一什麼是社會學？
二社會學的基本假設和經驗基礎
三中國經驗的形成及對中國社會學的意義
第一編西學東漸與中國社會學的産生
第一章啓濛與西學東漸：社會學的産生
一社會思想與社會學思想
二群學與社會學
第二章社會進化：天演、變法、保群
一天演人變：尋求社會進化的規律
二群學：內聖外王和群本主義
第三章現代化：改良與製度變遷
一社會學改良思想與學術的製度化
二學術走嚮生活及其反思
第二編20世紀上半葉中國社會學
第四章唯物史觀社會學
一唯物史觀社會學的形成
二唯物史觀社會學與中國社會史研究
三唯物史觀社會學與中國農村性質研究
第五章鄉村建設和社會調查運動
一社會調查運動
二鄉村建設運動與“村治派”
三鄉村建設運動與“定縣主義派”
四對鄉村建設運動的批評和“都市救濟派”
第六章社會學的“中國學派”
一社會學“中國學派”的形成
二文化人類學調查
三社會人類學的社區研究
第七章中國社會學的“學院派”
一社會學的“文化綜閤學派”
二社會學的“人口學派”
三學院派的農村社會學研究
四學院派的優生學研究
第八章社會史研究
一社會史論戰及古代社會史研究
二社會學視角的社會史研究
三經濟和政治史研究
第三編傳統中國的百年巨變
第九章中國傳統社會的基本特徵
一傳統社會的穩定性
二傳統社會的封閉性
三傳統社會的剛性
四傳統社會的整閤性
五傳統社會的二元一體性
第十章百年中國變革
一鴉片戰爭：第一個轉摺點
二辛亥革命：第二個轉摺點
三中華人民共和國成立：第三個轉摺點
四改革開放：第四個轉摺點
第十一章改革和發展的“中國經驗”
一關於中國“漸進式改革”的假說
二改革實踐不是遵循既定的理性模式
三改革道路的選擇是利益整閤的結果
第四編當代中國社會變遷
第十二章社會結構變動與和諧穩定
一社會結構變動：宏觀背景
二社會和諧穩定的基本分析框架
第十三章民生建設和社會建設
一社會建設：理論與實踐
二社會民生的巨大變遷
三社會建設：挑戰和問題
四中國進入發展的新成長階段
五新成長階段的主要任務
第十四章城市化與中國新成長階段
一從起飛階段到新成長階段
二中國城市化的階段、特點和作用
三中國城市化過程中存在的若乾突齣問題
四促進城市化發展的戰略選擇
第十五章走嚮更加注重生活質量的階段
一從經濟起飛階段到新成長階段
二從注重生活水平到更加重視生活質量
三關於生活質量研究的迴顧和反思
第十六章當代中國階級階層結構變動
一階級階層結構的深刻變化
二階級階層結構變動的新特徵、新挑戰
三關於階級階層的一些爭議問題
附錄：中國社會形勢分析25年記述
參考文獻
· · · · · · (收起)
具體描述
在過去的現代化理論邏輯中，現代化從來都是與西方社會相聯係的。中國、俄羅斯、印度等大國的快速發展，提齣瞭“東方現代化”的可能性問題。特彆是中國等大國的興起，不僅會深刻地影響世界經濟政治格局的變化，而且會形成一條與“西方現代化”不同的“東方現代化”道路。所以說，“東方現代化”不完全是一個具有地域規定性的概念，它應當包括所有為世界現代化提供瞭不同於西方的新經驗的發展道路。本書對“東方現代化”的概念進行瞭深刻闡釋，從社會學的視角以中國的經驗為例探討瞭東亞社會現代化的路徑與經驗。
用戶評價
社會學科普？知識普及性讀物。 好看。雖然第二部分有點難 太多的人，太多的經典，太多的觀點，但真的可以列一個想讀list。。至於長書評。我需要醞釀醞釀。。
評分##盡管書中的部分文章已經是十多年前的瞭，但許多結論至今仍未過時，點齣的某些問題甚至還有愈演愈烈的趨勢。最後，感謝李院長的書給我社會法論文以啓發（手動狗頭）
評分##有些內容比較舊
評分##點到為止的感覺很強，什麼都想談到但是什麼都沒怎麼談到。第四章到第八章在中國社會學經典導讀裏有一模一樣的，我尋思這麼裁縫的話不如你把錢退給我一點。這書快50呢，不便宜
評分##點到為止的感覺很強，什麼都想談到但是什麼都沒怎麼談到。第四章到第八章在中國社會學經典導讀裏有一模一樣的，我尋思這麼裁縫的話不如你把錢退給我一點。這書快50呢，不便宜
評分##前兩編算是學瞭一遍社會學史。
評分##一切盡在評分中吧，也不好多說什麼。
評分##議題範圍比閤著的《社會學與中國社會》窄很多，更多曆史敘事。前12章可觀，幾乎沒有官話，關鍵問題說的乾脆明白。 摘錄： 總之，我國現階段分配不公的主要原因是初次分配結構不公和社會基礎結構不閤理。從而，因分配不公造成的社會矛盾主要是結構性矛盾，不調整這些社會結構而單靠再分配，難以有效解決問題。256 理論分析和社會實踐都錶明，分配差距過大與過小一樣，最終都會導緻社會整體效率的損失。無論何時，把效率與公平公正對立起來都是錯誤的。隻有公正而沒有效率的製度不可能長久地保持其公正；隻有效率而沒有公正的製度也不可能長久地保持其效率。可以說，本身不具備公平公正品質的製度，或者不能促進社會生活的公平公正的製度，遲早會失去其社會正當性和閤法性，其結果是，要麼製度本身被校正被放棄，要麼引發社會衝突和動蕩271
評分##一切盡在評分中吧，也不好多說什麼。
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