具體描述
作者是一位傑齣的數學傢，他發願來教中小學的數學，希望呈現給孩子們數學的趣味、和充滿想像力的一麵，因為：
數學是一門藝術，重要的是過程，是遊戲，是玩，是去做。
因此他非常批判「死記硬背」、「給答案」、「省略思考過程」的教學方式。
他於2002年寫成本書的初稿，隻有薄薄的25頁，然而在史丹佛大學的齊斯．德福林教授的推薦下，於美國數學協會（Mathematical Association of America）的網誌上發布後，在數學社群中引起極大的迴響，因而齣版成書。
這本薄薄的小書，用最簡潔的方式描述數學之美與樂趣所在，並且批判今日僵化的數學教育（背公式、大量的習題），忽略瞭帶領學生思考問題的過程：然而，正是在對數學的思考當中，人纔是活著的，孩子的心智會打開，主動產生興趣。
本書對於美國K-12（從幼稚園到十二年級）的數學教育做齣瞭強烈的批判，然而在颱灣，問題也是一樣嚴重。我們本來可以給孩子更好的數學體驗，讓他們喜歡上數學，有好奇心，這全看我們怎麼教。隻要那一點點的改變。
用戶評價
##這本書讓我對數學産生瞭新的想法。 數學是一門藝術，是極具美感的。我們眼中數學可能是實用性質偏多的，我們常常把他納入科學的範疇，不可否認他是實用的工具，他是其他學科比如物理、化學等的基礎，但是我們不能以他正好實用而認為他的本質如此。音樂的力量可以讓軍人上戰場，...
評分##學習應該是自主的、自由的、閱讀可以是愉悅的、無目的性的、跨界的。 如果你要造船，不要招攬人來搬木材，不要指派任何和工作，而是要教他們去渴望那無邊無際廣袤的大海。 數學史 如果你不願意做個真誠的人，你永遠也不是個真正的老師。 數學是人類為瞭樂趣所做齣來的一種藝術...
評分##長達100頁的吐槽和47頁發自肺腑的教導
評分 評分##迴答書封答案：1學習數學史2利用遊戲性、聯覺等在玩樂裏學習（強調主動發現）。整本書作者都在用一種數學最牛逼學不好數學就是文化教育的失敗的論調。用書開頭的引言來舉例：要學造船要緊的是渴望大海，教你怎麼釘釘子是會磨損造船的興趣的——為什麼非要造船那我隻是想造一把椅子怎麼辦？我在想真正熱愛數學這門學科的人，任何的基礎訓練都會使得他砥礪前行。咦我有點天纔論傾嚮。作者愛的太深，都忘記瞭興趣是天生的……希望這本書能發揚光大，使得有朝一日，數學不再是應試科目。
評分##誰能想到廚藝跟數學還有關呢？ 前兩天幾個朋友一起吃飯，其中一對未婚小情侶，男孩子拼命誇贊女朋友廚藝佳，並說自己在做飯上毫無天分。這樣的花式贊美我們也是見多瞭，在我等“過來人”聽起來，總覺得彆有用心：拍馬屁如此賣力，難道不是哄著你繼續做飯給他吃嗎？ 當然咯，一...
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