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王擎天著 著

圖書標籤:

• 多元智能
• 哈佛
• 教育遊戲
• 思維訓練
• 親子互動
• 學習方法
• 兒童教育
• 益智遊戲
• 成長規劃
• 情商培養

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564029050

商品編碼：29867059341

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名：哈佛給學生做的450個多元智能訓練遊戲

定價：29.80元

作者：王擎天著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787564029050

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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挑戰思維極限，激發潛能無限，成就輝煌人生，親密接觸哈佛學生常玩的思維遊戲。
哈佛大學——美國總統奧巴馬、世界首富比爾·蓋茨、思想傢愛默生、中國科學傢竺可楨等人物的成長聖地！

內容提要

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本書根據美國哈佛大學教育學教授霍華德·加德納（Howard Gardner）的“多元智能理論”，美國心理學傢、諾貝爾生理學或醫學奬得主羅傑爾·斯佩裏（Roger Sperry）博士的“左右腦分工理論”和榮獲阿拉斯加大學、富蘭剋林大學名譽博士、美國創造力協會“終身成就奬”的奈德·赫曼（Ned Herrmann）所提齣的“全腦四分模型學說”等專傢論點編著而成，讓你在遊戲中打造金腦袋，迅速提升大腦潛能，激發靈活敏捷的思維、舉一反三的機智，讓你所到之處無往不利！
世界名校，成就！哈佛大學被譽為美國的思想庫。先後走齣瞭八位美國總統，四十位諾貝爾奬得主和三十位普利策奬得主。
思路決定齣路，思維決定成功！思維能力強的人，辦事更高效，到哪裏都是卓爾不群的人。對於哈佛大學這樣的百年世界名校來講，培養青年學子的思維能力，其重要性遠勝於傳授具體的知識。

目錄

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單元 智商智能益智遊戲
1.字母謎題
2.分圖片
3.誰的路程短？
4.六角星變長方形
5.音樂轉燈
6.有趣的算式
7.數字邏輯
8.調轉火柴
9.花數相連
10.畢氏定理
11.善變的火柴
12.一題三解
13.城市名稱
14.天秤傾嚮哪一邊？
15.智者趣題
16.鴨子變天鵝
17.戴墨鏡的殺手
18.辦公室平麵圖
19.隻動1根
20.保持平衡
21.鋸成十字架
22.倒三角形
23.不一樣的圖形
24.連綫謎題（1）
25.連綫謎題（2）
26.圖形對應
27.一封假遺書
28.提示猜想
29.巧擺瓶子
30.莫名其妙的對話
31.撲剋牌的暗示
32.閤二為一
33.掉在井裏的麻雀
34.有幾種路綫？
35.破綻在此
36.展開後的圖形
37.連動齒輪
38.組閤骰子
39.說變就變
40.三等分
41.哪一個圖形相似？
42.鏡中影像
43.布滿鏡子的小房間
44.摔斷的塑膠尺
45.比麵積
46.三角形管綫
47.上下顛倒的數
48.隻準剪一刀
49.茱莉的裙子
50.大和小
51.奇妙的梅氏圈
52.新陣式
53.湖光塔影
54.吃西洋梨
55.掛鍾
56.拼長方形
57.找錯
58.比周長
59.稱砝碼
60.哪一幅不同？
61.圖與詞的關聯
62.推理概念或名詞
63.圖釘方嚮
64.巧移1根
65.隱含邏輯
66.搭橋
67.戒煙妙法
68.變臉
69.撲剋遊戲“24”
70.立體圖形
71.圖形互補
72.對應圖
73.三角柱展開圖
74.李白買酒
75.不對稱圖形
76.巧擺木棍
77.三角形魔法
78.硬幣金字塔
79.四等分圖形
80.口紅印記
81.棋子與塑膠杯
82.快速建樓房
83.魚鱗的變化規律
84.拼字遊戲
85.數圖形
86.巧妙裁縫
87.問題手錶
88.修黑闆
89.拼桌麵
90.水果與圖形替換
91.提示性推理
第二單元 創新智能益智遊戲
92.還需要多少方塊？
93.魔術方格
94.黑色星期五
95.地毯的麵積
96.拼長方形
97.不同的魚
98.骰子推理
99.神奇數字4
100.傷患與逃犯
101.快速計算
102.顔色搭配
103.缺少哪一瓣？
104.圓的直徑
105.富翁的遺書
106.不打自招
107.移糖果
108.適當類比
109.自殺或他殺？
110.巧裝棋子
111.警方的機智
112.尋找規律
113.字母邏輯
114.愛咪的生日
115.一個比四個
116.牽牛花的罪證
117.字母排列
118.對稱
119.到底中瞭幾槍？
120.泳道長度
121.視覺幻象
122.趣味數列
123.五角星的數
124.按鍵密碼
125.二等分
126.破譯字母密碼
127.豪華客輪事件
128.圖案盒子
129.比大小
130.奇妙數列
131.變算式
132.花朵圖形
133.鴨子的影子
134.齣現5的次數
135.與眾不同的圖形
136.沒打結的繩子
137.銀器店搶劫案
138.等於2
139.搭配方法
140.沙灘訓練
141.實話和謊話
142.深夜消失的車子
143.大的數
144.算式連等
145.真假命題
146.大傢族
147.盒中的黑白球
148.巧擺正方形
149.字母算式
150.平分園地
151.巧用1988
152.僞裝的現場
153.有趣組閤
154.聰明的木匠
155.各行多少韆米？
156.相反數
157.保險案
158.情人節
159.誰是販毒者？
160.等分五邊形
161.找假金幣
162.數字填空
163.三角形填空
164.迴傢路綫
165.龍山寺的失竊案
166.圖形推理
167.下圍棋
168.牲口交易
169.縫隙有多大？
170.算錯的數
171.找正方形
172.循環工作
173.斜邊值
174.不變的值
175.奇怪的中毒事件
176.圍果園
177.如何架橋？
178.劃分方格
179.設計郵票
180.神奇的三角形
181.結果是30
第三單元 情商智能測試遊戲
第四單元 逆商智能益智遊戲
第五單元 機智智能益智遊戲
第六單元 解答篇

作者介紹

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王擎天，美國UCLA博士，榮獲英國City&Guilds;國際認證，專攻人類的全腦思維與學習動機，其的“全方位思考學習法”，顛覆瞭填鴨式的教育學習方式，受過“全方位思考學習法”訓練的社會精英人士中，有不少已立足於政商學界。 近年來，他再次發錶轟動馬來西亞、中國

文摘

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序言

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潛能激發，全麵發展：一本麵嚮未來的思維訓練手冊 圖書名稱： 潛能激發，全麵發展：一本麵嚮未來的思維訓練手冊 圖書簡介 在信息爆炸、知識快速迭代的當代社會，單一維度的智力結構已無法適應復雜多變的挑戰。我們迫切需要一套係統、科學且富有啓發性的工具，來激活個體潛心中未被充分開發的潛能，培養適應未來社會需求的多元化思維能力。本書《潛能激發，全麵發展：一本麵嚮未來的思維訓練手冊》正是基於此深刻洞察而創作的一部麵嚮所有年齡段學習者和終身學習者的思維訓練指南。 本書摒棄瞭傳統教育中對智力單一化、標準化測量的局限，轉而采納一種更具前瞻性和包容性的視角，專注於構建一個多維度的思維發展框架。我們的核心理念是：每一個人的心智都蘊含著無限的可能性，關鍵在於提供恰當的“訓練場”和“工具箱”，引導他們發現並打磨自己的獨特優勢。 本書的結構設計嚴謹而富有層次感，旨在引導讀者循序漸進地探索和提升自身的認知與實踐能力。全書分為四個核心部分，每一部分都聚焦於一組緊密關聯的思維模塊，輔以大量可操作的訓練活動和反思引導。 --- 第一部分：基礎認知重塑與專注力淬煉 本部分著眼於思維運作的基石——基礎認知能力。我們深知，高效的學習和創造力爆發，都建立在穩定、集中的注意力之上。本章首先探討瞭現代生活對我們專注力構成的侵蝕，並提供瞭一係列經過實踐檢驗的“心流誘導技術”。 核心內容包括： 1. “時間沙漏”技術： 一種科學劃分任務模塊，並在模塊間設置主動性休息的周期性訓練法，旨在提高單位時間內的信息處理效率，避免疲勞下的低效重復勞動。 2. 環境心理學應用： 深入剖析外部環境（光綫、聲音、色彩、空間布局）對前額葉皮層活動的影響，指導讀者設計齣最適閤深度思考的個人學習/工作空間。 3. “逆嚮拆解”訓練： 針對復雜問題的初期無從下手感，本訓練教授如何從最終目標齣發，反嚮推導齣達成目標所需的最小、最緊迫的認知步驟，有效剋服啓動障礙。 4. 多感官信息整閤練習： 強調在處理信息時，不局限於視覺和聽覺，而是主動引入觸覺、嗅覺、味覺等感官綫索進行記憶編碼和情境關聯，從而形成更穩定、更豐富的記憶網絡。 --- 第二部分：邏輯建構與批判性推理的深化 邏輯思維是區分有效決策與盲目行動的關鍵能力。本部分將從形式邏輯的嚴謹性，延伸到更貼近現實的非形式邏輯推理，並著重培養讀者識彆和解構謬誤的能力。 核心內容聚焦於： 1. “假設-檢驗-迭代”循環模型： 這是一套適用於科學研究、商業分析乃至日常決策的嚴密推理框架。我們詳細拆解瞭如何構建可證僞的假設，如何設計對照實驗（即使是思維實驗），以及如何根據反饋修正初始判斷。 2. 因果鏈的精確定位： 訓練讀者區分相關性與因果性，深入探究多重因素下的“主要驅動力”。通過大量案例分析，揭示隱藏在錶麵現象之下的復雜因果網絡。 3. 辯證思維的動態平衡： 超越“非黑即白”的二元對立，本訓練指導讀者如何在對立觀點中尋找張力與融閤點。包括蘇格拉底式提問法在日常對話中的應用，以及如何構建一個能夠同時容納矛盾信息的認知模型。 4. 概率性思維的內化： 教授如何以風險評估的視角看待不確定性，用貝葉斯思維理解新信息的價值，並據此調整既有信念的強度，而不是徹底推翻。 --- 第三部分：創造力流變與跨域遷移的應用 創造力並非天賦的隨機閃光，而是一種可以係統訓練的思維模式。本部分緻力於打破學科壁壘，鼓勵思維在不同知識領域間的自由流動與嫁接。 核心內容包括： 1. “意象構建”工作坊： 運用心理學中的聯想網絡理論，指導讀者如何將抽象概念具體化為生動的、可操作的心理圖像，這是許多突破性創新的起點。 2. “限製性約束”激發法： 創造力往往在自由放任時迷失方嚮。本訓練通過設置看似苛刻的外部約束條件（如成本、時間、材料的限製），迫使大腦開發非主流的解決方案。 3. 類比與隱喻的係統化提取： 探討如何從一個領域（如生物學）中提取核心結構和機製，並將其成功移植到完全不相關的領域（如工程學或管理學）中。本書提供瞭獨有的“結構映射矩陣”工具。 4. 原型迭代與快速失敗機製： 鼓勵學習者將每一次嘗試都視為對世界的快速提問，而不是最終答案的交付。關鍵在於建立一個低成本、高頻率的原型測試和反饋迴路。 --- 第四部分：情感智能與社會認知的高階整閤 高效的個體必須是能夠理解並有效應對復雜社會環境的個體。本部分將目光投嚮情商（EQ）與人際理解，將其視為高階思維能力的重要組成部分。 核心內容涵蓋： 1. 情緒標簽與調節深度練習： 不僅僅是識彆“快樂”或“憤怒”，而是深入到情緒的細微差彆中（如“懊惱”、“焦慮”、“渴望”），並學習針對特定情緒的生理和認知應對策略。 2. “換位感知”的層次分析： 區分“同情”（Sympathy）、“共情”（Empathy）與“認知理解”（Cognitive Perspective-Taking）這三個層次。訓練讀者在不同情境下，有意識地選擇最恰當的視角進行互動。 3. 非語言信號的解碼訓練： 通過詳盡的案例和情境模擬，提高對肢體語言、麵部微錶情、語調變化的敏感度，實現更精準的“讀人”能力。 4. 群體動力學與閤作優化： 探討如何在團隊中識彆角色、管理衝突，並利用多樣化的思維模式來提升群體的整體決策質量，確保閤作過程中的認知開放性。 --- 麵嚮的讀者 本書獻給所有渴望超越現有認知邊界的學習者：渴望突破思維定勢的學生群體、尋求管理創新與戰略突破的企業高管、力求提升教學效率和學生潛能的教育工作者，以及所有珍視心智成長、追求終身學習的社會精英。 《潛能激發，全麵發展：一本麵嚮未來的思維訓練手冊》不僅僅是一本書，它是一套完整的心智健身房的入場券，幫助你構建一個彈性、深刻且富有創造力的思維係統，迎接屬於你的下一個挑戰。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的齣現，像是一股清流，給我在教育孩子的過程中的一些迷茫指明瞭方嚮。我一直希望我的孩子能夠成為一個全麵發展的人，但總是不知道如何下手，尤其是在那些看不見摸不著的“軟技能”方麵。這本書的450個多元智能訓練遊戲，則為我提供瞭一個非常具體且有效的解決方案。 我特彆欣賞這本書的“趣味性”。很多遊戲的設計都非常富有想象力，讓孩子們在玩樂中就能自然而然地鍛煉各項能力。這不像傳統的課堂教學那樣枯燥乏味，而是能夠真正激發孩子學習的內在動力。我曾嘗試過書中一個關於“創意思考”的遊戲，讓孩子用有限的材料搭建一個“最酷的交通工具”，結果他創造齣瞭一個我從未想過的造型，這極大地激發瞭他的想象力和解決問題的能力。 更讓我驚喜的是，書中對不同智能的劃分和訓練方式都非常細緻。它不僅僅局限於我們常說的“聰明”，而是涵蓋瞭語言、邏輯、空間、音樂、身體、人際、內省和自然觀察等多個維度。這讓我意識到，原來孩子的潛能是如此豐富多樣，我們不應該用單一的標準去衡量他們。 我尤其喜歡書中關於“人際智能”和“內省智能”的遊戲。在如今這個信息爆炸的時代，情商和自我認知能力的重要性不言而喻。書中的一些小遊戲，能夠幫助孩子更好地理解自己的情緒，學會與他人溝通，並且在團隊閤作中發揮自己的作用。 這本書的另一大優點是其“可復製性”。許多遊戲都隻需要簡單的道具，或者完全依靠孩子的想象力就能完成，這大大降低瞭實施的難度。我發現，通過這些遊戲，我不僅能夠更好地引導孩子成長，還能夠增進我們之間的親子關係，共同度過許多快樂而有意義的時光。 總而言之，這本書不僅為孩子提供瞭一個廣闊的智力發展平颱，也為傢長提供瞭一份寶貴的教育指南。它讓我看到瞭孩子身上無限的可能性，也讓我更加有信心和能力去培養他們成為一個獨立、自信、有創造力的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是解決瞭我一直以來在傢庭教育中遇到的一個難題。我總覺得，孩子雖然聰明，但似乎在某些方麵缺乏“靈活性”，不知道如何將所學的知識運用到實際生活中。這本書中的450個多元智能訓練遊戲，為我打開瞭一扇全新的窗戶。 我注意到，書中提供的遊戲並非那種“填鴨式”的學習，而是鼓勵孩子主動思考，主動探索。許多遊戲都設計得非常巧妙，能夠讓孩子在不知不覺中，就鍛煉瞭他們的邏輯推理能力、空間感知能力、創造性思維以及解決問題的能力。 讓我印象深刻的是，書中對“情商”和“社交智能”的培養也給予瞭充分的重視。比如，有一些團隊協作類的遊戲，讓孩子們學會在群體中如何錶達自己的觀點，如何傾聽他人的意見，以及如何與他人閤作達成目標。這些能力的培養，對於孩子未來的發展至關重要，而這本書恰恰提供瞭非常有效的途徑。 我還發現，書中的遊戲具有很強的“遷移性”。也就是說，通過這些遊戲鍛煉齣來的能力，可以應用到孩子學習的各個方麵，甚至是日常的生活中。我觀察到，自從我傢孩子開始玩書中的一些邏輯思維遊戲後，他在學校的數學和科學成績都有瞭明顯的提升，這讓我看到瞭多元智能訓練的強大力量。 而且，這本書的語言風格也非常親切易懂，即使是第一次接觸多元智能理論的傢長，也能很快理解其中的奧秘。它避免瞭過於專業化的術語，而是用生動形象的比喻和清晰的步驟，將復雜的概念解釋得淺顯易懂。 總之，這本書不僅僅是一本“遊戲書”，它更是一本“思維訓練手冊”，能夠幫助孩子全方位地發展潛能，培養他們的核心競爭力。我非常欣喜地看到，我的孩子因為這本書而變得更加積極主動，更加自信，也更加懂得如何與他人相處。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的實用性遠超我的想象。作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子發掘潛能的工具，而這本書恰恰滿足瞭我的需求。它並非泛泛而談，而是提供瞭大量具體、可操作的遊戲，這些遊戲的設計都非常巧妙，能夠循序漸進地引導孩子探索和發展自身不同的智能。 書中對多元智能的解讀也讓我耳目一新。它沒有將每一種智能孤立開來，而是強調瞭它們之間的相互聯係和協同作用。通過一係列的遊戲，孩子們能夠在不同的情境下，以不同的方式來運用和提升自己的各項能力。比如，書中有一個“情緒識彆”的小遊戲，看似簡單，卻能有效地鍛煉孩子的內省智能和人際智能，讓他們學會理解自己和他人的情緒。 最令我印象深刻的是，書中並沒有給遊戲設定固定的“答案”，而是鼓勵孩子發揮想象力，找到屬於自己的解決方案。這種開放式的設計，極大地激發瞭孩子們的創造力和獨立思考能力。我曾經嘗試過書中一個關於“搭建奇妙城市”的遊戲，孩子們用紙盒、積木、顔料等各種材料，創造齣瞭一個完全超齣我預期的模型，他們的想象力真的是天馬行空的。 此外，這本書的編排也非常人性化。它將遊戲按照不同的智能類型進行瞭分類，方便傢長根據孩子的特點進行選擇。同時，每個遊戲都配有清晰的說明和操作步驟，即使是沒有教育背景的傢長也能輕鬆上手。我發現，通過這些遊戲，我和孩子之間的溝通也變得更加順暢，我們不再是簡單的“指令-執行”關係，而是成為瞭共同探索和學習的夥伴。 這本書對我最大的啓發在於，它讓我認識到，每個孩子都是獨一無二的，他們的優勢也體現在不同的方麵。我們不應該用單一的標準去衡量孩子的成纔，而是要尊重他們的個體差異，為他們提供更廣闊的發展空間。這本書就是這樣一本能夠幫助我們實現這一目標的絕佳指南。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的那一刻，我立刻就被它充滿活力的封麵設計所吸引。翻開書頁，更是讓我愛不釋手。這本書的獨特之處在於，它並非一本枯燥的理論書籍，而是將復雜的多元智能理論轉化為瞭一係列生動有趣、富有挑戰性的遊戲。這些遊戲的設計，既考慮到瞭趣味性，又兼顧瞭教育的深度。 我尤其欣賞書中對每個遊戲背後的教育意義的闡述。它不僅僅是提供瞭一個“怎麼玩”的指南，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼玩”，以及這個遊戲能夠鍛煉孩子哪方麵的能力。這讓我在引導孩子參與遊戲時，能夠更加有意識地關注他們的錶現，並適時地給予引導和鼓勵。 書中對於不同年齡段孩子的適應性也有很好的考量。很多遊戲都可以根據孩子的年齡和能力進行調整，既能讓年齡較小的孩子輕鬆上手，也能滿足年齡稍大的孩子對挑戰的需求。我發現，我傢的兩個孩子，一個七歲，一個十歲，都能找到適閤自己的遊戲，並且樂在其中。 例如，書中有一個關於“解謎尋寶”的遊戲，我根據年齡調整瞭謎題的難度和尋寶的範圍，兩個孩子都能積極參與，並且在閤作解決問題的過程中，學會瞭溝通和協作。這種寓教於樂的方式，比單純的說教要有效得多。 而且，這本書提供瞭一種全新的視角來看待孩子的學習和成長。它打破瞭傳統的“學科”界限，讓學習融入到生活的方方麵麵。我發現，通過這些遊戲，孩子們變得更加樂於嘗試新事物，也更加自信。他們開始認識到，自己的優點和天賦是可以被發現和培養的。 這本書不僅僅是一本遊戲手冊，它更像是一本“成長指南”，能夠幫助我們更好地理解孩子，並引導他們走嚮更光明的未來。我強烈推薦給所有關注孩子全麵發展的傢長和教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

哇！這本書簡直是打開瞭新世界的大門！我一直對多元智能理論很感興趣，但總是覺得理論有些抽象，難以落地。這本書的齣現，就像是給理論披上瞭一件生動有趣的外衣。每一頁都充滿瞭各種各樣、充滿創意的遊戲，而且這些遊戲的設計都非常有針對性，能夠巧妙地激發孩子們的不同智能潛能。 我最喜歡的是它那種“玩中學”的設計理念。很多時候，我們都希望孩子能夠快樂學習，但“快樂”和“學習”的結閤點卻很難把握。這本書就做到瞭這一點。它不像傳統的教材那樣枯燥乏味，而是通過精心設計的遊戲，讓孩子們在玩樂中不知不覺地動腦筋、想辦法，從而鍛煉他們的邏輯思維、空間想象、語言錶達、人際交往等等能力。 舉個例子，書裏有一個關於“故事接龍”的遊戲，聽起來很簡單，但它卻能極大地鍛煉孩子的語言組織能力和創造力。通過不斷地為故事添加新的情節，孩子需要思考如何讓故事發展得更閤理，如何引入新的角色和事件，這比單純地讓他們背誦詞語或者造句要有趣多瞭，而且效果也更加顯著。 而且，我發現這些遊戲的可操作性非常強。不需要準備太多復雜的道具，很多遊戲都可以利用傢裏的常見物品，甚至是孩子的想象力就能完成。這對於傢長來說，無疑大大降低瞭實踐的門檻，讓親子互動變得更加輕鬆愉快。看著孩子們在玩遊戲中閃爍著智慧的光芒，那種成就感是無與倫比的。 總的來說，這本書為傢長和教育者提供瞭一個非常寶貴的資源庫。它不僅能夠幫助孩子發現和發展自己的多元智能，更能培養他們解決問題的能力、團隊閤作精神以及對學習的熱情。我相信，如果能將書中的遊戲融入到日常的教育和生活中，孩子們一定會受益匪淺，成長得更加全麵和齣色。