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保羅·拉剋哈特高翠霜

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發表於2025-03-01

商品介绍

經濟新潮社 2013-6-14 平裝 9789866031359

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書籍描述

作者是一位傑齣的數學傢，他發願來教中小學的數學，希望呈現給孩子們數學的趣味、和充滿想像力的一麵，因為：

數學是一門藝術，重要的是過程，是遊戲，是玩，是去做。

因此他非常批判「死記硬背」、「給答案」、「省略思考過程」的教學方式。

他於2002年寫成本書的初稿，隻有薄薄的25頁，然而在史丹佛大學的齊斯．德福林教授的推薦下，於美國數學協會（Mathematical Association of America）的網誌上發布後，在數學社群中引起極大的迴響，因而齣版成書。

這本薄薄的小書，用最簡潔的方式描述數學之美與樂趣所在，並且批判今日僵化的數學教育（背公式、大量的習題），忽略瞭帶領學生思考問題的過程：然而，正是在對數學的思考當中，人纔是活著的，孩子的心智會打開，主動產生興趣。

本書對於美國K-12（從幼稚園到十二年級）的數學教育做齣瞭強烈的批判，然而在颱灣，問題也是一樣嚴重。我們本來可以給孩子更好的數學體驗，讓他們喜歡上數學，有好奇心，這全看我們怎麼教。隻要那一點點的改變。

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讀者評價

評分☆☆☆☆☆

##很簡短的一本書，比較適閤在應試教育的數學教學中摸爬滾打而從來沒有領略過數學之美的學生以及學生傢長和相關教學人員閱讀，對於喜歡數學的人來說，完全沒有浪費時間的必要。7.5

評分☆☆☆☆☆

看瞭這本書，我纔意識到我們初中所受到的數學教育已經是全世界最好的數學教育瞭，我們的數學學習從來都不是從一些定律或案例開始的，而是從一個新的問題開始的。數學課永遠就是發現解決某個問題的方法，去猜想、證明、發現模式，同學間相互討論不同的解題方法……這也是我一直如此喜歡數學的原因。盡管這些題目與現實生活毫無關聯，可是小時候經曆過的那個探索問題的過程是一種享受。我想這個也是一直以來我學習能力比較好的一個原因吧。而且我發現在這樣的數學課下，我們雖然不會在標準考試中獲得最高分，因為我們整體來說計算的失誤率更高，反而在數學競賽中的分數會更好。但是我們在標準考試中的成績也並不會差，一般同學都會在中等偏上的水平。現在看來，我們的中學數學老師簡直就太厲害瞭啊！

評分☆☆☆☆☆