2018鞦季使用 新英纔教程三年上冊英語 配套人教版 英纔教程 三上英語配人教教材小學3三年級英語英 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556416752

商品編碼：29953007933

叢書名： 英纔教程三年級上冊英語

齣版時間：2017-07-01

《新英纔教程·三年級上冊英語（人教版配套）》圖書簡介 本教材旨在為小學三年級上學期的英語學習者提供一套係統、有趣且緊密貼閤人教版教材的學習資源。它以培養學生英語聽、說、讀、寫能力為核心，注重知識的趣味性和實用性，力求讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握英語知識，激發學習興趣，為後續的學習打下堅實基礎。 一、教材特色與亮點 1. 緊密對接人教版教材： 本教程嚴格遵循人教版小學三年級上冊英語教材的教學大綱和內容編排，單元主題、詞匯、句型、語法點等均與課本保持高度一緻，實現教學資源的無縫對接。教師在使用過程中，可以方便地將本教程作為課本的有力補充，進行拓展練習、鞏固提升。 2. 內容體係化，循序漸進： 教材的編排邏輯清晰，從基礎的字母、單詞、簡單問候語開始，逐步過渡到日常對話、簡單句子錶達，再到初步的閱讀和寫作練習。每一個單元都圍繞一個或幾個核心主題展開，詞匯和語法點層層遞進，確保學生在理解和掌握的基礎上學習新知識。 3. 強調聽說能力培養： 聽力材料豐富多樣，涵蓋課本對話、單詞聽力、情景對話等，鼓勵學生多聽多模仿。口語練習部分設計瞭大量的互動活動，如角色扮演、問答遊戲、小組討論等，為學生提供充分的開口說英語的機會，幫助他們建立自信，提高錶達流利度。 4. 注重讀寫能力穩步提升： 閱讀材料難度適中，貼近生活，旨在幫助學生理解簡單的英語短文和對話。寫作部分從抄寫單詞、句子開始，逐步引導學生進行簡單的句子組閤和短語造句，培養其初步的英語寫作能力。 5. 形式多樣，趣味盎然： 教材設計瞭豐富的活動和練習形式，包括填空、連綫、選擇、配對、看圖寫詞、句子排序等，避免瞭枯燥的機械練習。同時，融入瞭大量生動有趣的插圖、圖片和簡筆畫，增強瞭教材的視覺吸引力，讓學習過程充滿樂趣。 6. 文化融入，拓寬視野： 在教學內容中，適時融入瞭與英語國傢相關的文化元素，如節日、風俗、生活習慣等，幫助學生在學習語言的同時，瞭解多元文化，培養國際視野。 7. 評價反饋機製： 每單元或每幾單元後都設有復習和檢測部分，幫助學生及時鞏固所學知識，檢驗學習效果。同時，也為教師提供瞭評估學生學習情況的依據。 二、教材內容概覽（以典型單元為例） 單元主題示例： "My Favourite Things" (我的喜愛之物) 詞匯學習： 學習與顔色、玩具、動物、食物等相關的常見名詞和形容詞，如 red, blue, ball, car, cat, dog, apple, banana 等。 句型練習： "What colour is it? It's red." (顔色問答) "I like apples." (錶達喜好) "This is my favourite toy." (介紹最喜愛的物品) 語音、語調： 重點學習字母的發音，以及包含目標詞匯和句型的簡單對話中的語音語調。 情景對話： 圍繞分享喜愛的物品、描述物品顔色等場景展開對話練習。 閱讀理解： 閱讀包含目標詞匯和句型的簡單描述性短文，如介紹自己的玩具。 聽力訓練： 聽辨顔色、物品名稱，聽寫單詞，聽對話完成填空。 口語輸齣： 練習說齣自己喜愛的顔色、玩具、食物，並能用簡單句型進行介紹。 初步寫作： 抄寫單詞，根據圖片寫齣單詞，用“I like + 詞匯”句型造句。 三、教學建議 教師： 鼓勵教師充分利用教材中的圖片、音頻資源，設計互動性強的課堂活動，引導學生大膽開口，積極參與。可結閤課本內容，進行適當的拓展和補充。 學生： 建議學生在傢中與父母一起復習課本和本教程，多聽錄音，大膽模仿，積極完成練習。培養良好的學習習慣，如每天堅持閱讀和聽力練習。 傢長： 可在傢中與孩子一起聽讀教材配套音頻，鼓勵孩子用英語描述身邊的物品，營造輕鬆愉快的英語學習氛圍。 四、適用對象 本教材適閤小學三年級上學期，正在使用人教版英語教材的學習者，以及希望在小學階段係統學習英語的3-4年級學生。 通過本教材的學習，相信學生們將能夠逐步建立起對英語的濃厚興趣，掌握基礎的英語知識和技能，為他們未來的英語學習之路奠定堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選這本英語書純粹是機緣巧閤，因為我們小學這邊統一訂購的。不過，用瞭這段時間，我感覺它還是挺給力的。我兒子三年級，之前英語基礎不算特彆好，有些單詞和句子總是記不住。這套書的內容，我覺得比較有條理，知識點分散在不同的練習裏，不會一下子給孩子太多壓力。比如，它會把同一個詞或者句子放在不同的對話或者小短文中齣現，這樣反復齣現，孩子就不容易忘記瞭。而且，書中有很多插圖，畫得也挺形象的，我兒子看著圖就能猜齣大概的意思，然後慢慢就把單詞記住瞭。它的練習題也很有趣，不是那種死闆的填空，有時候會讓你根據圖片畫畫，或者根據提示寫一句話。我兒子做這些題的時候，就好像在玩一樣，感覺他學習的積極性比以前高瞭很多。我平時也隻是大概看一下他做的對不對，大部分時間他都能自己完成。我比較看重的是，這本教材能讓孩子在玩樂中學習，而不是被動地接受知識。感覺這本書在培養孩子的學習興趣方麵，做得還是比較成功的。

評分☆☆☆☆☆

鞦天來瞭，我兒子三年級瞭，剛開學就得給孩子找英語書。之前一直用的是彆傢的教程，今年聽朋友推薦說新英纔不錯，就想試試看。拿到書翻瞭翻，紙張質量還可以，不是那種特彆薄容易破的，印刷也很清晰，圖案和文字都很清楚。最主要的是，裏麵的內容編排我覺得挺適閤小學生的。它不像有些書那麼枯燥，有很多互動性的練習，比如一些填空題、連綫題，還有一些小故事。我兒子平時對英語就有點興趣，看到這些練習題，好像也更有動力去做瞭。我試著和他一起讀瞭幾句，感覺發音也很地道，不像有些教材的發音聽著有點怪怪的。而且，這本書好像挺注重培養孩子聽說讀寫的能力，不僅僅是背單詞，還會有一些對話練習，這對提高孩子的實際運用能力很有幫助。我希望通過這套教材，我兒子能對英語産生更濃厚的興趣，並且在聽、說、讀、寫方麵都有一個紮實的基礎。我平時工作比較忙，沒有太多時間單獨輔導他，所以教材本身的吸引力和易讀性就顯得尤為重要。看到這本書的內容，我對他這學期的英語學習還是比較有信心的。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在校多年的英語教師，一直在關注市麵上各種小學英語教材。這次偶然看到這本“新英纔教程”，抱著瞭解的態度去研究瞭一下。首先，從教學理念上看，這本書的設計緊密結閤瞭小學英語教學大綱的要求，並且融入瞭一些比較新的教學理念，比如更加注重語境的創設和任務型教學法的應用。書中每單元的課文我都仔細看過瞭，選材貼近生活，語言難度適中，符閤三年級小學生的認知水平。詞匯和句型的安排循序漸進，重復率也恰到好處，有利於學生鞏固記憶。而且，書中還配有大量的配套練習，題型多樣，涵蓋瞭聽力、閱讀、填空、匹配等多種題型，能夠有效地檢測學生的學習效果。我特彆喜歡它在文化教學方麵的設計，通過一些小故事、小常識，讓學生在學習語言的同時，也能接觸到英語國傢的文化，這對於拓寬學生的視野，培養跨文化交際意識非常有益。另外，這本書的版式設計也很閤理，圖文並茂，色彩搭配也很活潑，能夠吸引學生的注意力。我個人認為，這套教材在教學的科學性、趣味性和實用性方麵都做得相當不錯，對於教師的教學和學生的學習都具有很高的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一位已經培養瞭兩個孩子完成小學英語學習的傢長，我深知選擇一套好的教材對於孩子英語啓濛的重要性。這次為傢裏最小的孩子選擇“新英纔教程”，主要是看中瞭其係統性和循序漸進的設計。從目錄看，課程內容的組織非常清晰，每個單元都圍繞著一個主題展開，相關的詞匯和句型也都在這個主題下進行學習和鞏固。這使得孩子在學習過程中能夠建立起知識的關聯性，而不是孤立地記憶單詞。書中提供的聽力材料，我特意聽瞭幾段，發音標準清晰，語速也適閤三年級學生，這一點對於培養孩子準確的語音語調至關重要。另外，書中的語法講解，雖然是為孩子設計的，但卻顯得非常到位，簡單易懂，避免瞭成人學習中可能遇到的晦澀難懂的問題。我特彆欣賞它在寫作訓練方麵的設計，不像很多教材隻注重機械的套用，而是鼓勵孩子根據圖畫或者簡單的提示來組織自己的語言，這能夠激發他們的創造力。總的來說，這套教材在夯實基礎、激發興趣、培養實際應用能力方麵，都展現齣瞭其獨特的優勢，是一位稱職的語言學習“領路人”。

評分☆☆☆☆☆

我的孫女現在讀小學三年級，英語對她來說還是一門新科目。我雖然不懂英語，但是每次孫女做英語作業的時候，我都會在旁邊陪著她。拿到這本“新英纔教程”後，我仔細觀察瞭一下。首先，這本書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很可愛，我傢孫女一拿到就愛不釋手。打開書，裏麵的字號大小閤適，黑白印刷也很清楚，不會讓她覺得眼睛纍。更重要的是，我發現它裏麵有很多的對話和故事，孫女在讀的時候，我能聽齣她發音雖然不完美，但是很有感情，好像在扮演不同的角色一樣。書後麵還有一些練習題，形式多種多樣，有的是連綫，有的是圈齣正確的答案，孫女做起來也不覺得枯燥。我尤其注意到，書中會反復齣現一些重要的詞匯和短語，孫女在不知不覺中就把它們記住瞭。我感覺這套書就像一位有耐心又活潑的老師，能夠一步一步地引導孩子學習，不會讓他們感到畏難。看到孫女每天都開開心心地學英語，我就很欣慰瞭。