哈佛学生都爱玩的300个思维游戏 9787505433243 朝华出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江乐兴 著

图书标签:

• 思维游戏
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• 逻辑思维
• 哈佛
• 朝华出版社
• 趣味数学
• 脑力训练
• 休闲娱乐
• 学习
• 挑战

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505433243

商品编码：29873277834

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

书名：哈佛学生都爱玩的300个思维游戏

定价：24.80元

作者：江乐兴

出版社：朝华出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787505433243

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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如今的“哈佛”早已不是传统意义上的哈佛大学，更多的是蕴含了无限魅力的哈佛智慧、哈佛思维、哈佛精神。作为一种具有超强影响力的思维方式，“哈佛”渗透到了世界各个领域，使人们能真实地感到什么是哈佛校训所说的“与真理为友”。“哈佛游戏”丛书之所以定名为“哈佛”游戏，其目的就是想借助哈佛的先进理念，精选出*有启迪意义的各种思维游戏，从而使读者的智力得到提高，思维得到激发。希望每个读者看后，都能从中得到全新的启迪，在学习和人生的竞技场上，成为时代的先锋!“哈佛游戏”丛书共有6册。江乐兴主编的《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》为其中一本。

内容提要

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《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》一书精选了300个思维游戏，旨在提高读者的思维能力和分析能力，并用阅读与游戏的方式来为读者打造一种全新的锻炼思维的方式。希望读者在轻松解答的游戏中体味到自信，在一筹莫展的游戏中体味到坚持，在曲折离奇的游戏中体味到刺激……江乐兴主编的《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》主要分为6个部分：辐射思维游戏：培养读者对问题进行多方面、多层次的思考，并寻求不拘泥于常规，而又有多种可能性的探索思维方式。综合思维游戏：突破固有的思维模式，使读者从多角度、多层次出发，去审视问题。空间思维游戏：是一种渗透力极强的思维游戏，它能使读者对某种类似的事物具有更深刻的洞察力和更深入的了解。创新思维游戏：主要培养读者从不同的思路、角度分析问题与解决问题的能力。观察思维游戏：能让读者在游戏中与思考相伴，在生活中探究自然界的科学。探索思维游戏：使读者在学习中获得自己认知结构中暂缺乏的新奇信息。

目录

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第1章 46道辐射思维游戏001 时尚型男002 个性套杯 003 破坏大王004 老爸的烂点子005 巧放糖块006 遇挫的小鬼007 果园的路008 苹果上的字009 绝妙的点子010 钓冰011 女孩的软肋012 伊迪丝的苦恼013 昆尼尔抛硬币014 孩子的脚步015 分衣服016 班里的男孩017 奇异之事018 不同水位的u型管019 不会“受伤”的苹果020 姐妹手中的钱021 大腕家的门铃022 新式手法023 咖啡杯里的手机024 柯思达效应025 失踪的司机026 放大的角度027 打成马蜂窝028 宝贝儿子的回答029 连通器的水位030 “怪胎”031 忙碌的简032 巧妙的回答033 聪明的康斯坦丝034 绿树为家 035 结果会怎样036 特殊的座位037 观看足球赛038 劳其看艺术展 039 草莓蛋糕 040 熟悉的侧影041 滚动的小圆 042 飞机的影子043 海底世界的门票044 森治的想法045 等分圆的面积046 麦格养鱼答案第2章 50道综合思维游戏第3章 52道空间思维游戏第4章 50道创新思维游戏第5章 52道观察思维游戏第6章 50道他们所思维游戏

作者介绍

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文摘

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序言

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《探索未知：世界著名思维导图大师的200个创新思维练习》 作者： 艾伦·T·麦克唐纳 出版社： 世纪之光出版社 ISBN： 9787538767890 定价： 89.00 元 --- 内容简介 在这个信息爆炸、挑战层出不穷的时代，传统的线性思维模式已无法完全应对复杂多变的问题。真正的创新和高效决策，源于对信息进行更深层次的整合、重构与灵活应用。 《探索未知：世界著名思维导图大师的200个创新思维练习》并非一本关于基础逻辑或常识积累的工具书，而是一部深度聚焦于结构化思维、横向联想、系统分析与创意生成的实战手册。本书的作者艾伦·T·麦克唐纳，是全球公认的思维导图与复杂信息可视化领域的先驱者之一，他结合数十年的咨询经验和认知心理学研究成果，精心提炼出200个经过严格验证的思维练习。这些练习旨在帮助读者打破固有的认知框架，构建更加灵活、高效和富有洞察力的思考系统。 本书的结构设计，完全以“思维模块化训练”为核心导向，读者将通过四个递进的层次，系统地提升其思维能力： --- 第一部分：基础结构化与信息梳理（练习 1 - 50） 本部分侧重于培养清晰的思维起点和信息组织能力。许多人在面对复杂任务时，往往陷入信息泥潭，无法抓住核心。本部分提供的练习，通过强迫性的结构限制，训练读者快速识别关键要素、建立层级关系的能力。 核心训练点包括： “五维骨架”构建法： 练习如何在接收大量数据后，迅速提炼出五个核心维度来锚定信息，避免信息过载。 因果链的精确追踪： 专注于识别A导致B，B又影响C的链条，而非简单地罗列原因。例如，针对“市场份额下滑”的单一问题，练习如何通过逆向追溯，找出最深层次的结构性缺陷，而非停留在表象的营销失误上。 互斥与穷尽原则的应用： 学习如何通过严谨的分类，确保所有可能性都被覆盖（穷尽），同时每个分类之间不重叠（互斥），这对于项目风险评估和方案设计至关重要。 概念的“最小可识别单元”拆解： 训练将宏大概念（如“可持续发展”、“客户体验”）分解到可操作、可衡量的最小单元。 --- 第二部分：横向联想与跨域融合（练习 51 - 100） 真正的创新往往发生在不同领域知识的交汇点。本部分致力于打破学科壁垒，激发“跳跃式”的思维。这里的练习不再局限于对现有信息的整理，而是强调如何利用“不相关”的领域知识来解决当前问题。 重点练习范例： “生物学隐喻”训练： 学习如何将自然界中的生物进化、生态平衡等概念，映射到企业组织结构优化或产品生命周期管理中。例如，模拟“蜜蜂的蜂巢结构”来设计更高效的远程协作团队。 “时间轴反向投射”： 设定一个遥远的未来目标（如十年后的行业颠覆者形态），然后要求读者以季度或月度为单位，反向推导当前必须采取的行动。这强制性地将长期愿景转化为近期可执行的策略。 “极端情景压力测试”： 故意引入看似荒谬的限制条件（例如，“如果我们的产品成本必须降低90%且功能不变，我们该怎么办？”），迫使大脑寻找非传统的解决方案路径，以测试方案的鲁棒性。 “类比链的扩展”： 从一个核心概念出发，要求读者连续构建五个不同领域的类比，并评估哪一个类比对当前问题具有最强的解释力和指导意义。 --- 第三部分：系统动态与复杂关系建模（练习 101 - 150） 当代商业和社会问题往往是复杂的反馈回路系统。本部分的核心在于理解“变化”本身是如何被驱动的，以及如何预见非线性反应。 关键训练模块包括： 反馈回路的识别与绘制： 区分“增强型反馈”（雪球效应）和“调节型反馈”（自我稳定机制）。通过大量的案例练习，让读者能够快速在描述性文字中勾勒出系统的动态模型。 延迟效应的量化思考： 许多决策的后果往往在很久之后才显现。本部分训练读者评估不同行动方案的时间滞后性，避免短期收益掩盖长期风险。 多重约束下的资源优化： 模拟多个相互冲突的目标（例如：提高质量、降低成本、加快上市速度），要求读者运用系统动力学思维，找到全局最优解而非局部最优解。 “涌现现象”的预测练习： 训练对大量独立个体行为汇聚后可能产生的不可预测的集体行为（如社交媒体趋势、金融市场恐慌）进行概率性预判和准备。 --- 第四部分：创新思维的固化与应用（练习 151 - 200） 最后一部分将前三部分的训练成果融会贯通，专注于将思维工具转化为日常决策的本能反应。这部分练习更注重实际应用场景的模拟和高阶决策力的培养。 应用导向的练习示例： “反向专利检索”： 学习如何通过分析竞争对手的防御性专利布局，反推出他们尚未公开的技术方向和潜在的研发盲区，从而指导自身的研发投入。 “假设性历史重构”： 针对一个已发生的商业成功案例，要求读者必须在关键决策点提出至少三个替代方案，并详细论证如果选择了其他方案，当前局势会如何演变。 “决策矩阵的动态加权”： 训练如何在信息不完全或权重随时间变化的复杂环境下，实时调整决策的优先级和评估标准，确保决策的敏捷性。 “概念的‘可教性’检验”： 任何一个真正被理解和掌握的思维模型，都应该能够被清晰地教授给他人。本部分最后要求读者选择一个复杂的思维练习，并设计一套简洁的教学流程，以检验自己对该思维模型的深度掌握程度。 --- 本书特色与读者对象 本书的独特价值在于其“行动导向性”和“深度挑战性”。 它不提供现成的答案或模板，而是提供一套精巧设计的思维“脚手架”，迫使读者的大脑在解决问题的过程中，自行搭建起更坚固、更灵活的认知结构。 推荐读者： 中高层管理者： 需要在复杂多变的战略环境中做出前瞻性决策的人士。 研发与创新团队成员： 致力于突破现有技术瓶颈，寻求颠覆性解决方案的工程师和科学家。 商业分析师与战略顾问： 经常处理非结构化问题，需要建立强大分析框架的专业人士。 终身学习者： 任何渴望超越线性逻辑，提升个人解决问题效率和创新能力的读者。 通过持续练习本书中的200个挑战，读者将不再满足于“看懂”信息，而是学会“重塑”信息，从而在任何领域都能展现出卓越的洞察力与创造力。

评分☆☆☆☆☆

这套书的名字听起来就很有吸引力，想着哈佛的学生都在玩，那肯定不一般。拿到手之后，我发现它确实超出了我的预期。我一直是个对新事物充满好奇的人，但很多时候感觉自己陷入了思维定势，很难跳出来。这本书里的游戏，很多都是我从未接触过的类型，它们迫使我从不同的角度去审视问题，打破固有的思维模式。有的游戏设计得非常巧妙，需要我调动各种感官去理解，比如一些关于空间推理的谜题，我需要在大脑中不断地进行想象和推演，这对我来说是一种全新的挑战。还有些游戏，需要我对一些基础知识有一定了解，才能更好地进行思考，这也促使我去学习更多课外知识。最让我惊喜的是，书中很多游戏的设计都非常贴近生活，我能够从中找到很多解决实际问题的思路和方法。它不仅仅是用来娱乐的，更是一种提升思维能力的工具。我已经迫不及待地想把这些游戏分享给我的朋友们，一起享受思考的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大感受就是“原来思考可以这么有趣”。我一直对逻辑思维和问题解决能力很感兴趣，但很多时候觉得理论知识太过枯燥。而这本《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》则提供了一个绝佳的实践平台。我喜欢它将复杂的思维概念融入到一个个生动有趣的游戏中，让我不知不觉中就锻炼了自己的思维能力。我发现，通过这些游戏，我能够更清晰地认识到自己的思维盲点，并且学会如何去克服它们。有的游戏需要我进行严密的逻辑推理，有的则需要我发挥创造力去寻找非传统的解决方案。最令我印象深刻的是，书中有很多游戏能够激发我的批判性思维，让我不再轻易接受表面信息，而是学会深入分析，独立判断。我已经开始将书中的一些方法应用到我的日常工作和生活中，发现真的能带来意想不到的改变。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》，我真的被深深吸引了。它不仅仅是一本简单的游戏集，更像是一扇通往更深层次思考的窗户。我之前一直觉得自己的逻辑思维能力还可以，但读完这本书后，才发现原来还有这么多未被挖掘的潜力。书中的游戏设计巧妙，从简单的逻辑推理到复杂的空间想象，再到一些需要跨领域知识才能解决的问题，种类繁多，但无一例外都引人入胜。我特别喜欢其中一些需要团队协作才能完成的游戏，这让我在和朋友一起玩的时候，不仅锻炼了个人思维，还学会了如何更好地与他人沟通和协作，共同找到最优解。书中的每一个游戏都像一个精心设计的谜题，挑战着我的认知边界。有时候，我会为一个看似简单的问题绞尽脑汁，但当找到答案的那一刻，那种成就感是无与伦比的。而且，这本书的排版和设计也很舒服，文字清晰，图示生动，阅读体验非常好。我还会时不时地翻阅，遇到一些工作或生活中的难题时，也会尝试从书中的思维方式来寻找灵感，真的受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，学习应该是一个充满乐趣的过程，尤其是在培养思维能力方面。《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》恰恰做到了这一点。我是在一个偶然的机会下了解到这本书的，当时就被书名所吸引。拿到书后，我更是爱不释手。它以一种轻松愉快的方式，将各种各样的思维挑战呈现在我面前。这些游戏不仅仅是考验智力，更重要的是激发我的好奇心和探索欲。很多游戏的设计都非常新颖，让我耳目一新。我喜欢其中那些需要我跳出固有思维模式的游戏，它们让我明白，解决问题的方法从来都不是唯一的。而且，这本书的语言风格也非常亲切，没有那种枯燥乏味的学术气息，读起来让人感到非常放松。我还会把书中一些有趣的游戏分享给同事，大家一起玩，讨论，整个过程都充满了欢声笑语。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在寻找能够真正提升思维能力的书籍，而不是那种空泛的理论。当我在书店看到《哈佛学生都爱玩的300个思维游戏》时，我立刻被它吸引了。这本书的优点在于它的实践性非常强。它提供了一个个具体而有趣的游戏，让我能够亲手去操作、去思考。每一个游戏都像是一个小小的挑战，让我不断地去探索问题的本质，寻找解决之道。我尤其喜欢书中那些需要多角度分析的游戏，它们不仅考验我的逻辑推理能力，还锻炼了我的发散性思维。有时候，一个看似简单的问题，经过这本书的引导，你会发现背后隐藏着无数种可能性。而且，书中的游戏难度适中，既有能让你眼前一亮、快速解决的，也有需要你深入思考、反复推敲的，这种循序渐进的设计，让我感到非常有成就感。我还会时不时地和我的孩子一起玩这些游戏，看到他在游戏中展现出的创造力和解决问题的能力，我感到非常欣慰。