源、巨然的江南烟雨的温润秀雅，再到“元四家”黄公望、倪瓒的笔墨抒情，揭示了山水画如何成为文人精神世界的投射。重点分析了皴法（如披麻皴、斧劈皴）作为山石骨架的构建作用。 花鸟画的寓意与工写结合： 花鸟画不仅是描摹自然，更是“托物言志”。分析了黄荃的富贵工整与徐熙的野逸洒脱的差异。通过对梅兰竹菊“四君子”的文化意涵解读，理解其如何象征高洁的品格。 人物画的造型与传神： 追溯了顾恺之的“传神论”，以及吴道子“吴带当风”的笔法。重点研究明清时期文人画中的讽喻性人物题材，及其与宗教故事的结合。 第五章：笔墨的层次——中国画的技法精研 不同于西方油画的色彩逻辑，中国画的艺术核心在于“笔墨”。本章将笔墨视为独立的语言系统进行解析。 墨法的层次变化： 区分了焦、浓、重、淡、清五种墨色的运用，以及“墨分五色”的实践。探讨了如何通过墨色的晕染（如水墨的洇化效果）来表现空间深度和物体的质感。 线条的“骨”与“肉”： 中国画的线条是独立的造型要素。分析了“十八描”等经典线条技法在描绘不同材质（如丝绸、树皮、衣纹）时的应用。强调了线条不仅勾勒轮廓，更承载着书法的“气韵”。 留白的空间哲学： 留白（计白当黑）是中国画区别于其他画种的重要特征。它不仅是未完成的部分，更是构建画面意境、引导观者想象力的关键元素。 第六章：明清易代与近现代的变革 本章关注近六百年来中国绘画的重大转折。 明代的画派纷争： 以浙派的雄劲与吴门画派的雅逸相对照，展现了职业画家与文人画家在审美趣味上的分野。 清代的理论高峰： 探讨了董其昌的“南北宗论”对后世山水画发展产生的深远影响，以及“四王”对传统的继承与僵化。 近现代的探索： 分析了任伯年、吴昌硕、齐白石等人如何将民间艺术、金石入画的理念融入传统笔墨，为中国画注入新的生命力。他们如何回应西方现代艺术的挑战，并在坚守民族性的前提下实现创新。 卷三：鉴藏之道——艺术品的保护与市场趋势 第七章：古画真伪的辨识术 鉴赏中国书画，首重“眼力”。本章将提供一套系统的鉴伪方法论，侧重于对“时代感”的捕捉。 笔墨的“惰性”与“活性”： 真迹的笔墨往往具有一气呵成的“活性”，而仿作多为刻意为之的“惰性”。 纸绢的陈旧与皮光： 探讨了宣纸、绫罗在自然陈化过程中产生的特有质感（如“鸡爪纹”、“蜘蛛网纹”）。分析了伪旧处理（做旧）的常见破绽。 印章与题跋的考据： 学习如何辨别历代收藏印的真伪及其布局的合理性，以及对款识书法的时代风格比对。 第八章：书画的收藏与保护 介绍了基础的书画装裱知识，如绫绢的种类、装裱方式（立轴、屏风、册页）对作品视觉效果的影响。同时，详细阐述了针对不同材质（水墨、设色、纸本、绢本）的温湿度控制、防虫防霉、日常养护以及修复的基本原则。 第九章：当代艺术市场的观察 本章从宏观角度分析了当前中国书画市场的动态。探讨了“经典性”与“市场性”之间的博弈，以及当代水墨和当代书法家作品的价值潜力与投资风险。为爱好者和收藏者提供一个理性审视艺术消费的视角。

评分☆☆☆☆☆

我是一名初中语文老师，在工作中常常为学生对成语的运用感到头疼。很多学生在作文里滥用成语，或者用得驴唇不对马嘴，根源就在于他们对成语的理解停留在死记硬背的层面，缺乏对语境和文化背景的把握。因此，我一直在寻找一本能真正帮助小学生建立对成语系统性理解的工具书。这本《小学生新华成语词典（彩色版 第二版）》在这方面做得非常出色。它不仅仅是简单地给出解释和出处，更深入地剖析了成语的来源故事，并且给出了贴合现代小学生生活场景的例句。我特别欣赏它在解释词义时的严谨性，即便面对一些带有古义和今义差异的成语，它也能清晰地区分开来，避免了误用。更让我惊喜的是，它还增加了一些“辨析”板块，专门用来区分容易混淆的成语，比如“栩栩如生”和“活灵活现”，这种细致入微的对比，对于打下扎实的语言基础至关重要。我认为这本词典的编写者对小学生的认知规律有着深刻的理解，它不是一本“给大人看的词典的简化版”，而是一本真正为小读者量身定制的学习宝典，完全值得我们教育工作者在教学中推广使用。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始我对“第二版”的改进幅度持怀疑态度，毕竟第一版的基础已经打得不错了。但是，在使用过《小学生新华成语词典（彩色版 第二版）》一段时间后，我发现这次的升级是非常有意义的。最显著的改进在于它对“现代用法”的关注和细化。在当今社会，有些传统成语的用法已经发生了微妙的变化，或者说，出现了新的、更口语化的表达方式。这本第二版词典明显注意到了这一点，它在例句中融入了更多贴近当代小学生学习和生活的情境，比如在描述学习场景时会使用“学而不厌”这样的成语，让孩子觉得这些古老的词汇是“活的”，而不是历史课本里的化石。此外，我认为它的检索效率也得到了优化。可能是在词条的排列和分类上做了调整，孩子在查找时似乎比以前更快地定位到了目标词汇。总的来说，这次的修订体现了与时俱进的理念，它成功地在保持传统文化精髓的同时，紧密贴合了当代小学生的实际需求，使得这本词典的生命力和实用价值得到了进一步的巩固和提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对传统文化比较有情怀的家长，我一直希望我的孩子能通过接触成语，潜移默化地接受中华文化的熏陶。我选择这本《小学生新华成语词典（彩色版 第二版）》，很大程度上是看中了它在文化溯源方面的细致处理。很多成语背后都蕴含着深刻的历史故事或者寓言哲理，如果只知道字面意思，就失去了灵魂。这本词典在这方面做得非常到位，它为每一个重要的成语都提供了简短但精炼的典故出处介绍，比如“画蛇添足”的故事脉络是多么清晰，让孩子在学习语言的同时，也接触了历史和道德教育。这种“以故事带知识”的教学方法，远比干巴巴的定义要有效得多。另外，我非常欣赏它在收录成语的选择上所体现的平衡感——既包含了那些在课本和日常交流中频繁出现的“基础款”，也适当地纳入了一些能拓宽视野的“进阶款”，使得词典的适用年龄跨度更长。它不仅仅是一本工具书，更像是一部浓缩的中华文化启蒙读物，非常适合家长陪同孩子一起阅读和探讨。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过好几本给孩子用的成语词典，但大多都束之高阁了。很多词典要么是太厚重，孩子拿不动；要么是内容过于学术化，一堆文言文的解释，孩子看得直犯嘀咕。这本《小学生新华成语词典（彩色版 第二版）》，却是出乎意料的轻便和实用。它的开本设计得很好，便于孩子放在书包里随身携带，随时随地都能查阅。我儿子前几天在读一篇课外故事时遇到了一个不认识的成语，他没有像以前那样直接跳过，而是主动去拿了这本词典。让我没想到的是，他只用了不到一分钟的时间就找到了，并且很快明白了句子的意思。这得益于它非常直观的索引系统和清晰的版面布局。而且，这本书的装帧质量也让我很满意，封面是那种耐磨的材质，内页纸张厚实，即使用力去翻阅也不会轻易撕裂，这对于粗心大意的孩子来说非常重要。总而言之，它在“易用性”和“便携性”上找到了一个完美的平衡点，让学习成语不再是一件需要“大动干戈”的任务，而是变成了一种轻松愉快的日常习惯。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的插图真是太棒了！我孙子今年刚上小学二年级，他对于传统的字典和词典总是提不起兴趣，要么是内容太枯燥，要么就是排版看着眼花缭乱。但是《小学生新华成语词典（彩色版 第二版）》完全不一样。从他拿到这本词典开始，他就爱不释手。尤其是那些彩色的插图，每一页的成语都配有生动形象的图画，这对于正处于形象思维阶段的小学生来说，简直是打开了一扇新世界的大门。比如“井底之蛙”这个成语，插图上那只探出井口的青蛙，配上周围夸张的蓝天白云，一下子就把那个故事的意境给勾勒出来了。他不再需要我费劲地去给他解释成语背后的典故，看图就能明白个大概，然后对照文字，理解得就非常深刻了。而且，这本书的字体选择也十分人性化，不是那种密密麻麻的小楷，而是清晰、适中的黑体字，排版疏朗有致，让孩子的眼睛不容易疲劳。我注意到，即便是同一个成语的不同用法和例句，也用不同的颜色和排版进行了区分，这一点对于初学者来说，极大地降低了理解的难度。我强烈推荐给所有希望培养孩子阅读兴趣和语文基础的家长，它绝对是寓教于乐的典范之作。