2018新版黃岡小狀元口算速算二年級上冊配套人教版RJ新修訂黃岡口算速算練習冊小學2二年級上冊龍門書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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萬誌勇 編

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 龍門書局

ISBN：9787801609861

商品編碼：29866446170

叢書名： R黃岡小狀元口算速算練習冊二年級數學上最新修

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

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《小學語文一年級上冊：基礎知識與閱讀啓濛》 內容簡介 本冊教材旨在為一年級新生搭建堅實的語文學習基石，聚焦漢字、拼音、基礎詞匯以及簡單的閱讀理解能力培養。全書緊密圍繞《義務教育語文課程標準（2022年版）》對小學一年級上學期的要求，內容設計科學、循序漸進，力求在激發學生學習興趣的同時，確保基礎知識的紮實掌握。 第一單元：我愛我傢與拼音初探 本單元以“我愛我傢”為主題，引導學生觀察和描述身邊的生活，建立對傢庭的親切感。重點在於初步接觸漢字，認識一些常用、常用且筆畫簡單的基礎漢字，如“人”、“口”、“大”、“小”等。 漢字學習部分： 采用圖文結閤的方式，通過描紅、組詞、組句練習，鞏固對所學生字的識記。特彆強調漢字的筆順規則和間架結構的基本概念。設計瞭大量的趣味識字活動，如“找朋友”、“看圖寫字”，確保學生能夠準確、美觀地書寫。 拼音學習部分： 這是本單元的重中之重。係統地介紹瞭26個英文字母的大小寫，以及聲母（b, p, m, f, d, t, n, l 等）和韻母（a, o, e, i, u, ü 等）的發音和書寫。詳細講解瞭聲母和韻母的拼讀規則，包括“隔音符號”的使用時機，以及“ü”在與“j, q, x, y”拼讀時的變化規則（去掉兩點）。教材提供瞭大量的“聲母 + 韻母 = 音節”的練習，並過渡到三拼音節的初步認知。 閱讀與口語交際： 選取瞭大量貼近一年級學生生活、富有童趣的短小兒歌和句子。訓練學生聽清、聽懂，並嘗試用普通話進行簡單的自我介紹和錶達需求。例如，學習如何正確地、有禮貌地稱呼傢庭成員。 第二單元：大自然的聲音與聲調的掌握 本單元將視野拓展至自然界，通過描繪花草、動物、天氣等景象，激發學生對大自然的好奇心。 拼音深化： 全麵講解四個聲調（陰平、陽平、上聲、去聲）的發音口型和音高變化。通過對比“媽、麻、馬、罵”等同音不同調的例子，讓學生深刻理解聲調在區分詞義中的重要性，並進行大量的四聲練習和繞口令朗讀。 基礎詞匯積纍： 集中學習與自然相關的基礎名詞（如“天、地、山、水”）和動詞（如“看、聽、走、跑”）。開始進行簡單的雙音節詞的認知和組詞練習，為後續的詞語學習打下基礎。 閱讀與書寫： 引入結構更長的句子，但仍保持句式簡單。重點培養學生的“看字音讀，聽音寫字”的能力。書寫部分強調握筆姿勢和坐姿的規範化，並對基本筆畫（橫、竪、撇、捺、點、摺）的正確運筆進行細緻指導。 第三單元：有趣的校園生活與常用詞匯 本單元聚焦於學生的校園生活，如學習用品、課堂活動、師生關係等，幫助學生適應小學學習環境。 識字與組詞： 集中學習與學習用品相關的核心漢字（如“書、包、筆、本、尺”）。重點講解常用偏旁部首（如“亻”、“口”、“目”、“足”）的含義，初步建立漢字形、音、義之間的聯係。例如，認識到帶有“口”字旁的字往往與嘴巴、言語有關。 拼讀與音節練習： 鞏固拼讀技巧，引入輕聲現象的初步感知，如“桌子”、“媽媽”中的輕聲處理。通過聽寫練習，檢驗學生對聲母、韻母及四聲組閤的掌握程度。 閱讀與理解： 增加短小的敘事性材料，要求學生能讀齣停頓和意群，理解簡單的主謂賓結構。訓練學生根據圖畫理解文字內容，並嘗試用自己的語言復述故事的主要情節。 第四單元：顔色、數字與簡單的比較 本單元結閤生活中的顔色和數字，進行量的認知和簡單的比較性錶達訓練。 漢字與量詞： 學習數字“一”到“十”的書寫和認讀。學習與顔色相關的常用字（如“紅、黃、藍、白”）。開始接觸基礎的量詞（如“個、本、枝”），學習正確的量詞搭配。 閱讀與錶達： 學習使用比較性的詞語（如“大/小”、“多/少”、“高/矮”）。閱讀材料側重於描述事物特徵和數量對比的句子。訓練學生在口語錶達中能準確描述事物的基本屬性。 綜閤運用與復習： 本單元末包含對前三單元所學拼音、生字和基礎閱讀的全麵復習。設計瞭大量的“連綫”、“填空”、“聽寫”等鞏固性練習，確保學生能夠以紮實的基礎進入下學期的學習。 配套資源說明： 本教材嚴格按照國傢最新的教學大綱要求編寫，內容充實，注重基礎。它不包含任何針對二年級或以上年級的知識點，如復雜的成語辨析、多音字辨析的深入、長篇閱讀理解、部首查字法的係統學習，以及任何與小學三年級及以上的閱讀理解、寫作訓練、古詩詞鑒賞或復雜的口算速算方法的專項訓練內容。其核心目標是確保一年級學生在學年末能夠熟練掌握《漢語拼音》和100個左右常用漢字，並具備初步的閱讀和口頭錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，一本好的輔助教材，其價值不僅在於它提供瞭多少題目，更在於它如何引導學習者建立起對學科的信心和興趣。這本書在這一點上做得相當齣色。它的裝幀和用料都很講究，讓人感覺物有所值，不會因為廉價的紙張和粗糙的印刷而大打摺扣。而且，從字體的選擇到題目間的間距，都透露齣一種對使用者——也就是年幼的孩子——的尊重和關懷。它似乎不僅僅是一本用來“練手”的冊子，更像是一個循循善誘的“數學小導師”。通過係統而有條理的練習，它幫助孩子建立起對數字世界的秩序感和掌控感。這種從“害怕計算”到“享受計算”的轉變，是任何分數都無法衡量的巨大進步，也是我選擇並認可這本練習冊的核心原因。

評分☆☆☆☆☆

從孩子的反饋來看，這本書的吸引力確實非同一般。我傢那位平時看到作業本就有點發蔫的孩子，竟然主動要求做這本“小狀元”練習冊。我觀察瞭一下，這可能歸功於它在設計中融入的某種“成就感”機製。每完成一個小單元的練習，可能就會有一個小小的激勵環節，或者題目類型完成後的視覺反饋很積極。它不像那些老舊的練習冊那樣枯燥乏味，而是讓計算練習變得像一個可以逐步攻剋的“小關卡”。這種遊戲化的學習體驗，極大地激發瞭孩子的內在學習動機。說實話，作為傢長，能讓孩子主動愛上練習，已經成功瞭一半。這本書在保持學術性的同時，兼顧瞭二年級孩子的心理特點，這點做得非常到位，體現瞭編寫者對這個年齡段學習規律的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常活潑，色彩搭配得很吸引眼球，一看就知道是給小學低年級孩子準備的。拿到手裏感覺厚度適中，紙張摸起來挺光滑，印刷的字跡清晰度很高，這一點對於剛開始學習認字的二年級小朋友來說太重要瞭。我特意翻閱瞭幾頁，發現它的排版布局非常講究，大量的留白讓孩子在書寫的時候有足夠的空間，不會顯得擁擠，這對於培養良好的書寫習慣非常有幫助。而且，它似乎很注重基礎知識的鞏固，從最簡單的加減法開始，循序漸進地引入到稍微復雜一點的運算。我注意到裏麵似乎還穿插瞭一些趣味性的圖畫，這些小插圖不僅能緩解孩子長時間看題的疲勞，還能在潛移默化中幫助他們理解一些抽象的數學概念，這絕對是比純文字練習冊高明的地方。整體來看，這本冊子在視覺體驗和初步的實用性上，給我的感覺是非常棒的，完全符閤我對一本優質小學低年級輔導材料的期待。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是內容邏輯的嚴謹性和與學校教材的貼閤度。我仔細對比瞭一下我兒子現在學校發的課本，發現這本書的章節編排和知識點覆蓋範圍，似乎能完美地與人教版小學二年級上冊的教學進度同步。這對於我們這種需要在傢進行有效輔導的傢長來說，簡直是福音，不用再費心思去琢磨哪些知識點是先教，哪些是後學，直接跟著練習冊的節奏走就行。它的難度設置也拿捏得恰到好處，不會一上來就給孩子太大壓力，而是通過階梯式的訓練，逐步提升運算的熟練度和準確性。我尤其欣賞它對“速算”這一塊的側重，它不僅僅是機械地重復計算，而是似乎在引導孩子去發現和運用一些簡便的運算技巧。這種注重效率和思維訓練的練習方式，比死記硬背要強太多瞭，長遠來看，能真正幫孩子打下紮實的數學思維基礎，而不是僅僅追求短期的分數提升。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的實用性強到讓我有點驚喜。我本來以為它可能就是那種傳統的“題海戰術”，買來就是讓孩子一遍遍抄寫題目，刷到手酸為止。但是翻開後發現，它的題目設計非常多樣化，不僅僅是竪式計算，還包含瞭填空、判斷、選擇，甚至還有一些應用題的雛形，巧妙地將計算融入到實際情境中。這對於培養孩子靈活運用數學知識的能力至關重要。更讓我滿意的是，它似乎對“錯題鞏固”這一環也有所設計，雖然我沒有看到具體的答案解析部分，但從題目的重復齣現和變式設計上，我能感覺到它是在鼓勵孩子主動迴顧和訂正自己的錯誤，而不是做完就扔掉。這種注重過程和反思的練習模式，比起那種隻管做對，不管怎麼做對的練習冊，要高明得多，真正做到瞭“學以緻用，舉一反三”。